2023年高中生物20個實驗重點知識

高中生物20個實驗重點知識匯總

1

使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞

1.顯微鏡放大倍數(shù)是指，即和，而

不是面積。

2.顯微鏡的使用步驟：置鏡（裝鏡頭）一一置片一

調焦一觀察。

3.高倍鏡的轉換：找到物像后，把要觀察的物像移到

,把低倍鏡移走，換上高倍鏡，只準用和

把視野調整清楚，直到物像清楚為止。（順序：移裝片

一轉動轉換器一調反光鏡或光圈一調細準焦螺旋）

答案：

1.直徑倍數(shù)、長度、寬度2.對光3.視野中央、細準焦螺

旋、反光鏡

2

檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質

1.實驗目的：嘗試用化學試劑檢測生物組織中糖類、脂肪

和蛋白質

2.實驗原理：

（1）可溶性復原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）在加熱條件下

與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的沉淀。淀粉遇碘變藍色,

假設檢驗有色組織或器官，如綠葉，則需酒精處理。

（2）脂肪可以被蘇丹ni染液染成（或被蘇丹w染液

染成）o

（3）蛋白質與發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反響。（蛋白質分

子中含有很多,在堿性NaOH溶液中能與雙縮B尿試劑

中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反響。）

3.做可溶性復原性糖鑒定實驗，應選_____的植物組織

（如蘋果、梨），易于觀察。

4.實驗試劑：

⑴斐林試齊U（包含甲液：質量濃度為0.1g/mLNaOH溶液

和乙液：質量濃度為CuSO4溶液）、與雙縮B尿試劑（包

含A液：質量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和B液：質量濃度

為CuSO4溶液）的比擬：①CuSO4溶液的濃度不同。②

原理不同。斐林試劑的實質是新配制的溶液；雙縮版

試劑實質是Cu2+,能和肽鍵在堿性條件下反響生成絡合物。

③使用方法不同。斐林試劑是先將NaOH溶液與CuSO4溶液

后再使用；雙縮胭試劑是先參加溶液，再滴加

_______溶液。

（2）脂肪鑒定中用體積分數(shù)為洗去浮色。

5.實驗說明：

⑴復原性糖中參加斐林試劑后，溶液顏色變化的順序為

到棕色到O

(2)花生種子切片要,這樣才能透光，有利于顯微

鏡的觀察。轉動細準焦螺旋時，假設花生切片的細胞總有一局

部清楚，另一局部模糊，其原因一般是切片的O

答案：

2.脫色、橘黃色、紅色、雙縮版試劑、肽鍵

3.含糖高、顏色為淺色

4.0.05g/mL、0.01g/mL、Cu(OH)2、混合、NaOH、CuSO4、

50%的酒精溶液

5.淺藍色、磚紅色、很薄、厚薄不均勻

3

觀察DNA、RNA在細胞中的分布

1.實驗原理：甲基綠和毗羅紅兩種染色劑對DNA和RNA

的親和力不同，對DNA親和力強，使DNA顯現(xiàn)出綠

色，而對RNA的親和力強，使RNA呈現(xiàn)出紅色。用

甲基綠、叱羅紅的將細胞染色，可同時顯示DNA和

RNA在細胞中的分布。

2.鹽酸的作用：改變細胞膜的,加速染色劑的跨膜

運輸;使染色體中的DNA與蛋白質別離，便于DNA與

的結合。

3.常用實驗材料：人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉

4.方法步驟：

(1)在潔凈的載玻片上滴一滴質量分數(shù)為溶液；用

消毒牙簽在已經(jīng)漱凈口腔內側壁上輕輕地刮幾下，再將牙簽上

的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中；將涂有口腔上皮細胞的載

玻片在酒精燈的火焰上O

(2)將烘干的載玻片放入裝有30mL質量分數(shù)為8%的鹽酸

的小燒杯中，進行材料的;

