四川省廣安友實(shí)學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題

廣安友誼中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年度上期初2023級(jí)第一次課堂作業(yè)語(yǔ)文（考試時(shí)間120分鐘，總分120分）選擇題(將所選答案填在答題卷的方框內(nèi)，每題2分，共20分)1．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．累贅（lěi）

妥帖（tiē）

緋紅(fěi)

悲天憫人（mǐn）B．孤孀（shuāng）熒光(yíng)

畸形(jī)燕然勒功（yàn）C．角逐（jué）

銷蝕（shí）

辜負(fù)（gū）

禍不單行（huò）D．鐫刻(xié)

凝望（níng）

伶仃（líng）

殫精竭慮(dān)2.下列選項(xiàng)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.彰顯嫻熟心不在焉天涯海角B.竹桿韁繩千均重負(fù)深惡痛極C.煩鎖初忠和言悅色為富不仁D.愧怍煩燥百手起家忍俊不襟3.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）完成了那個(gè)看似不可捉摸的項(xiàng)目后，我終于如釋重負(fù)。在整個(gè)過(guò)程中，我們遇到了一些難以逾越的障礙，但更多的是微不足道的困難。通過(guò)我們鍥而不舍的努力，這些困難都被一一克服了。雖然過(guò)程艱辛，但收獲的成果卻讓我深感欣慰。A．不可捉摸 B．如釋重負(fù) C．微不足道 D．鍥而不舍4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)：“我十二分的滿意！”B.沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水；沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。C.是微信轉(zhuǎn)賬？還是支付寶付款？他拿不定主意。D.著名作家、翻譯家楊絳先生的代表作有“洗澡”“干校六記”“我們仨”等。5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)疑具有重大的意義。B．驕傲是成功的絆腳石，做任何事情都要戒驕戒躁，始終保持謙遜的態(tài)度。C．在老師的幫助下，使他很快找到了學(xué)習(xí)中的不足，并且成績(jī)也有了明顯的提高。D．同學(xué)們以敬佩的目光和熱烈的掌聲歡迎這位全國(guó)勞動(dòng)模范到我校開(kāi)展巡回演講。6．下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，短語(yǔ)主要包括并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)和補(bǔ)充短語(yǔ)。其中，偏正短語(yǔ)有不用“的”或“地”連接的情況，比如“我哥哥”。B．《土地的誓言》雖只有寥寥幾筆對(duì)景物的簡(jiǎn)單勾勒，卻抒發(fā)了東北流亡青年對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之感和對(duì)故土的深深眷戀之情，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)色彩。C．愛(ài)國(guó)情懷，是詩(shī)歌的常見(jiàn)主題。如龔自珍在《己亥雜詩(shī)（其五）》中寫道“化作春泥更護(hù)花”，就表明自己雖辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。D．細(xì)節(jié)描寫是對(duì)人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)微刻畫。如《老王》中寫老王來(lái)送香油和雞蛋時(shí)“直僵僵地鑲嵌在門框里”就屬于細(xì)節(jié)描寫。7.下面句子排序正確的一項(xiàng)是（

