Unit 6 E-friends（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級上冊

Unit6E-friends（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《Unit6E-friends》是2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級上冊的一單元，主題圍繞著“網(wǎng)上交友”展開。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行網(wǎng)上交友的討論。同時，教材還引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)上交友，學(xué)會保護(hù)自己的隱私和安全。本單元包括聽力、口語、閱讀和寫作等各個方面的訓(xùn)練，與學(xué)生的日常生活緊密相連，實用性較強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面展開。在語言能力方面，學(xué)生將能夠熟練運用本單元所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行網(wǎng)上交友的討論。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的英語聽、說、讀、寫能力。在文化意識方面，學(xué)生將了解不同文化背景下的網(wǎng)上交友觀念，培養(yǎng)跨文化交際的能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析、綜合和評價等思維活動，學(xué)會正確對待網(wǎng)上交友，提高自己的思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-詞匯掌握：本節(jié)課的重點詞匯包括"e-friends,""contact,""privacy,""safety,"等。學(xué)生需要能夠正確拼寫并理解這些詞匯的含義。

-句型運用：學(xué)生需要掌握并能夠運用句型如"Howdoyoulike...?"和"Whatdoyouthinkof...?"來表達(dá)自己對網(wǎng)上交友的看法。

-對話練習(xí)：學(xué)生需要能夠參與到角色扮演的對話中，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行網(wǎng)上交友的討論。

2.教學(xué)難點

-詞匯理解：對于一些抽象的詞匯，如"privacy"和"safety"，學(xué)生可能難以理解其具體含義。教師需要通過實際例子的講解來幫助學(xué)生理解。

-語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的句型"Howdoyoulike...?"和"Whatdoyouthinkof...?"對于學(xué)生來說可能比較困難，特別是時態(tài)和語態(tài)的正確使用。教師需要通過語法練習(xí)和句子構(gòu)造的講解來幫助學(xué)生掌握。

-網(wǎng)上交友的討論：學(xué)生可能對于如何在網(wǎng)上交友和如何保護(hù)自己的隱私和安全存在疑問。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)上交友，提供相關(guān)的建議和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動討論法：通過小組討論和角色扮演的方式，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)上交友話題的興趣，鼓勵他們積極表達(dá)自己的看法和經(jīng)驗。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的網(wǎng)上交友情境，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型，提高語言實踐能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成特定的交際任務(wù)，如編寫電子郵件或社交媒體帖子，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和合作精神。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)法：利用PPT、視頻和音頻等材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信息接收能力。

-在線平臺運用：運用在線教學(xué)平臺，開展互動游戲、虛擬情境對話等活動，提高學(xué)生的參與度和互動性。

-電子白板應(yīng)用：利用電子白板進(jìn)行實時書寫、展示和分享，方便學(xué)生查看學(xué)習(xí)資料，便于教師進(jìn)行講解和示范。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張網(wǎng)上交友的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對網(wǎng)上交友話題的思考。

-提出問題：“你們有沒有在網(wǎng)上交過朋友？你們認(rèn)為網(wǎng)上交友有什么優(yōu)點和缺點？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗和看法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括詞匯和句型。

-通過示例和實際語境，讓學(xué)生理解和掌握新知識。

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上交友的重要性和注意事項，如保護(hù)個人隱私和安全。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行網(wǎng)上交友的討論。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生之間進(jìn)行小組討論，分享自己的練習(xí)結(jié)果。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“你們認(rèn)為在網(wǎng)上交友時應(yīng)該注意什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-教師給予反饋和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)上交友。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

-學(xué)生回答問題，教師給予評價和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-提出相關(guān)的拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，如“你們認(rèn)為未來網(wǎng)上交友會有哪些新的發(fā)展？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法和想法。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的觀點。通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時，要緊扣實際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。知識點梳理本單元的主題是“E-friends”，主要圍繞著網(wǎng)上交友展開。以下是本單元的知識點梳理：

1.詞匯：本單元引入了一系列與網(wǎng)上交友相關(guān)的詞匯，如"e-friends,""contact,""privacy,""safety,"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫和意義。

2.句型：本單元學(xué)習(xí)了一些常用的句型，如"Howdoyoulike...?"和"Whatdoyouthinkof...?"，用于表達(dá)自己對網(wǎng)上交友的看法和評價。