(3)30℃溫水中保溫5分鐘后用沖洗載玻片10秒

鐘；再用吸水紙吸去載玻片上的水分。

(4)用2滴吐羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上，染色5

分鐘；再吸去多余染色劑，蓋上蓋玻片。

(5)先用低倍鏡找到染色_______、色澤的地域，再

用高倍鏡觀察各局部的染X況。

答案：

1.甲基綠、毗羅紅、混合染色劑

2.通透性、染色劑

3.內表皮細胞

4.0.9%的NaCl、烘干、水解、緩慢的蒸儲水、均勻、淺

4

體驗制備細胞膜的方法

1.實驗步驟：

(1)用試管吸取少量紅細胞______，滴一小滴在載玻片上,

蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。

(2)在高倍鏡下觀察，待觀察清楚時，在蓋玻片的一側滴一

滴,同時在另一側用吸水紙小心吸引，注意不要把細

胞吸跑。上述操作均在載物臺上進行，并延續(xù)觀察細胞的變化。

可以看到近水的局部紅細胞發(fā)生變化；，細胞體積增

大，很快細胞破裂，o

2.稀釋及稀釋的時候用生理鹽水的原因：稀釋后，可以減

少血液中的血漿蛋白等雜物。用生理鹽水是為了保持，

預防在稀釋的時候就發(fā)生_______o

3.選擇動物細胞進行實驗的原因：動物細胞無o

4.選擇哺乳動物成熟紅細胞進行實驗的原因：人和其他哺

乳動物成熟紅細胞無，可以得到較純潔的細胞膜。

5.細胞破裂后，用什么方法獲得較純的細胞膜：將漲破的

細胞溶液，經(jīng)過______別離得到細胞膜。

6.如何獲得植物細胞膜：先用纖維素酶和果膠酶將植物細

胞壁水解得到;再將其放入清水中，水自由擴散進入，

原生質體漲破；最后經(jīng)過離心別離得到植物細胞膜。

答案：

1.稀釋液、蒸儲水、凹陷消逝、內容物流出

2.滲透壓、細胞破裂

3.細胞壁

4.細胞核和眾多的細胞器（膜）

5.離心

6.原生質體

5

用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體

1.葉肉細胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，

散布于細胞質中，可以在下觀察它的形態(tài)。一般選擇

辭類葉做實驗材料。辭類屬于低等植物，葉片是綠色的

不需加工即可進行觀察?；蛉〔げ巳~稍帶些葉肉的下表皮，因

為表皮細胞不含,下表皮葉肉細胞排列疏松，葉綠體

便于觀察。

2.線粒體普遍存在于動物細胞和植物細胞中，健那綠染液

（將0.5g健那綠溶化于50mL生理鹽水中,加溫到30-40C,使其

充分溶化）能使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)o通過染色，可

以在高倍顯微鏡下觀察到處于的線粒體的形態(tài)有短棒

狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。可用人的口腔上皮細胞制片，

沒有干擾。

3.觀察葉綠體時可以看到葉綠體是可以的，能隨

的流動而流動，還會受到的影響。

4.臨時裝片中的材料要隨時保持狀態(tài)的原因：保

證細胞器的正常形態(tài)并能懸浮在細胞質基質中，否則，細胞

失水收縮，將影響葉綠體形態(tài)和分布的觀察。

答案：

1.高倍顯微鏡、單層細胞、葉綠體、大且數(shù)目少

2.藍綠色、生活狀態(tài)、顏色

3.運動、細胞質、光照強度

4.有水

6

植物細胞的吸水和失水

1.原生質層相當于一層,成熟的植物細胞能夠通

過吸水或失水。

2.當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，依據(jù)擴散作用原理,

水分會由細胞液中滲出到外界溶液中，通過滲透作用失水；由

于細胞壁的較小，而原生質層的較大，從而使二者分

開；反之，外界溶液濃度細胞液濃度，則細胞通過滲

透作用,別離后的質和壁又復原。

3.實驗材料：紫色特別深的洋蔥外表皮、質量濃度為

0.3g/mL的蔗糖溶液、清水

4.方法步驟：

(1)制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片。

(2)用觀察洋蔥表皮細胞中紫色的中央液泡大小，

以及的位置。

(3)從蓋玻片的一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的

另一側o這樣重復幾次，洋蔥表皮細胞就侵潤在蔗糖

溶液中。

