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文檔簡介
小學(xué)人音版音樂一年級上第6課《野蜂飛舞》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容小學(xué)人音版音樂一年級上第6課《野蜂飛舞》教學(xué)設(shè)計(jì):
1.章節(jié)內(nèi)容:本節(jié)課選自小學(xué)人音版一年級上冊第6課,主題為《野蜂飛舞》。
2.教學(xué)內(nèi)容:
a.學(xué)唱歌曲《野蜂飛舞》;
b.認(rèn)識旋律中的音高、音長;
c.學(xué)習(xí)簡單的音樂符號,如全音符、二分音符;
d.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的聽辨能力和節(jié)奏感;
e.了解野蜂的生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生對音樂的感知能力,培養(yǎng)他們對旋律、節(jié)奏的敏感度,使學(xué)生在欣賞和表現(xiàn)音樂中提升審美素養(yǎng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,通過合唱、樂器合奏等形式,讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)集體協(xié)作的樂趣,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
3.激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)新思維,引導(dǎo)他們運(yùn)用音樂表達(dá)自然界中的事物,提高音樂創(chuàng)作能力。
4.增進(jìn)學(xué)生對大自然的好奇心與探索精神,通過學(xué)習(xí)歌曲《野蜂飛舞》,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注野蜂的生活習(xí)性,培養(yǎng)生態(tài)保護(hù)意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音高、音長概念,能識別簡單的音樂符號,如全音符、二分音符,并能夠跟隨音樂進(jìn)行簡單的演唱和節(jié)奏打擊。
2.學(xué)生對音樂的興趣濃厚,尤其對新奇有趣的歌曲表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。他們具備一定的好奇心和探索精神,喜歡參與集體活動(dòng),但在個(gè)別學(xué)生中可能存在節(jié)奏感和音準(zhǔn)方面的差異。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣,有的擅長聽覺記憶,有的則更傾向于視覺記憶。他們在學(xué)習(xí)過程中喜歡互動(dòng)、模仿,但也可能在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的節(jié)奏和旋律時(shí)遇到困難。
4.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):部分學(xué)生可能在區(qū)分復(fù)雜的節(jié)奏和旋律上存在困難,對于歌曲中較快的節(jié)奏變化和音高跳躍,掌握起來有一定挑戰(zhàn)。此外,對于野蜂生活習(xí)性的理解可能不夠深入,需要教師通過生動(dòng)形象的引導(dǎo)來幫助學(xué)生理解。教學(xué)資源1.硬件資源:
-鋼琴/電子琴
-多媒體教學(xué)設(shè)備
-節(jié)奏樂器(如小鼓、木魚等)
-學(xué)生用書《野蜂飛舞》
-歌曲樂譜
2.軟件資源:
-音樂教學(xué)軟件
-野蜂飛舞背景動(dòng)畫
-課堂互動(dòng)游戲
3.課程平臺:
-課堂現(xiàn)場互動(dòng)
-班級群組分享
4.信息化資源:
-數(shù)字化音樂資源庫
-課堂演示PPT
5.教學(xué)手段:
-互動(dòng)式教學(xué)
-小組合作學(xué)習(xí)
-情境模擬教學(xué)
-視聽結(jié)合教學(xué)
-課堂即時(shí)反饋評價(jià)
6.輔助材料:
-野蜂飛舞的相關(guān)圖片
-野蜂飛舞的簡筆畫
-有關(guān)野蜂的科普資料(簡化版)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
-教師活動(dòng):
發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過班級微信群發(fā)布《野蜂飛舞》的預(yù)習(xí)資料,包括歌曲視頻、樂譜和有關(guān)野蜂的科普資料,要求學(xué)生提前觀看和閱讀。
設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞歌曲的節(jié)奏和旋律,設(shè)計(jì)問題如“你能聽出歌曲中的哪些樂器?”“歌曲的節(jié)奏讓你想到了什么?”
監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋,了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。
-學(xué)生活動(dòng):
自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生按照要求觀看歌曲視頻,閱讀樂譜和科普資料。
思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考,并記錄下自己的答案和疑問。
提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過微信群提交給老師。
-教學(xué)方法/手段/資源:
自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
信息技術(shù)手段:利用微信群共享預(yù)習(xí)資料,方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
-作用與目的:
幫助學(xué)生初步接觸和感知《野蜂飛舞》的旋律和節(jié)奏,為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,為課堂討論做好準(zhǔn)備。
2.課中強(qiáng)化技能
-教師活動(dòng):
導(dǎo)入新課:通過展示野蜂飛舞的視頻,引入歌曲的學(xué)習(xí)。
講解知識點(diǎn):詳細(xì)講解歌曲中的音高、音長和簡單音樂符號,通過示范和指導(dǎo)幫助學(xué)生理解。
組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)合唱、樂器合奏等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。
解答疑問:針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出的問題,給予解答和指導(dǎo)。
-學(xué)生活動(dòng):
聽講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。
參與課堂活動(dòng):學(xué)生參與合唱、樂器合奏等活動(dòng),體驗(yàn)音樂的魅力。
提問與討論:學(xué)生針對不懂的問題大膽提問,參與課堂討論。
-教學(xué)方法/手段/資源:
講授法:通過講解和示范,幫助學(xué)生理解音樂知識。
實(shí)踐活動(dòng)法:通過實(shí)際操作,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。
合作學(xué)習(xí)法:通過集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
-作用與目的:
幫助學(xué)生深入理解音樂知識點(diǎn),如音高、音長的辨識和應(yīng)用。
