人教鄂教版（2017秋） 二年級(jí)上冊(cè)4.11設(shè)計(jì)和制作小船 教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí)

人教鄂教版（2017秋）二年級(jí)上冊(cè)4.11設(shè)計(jì)和制作小船教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是設(shè)計(jì)和制作小船。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生需要運(yùn)用之前學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)（如長(zhǎng)度、面積的測(cè)量）來(lái)確定小船的尺寸和形狀。

2.學(xué)生需要運(yùn)用之前學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)（如浮力、力的作用）來(lái)解釋小船的浮動(dòng)原理。

3.學(xué)生需要運(yùn)用之前學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)（如顏色、線條的運(yùn)用）來(lái)裝飾小船。

4.學(xué)生需要運(yùn)用之前學(xué)過(guò)的社交技能（如團(tuán)隊(duì)合作、溝通）來(lái)共同設(shè)計(jì)和制作小船。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.創(chuàng)新思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)出獨(dú)特且實(shí)用的小船。

2.團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成小船的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程。

3.溝通交流：培養(yǎng)學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，進(jìn)行有效溝通。

4.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題，如小船浮動(dòng)不穩(wěn)定等問(wèn)題。

5.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)π〈O(shè)計(jì)和制作過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行分析和批判，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)出獨(dú)特且實(shí)用的小船。

2.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同完成小船的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程。

3.學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，進(jìn)行有效溝通。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題，如小船浮動(dòng)不穩(wěn)定等問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決小船設(shè)計(jì)和制作中的問(wèn)題，如浮力、力的作用等。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力，特別是在設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中。

3.如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且實(shí)用的小船。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)1，可以通過(guò)教師演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)和小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解浮力和力的作用，從而應(yīng)用到小船設(shè)計(jì)中。

2.針對(duì)重點(diǎn)2，可以采用小組合作的形式，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，互相幫助，共同完成小船設(shè)計(jì)和制作。

3.針對(duì)重點(diǎn)3，可以設(shè)置小組討論時(shí)間和展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并進(jìn)行有效溝通。

4.針對(duì)難點(diǎn)1，可以設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)和練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和思考，掌握科學(xué)知識(shí)在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

5.針對(duì)難點(diǎn)2，可以組織團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練和角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流能力。

6.針對(duì)難點(diǎn)3，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際設(shè)計(jì)和制作小船的過(guò)程，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。同時(shí)，運(yùn)用討論法和案例研究法，引導(dǎo)學(xué)生深入探討小船設(shè)計(jì)和制作中的問(wèn)題，提升分析和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將通過(guò)以下活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)：

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行小船設(shè)計(jì)和制作，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流。

-角色扮演：學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師、工程師等角色，增強(qiáng)對(duì)小船設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中不同職責(zé)的理解。

-實(shí)驗(yàn)演示：教師進(jìn)行小船浮力實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物模型、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)媒體，幫助學(xué)生直觀地理解小船設(shè)計(jì)和制作的相關(guān)知識(shí)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，如小船設(shè)計(jì)和制作的視頻教程，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)參考。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供小船設(shè)計(jì)和制作的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“小船浮力是如何產(chǎn)生的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解小船設(shè)計(jì)和制作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解小船設(shè)計(jì)和制作的基礎(chǔ)知識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)或故事引入小船設(shè)計(jì)和制作的課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解小船設(shè)計(jì)和制作的基本原理，如浮力、力的作用等。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行小船設(shè)計(jì)和制作，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)和制作小船。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法進(jìn)行提問(wèn)和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解小船設(shè)計(jì)和制作的基本原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解小船設(shè)計(jì)和制作的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與小船設(shè)計(jì)和制作相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.小船設(shè)計(jì)和制作的基本原理：了解小船設(shè)計(jì)和制作的基本原理，包括船體的形狀、尺寸、材料等對(duì)小船性能的影響。

2.浮力：學(xué)習(xí)浮力的概念和計(jì)算方法，了解浮力在小船設(shè)計(jì)和制作中的作用。

3.力的作用：學(xué)習(xí)力的概念和力的作用原理，了解力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)）對(duì)小船設(shè)計(jì)和制作的影響。

4.材料的選擇：學(xué)習(xí)不同材料的特性和適用范圍，掌握選擇合適材料進(jìn)行小船設(shè)計(jì)和制作的方法。

5.設(shè)計(jì)和制作技巧：學(xué)習(xí)小船設(shè)計(jì)和制作的基本技巧，如船體形狀的繪制、切割、拼接等。

6.團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流：學(xué)習(xí)和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的技巧，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.問(wèn)題解決：培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如分析和解決小船設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中的問(wèn)題。

8.創(chuàng)新思維：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)和制作出獨(dú)特且實(shí)用的小船。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還要關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程和方法。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，給予肯定和表?yè)P(yáng)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，給予具體的指導(dǎo)和建議。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)學(xué)生的自我提升和持續(xù)努力。

此外，還可以結(jié)合學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)同伴之間的交流和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而不是簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和批評(píng)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要注重積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠從中得到啟發(fā)和幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能。反思改進(jìn)措施（1）實(shí)踐導(dǎo)向：注重學(xué)生的實(shí)踐操作，通過(guò)實(shí)際設(shè)計(jì)和制作小船，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

（2）合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)共同設(shè)計(jì)和制作小船，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

2.存在主要問(wèn)題

（1）課堂管理：學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作小船時(shí)容易分心，需要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理。

（2）教學(xué)方法：部分學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠積極，需要改進(jìn)教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

（3）作業(yè)評(píng)價(jià)：作業(yè)評(píng)價(jià)反饋不夠及時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)課堂管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)，確保學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作小船時(shí)的專(zhuān)注和高效。

（2）改進(jìn)教學(xué)方法：增加學(xué)生參與度和互動(dòng)性的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)：建立完善的作業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改進(jìn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與小船設(shè)計(jì)和制作相關(guān)的書(shū)籍，如《小船制作入門(mén)》、《小船設(shè)計(jì)與制作技巧》等。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看小船設(shè)計(jì)和制作的教學(xué)視頻，如《小船制作教程》、《小船設(shè)計(jì)創(chuàng)意》等。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入學(xué)習(xí)小船設(shè)計(jì)和制作的相關(guān)知識(shí)。