）①塑料袋雖小，但折射著環(huán)保的大命題。②“一個(gè)人對(duì)待塑料袋的態(tài)度，直接反映出他的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱”。③喚醒公眾的環(huán)保意識(shí)，從我做起、主動(dòng)限“塑”，才能從根本上降低塑料袋消耗量，真正減少環(huán)境污染。④面對(duì)這一問(wèn)題，從外賣平臺(tái)到餐飲商家都負(fù)有責(zé)任。⑤據(jù)推算，我國(guó)每周有超過(guò)3億份外賣被送出，如果按每份外賣消耗1個(gè)塑料袋計(jì)算，就會(huì)產(chǎn)生3億個(gè)塑料袋。A．③④⑤②①B．⑤④②①③C．⑤④①②③D．②⑤④①③閱讀下面短文，完成8—10題。刷屏致命倚藍(lán)橋①刷微信、看視頻、搜新聞、拍照片……進(jìn)入信息“大爆炸”時(shí)代以后越來(lái)越多的人即便是走路、吃飯、坐車，眼睛也離不開(kāi)屏幕。然而，倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）的最新研究表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛铮蜁?huì)聽(tīng)不到原本能夠聽(tīng)到的聲音。這意味著，沉迷刷屏的人可能會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰。②早在2012年3月，倫敦大學(xué)學(xué)院認(rèn)知神經(jīng)學(xué)研究所的尼爾利?拉唯教授就做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：要求一百多位參與者在電腦上完成一些測(cè)試項(xiàng)目，包括高難度的填字游戲、圖片找茬、數(shù)列對(duì)比等。在參與者緊盯屏幕的過(guò)程中，研究人員會(huì)突然插播一些引人注意的曲調(diào)，并在測(cè)試結(jié)束后詢問(wèn)參與者是否聽(tīng)見(jiàn)了那些曲調(diào)，結(jié)果有80%的參與者表示自己沒(méi)有聽(tīng)到。③研究人員插播的曲調(diào)音量并不小，參與者是不是沒(méi)留意，或聽(tīng)到了沒(méi)記住呢？2016年1月，拉唯教授與該學(xué)院耳科研究所的瑪利亞?柴特博士又進(jìn)行了更深入的研究。他們將腦磁波描記器連接到13名聽(tīng)力良好的受試者身上，實(shí)時(shí)檢測(cè)其聽(tīng)到聲音并產(chǎn)生感知的所需時(shí)長(zhǎng)（即P3數(shù)值）。當(dāng)受試者們專注于電腦屏幕上的視覺(jué)任務(wù)時(shí)，研究人員再次插播歌曲，不料受試者們的腦部掃描卻顯示，其P3數(shù)值一直處于抑制狀態(tài)中。這表明，受試者們不是有意忽略或者選擇過(guò)濾掉那些聲音，而是確實(shí)沒(méi)有聽(tīng)到。④為什么會(huì)出現(xiàn)這種失聰現(xiàn)象呢？瑪利亞?柴特博士解釋道：“因?yàn)槿祟惖囊曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)共享同一塊有限的神經(jīng)資源，當(dāng)視覺(jué)的負(fù)荷加重甚至過(guò)高時(shí)，聽(tīng)覺(jué)所能使用的神經(jīng)資源就大大減少了。這會(huì)導(dǎo)致人的聽(tīng)覺(jué)感知降低，甚至失效。”所以，你要是和一個(gè)沉溺于刷屏的人說(shuō)話，他多半不會(huì)理睬你，因?yàn)樗苡锌赡軟](méi)聽(tīng)見(jiàn)你在說(shuō)什么。⑤短暫性失聰雖然算不上什么大毛病，但是會(huì)給人們的安全埋下隱患。試想一下：在駕駛過(guò)程中，被路邊廣告牌或LED屏幕吸走注意力的司機(jī)可能會(huì)聽(tīng)不到汽車?yán)嚷?，從而引發(fā)交通事故；在行走時(shí)，沉迷于手機(jī)刷屏的人很容易陷入失聰狀態(tài)，聽(tīng)不到周遭的路況提醒，從而給自身帶來(lái)危險(xiǎn)……⑥因此，從安全角度考慮，“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為并不值得提倡；從社交角度考慮，少刷屏、多交流，更有利于人際關(guān)系的改善。8．