(4)再用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞中紫色的中央液泡大小,

以及原生質層位置變化。

(5)從蓋玻片的一側滴入清水,在蓋玻片的另一側用吸水紙

吸引，這樣重復幾次，洋蔥表皮細胞就侵潤在清水中。

5.還用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞中紫色的中央液泡大小,

以及原生質層位置變化。

6.相關問題探討：

(1)洋蔥鱗片葉內表皮細胞能發(fā)生質壁別離和復原嗎可以,

其他______細胞也可以發(fā)生質壁別離和復原。選用外表皮細

胞的原因是具有,便于觀察。

(2)是不是只有在清水才可以使別離細胞發(fā)生復原？只要

外界溶液濃度就可以使其復原。假設觀察別離時用肯

定濃度的KNO3溶液，可以觀察到質壁別離和自動復原，原因

是細胞主動汲取了o

答案：

1.半透膜、滲透作用

2.伸縮性、大于、吸水

4.低倍鏡、原生質層、用吸水紙吸引

6.活的成熟的植物、紫色大液泡、低于細胞液濃度、K+和

NO3-

7

比擬過氧化氫在不同條件下的分解

1.酶在化學反響中的作用本質酶是一種有機催化劑，與無

機催化劑相比擬，其主要作用是高效性即在下能顯著

地降低化學反響所需要的,從而促進化學反響高效地

進行。

2.加熱能促進H2O2的分解為水和氧氣，提高反響速率；

新奇的肝臟中含有較多的過氧化氫酶，過氧化氫酶在常溫下可

以催化H2O2分解。過氧化氫酶在不同的溫度下催化效率不同。

FeC13溶液中的Fe3+也對過氧化氫具有催化作用。

3.需要注意實驗設計中的變量和操縱變量的方法。

(1)什么是自變量？本實驗中哪些變量是自變量？自變量

是的變量。本實驗中FeC13溶液和肝臟研磨液都屬于

自變量。

(2)什么是因變量？因變量是指隨著自變量的變化而變化

的變量。本實驗中過氧化氫分解速率就是因變量。

(3)什么是無關變量？如何操縱無關變量對本實驗結果的

影響？無關變量是指除自變量外，實驗過程中可能還會存在一

些可變因素，對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量。

本實驗中試管的潔凈程度、是否精確滴加FeC13溶液和過氧化

氫酶溶液等都是無關變量。無關變量也可能對實驗結果產(chǎn)生影

響，要盡可能地排解對實驗的影響。

答案：

1.常溫常壓、活化能

3.人為改變、無關變量

8

影響酶活性的條件

1.實驗原理：酶的活性受溫度和pH等條件的影響，適宜

的溫度和pH有利于酶發(fā)揮活性。

2.淀粉酶和過氧化氫酶簡單獲得，溫度和pH在實驗室條

件下簡單操縱。

3.幾個具體案例：

(1)探究溫度對淀粉酶活性的影響

圖片

說明：①本實驗應該將底物和酶，然后才o

答案：分開保溫、混合在一起

(2)探究pH對過氧化氫酶活性的影響

圖片

9

探究酵母菌細胞呼吸的方法

1.酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能

生存，屬于O在有氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)

生大量的二氧化碳和水；在無氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸

產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量的二氧化碳。

2.CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使漠麝香草酚藍水溶

液由o依據(jù)石灰水混濁程度或澳麝香草酚藍水溶液變

成黃色的，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況。

3.橙色的重銘酸鉀溶液，在條件下與乙醇（酒精）發(fā)

生化學反響，變成o

4.將裝置（甲）連通橡皮球，讓空氣間斷而延續(xù)地依次通過

3個錐形瓶，既保證02的充分供給，又使進入A瓶的空氣先

經(jīng)過NaOH的錐形瓶，洗除空氣中的CO2,保證第三個錐形瓶

的澄清石灰水變渾濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致。

圖片

5.B瓶應放置一段時間，待酵母菌將B瓶中的氧

消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，確保是無氧呼吸產(chǎn)

