八年級歷史下冊 6 艱辛探索與建設(shè)成就教案 新人教版

八年級歷史下冊6艱辛探索與建設(shè)成就教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《八年級歷史下冊第6課艱辛探索與建設(shè)成就》

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：第15周，星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘（1課時）

本節(jié)課將緊密圍繞新人教版八年級歷史下冊第6課的內(nèi)容，探討我國在社會主義建設(shè)道路上的艱辛探索和取得的偉大成就。通過對歷史的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國在建設(shè)過程中的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，培養(yǎng)他們熱愛祖國、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：歷史理解、史料實證、時空觀念、歷史解釋和家國情懷。通過學(xué)習(xí)我國社會主義建設(shè)時期的艱辛探索與建設(shè)成就，使學(xué)生能夠深入理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)史料實證意識，掌握歷史時空觀念。同時，通過分析歷史事件，提升學(xué)生歷史解釋能力，激發(fā)他們對國家發(fā)展的關(guān)注，增強家國情懷，從而實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。重點難點及解決辦法重點：理解社會主義建設(shè)道路的艱辛探索和主要成就；掌握大躍進、人民公社化運動等歷史事件的原因和影響。

難點：分析歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，理解歷史教訓(xùn)；培養(yǎng)學(xué)生史料實證和時空觀念。

解決辦法：通過多媒體展示相關(guān)歷史圖片、視頻資料，增強學(xué)生對歷史事件的直觀感受，幫助學(xué)生理解重點內(nèi)容。采用分組討論、角色扮演等方法，引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件的原因和影響，突破難點。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)史料實證和時空觀念。課堂上及時反饋，針對學(xué)生疑惑進行解答，鞏固重點知識。教學(xué)方法與策略1.選擇教學(xué)方法：結(jié)合本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，采用講授法、小組討論法和案例研究法。通過講授法系統(tǒng)介紹社會主義建設(shè)道路的艱辛探索與建設(shè)成就；小組討論法促進學(xué)生合作交流，深入分析歷史事件；案例研究法則幫助學(xué)生具體理解大躍進、人民公社化運動等事件的背景和影響。

2.設(shè)計教學(xué)活動：開展角色扮演活動，讓學(xué)生模擬當(dāng)時的歷史情境，增強體驗感；組織課堂小游戲，如時間線排序，以趣味方式鞏固時空觀念。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示歷史圖片、視頻資料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助直觀理解教學(xué)內(nèi)容。同時，運用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，豐富史料實證。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于社會主義建設(shè)探索時期的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“艱辛探索與建設(shè)成就”，設(shè)計問題，如“大躍進和人民公社化運動的原因和影響是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解社會主義建設(shè)時期的特點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進行獨立思考，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、思維導(dǎo)圖等提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示大躍進時期的歷史圖片，引出課題，激發(fā)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解大躍進、人民公社化運動等事件，結(jié)合實際案例。

組織課堂活動：開展小組討論和角色扮演，讓學(xué)生模擬歷史決策過程。

解答疑問：及時解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑問。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，深入體驗和理解歷史事件。

提問與討論：勇于提問，參與討論，分享觀點。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解重點知識。

實踐活動法：通過角色扮演，增強學(xué)生對歷史事件的認(rèn)識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解社會主義建設(shè)時期的探索和成就。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫歷史事件分析報告。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對歷史事件的理解。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的分析能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，形成批判性思維。

通過反思總結(jié)，促進學(xué)生自我提升和持續(xù)發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-描述社會主義建設(shè)道路的艱辛探索和主要成就，理解大躍進、人民公社化運動等歷史事件的背景、過程及其影響。

-掌握我國在社會主義建設(shè)時期的不同階段及其特點，形成清晰的歷史時空觀念。

-通過分析歷史事件，理解歷史教訓(xùn)，認(rèn)識到社會主義建設(shè)過程中的成功經(jīng)驗和失誤。

2.能力提升：

-運用史料實證，學(xué)會查找和分析歷史資料，提高歷史解釋能力。

-在小組討論、角色扮演等課堂活動中，提升合作交流能力和解決問題的實踐能力。

-能夠結(jié)合所學(xué)知識，對歷史事件進行批判性思考，形成自己的見解。

3.情感態(tài)度：

-增強對國家歷史的了解和熱愛，培養(yǎng)家國情懷。

-通過學(xué)習(xí)歷史，認(rèn)識到國家發(fā)展不易，培養(yǎng)珍惜當(dāng)下、努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

-樹立正確的歷史觀，認(rèn)識到歷史發(fā)展的復(fù)雜性，形成客觀、全面分析問題的態(tài)度。

4.課后拓展：

-利用課后時間，主動查閱相關(guān)資料，拓寬知識視野。

-結(jié)合所學(xué)知識，撰寫歷史事件分析報告，提高寫作能力。

-在反思和總結(jié)中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極尋求改進方法，促進自我提升。典型例題講解例題1：