下列不是本文論述觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．刷屏?xí)谷硕虝菏?，不值得提倡B．刷屏有安全危險(xiǎn)，不值得提倡C．刷屏不利于社交，不值得提倡D．刷屏造成人際關(guān)系緊張，發(fā)生斗毆，不值得提倡9．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．第③段運(yùn)用了舉例論證和對(duì)比論證的方法。B．第②段列的數(shù)據(jù)80%說(shuō)明受試者中不是全部聽(tīng)不到，與第①段加點(diǎn)的“可能”相照應(yīng)。C．第③段畫橫線的句子加點(diǎn)的詞“一直”可以刪掉，句子的意思不變。D．選文的層次結(jié)構(gòu)可劃分為：①②③④⑤//⑥。10．下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）的最新研究表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛铮涂赡軙?huì)聽(tīng)不到任何聲音。B．沉迷于低頭刷屏?xí)?dǎo)致我們的聽(tīng)覺(jué)感知降低，甚至失效。C．文中提到的兩次實(shí)驗(yàn)從研究目的來(lái)看是步步深入，順序不可調(diào)換。D．本文主要說(shuō)明了刷屏?xí)?dǎo)致“短暫性失聰”，甚至帶來(lái)生命危險(xiǎn)的原因，意在告訴人們不要刷屏。二、積累與運(yùn)用（21分）11．默寫或根據(jù)課文填空(7分)（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分。）（1），路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹(shù)》）（2），松柏有本性?！顿?zèng)從弟》（其二）（3）柴門何蕭條，。（《梁甫行》）（4）《望岳》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是：，。（5）《游山西村》一詩(shī)中，既描繪了鄉(xiāng)村明媚秀麗、變化萬(wàn)千的自然風(fēng)光，又蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是：，。12.古詩(shī)賞析（4分）龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩(shī)，讀來(lái)意味深長(zhǎng)。B．后人常用“老驥伏櫪”“烈士暮年”“壯心不已”作為立志之語(yǔ)。C．“養(yǎng)怡之福，可得永年?！备嬖V我們：身心和悅，就可以益壽延年。D．“幸甚至哉，歌以詠志”作為尾句收束全詩(shī)，是本詩(shī)的核心。(2)詩(shī)中“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”反映出詩(shī)人怎樣的精神面貌？從中你得到了什么啟示？名著閱讀（4分）（1）《紅星照耀中國(guó)》曾易名，是美國(guó)著名記者的一部紀(jì)實(shí)作品，全書共12篇，客觀的向世界報(bào)道了中共紅軍的真實(shí)情況。（2）下列對(duì)名著《紅星照耀中國(guó)》有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一部文筆優(yōu)美的報(bào)道性作品，用虛實(shí)結(jié)合的手法記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞。B．毛澤東給斯諾的初步印象是一個(gè)頗有天賦的軍事和政治戰(zhàn)略家，他健康、質(zhì)樸純真，有幽默感、精明、精力過(guò)人。C．渡大渡河是長(zhǎng)征中關(guān)系最重大的一個(gè)事件。如果當(dāng)初紅軍渡河失敗，就可能遭到殲滅。這種命運(yùn)，歷史上是有先例的。如石達(dá)開(kāi)因貽誤軍機(jī)，他率領(lǐng)的十萬(wàn)大軍被包圍，最后導(dǎo)致全軍覆沒(méi)。D．他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情，是個(gè)書生出身的造反者。他就是周恩來(lái)。14.