生的CO2通入澄清的石灰水。

6.檢測灑精的產(chǎn)生：各取2mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液，分別

注入2支干凈的試管中。向試管中分別滴加0.5mL溶有0.1g

重銘酸鉀的溶液(體積分數(shù)為95%-97%)并輕輕振蕩，

使它們混合均勻，觀察試管中溶液的顏色變化

7.該實驗是實驗。此類實驗一般設置兩個或兩個

以上的實驗組，通過對結果的比擬分析，來探究各種因素與實

驗對象的關系，相當于“相互對比實驗〃。

答案：

1.兼性厭氧菌

2.藍變綠再變黃、時間長短

3.酸性、灰綠色

5.封口

6.濃硫酸

7.比照

10

葉綠體色素的提取和別離

1.實驗目的：嘗試用方法提取葉綠體中的色素和

用法別離提取到的色素。

2.實驗原理：

(1)葉綠體中的色素是有機物，不溶于水，易溶于

中，所以用無水乙醇提取色素。假設沒有無水乙醇，也可用體

積分數(shù)為95%的乙醇，但要參加適量的,除去水分。

(2)層析液是一種脂溶性很強的有機溶劑。葉綠體色素在層

析液中的不同，分子量小的溶化度高，隨層析液在濾

紙上擴散得快，溶化度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢。所以

用層析法來別離四種色素。

3.實驗材料：幼嫩、鮮綠的菠菜葉。

4.提取色素：5克綠葉剪碎，放入研缽，加、CaCO3

和10mL無水乙醇，進行迅速、充分研磨。(可中和液

泡破壞釋放的有機酸，預防葉綠體被破壞。)

5.劃濾液細線時應注意用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆

線劃出的一條濾液細線，干后重復三次。

答案：

1.過濾、紙層析2.有機溶劑、無水碳酸鈉、溶化度4.SiO2、

CaCO35.細、齊、直

11

模擬探究細胞外表積與體積的關系

1.實驗原理：用瓊脂塊模擬。瓊脂塊越小，其外表

積越大，則其與外界效換物質的外表積越大。瓊脂塊中含有酚

St與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(NaOH)在瓊脂塊

中的擴散深度。然后通過計算在相同時間內NaOH擴散的體積

與整個瓊脂塊的體積之比可以反映細胞的o

2.在相同時間內，NaOH在每一瓊脂塊內擴散的深度根本

相同，說明NaOH在每一瓊脂塊內擴散的是相同的。

3.結論：瓊脂塊的外表積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而

;NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊

脂塊的增大而o

答案：

1.細胞、物質運輸效率2.速率3.減小、減小

12

觀察細胞的有絲分裂

(1)在高等植物體內，有絲分裂常見于根尖、芽尖等

細胞。由于各個細胞的分裂是進行的，因此在同一分生

組織中可以看到處于不同分裂時期的細胞。

(2)染色體簡單被(如龍膽紫溶液)著色，通過在高

倍顯微鏡下觀察各個時期細胞內染色體(或染色質)的存在狀態(tài),

就可推斷這些細胞處于有絲分裂的哪個時期，進而認識有絲分

裂的完整過程。

2.實驗步驟：

(1)洋蔥根尖培養(yǎng)到根長約5cm時可用。

(2)裝片的制作(解離f漂洗一染色一制片)

①解離：上午10時至下午2時，剪取洋蔥根尖,

馬上放入盛有質量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為溶

液的混合液(1：1)的玻璃皿中，室溫下解離3?5min。目的：溶

化細胞間質，使o此時，細胞已被鹽酸殺死。解離時間

要保證，細胞才能分散開來。解離時間也不宜過長，否則，根

尖過于酥軟，無法取出。

②漂洗：待根尖酥軟后，用鏡子取出，放入盛有

的玻璃皿中漂洗約10min。目的是洗去解離液，便于染色。

③染色：把洋蔥根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL的龍

膽紫溶液的玻璃皿中染色3?5min。

④制片：用鑲子將這段洋蔥根尖取出來，放在載玻片上，

加一滴清水，并用鑲子尖把洋蔥根尖弄碎，蓋上蓋玻片，

。然后，用拇指輕輕地壓載玻片，使細o

3.觀察

(1)先用低倍鏡觀察，找到分生區(qū)細胞。分生區(qū)細胞特點是:

