《第幾》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)西師大版

《第幾》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)西師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析《第1課認(rèn)識數(shù)字1-10》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)西師大版，主要教學(xué)內(nèi)容是幫助學(xué)生認(rèn)識并理解數(shù)字1至10。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠識別數(shù)字1至10，理解它們的大小順序，并能用這些數(shù)字進(jìn)行簡單的計數(shù)和排序。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了數(shù)字0的概念。本節(jié)課將在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展他們對數(shù)字1至10的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)?shù)字1至10與他們已知的數(shù)字0聯(lián)系起來，形成一個完整的數(shù)字序列。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括邏輯推理和數(shù)學(xué)語言兩個方面。通過學(xué)習(xí)數(shù)字1至10的認(rèn)識和理解，學(xué)生將能夠運(yùn)用邏輯推理能力，分析并得出數(shù)字之間的大小順序和關(guān)系。同時，學(xué)生將在數(shù)學(xué)語言方面得到鍛煉，能夠用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言描述數(shù)字的特征和規(guī)律。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠建立起對數(shù)字1至10的基本認(rèn)識，并培養(yǎng)起初步的數(shù)學(xué)邏輯推理和數(shù)學(xué)語言能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識并理解數(shù)字1至10。重點(diǎn)包括以下幾個方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識別數(shù)字1至10，理解它們的概念和含義。

-學(xué)生能夠理解數(shù)字1至10之間的大小順序，并能用這些數(shù)字進(jìn)行簡單的計數(shù)和排序。

-學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理能力，分析并得出數(shù)字之間的大小關(guān)系和規(guī)律。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字1至10的概念，以及它們之間的大小順序和關(guān)系。具體難點(diǎn)包括：

-學(xué)生對于數(shù)字1至10的認(rèn)知，特別是對于較小的數(shù)字6、7、8、9的理解和區(qū)分。

-學(xué)生對于數(shù)字之間大小關(guān)系的理解，特別是對于相鄰數(shù)字的大小比較和排序。

-學(xué)生運(yùn)用邏輯推理能力分析并得出數(shù)字之間的大小關(guān)系和規(guī)律，這需要學(xué)生具備一定的抽象思維能力。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過實(shí)物展示、圖片引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生直觀地理解和識別數(shù)字1至10。

-利用數(shù)軸、排序游戲等教學(xué)工具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析數(shù)字之間的大小關(guān)系。

-設(shè)計一些練習(xí)題和活動，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考，運(yùn)用邏輯推理能力解決數(shù)字大小關(guān)系的問題。

-鼓勵學(xué)生提問和參與討論，幫助他們深入理解數(shù)字之間的規(guī)律和關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、數(shù)字1至10的實(shí)物模型、計數(shù)棒、排序游戲道具。

-課程平臺：無需使用特定的課程平臺，但需要一個互動的平臺，如課堂討論區(qū)或作業(yè)提交系統(tǒng)。

-信息化資源：數(shù)字1至10的教學(xué)PPT、視頻教程、在線計數(shù)游戲、數(shù)字排序練習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、問答互動、實(shí)物操作演示、練習(xí)題和游戲活動。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供數(shù)字1至10的教學(xué)PPT和視頻教程，要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“數(shù)字1至10的順序是什么？”、“你能用數(shù)字1至10組成一個故事嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看PPT和視頻教程，了解數(shù)字1至10的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語言描述數(shù)字的順序和用法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺上提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺和視頻教程，幫助學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉數(shù)字1至10的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個數(shù)字排序的小故事，引發(fā)學(xué)生對數(shù)字1至10的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字1至10的順序和用法，舉例說明。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行數(shù)字排序游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握排序技能。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考數(shù)字1至10的順序和用法。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字排序游戲，動手實(shí)踐。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字1至10的概念。

-實(shí)踐活動法：課堂游戲讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握排序技能。

-合作學(xué)習(xí)法：小組活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字1至10的概念和排序技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置數(shù)字排序相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些數(shù)字游戲和數(shù)學(xué)故事書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固數(shù)字排序技能。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字排序技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-拓展閱讀材料包括數(shù)字游戲、數(shù)學(xué)故事、有趣的數(shù)學(xué)問題等，例如：“數(shù)字的起源”、“數(shù)學(xué)家的小故事”、“生活中的數(shù)學(xué)”等。

-這些材料可以幫助學(xué)生了解數(shù)字1至10的歷史背景，以及數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生在家中尋找身邊的數(shù)字，如家具、書籍、玩具等，嘗試對它們進(jìn)行排序。

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字在生活中的重要性，例如在購物時如何使用數(shù)字進(jìn)行計數(shù)和支付。

-鼓勵學(xué)生訪問一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站或使用數(shù)學(xué)應(yīng)用程序，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)謎題等，以提高數(shù)學(xué)思維能力。板書設(shè)計-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)字1至10的順序和用法。

-詞：數(shù)字、順序、用法、排序。

-句：數(shù)字1至10按順序排列，可以用于排序和計數(shù)。

2.板書設(shè)計應(yīng)重點(diǎn)突出

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)字1至10的排序技能。

-詞：排序、比較、大小。

-句：通過比較數(shù)字的大小，可以將它們按照順序排列。

3.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)字1至10的快速識別。

-詞：識別、記憶、數(shù)字。

-句：通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可以快速識別數(shù)字1至10。

4.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)字1至10的創(chuàng)意表達(dá)。

-詞：創(chuàng)意、表達(dá)、藝術(shù)。

-句：學(xué)生可以創(chuàng)造有趣的圖案或故事，用數(shù)字1至10進(jìn)行表達(dá)。課堂1.課堂評價

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對數(shù)字1至10的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生的參與程度和互動情況，了解他們在課堂活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-測試：教師可以設(shè)計一些簡單的測試題，如數(shù)字排序游戲，以檢驗(yàn)學(xué)生對數(shù)字1至10的掌握情況。

-針對發(fā)現(xiàn)的問題，教師可以及時進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真