綜合性學(xué)習(xí)（6分）請(qǐng)閱讀下面的材料，根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。八年級(jí)舉行以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)【活動(dòng)一：愛(ài)國(guó)故事我來(lái)講】為了讓同學(xué)們更迅速地了解你要講的愛(ài)國(guó)故事，請(qǐng)你仿照下面的小標(biāo)題為你要講的故事擬小標(biāo)題。故事一：袁隆平田間育水稻。故事二：故事三：(2)【愛(ài)國(guó)詩(shī)歌我來(lái)寫】愛(ài)國(guó)主義是詩(shī)歌永恒的主題，請(qǐng)仿照上下句，將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。假如我是一株小草，我愿為祖國(guó)獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；，；假如我是一枚果實(shí)，我愿為祖國(guó)留下一絲甘甜。三、閱讀與理解（39分）(一)現(xiàn)代文閱讀（13分）閱讀下面的文章，完成下面小題。月光糖果張成磊①一輪凝月，升在山頂。無(wú)數(shù)次渡我于長(zhǎng)長(zhǎng)望眼。②山頂下是我姥姥的兩間茅草房。茅草房前的板栗樹(shù)，迎風(fēng)生長(zhǎng)。③姥姥喜歡在月光下做糖果。直到現(xiàn)在，我仍然還記得姥姥做糖果時(shí)的情景。只要回想，那軟軟甜甜的感覺(jué)立即像月光一般填滿心間。④姥姥做糖果的第一步是洗糯米。姥姥把糯米用木桶盛著，去山澗用泉水洗凈，然后挑回后撈出，放在小鐵鍋的竹篦片上。然后把從山上撿回來(lái)的柞柴點(diǎn)燃，開(kāi)始蒸糯米。半個(gè)時(shí)辰后揭開(kāi)板栗木鍋蓋，鍋里頓時(shí)升騰起白霧般的熱氣。熱氣散盡，一鍋糯米像世間的珍珠，在月光下晶瑩透亮。姥姥趁熱把蒸熟的糯米倒入石臼，舂爛晾成米糍。⑤姥姥用磨得閃亮的刀片把米糍切成小塊塊兒。姥姥切得很仔細(xì)，小塊塊兒大小均勻，比花生仁兒稍大。然后放在藤條笸籮里，搖上幾圈，滾上白糖。等全部滾完，月亮已經(jīng)升到山頂，散發(fā)出的光輝仿佛姥姥無(wú)限慈愛(ài)的目光。第二天清晨去看，那一笸籮的糖果通體雪白晶瑩，可愛(ài)極了。⑥姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。⑦那時(shí)候，我們這群鄉(xiāng)村孩子的四季除了秸稈草與飛蠓，就沒(méi)有別的“零食”了?？墒?，姥姥的糖果卻為我們的童年送來(lái)了香甜。⑧姥姥把她精心做的“月光糖果”無(wú)償饋贈(zèng)給我們這群小孩子。姥姥這么做，是因?yàn)槲覀冞@群小孩子曾幫助她在暴雨來(lái)臨之前把晾曬的糧食收起。姥姥說(shuō)，如果沒(méi)有我們幫助，那場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨會(huì)把一年的收成沖掉。姥姥這么做，是因?yàn)榭匆?jiàn)我們太缺乏營(yíng)養(yǎng)，她說(shuō)小孩子應(yīng)該有該有的香甜。如果童年太過(guò)于苦澀，長(zhǎng)大后就會(huì)沒(méi)有記憶。姥姥是一個(gè)善良的人，她說(shuō)她拿不出什么好東西給我們，但她會(huì)做糖果。所以她做了“月光糖果”分發(fā)給我們。清晨我們這群小孩子上學(xué)經(jīng)過(guò)山坡的小路時(shí)，姥姥就會(huì)呼喚我們過(guò)來(lái)，每人發(fā)幾塊。⑨姥姥喜歡孩子，看到我們這群孩子們吃“月光糖果”高興的樣子，她也會(huì)咧著嘴笑。姥姥笑起來(lái)很好看，被山風(fēng)吹成紫色的臉龐像山坡上那塊開(kāi)裂的“笑臉石”。⑩小唐是外村的孩子，母親早逝。聽(tīng)說(shuō)姥姥這里有糖果可吃，也跟著我們走過(guò)山坡。姥姥非常疼愛(ài)她，總是多分給她兩塊“月光糖果”。但因?yàn)楹π?，小唐只?lái)過(guò)幾次就不來(lái)了。那個(gè)年代，白糖也非常稀罕。沒(méi)有白糖，姥姥的“月光糖果”就做不出。曾經(jīng)有一段時(shí)間，姥姥沒(méi)有做“月光糖果”，但姥姥始終記掛著那個(gè)山草一樣飄搖的小唐，把最后五塊“月光糖果”用竹籃裝了，掛在板栗樹(shù)上，特意給小唐留著。?可是，我嘴特別饞。