細胞_______,有的細胞正處于分裂期。

(2)再用高倍鏡觀察,找出處于細胞分裂期的細胞,

再找出的細胞。

答案：

1.分生區(qū)、獨立、堿性染料

2.2?3mm、95%的酒精、組織中的細胞相互別離開來、清

水、在蓋玻片上再加一片載玻片、胞分散開來

3.呈正方形，排列緊密、中期和前期、后期和末期

必修二

13

性狀別離比的模擬實驗

1.實驗原理：依據(jù)孟德爾對別離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀

是由遺傳因子(基因)決定的。生物形成生殖細胞(配子)時成對

的基因別離，分別進入不同的配子中。當雜合子自交時，雌雄

配子隨機結合，后代出現(xiàn)性狀別離，性狀別離比為顯性：隱性

=3：lo用甲乙兩個小桶分別代表,甲乙兩小桶內的彩

球分別代表,用不同彩球的隨機組合，模擬生物在生

殖過程中，雌雄配子的隨機結合。

2.問題探討：

(1)為什么每次抓取小球后都必須先，然后才重新

抓??？確保每個小球被抓取的幾率相等，數(shù)據(jù)精確。

(2)隨機抓取10次，請同學們統(tǒng)計結果，是否出現(xiàn)三種基

因組合，且性狀別離比是否為1:2:1不能，因為實驗統(tǒng)計的樣

本數(shù)目足夠多，是孟德爾能夠正確分析實驗結果的前提條件之

一。當對10株豌豆的個體做統(tǒng)計時，會出現(xiàn)較大的誤差。

答案：

1.雌雄生殖器官、雌雄配子2.放回原位

14

觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片

1.目的要求：通過觀察減數(shù)分裂固定裝片，識別減

數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對減數(shù)分

裂過程的理解。

2.在低倍顯微鏡下觀察。識別初級精母細胞、次級精母細

胞和精細胞。

3.先用低倍顯微鏡依次找到的細胞。

4.再在高倍顯微鏡下認真觀察染色體的o

答案：

1.蝗蟲精母細胞

3.減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后

期

4.形態(tài)、位置和數(shù)目

15

低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化

1.實驗原理：

(1)進行有絲分裂的植物分生組織細胞，在有絲分裂后期,

染色體的著絲點分裂，子染色體在紡纏絲的作用下分別移向兩

極，最終被到兩個子細胞中去。

(2)低溫處理植物組織細胞，紡纏體的形成受抑制，以致影

響染色體被拉向兩極細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是，植

物細胞_______發(fā)生變化。

2.實驗步驟：

(1)低溫誘導：培養(yǎng)洋蔥根，待洋蔥根長出1cm左右時，

將整個裝置放入冰箱的低溫室內(4℃),誘導培養(yǎng)36h。

(2)固定形態(tài)：剪取誘導處理的根尖約0.5-lcm,放入

中浸泡0.5-lh,以固定細胞形態(tài)，然后用體積分數(shù)為

溶液沖洗2次。

(3)制作裝片：解離一漂洗一染色一制片。

(4)觀察：用顯微鏡觀察，并尋覓發(fā)生了染色體數(shù)目變化的

細胞。

答案：

1.平均分配、染色體數(shù)目2.卡諾氏液、95%的酒精

16

調查常見的人類遺傳病

1.調查遺傳病的發(fā)病率時最好選取群體中發(fā)病率較高的

遺傳??；所調查的群體要足夠大，并注意在人群中

調查。

2.調查遺傳病的遺傳方法時要在中調查并繪出

答案：

1.單基因、隨機抽樣2.患者家系、遺傳系譜圖

必修三

17

探究植物生長調節(jié)劑對桿插枝條生根作用

1.實驗原理：植物插條經(jīng)植物生長調節(jié)劑處理后，對植物

插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時間處

理其影響程度亦不同。其影響存在一個最適濃度，在此濃度下

植物插條的O

2.選擇插條：以1年生苗木為最好（1年或2年生枝條形成

層細胞分裂能力強、發(fā)育快、易成活）。枝條的形態(tài)學上端為平

面，下端要削成，這樣在桿插后可增加汲取水分的面

積，促進成活。每一枝條留3-4個芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一

樣多。

3.插條處理方法：⑴⑵o

4.可先設計一組比擬大的進行摸索，再在

預實驗的根底上設計細致的實驗。

答案：

1.生根數(shù)量最多，生長最快2.斜面3.浸泡法、沾蘸法4.

濃度梯度、預實驗

18

探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化

1.在含糖的液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)液）中酵母菌繁殖很快，迅速

形成一個封閉容器內的酵母菌種群，通過細胞計數(shù)可以測定封

閉容器內的酵母菌種群隨時間而發(fā)生的數(shù)量變化。

2.養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量延續(xù)

增長的限制因素。

3.酵母菌計數(shù)方法：o先將蓋玻片放在計數(shù)室上，

用吸管吸取培養(yǎng)液，滴