通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和節(jié)奏感。
通過合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和協(xié)作能力。
3.課后拓展應(yīng)用
-教師活動(dòng):
布置作業(yè):根據(jù)課程內(nèi)容,布置相關(guān)的音樂練習(xí),如填寫樂譜、創(chuàng)作簡單的旋律等。
提供拓展資源:推薦與音樂和野蜂相關(guān)的書籍和視頻,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。
-學(xué)生活動(dòng):
完成作業(yè):學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),鞏固課堂所學(xué)。
拓展學(xué)習(xí):利用教師提供的資源,進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)。
反思總結(jié):學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思,總結(jié)收獲和不足。
-教學(xué)方法/手段/資源:
自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生通過反思,促進(jìn)自我提升。
-作用與目的:
鞏固學(xué)生對音樂知識點(diǎn)的掌握,提高音樂技能。
拓寬學(xué)生的知識視野,增強(qiáng)對大自然的認(rèn)識。
培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力,為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。知識點(diǎn)梳理1.歌曲背景知識
-《野蜂飛舞》是一首描繪野蜂飛行狀態(tài)的歌曲,通過音樂傳達(dá)出野蜂忙碌而有序的生活場景。
-了解歌曲的創(chuàng)作背景,理解歌曲表達(dá)的自然景象。
2.音樂基本概念
-音高:學(xué)習(xí)歌曲中的基本音高,如do、re、mi、fa、sol、la、si。
-音長:識別全音符、二分音符和四分音符,理解其在歌曲中的應(yīng)用。
-節(jié)奏:感受歌曲中的節(jié)奏變化,學(xué)習(xí)簡單的節(jié)奏組合。
3.歌曲結(jié)構(gòu)與旋律
-分析《野蜂飛舞》的歌曲結(jié)構(gòu),包括前奏、間奏和尾奏。
-學(xué)習(xí)歌曲的主旋律,掌握旋律的起伏和節(jié)奏變化。
4.音樂表現(xiàn)手法
-學(xué)習(xí)如何通過音樂來表現(xiàn)自然界中的動(dòng)態(tài),如野蜂飛舞的快速振動(dòng)和輕盈感。
-了解音樂中的模仿手法,如使用樂器模仿野蜂的嗡嗡聲。
5.歌曲演唱技巧
-培養(yǎng)正確的呼吸方法,學(xué)會用氣息支持歌聲。
-學(xué)習(xí)歌曲中的音準(zhǔn)和音色控制,提高演唱表現(xiàn)力。
6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與合唱
-學(xué)習(xí)合唱中的聲部配合,理解合唱中的和聲效果。
-通過集體演唱,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。
7.樂器合奏
-使用簡單的節(jié)奏樂器,如小鼓、木魚等,為歌曲伴奏。
-學(xué)習(xí)樂器合奏的基本技巧,體驗(yàn)樂器在音樂中的作用。
8.音樂欣賞與評價(jià)
-培養(yǎng)學(xué)生音樂欣賞的能力,學(xué)會從多角度評價(jià)音樂作品。
-分析《野蜂飛舞》的音樂元素,如旋律、節(jié)奏、和聲等,進(jìn)行評價(jià)。
9.自然科普知識
-了解野蜂的生活習(xí)性,如筑巢、采蜜、飛行特點(diǎn)等。
-通過歌曲學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛和好奇心。
10.創(chuàng)作與表達(dá)
-鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)音樂知識,創(chuàng)作簡單的旋律或節(jié)奏,表達(dá)自己對大自然的感受。
-培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力和想象力。課堂1.課堂評價(jià)
-在課堂教學(xué)中,教師將通過以下方式進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià):
-提問:針對課程內(nèi)容,教師將設(shè)計(jì)一系列問題,通過個(gè)別提問或集體回答的方式,了解學(xué)生對音樂知識、歌曲理解和技能掌握的情況。
-觀察:教師將觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn),如合唱、樂器合奏等,評估學(xué)生的參與度、協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。
-測試:通過簡短的音樂知識測試或即興創(chuàng)作展示,檢驗(yàn)學(xué)生對音高、音長、節(jié)奏等音樂概念的理解和應(yīng)用。
-教師將根據(jù)學(xué)生的回答、表現(xiàn)和測試結(jié)果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和解決。
2.作業(yè)評價(jià)
-教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評,主要包括以下方面:
-音樂練習(xí):檢查學(xué)生對歌曲樂譜的填寫、旋律創(chuàng)作等練習(xí)的完成情況,評估學(xué)生的音樂技能掌握程度。
-思考性問題:針對學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后拓展中提出的問題和思考,給予反饋,鼓勵(lì)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維。
-反思總結(jié):閱讀學(xué)生的反思報(bào)告,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)體會和自我評價(jià),對學(xué)生的自我提升給予肯定和指導(dǎo)。
-教師將及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,鼓勵(lì)學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情,不斷努力。
-對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,教師將給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感;對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持,幫助他們克服困難,提高學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)-①歌曲背景:《野蜂飛舞》描繪了野蜂忙碌而有序的生活場景。
-②音樂基本概念:音高、音長、節(jié)奏。
-③歌曲結(jié)構(gòu)與旋律:前奏、間奏、尾奏,主旋律的起伏和節(jié)奏變化。
2.重點(diǎn)詞句:
-①野蜂飛舞:忙碌、有序。
-②音樂概念:音高(do、re、mi等)、音長(全音符、二分音符等)、節(jié)奏。
-③歌曲結(jié)構(gòu):前奏、間奏、尾奏,主旋律的起伏和節(jié)奏變化。
3.板書設(shè)計(jì):
-①在黑板上繪制野蜂飛舞的簡筆畫,旁邊標(biāo)注歌曲背景。
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