在夜里我偷偷爬上板栗樹(shù)，拿走了四塊。次日姥姥知道了，把我訓(xùn)斥了一番。姥姥說(shuō)，小唐是個(gè)孤單的孩子，你怎么能偷吃我給她留的糖果？我向姥姥承認(rèn)了錯(cuò)誤，非常后悔自己的行為。?姥姥撫摸著小唐的頭，把僅有的一塊“月光糖果”給了小唐。A．我看見(jiàn)有淚從小唐臉上流了下來(lái)。那眼淚，又清又亮，還有山草般的哀傷。?再過(guò)了半年，姥姥走了，她的魂魄隱入了身后的大山里。沒(méi)有了姥姥，世上也就沒(méi)有“月光糖果”了。我們站在板栗樹(shù)下，滿懷悲傷。?如果說(shuō)，月亮用光輝照亮夜空久封的心靈，春天用嫩芽融化冬天冰雪的心靈，那么，姥姥用她的善良觸動(dòng)了我們這群小孩子一生的心靈。姥姥的“月光糖果”在我們幼小的心靈上劃下了永恒的愛(ài)的痕跡。?時(shí)光阡陌是靜美，歲月深處是成長(zhǎng)。我長(zhǎng)大以后，每每回山探望板栗樹(shù)下那孤獨(dú)的墳，已經(jīng)成了詩(shī)人的小唐也會(huì)跟著一起去。她說(shuō)，姥姥的“月光糖果”香甜了她的一生，她永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。B．小唐說(shuō)這話的時(shí)候，熱淚盈滿了她的眼眶。?風(fēng)從山下水田走過(guò)，留下了粼粼波紋。慈愛(ài)的月光從云中穿過(guò)，留下了縷縷印跡。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾離開(kāi)。（有刪改）15．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．文章題目新穎別致，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；意蘊(yùn)豐富，給予讀者想象回味的空間。B．文章回憶了姥姥做糖果、分糖果、給小唐留糖果的童年往事，語(yǔ)言清新，情感細(xì)膩。C．姥姥已不在，世上也沒(méi)了“月光糖果”，作者憶起姥姥歷歷在目的往事，滿懷悲傷。D．文中多次對(duì)月光進(jìn)行描寫，既營(yíng)造了靜謐美好的意境，又象征著姥姥的慈愛(ài)與善良。16．聯(lián)系上下文，回答下面問(wèn)題。（1）姥姥笑起來(lái)很好看，被山風(fēng)吹成紫色的臉龐像山坡上那塊開(kāi)裂的“笑臉石”。（從修辭角度賞析句子）（3分）（2）文中AB兩處均寫了小唐流淚，其中蘊(yùn)含的情感有何不同？（4分）A．我看見(jiàn)有淚從小唐臉上流了下來(lái)。那眼淚，又清又亮，還有山草般的哀傷。B．小唐說(shuō)這話的時(shí)候，熱淚盈滿了她的眼眶。17．作者賦予了姥姥做的“月光糖果”獨(dú)特的解讀，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）(二)現(xiàn)代文閱讀（13分）賽馬手星竹①有一位誰(shuí)也打不敗的賽馬手，整整在賽馬場(chǎng)里做了三十年，人稱賽馬場(chǎng)上的常青樹(shù)。有人為了給他寫書，對(duì)他進(jìn)行采訪。當(dāng)問(wèn)及他人生的座右銘時(shí)，他的回答讓人費(fèi)解：“記住你生活中最寒冷的那個(gè)日子！”②采訪者問(wèn)，你生活中最寒冷的日子是什么時(shí)候？③他將采訪者帶到自家后院的一座老式馬棚里。馬棚里又臭又臟，地上全是泥水，根本無(wú)處下腳，與賽馬手漂亮氣派的大宅子極不相稱。④賽馬手指著泥水地上的一堆馬糞對(duì)采訪者說(shuō)，你敢躺在上面嗎？說(shuō)話間，他自己已經(jīng)躺在上面了，頭枕著一堆又臭又臟的馬糞。⑤采訪者驚呆了。⑥賽馬手躺在馬糞上說(shuō)，你不覺(jué)得這里很舒服嗎？那天晚上，天氣總該有零下二十幾度，滴水成冰。兩天沒(méi)有吃飯的我，虛弱到了極點(diǎn)，走在路上，我只想躺下來(lái)。可我知道，只要躺下，我就會(huì)被凍死。但我身無(wú)分文，沒(méi)有別的出路。于是，我鉆進(jìn)了這座馬棚，我本以為馬棚里會(huì)有草，讓我暖和一點(diǎn)，但馬棚里光禿禿的，只有馬槽里有少許的馬料：不過(guò)里面總比外邊暖和，于是我躺了下來(lái)，就蜷縮在一堆馬糞上，和現(xiàn)在一樣。⑦我的身邊是幾匹退役下來(lái)的賽馬，它們老了，或許很快就要被主人殺掉。午夜，我被餓醒。我爬到馬槽邊，從里面找到一小塊豆餅。