地球物理測(cè)井課程設(shè)計(jì)

砂礫巖，中細(xì)砂巖，粉砂巖I-SW圖粉砂巖滲透率解釋模型油藏中部深度為2750m，油藏中部礦化度為389.37*EXP（0.0008*2750）=3514.1；油藏中部溫度為75到95度。砂礫巖，粗砂巖聲波骨架圖砂礫巖，中細(xì)砂巖，粉砂巖F-Φ圖第四部分儲(chǔ)層劃分及物性評(píng)價(jià)一、簡(jiǎn)介劃分儲(chǔ)集層是指確定單一儲(chǔ)集層在井內(nèi)的位置，其頂界面和底界面的深度和厚度。地質(zhì)上常常把儲(chǔ)集層按巖性分類：有碎屑巖儲(chǔ)集層、碳酸鹽儲(chǔ)集層和其他鹽類的儲(chǔ)集層。但從測(cè)井地層評(píng)價(jià)的角度來看，應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)不同空隙類型對(duì)巖石形成儲(chǔ)集性質(zhì)的決定作用和它們對(duì)測(cè)井地層評(píng)價(jià)帶來的差別。于是把儲(chǔ)集層劃分為兩大類：孔隙性儲(chǔ)集層和裂縫性儲(chǔ)集層。1、孔隙度儲(chǔ)集層粒間空隙對(duì)巖石儲(chǔ)集性質(zhì)起決定作用的儲(chǔ)集層。其巖性以碎屑為主，砂巖儲(chǔ)集層為代表，其他還有鮞狀灰?guī)r、生物灰?guī)r、生物碎屑灰?guī)r、內(nèi)碎屑灰?guī)r及細(xì)粒以上白云巖等，是成巖作用或后生作用形成的，一般與構(gòu)造無關(guān)?？紫斗植季鶆?，橫向變化較小?？紫抖容^高，低者10%左右，高者30%左右，一般15%-25%。2、裂縫性儲(chǔ)集巖因裂縫較發(fā)育而使巖石具有儲(chǔ)集性質(zhì)的儲(chǔ)集層。裂縫發(fā)育和孔隙度較高者（10%左右）的裂縫性儲(chǔ)集層，測(cè)井評(píng)價(jià)的效果同孔隙度儲(chǔ)集層。而裂縫發(fā)育程度有限、孔隙度很低（5%-7%）的裂縫性儲(chǔ)集層，對(duì)測(cè)井技術(shù)的要求很高，應(yīng)用效果卻比較差。二、儲(chǔ)層劃分（一）劃分方法簡(jiǎn)述（1）用自然電位進(jìn)行劃分以泥巖基線為標(biāo)準(zhǔn)，自然電位曲線偏向泥巖基線左側(cè)為自然電位負(fù)異常；曲線偏向泥巖的右側(cè)為自然電位正異常。一般情況下，當(dāng)?shù)貙铀V化度大于泥漿濾液礦化度時(shí)，對(duì)應(yīng)含高礦化度地層水的砂巖層處自然點(diǎn)位異常為負(fù)值。反之，為自然電位正異常。（2）根據(jù)RLLD、RLLS重疊法進(jìn)行油水層劃分根據(jù)RLLD、RLLS重疊法，來定性的判斷油水層。把深層向和前側(cè)向曲線繪制在一個(gè)圖道內(nèi)，以“幅度差”為依據(jù)，進(jìn)行劃分。在油層井段，深三側(cè)向視電阻率大于淺三側(cè)向視電阻率，即“正幅度差”；在水層井段，通常為深三側(cè)向視電阻率小于淺三側(cè)向視電阻率，即“負(fù)幅度差”。在鹽水泥漿井中，在油層和水層處深、淺三側(cè)向曲線上均出現(xiàn)“正幅度差”都是低浸剖面，但油層的視電阻率高于水層，且幅度差比水層的幅度差亦大，以此特征來識(shí)別油水層。（3）自然伽馬劃分巖性主要是根據(jù)巖層中泥質(zhì)含量的不同來進(jìn)行劃分。一般情況下，都是泥巖、頁巖顯示出最高值，砂巖顯示出最低值，粉砂巖泥質(zhì)砂巖介于中間，并隨著巖層中泥質(zhì)含量增加曲線幅度值增大。碳酸鹽、膏巖自然伽馬測(cè)井曲線值都會(huì)比泥巖的質(zhì)低。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)，沉積巖的自然放射性強(qiáng)度一般有以下變化規(guī)律：①隨泥質(zhì)含量的增加而增加；②隨鉀鹽和某些反射性礦物的增加而增加。③隨有機(jī)質(zhì)含量的增加而增加，有機(jī)物容易吸附含鈾和釷的放射性物質(zhì)。（5）井徑測(cè)井判別砂泥層在鉆井過程中由于泥漿的影響，砂巖段往往形成泥餅而使井徑減?。s徑），泥巖段卻由于泥漿侵蝕而使井徑擴(kuò)大（擴(kuò)徑）。所以可以用測(cè)井曲線上井徑的大小差異來判斷巖性，進(jìn)而劃分儲(chǔ)層。第五部分結(jié)束語《測(cè)井方法原理》由劉之的老師執(zhí)教，在經(jīng)過一學(xué)期的《測(cè)井方法原理》的學(xué)習(xí)后，我初步了解了地球物理系列測(cè)井的基本原理，掌握了的幾種常用測(cè)井?dāng)?shù)據(jù)處理，包括自然電位測(cè)井、普通電阻率測(cè)井、側(cè)向測(cè)井、感應(yīng)測(cè)井、微電阻測(cè)井、聲波測(cè)井、自然伽馬測(cè)井、密度測(cè)井、中子測(cè)井等，但在學(xué)習(xí)過程中，了解到物性解釋的重要性，但學(xué)習(xí)過程中遇到了很多問題，經(jīng)常無法理解抽象的理論，無法完全掌握其精髓，所以很多地方一知半解。我們于13、14開始進(jìn)行《地球物理測(cè)井》課程設(shè)計(jì)任務(wù)，在經(jīng)過近兩周的學(xué)習(xí)、操作，然后再查詢資料，學(xué)習(xí)課本，真正將整個(gè)書本串起來，將很多測(cè)井方法綜合起來，一遍又一遍的計(jì)算與實(shí)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)了比較清晰地完成地球物理測(cè)井物性解釋評(píng)價(jià)的步驟，同時(shí)鞏固了課程知識(shí)，對(duì)我們綜合能力的提升很