部編版二年級語文上冊識字1《場景歌》教案

第二單元?快樂識字

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本單元是識字單元，以4個識字主題“場景”“樹木”“動物”“農(nóng)事”串

聯(lián)起了本單元的會認(rèn)字、多音字、會寫字，旨在引導(dǎo)學(xué)生在短小、生動的韻文兒

歌中識記生字，啟發(fā)學(xué)生運用多種方法識記生字，感受漢字的趣味。課文內(nèi)容貼

近兒童生活，大都以喜聞樂見的歌謠形式呈現(xiàn)，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感和

音韻美。通過本組課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能親近自然，初步感受大自然的豐富美妙，

激發(fā)對大自然的喜愛之情。在教學(xué)時，應(yīng)把教學(xué)重點放在識字寫字上，重在引導(dǎo)

學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，運用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點歸類識字，鼓勵學(xué)生

運用已掌握的識字方法自主識字，要把識字、寫字與朗讀指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。

分類具體內(nèi)容內(nèi)容簡說教學(xué)要點課時安排

這是一組數(shù)量詞歸

朗讀兒歌，感受

類識字，在誦讀中欣賞美

場景展示的美麗景

麗景色、感受美好生活，

場景歌色；了解數(shù)量詞，并2課時

認(rèn)識表示事物的漢字，初

運用數(shù)量詞來表達(dá)

步感知不同事物的數(shù)量

不同的事物。

詞表達(dá)方式。

朗讀、背誦兒

課這是一首介紹樹木

歌，利用形聲字特點

文特征的歸類識字兒歌，描

掌握木字旁的8個

寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、

樹之歌生字；初步了解2課時

楓樹等11種樹木，表現(xiàn)

11種樹的基本特

了大自然樹木種類的豐

點，積累與樹木有關(guān)

國。

的語句。

本文以兒童熟悉的朗讀兒歌，了解

拍手歌2課時

拍手游戲為活動形式，串“隹”“鳥”偏旁表

起了8種動物的生活場義的特點，用部件歸

景，呈現(xiàn)了動物之間、人類法識字;感受動物

與動物之間和諧共處的生活的快樂，產(chǎn)生保

場景。護(hù)動物的意識。

這首兒歌按照春夏

朗讀、背誦課

秋冬的順序，描繪了農(nóng)民

文，了解田家四季農(nóng)

田家四季歌一年的農(nóng)事活動，贊美了2課時

事，感受勞動帶來的

農(nóng)家人的辛勤勞動，抒發(fā)

快樂。2課時

了他們收獲的喜悅。

由兒歌、部首查字法

的步驟要領(lǐng)和查字典練懂得閱讀時遇

習(xí)3個部分組成。通過練到不認(rèn)識的字可以

查字典習(xí)，會查7個生字，引導(dǎo)用部首查字法查字

學(xué)生養(yǎng)成勤查字典的好典，初步建立部首的

語

習(xí)慣，提高主動識字的意概念,學(xué)會用部首查

文

識和能力。字法查字典，認(rèn)識7

園2課時

編排了3個出自經(jīng)典個生字；朗讀、背誦

地

日積月累的名句，豐富學(xué)生的積“日積月累”中的經(jīng)

累。典名句，初步了解大

按照時間順序，以一意；閱讀兒歌，了

首兒歌《十二月花名歌》解十二月花事，感受

我愛閱讀

表現(xiàn)農(nóng)歷時序和每個月大自然的奇妙。

花的特點。

1場景歌

1.認(rèn)識“帆、艘”等10個生字，會寫“處、園”等10個字，會寫“花園、

教石橋”等6個詞語。（重點）

學(xué)

、流利地朗讀課文，背誦課文。初步感受場景展示的美麗景色，了解不同事

目

標(biāo)物數(shù)量詞的不同表達(dá)。（重點）

3.選擇照片或圖畫，仿照課文，學(xué)習(xí)用數(shù)量詞表達(dá)生活中的事物。（難點）

學(xué)課

_”

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2

O

預(yù)習(xí)

準(zhǔn)學(xué)生安

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課文

朗讀

利地

、流

2.正確

文。

解課

，理

詞語

理解

課題

，揭示

導(dǎo)入

激趣

一、

流

片后交

觀看圖

）學(xué)生

場面

活動

游的

去郊

、吹號

舉旗

隊員

少先

播放

（課件

1.

。

感受

想不

大家

邊。

的身

我們

到了

天來

的秋

美麗

爽、

，涼

夏天

熱的

了炎

：告別

導(dǎo)語

自然

去大

隊員

少先

一群

跟著

們就

天我

？今

番呢

玩一

去游

季節(jié)

爽的

高氣

這秋

想在

吧！

一瞧

，瞧

一走

中走

。

場面

景、

指情

景”

解“場

，理

課題

齊讀

題，

書課

2.板

。

學(xué)習(xí)

課的

入新

話，導(dǎo)

師談

3.教

場景

，了解

課文

初讀

二、

。

課文

感知

讀，

樂聽

1.配

我

，了解

介紹

游的

聽導(dǎo)

來聽

啦！先

開始

就要

馬上

旅行

們的

們，我

：同學(xué)

過渡

）

音頻

朗讀