我啃著冰涼的豆餅，望著頭上的星星不停地想，我早晚會(huì)被凍死，因?yàn)檫@個(gè)冬天，肯定會(huì)有比今天更冷的天氣，我怎么才能結(jié)束這樣的生活呢？那時(shí)我還是一個(gè)孩子，身邊的賽馬讓我自然地想到壯麗輝煌的賽馬場(chǎng)，讓我看到獲勝的賽馬手們得到的大把獎(jiǎng)金，那就是衣物和食品，就是暖烘烘的屋子和舒適的床被。我想，如果我也能成為一名賽馬手……⑧隔天，我去了這個(gè)城市的賽馬場(chǎng)。沒(méi)有人要我。我對(duì)他們說(shuō)，我干什么都成，只要不被凍死，只要有一口馬料。真的，這就是我最初的底線。⑨第一天，我吃的就是馬料。他們不相信我能承受非人的待遇。而第一天的活兒，是掏馬屁股。一匹賽馬七天沒(méi)有拉屎，它患了便秘。主人讓我把手上涂滿肥皂，不斷地伸進(jìn)馬屁股里去掏馬屎。⑩就這樣，整整七年，我干起了整個(gè)賽馬場(chǎng)里最臟、最累、別人都不愿干的活兒。我從第一天掏馬屁股，直到后來(lái)成為一名賽馬手，從賽馬場(chǎng)上的倒數(shù)第一，變成了前三名的賽手。?一晃就是十幾年，我曾被別的賽馬手不斷地?fù)魯?，甚至兩三年也拿不到名次。大家嘲笑我，說(shuō)我老了，賽馬場(chǎng)是年輕人的天堂，他們勸我退下來(lái)。我也很沮喪。每當(dāng)這時(shí)，我就來(lái)到這座馬棚。我很早就把它買了下來(lái)，而且一直保持著它原來(lái)的樣子，又臭又臟，屎尿成堆。但我要保持著我的底線，無(wú)論多么困難，我想我的生活，都不會(huì)比這更糟了。?每次來(lái)到這里，我都會(huì)感到知足。你知道，那個(gè)時(shí)候，我很有可能度不過(guò)那個(gè)寒冷的冬天，我的生命很有可能就在那天夜里結(jié)束，可后來(lái)我又贏得了很多很多，是這個(gè)底線擺平了我的一切，讓我感到滿足并信心百倍。我的生活曾是那樣糟糕，賽馬場(chǎng)上的任何失意，都不會(huì)比這更糟了，我還怕什么，還在乎什么？就是失敗，也比這個(gè)底線美好了上千倍。?人，重要的是怎么去比較。我設(shè)定了這個(gè)底線，它就像一把尺子，是這把尺子讓我舒心，永遠(yuǎn)不會(huì)再被生活打倒。?有了這把尺子的對(duì)照，我的生活什么時(shí)候都是美好光明的。難道不是嗎？我感謝這里！我常躺在這堆馬糞上，只有真實(shí)地躺在這上面，才會(huì)懂得感恩，才會(huì)覺(jué)得，現(xiàn)在的一切多么美好?。ㄟx自《小小說(shuō)月刊》）18．文章的情節(jié)引人入勝，極大地吸引了讀者的興趣，請(qǐng)你根據(jù)上文補(bǔ)充下列對(duì)賽馬手經(jīng)歷的梳理。（4分）賽馬手的經(jīng)歷賽馬手的態(tài)度、思想兩天沒(méi)吃東西躲進(jìn)馬棚吃馬料①②干什么都成，只要不被凍死③開(kāi)心愉悅，滿足成為賽馬手幾十年，被不斷擊?、?9．請(qǐng)從人物描寫角度，賞析第七段中畫線的句子。(3分)我啃著冰涼的豆餅，望著頭上的星星不停地想，我早晚會(huì)被凍死，因?yàn)檫@個(gè)冬天，肯定會(huì)有比今天更冷的天氣，我怎么才能結(jié)束這樣的生活呢？20．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中賽馬手的形象。(3分)21．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“記住你生活中最寒冷的那個(gè)日子”的理解。(3分)文言文閱讀（13分）閱讀下面兩篇文章，完成下面小題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇看倨謻|即黃鵠山，林澗甚美。山下謂之黃鵠岸，岸下有灣，為黃鵠灣。黃鵠山東北對(duì)夏口城，依山傍江，開(kāi)勢(shì)明遠(yuǎn)①，憑墉藉阻②，高觀③枕流，上則游目流川，下則激浪崎嶇，實(shí)舟人之所艱也。（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注》，有刪改）【注】①開(kāi)勢(shì)明遠(yuǎn)：地勢(shì)開(kāi)闊遼遠(yuǎn)。②憑墉藉阻：憑借著堅(jiān)城和天險(xiǎn)。③高觀：瞻望高遠(yuǎn)。22．解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（1）雖乘奔御風(fēng)()

