8《我們受特殊保護》（教學設計）-統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

8《我們受特殊保護》（教學設計）-統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《我們受特殊保護》是人教版《道德與法治》六年級上冊第八課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.認識未成年人受法律特殊保護的原因，理解未成年人保護的重要性。

2.了解未成年人保護的法律體系，掌握《未成年人保護法》的主要內(nèi)容。

3.學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益，增強法律意識。

教學重點：讓學生了解未成年人受法律特殊保護的原因和法律體系，提高自我保護意識。

教學難點：如何讓學生理解法律保護未成年人的重要性，并學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.增強法律意識：通過學習未成年人保護的法律體系，使學生了解法律對未成年人的特殊保護，提高法律意識。

2.提高自我保護能力：培養(yǎng)學生學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益，提高自我保護能力。

3.培養(yǎng)社會責任感和使命感：使學生認識到保護未成年人的重要性，激發(fā)學生關(guān)愛他人、積極參與社會公益活動的熱情。

4.增強團隊合作意識：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高溝通能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）未成年人受法律特殊保護的原因：本節(jié)課的重點是讓學生了解未成年人受法律特殊保護的原因，包括未成年人的身心發(fā)展特點、易受傷害性等因素。

（2）未成年人保護的法律體系：《未成年人保護法》是我國保護未成年人權(quán)益的重要法律，學生需要掌握其主要內(nèi)容，了解法律對未成年人的保護范圍和措施。

（3）自我保護意識的提高：培養(yǎng)學生學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益，提高自我保護意識。

2.教學難點：

（1）法律保護未成年人重要性的理解：由于未成年人自身特點，他們可能難以理解為什么法律要對他們進行特殊保護。因此，如何讓學生理解法律保護未成年人的重要性是本節(jié)課的難點。

（2）法律知識的應用：學生可能對法律知識感到陌生和復雜，難以理解如何運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。如何讓學生學會運用法律知識解決實際問題，是本節(jié)課的另一個難點。

（3）社會責任感和使命感的培養(yǎng)：如何引導學生從自身角度出發(fā)，認識到保護未成年人的重要性，并激發(fā)他們關(guān)愛他人、積極參與社會公益活動的熱情，是本節(jié)課的難點之一。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、教學掛圖、教學卡片等。

2.課程平臺：人教版《道德與法治》六年級上冊教材、教學課件、相關(guān)案例資料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線法律知識庫、教育視頻網(wǎng)站等，用于查找相關(guān)法律案例和知識。

4.教學手段：小組討論、情景模擬、角色扮演、案例分析、互動游戲等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：播放一段關(guān)于未成年人遭受侵害的新聞報道，引導學生關(guān)注未成年人保護問題。

提出問題：同學們，你們知道為什么法律要對未成年人進行特殊保護嗎？

學生回答后，教師總結(jié)：因為未成年人身心發(fā)展不成熟，容易受到傷害，所以法律要對他們進行特殊保護。

2.講授新課（15分鐘）

教學重點1：講解未成年人受法律特殊保護的原因，包括身心發(fā)展特點、易受傷害性等因素。

教學重點2：介紹未成年人保護的法律體系，重點講解《未成年人保護法》的主要內(nèi)容。

教學手段：采用PPT展示、講解、互動討論等方式進行。

3.鞏固練習（10分鐘）

練習1：讓學生列舉出他們所知道的未成年人保護法律，檢查學生對法律體系的了解程度。

練習2：分組討論，每組設計一個保護未成年人權(quán)益的情景劇，并在課堂上表演。

教學手段：小組討論、情景模擬、角色扮演等。

4.課堂提問（5分鐘）

提問1：為什么未成年人需要特殊保護？

提問2：《未成年人保護法》的主要內(nèi)容是什么？

提問3：如何運用法律武器保護自己的合法權(quán)益？

學生回答后，教師進行點評和總結(jié)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學手段：利用信息化資源，展示相關(guān)法律案例，讓學生分析案例中存在的問題，并提出解決辦法。

教學創(chuàng)新：引導學生關(guān)注社會熱點問題，提高他們的社會責任感和使命感。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)未成年人受法律特殊保護的重要性，提醒學生學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。

7.課后作業(yè)（2分鐘）

布置作業(yè)：讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考如何在生活中保護自己和他人，下節(jié)課分享心得。

教學手段：作業(yè)布置、學生分享等。

總計用時：40分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未成年人保護法的解讀》

-《未成年人權(quán)益保護的案例分析》

-《法律知識普及讀物：未成年人保護篇》

-《青少年法治教育讀本》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-要求學生閱讀拓展閱讀材料，加深對未成年人保護法律知識的理解。

-引導學生關(guān)注社會新聞和案例，分析其中涉及的未成年人保護問題。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的法治教育活動，提高法治意識。