3.語法：本單元主要考察了學(xué)生對于時態(tài)和語態(tài)的掌握，如現(xiàn)在時態(tài)和一般疑問句的運用。學(xué)生需要能夠正確運用這些語法知識進(jìn)行網(wǎng)上交友的討論。

4.聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠理解并回應(yīng)與網(wǎng)上交友相關(guān)的話題，如與他人交流自己的網(wǎng)上交友經(jīng)歷。

5.口語表達(dá)：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行網(wǎng)上交友的討論，能夠表達(dá)自己的看法和經(jīng)驗，并進(jìn)行簡單的交流和辯論。

6.閱讀理解：通過閱讀相關(guān)的短文，學(xué)生能夠理解網(wǎng)上交友的相關(guān)信息，如網(wǎng)上交友的優(yōu)點和缺點，并能夠進(jìn)行簡單的分析和概括。

7.寫作能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，寫出一篇關(guān)于網(wǎng)上交友的短文，能夠表達(dá)自己的觀點和經(jīng)驗，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼撟C和描述。

8.網(wǎng)上交友的討論：學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上交友的討論中，能夠表達(dá)自己的看法和經(jīng)驗，并能夠傾聽他人的意見和觀點。

9.保護(hù)個人隱私和安全：學(xué)生能夠理解在網(wǎng)上交友時保護(hù)個人隱私和安全的重要性，并能夠采取相應(yīng)的措施來保護(hù)自己的隱私和安全。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，包括詞匯、句型、語法和網(wǎng)上交友的相關(guān)知識。

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上交友的注意事項，如保護(hù)個人隱私和安全。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)成果和收獲。

2.當(dāng)堂檢測

-教師設(shè)計一份當(dāng)堂檢測題，包括選擇題、填空題和簡答題等，涵蓋本節(jié)課的知識點。

-學(xué)生獨立完成檢測題，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

-教師根據(jù)學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行現(xiàn)場點評和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.課后作業(yè)

-教師布置一道相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識。

-作業(yè)可以是寫一篇關(guān)于網(wǎng)上交友的短文，或者進(jìn)行網(wǎng)上交友的實踐活動。

4.課堂小結(jié)與當(dāng)堂檢測的意義

-通過課堂小結(jié)，學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行回顧和鞏固，加深對網(wǎng)上交友相關(guān)知識的理解和記憶。

-當(dāng)堂檢測能夠及時檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時改正。

-課后作業(yè)的布置能夠讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)的持續(xù)性和效果。

總用時：20分鐘板書設(shè)計①知識點梳理：

-在黑板上列出本節(jié)課的主要知識點，如詞匯、句型、語法等。

-使用清晰的字體和顏色，突出重點知識點。

-可以使用圖標(biāo)、圖片或符號來輔助說明，增加板書的趣味性。

②網(wǎng)上交友原則：

-用簡潔明了的語言，板書網(wǎng)上交友的原則，如“保護(hù)隱私”，“注意安全”等。

-使用符號或圖標(biāo)來表示這些原則，使其更具視覺吸引力。

③互動討論要點：

-在黑板上列出本節(jié)課的互動討論要點，如“網(wǎng)上交友的優(yōu)點和缺點”等。

-使用不同顏色的粉筆，將討論要點分隔開來，使其更加清晰易懂。

2.板書設(shè)計的原則

-簡潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠一目了然地看出教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-可視性強(qiáng)：板書設(shè)計應(yīng)具有強(qiáng)的可視性，使用圖片、圖標(biāo)等元素，使板書更加生動有趣。教學(xué)反思與總結(jié)-在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試了互動討論法和情境教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在課堂上積極參與，表達(dá)自己的看法和經(jīng)驗。這種方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-在講授新課時，我通過示例和實際語境讓學(xué)生理解和掌握新知識。這種方式有助于學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實用性。

-在課堂管理方面，我注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們參與到課堂活動中。同時，我對學(xué)生進(jìn)行分組，讓他們在小組討論中互相學(xué)習(xí)、交流和合作。

-然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于網(wǎng)上交友的的安全性和隱私保護(hù)方面還存在一定的認(rèn)識不足。針對這一點，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。

2.教學(xué)總結(jié)

-本節(jié)課結(jié)束后，通過課堂檢測和學(xué)生的表現(xiàn)，整體來說，學(xué)生們在詞匯、句型和語法等方面有了一定的掌握。他們在課堂上能夠積極表達(dá)自己的觀點，對于網(wǎng)上交友有了更深入的了解。

-然而，部分學(xué)生在