（2）林寒澗肅()（3）依山傍江()

（4）實(shí)舟人之所艱也()23．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（

）A．不以疾也

以我酌油知之B．實(shí)舟人之所艱也

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染C．為黃鵠灣

其印為余群從所得D．其間千二百里

其一犬坐于前24．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。（2）上則游目流川，下則激浪崎嶇。25．【乙】文中所寫的水流特點(diǎn)與【甲】文中哪個(gè)季節(jié)的水流特點(diǎn)最為相似？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。四、作文（40分）26.題目：請(qǐng)以“我愿做_____________的人”為題目，寫一篇文章。提示：橫線上可以填寫“追夢(mèng)”“感恩”“獨(dú)立”“讀書”“快樂(lè)”……要求：請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分）④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

廣安友誼中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年度上期初2023級(jí)期中考試語(yǔ)文選擇題（2分/題）1-5CAABB6-10BBDCD11.理解性默寫（每空一分）馨香盈懷袖豈不罹凝寒狐兔翔我宇會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村12.【答案】(1)D（2分）(2)反映了詩(shī)人老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息的精神面貌。（1分）啟示：我們無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)堅(jiān)定地追求理想，積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上。（1分）（符合要求，意近即可）《西行漫記》埃德加·斯諾A14.【答案】(1)（4分）文天祥獄中拒降元林則徐虎門銷大煙(2)（2分）假如我是一泓清泉我愿為祖