-提倡學生與家長或朋友分享所學知識，增進對未成年人保護的關(guān)注。

課后作業(yè)：

-結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所學知識，思考如何在生活中保護自己和他人。

-撰寫一篇關(guān)于未成年人保護的文章或短文，分享自己的觀點和體會。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學生閱讀拓展閱讀材料，并撰寫一篇讀后感，分享自己的體會和認識。

-結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所學知識，設計一個保護未成年人權(quán)益的情景劇，簡要描述劇情和主要角色。

-選擇一個社會新聞或案例，分析其中涉及的未成年人保護問題，并提出自己的觀點和解決方案。

-撰寫一篇關(guān)于未成年人保護的文章或短文，分享自己的觀點和體會。

2.作業(yè)反饋：

-對學生的作業(yè)進行及時批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

-在批改作業(yè)的過程中，關(guān)注學生的理解程度和應用能力，鼓勵學生提出疑問和思考。

-對于作業(yè)中的亮點和優(yōu)秀表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵，增強學生的學習動力。

-針對學生的不同需求和水平，給予個性化的指導和建議，幫助學生提高學習效果。

-定期與學生進行交流和討論，了解他們在作業(yè)中的困惑和問題，及時進行解答和指導。

-結(jié)合學生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學策略和教學內(nèi)容，以更好地滿足學生的學習需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①未成年人身心發(fā)展不成熟，容易受到傷害

②法律對未成年人進行特殊保護，以確保他們的權(quán)益得到保障

2.未成年人保護的法律體系

①《未成年人保護法》：我國保護未成年人權(quán)益的重要法律

②其他相關(guān)法律：如《婚姻法》、《刑法》等，共同構(gòu)成未成年人保護的法律體系

3.自我保護意識的提高

①學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益

②提高自我保護意識，避免成為受害者

教學板書設計：

1.未成年人受法律特殊保護的原因

-身心發(fā)展不成熟

-易受傷害

2.未成年人保護的法律體系

-《未成年人保護法》

-其他相關(guān)法律

3.自我保護意識的提高

-運用法律武器

-提高自我保護意識重點題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確，并說明理由。

陳述1：《未成年人保護法》是我國保護未成年人權(quán)益的重要法律。

陳述2：未成年人因為身心發(fā)展不成熟，容易受到傷害，所以需要法律的特殊保護。

陳述3：未成年人可以使用法律武器保護自己的合法權(quán)益。

2.簡答題：簡述未成年人受法律特殊保護的原因。

答案：未成年人受法律特殊保護的原因主要包括身心發(fā)展不成熟、易受傷害等特點，以及他們需要特殊的關(guān)愛和保護以確保其權(quán)益得到保障。

3.案例分析題：分析下列案例中涉及的問題，并提出解決方案。

案例：小學生在放學途中被陌生人拐賣。

答案：案例中涉及的問題是未成年人的安全受到威脅。解決方案包括加強校園周邊安全管理，提高學生的安全意識，以及加強家長與學校的溝通合作等。

4.應用題：根據(jù)所學知識，設計一個保護未成年人權(quán)益的情景劇。

答案：情景劇劇情：小明在放學途中遇到一個陌生人，陌生人試圖誘騙小明。小明機智地拒絕了陌生人的邀請，并迅速報警。警察及時趕到，成功解救了小明。

5.論述題：論述法律對未成年人進行特殊保護的重要性。

答案：法律對未成年人進行特殊保護的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

-保障未成年人的合法權(quán)益，促進其健康成長。

-維護社會穩(wěn)定，預防未成年人犯罪和不良行為。

-培養(yǎng)未成年人的法治意識，增強他們的社會責任感和使命感。教學反思與改進經(jīng)過這一節(jié)課的教學，我對于如何更好地進行《我們受特殊保護》這一章節(jié)的教學進行了深刻的反思，并制定了相應的改進措施。

首先，我意識到在導入環(huán)節(jié)，雖然通過情境創(chuàng)設和問題提出的方式激發(fā)了學生的學習興趣，但可能在導入的深度和廣度上還可以進一步拓展。在未來的教學中，我計劃引入更多鮮活的案例，讓學生更直觀地感受到法律對未成年人保護的重要性。

其次，在講授新課時，雖然我圍繞教學目標和教學重點進行了講解，但可能在師生互動方面做得不夠。未來，我計劃增加更多的課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中掌握法律知識，提高他們的法治意識。

然后，在鞏固練習環(huán)節(jié)，我布置了相應的練習題，但可能在題型的多樣性和難度上還可以進一步優(yōu)化。今后，我會設計更多類型豐富、難度適中的練習題，以滿足不同層次學生的學習需