題目：請結(jié)合所學(xué)知識，闡述大躍進運動的主要原因和影響。

答案：

主要原因：

1.黨中央對于社會主義建設(shè)的急躁冒進心態(tài)，期望迅速趕超英美。

2.經(jīng)濟建設(shè)指導(dǎo)方針上的錯誤，忽視了客觀經(jīng)濟規(guī)律。

3.對農(nóng)業(yè)集體化運動的錯誤理解，導(dǎo)致農(nóng)民生產(chǎn)積極性受挫。

影響：

1.嚴(yán)重破壞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，導(dǎo)致糧食產(chǎn)量下降。

2.社會經(jīng)濟出現(xiàn)混亂，影響了國民經(jīng)濟的健康發(fā)展。

3.加劇了國家經(jīng)濟困難，給人民生活帶來極大負(fù)擔(dān)。

例題2：

題目：請分析人民公社化運動的主要特點和影響。

答案：

主要特點：

1.強調(diào)“一大二公”，即規(guī)模大、公有化程度高。

2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)集體化，農(nóng)民個體經(jīng)濟受到限制。

3.社隊體制實行“三級所有，隊為基礎(chǔ)”。

影響：

1.農(nóng)民生產(chǎn)積極性受到極大挫傷，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率降低。

2.農(nóng)村社會經(jīng)濟出現(xiàn)嚴(yán)重問題，影響了國家糧食安全。

3.加劇了國家經(jīng)濟困難，制約了社會主義建設(shè)的進程。

例題3：

題目：請簡述“文化大革命”對我國社會主義建設(shè)的影響。

答案：

1.嚴(yán)重破壞了社會秩序，導(dǎo)致國民經(jīng)濟遭受巨大損失。

2.文化、教育、科技等領(lǐng)域受到?jīng)_擊，阻礙了國家的發(fā)展。

3.影響了人民群眾的正常生活，導(dǎo)致社會道德風(fēng)氣惡化。

4.對黨的建設(shè)造成嚴(yán)重?fù)p害，削弱了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。

例題4：

題目：請結(jié)合所學(xué)知識，分析我國在社會主義建設(shè)過程中取得的主要成就。

答案：

1.成功實現(xiàn)了國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，為改革開放奠定了基礎(chǔ)。

2.推進了社會主義制度的建立和完善，為國家的長期穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造了條件。

3.發(fā)展了社會主義教育、科技、文化事業(yè)，提高了人民群眾的生活水平。

4.堅持獨立自主的外交政策，為我國在國際舞臺上贏得了尊重。

例題5：

題目：請談?wù)勀銓ι鐣髁x建設(shè)道路艱辛探索的認(rèn)識。

答案：

1.社會主義建設(shè)道路的艱辛探索，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行偉大事業(yè)的決心和勇氣。

2.在探索過程中，雖然經(jīng)歷了曲折和失誤，但也積累了寶貴的經(jīng)驗，為我國的發(fā)展提供了借鑒。

3.艱辛探索使我們認(rèn)識到，發(fā)展社會主義事業(yè)必須遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律，堅持實事求是。

4.只有不斷總結(jié)歷史教訓(xùn)，才能更好地推進社會主義事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。板書設(shè)計【社會主義建設(shè)道路的艱辛探索與建設(shè)成就】

一、社會主義建設(shè)道路的艱辛探索

-大躍進運動

-人民公社化運動

二、社會主義建設(shè)的主要成就

-國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展

-社會主義制度的建立和完善

-教育、科技、文化事業(yè)的發(fā)展

-獨立自主的外交政策

三、社會主義建設(shè)道路的啟示

-遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律

-堅持實事求是

-不斷總結(jié)歷史教訓(xùn)

板書設(shè)計突出重點，概括性強，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。同時，采用藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂1.課堂評價：

-通過提問：在課堂上提問，了解學(xué)生對社會主義建設(shè)道路艱辛探索和建設(shè)成就知識點的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的合作能力、溝通能力、實踐能力等。

-測試：通過課堂小測試，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點的理解和運用能力。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生提交的作業(yè)，如歷史事件分析報告、時間線排序等，進行認(rèn)真批改和點評。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-針對學(xué)生在作業(yè)中暴露出的問題，進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課結(jié)束后，我對整個教學(xué)過程進行了深入反思。首先，我感到在教學(xué)方法上，采用講授法、小組討論法和案例研究法相結(jié)合的方式，有助于學(xué)生從多個角度理解和掌握歷史知識點。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，通過角色扮演等活動，對歷史事件有了更深入的理解。同時，多媒體課件的運用也有效地吸引了學(xué)生的注意力，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的回答不夠深入，顯示出對知識點的理解還有待加強。在作業(yè)批改中，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對歷史事件的分析還不夠透徹，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和史料實證能力。

在學(xué)生方面，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了他們在知識、技能和情感態(tài)度上的明顯進