2024-2025學(xué)年度高考語文全程一輪復(fù)習(xí)第四部分寫作專題二作文思有路遵路識斯真

專題二作文思有路，遵路識斯真議論文一直是高考作文的?？嘉捏w，其最大的優(yōu)勢在于中心明確，綱目清晰，有條有理，層次分明。從這個意義上講，結(jié)構(gòu)是寫議論文的第一要義，它直接關(guān)乎所寫議論文的成敗。而考生由于缺乏寫作的結(jié)構(gòu)布局意識，在高考考場上經(jīng)常會出現(xiàn)以下幾種情況：有些考生在寫作文時信馬由韁、東拉西扯，心中雖有明確的立意，但行文隨意、枝蔓橫生；還有些考生由于缺乏縝密的思考或思路游移而前后易轍，或偏離主旨甚至與主旨背道而馳。一、議論文結(jié)構(gòu)模式議論文的結(jié)構(gòu)布局一方面取決于主題的需要，一方面也取決于對材料的選擇。事實上，考生也可以根據(jù)自己平時積累的材料“量身定做”合適的作文模式。模式一并列式結(jié)構(gòu)并列式結(jié)構(gòu)就是把一個問題從不同層次、不同角度進行闡述，各層次或角度之間是并列關(guān)系，其好處是論證全面，有條理，使閱卷老師一目了然。如圖所示：運用并列式結(jié)構(gòu)寫作時，有四種方法。一、性質(zhì)并列。即從“是什么”的角度，列舉具有典型意義的代表性事例論證中心論點。二、理由并列。即從“為什么”的角度，列舉幾個呈并列關(guān)系的分論點。三、途徑并列。即從“怎么辦”入手，逐一剖析論點得以成立的條件或途徑。四、結(jié)果并列。即從“會怎樣”入手，分析事物造成的多樣而復(fù)雜的結(jié)果。[特別提醒]①每個分論點自成段落，意義相對獨立，分論點之間結(jié)構(gòu)并列，一般無因果、輕重、主次之分；②注意各個分論點和論據(jù)之間內(nèi)在的聯(lián)系，以及彼此間的照應(yīng)、銜接，切忌羅列與分論點無關(guān)的論據(jù)；③寫作時最好將重要的分論點放在前面，次要的分論點放在后面，使論證順序更加合理；④分論點要緊扣文章的中心論點，否則會給讀者內(nèi)容散亂的感覺；⑤各分論點在內(nèi)容上不可有交叉或從屬關(guān)系。,考題回溯閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(1)讀萬卷書，行萬里路?！洳懂嫸U室隨筆》(2)你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過的路，讀過的書?！娪啊犊ㄋ_布蘭卡》(3)路，就是書?！嗲镉曜x了上面的材料，你有怎樣的體驗和思考？寫一篇不少于800字的文章。要求：①選好角度，確定立意，自擬題目；②不得脫離材料內(nèi)容及其含意的范圍作文；③明確文體，詩歌除外；④不得抄襲、套作。模板范文漫漫人生，請帶一本書上路林曦①我曾聽說過一句話：“你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過的路、讀過的書。”的確如此。古人道“讀萬卷書，行萬里路”，這樣可以提升自己的文化內(nèi)涵，看淡春花秋月，寵辱不驚地過一生。②書，能提升一個人的文化內(nèi)涵，提高人的精神境界?？鬃禹f編三絕，終成一代儒學(xué)宗師；蘇秦狠心刺股，收獲滿腹才學(xué)，成為一代謀士；李密牛角掛書，留下千古美名。古往今來，人們對書籍的熱愛有增無減，羅貝托發(fā)出過這樣的宣告：“我們不會停止閱讀，即使每本書總有讀完的時候，如同我們不會停止生活，即使死亡必然來臨?！弊x書和生命緊緊地聯(lián)系在一起。余秋雨先生說過：“一座普通城市的文化，主要是看地上有多少熱鬧的鏡頭；一座高貴城市的文化，主要是看天上有幾抹孤獨的云霞。”一個有內(nèi)涵的人，往往能從一草一木中，看到歡喜和禪意，能在世俗生活中抬起頭看天邊的云霞，享受內(nèi)心的安然和淡定，而這些很大程度上都是書賦予的。③路，能豐富一個人的閱歷，磨煉一個人的性情。我看到過這樣一句話：“有些人的生命中沒有風(fēng)景，是因為他只在那些別人造好的、最方便的水管里流過來流過去?！闭驗槿绱?，才會有那么多人抱怨生活的無聊。那么，為何選擇那些水管呢？你只有流遍一個又一個水管，才會豐富自己、拓寬自己。生命不是放在花瓶里供人觀賞的靜物，而是草原上隨風(fēng)舞動的韌草。生命不是一成不變的，而是不停追求的過程。在按部就班的生活中，或許我們更應(yīng)跳出這個無限循環(huán)的圈子，明白自己真正所求的是什么，然后為此走遍萬水千山，不辭辛苦。④如果讀書是在你心中堆放木柴，而上路則是點燃它們的火源。書和路的結(jié)合，會引發(fā)絢爛的火焰。生在盛唐的李白，游遍大江南北，成就了他“繡口一吐就半個盛唐”的豪氣；飽受戰(zhàn)亂之苦、流離失所的杜甫，沉淀下了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的沉郁頓挫之氣；遭受宋王朝南渡悲苦的李清照，詩詞中總有些“凄凄慘慘戚戚”的低迷哀痛。經(jīng)歷世事會讓你把從書本上看到的文字，真正化為對生活的感觸；而萬里江山、人生履歷會讓你的筆下生出無比的光輝，讓你的生命結(jié)出不一樣的果實。⑤漫漫人生，請帶著一本書上路?？磿兄俎D(zhuǎn)千回，品世間之人情真相。書和路會融為一體，形成我們獨一無二的氣質(zhì)。書路結(jié)合，用書中的精神作為人生的風(fēng)向標，用路上的閱歷沉淀自己的內(nèi)涵。,閱卷點評引論：①提出總論點，揭示“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。分論點Ⅰ：②作者提出分論點后，列舉古代孔子、蘇秦、李密的事例，組成一組排比句，句式整齊，論證有力。接著一句“古往今來”承上啟下，引出羅貝托、余秋雨等的名言，進一步論證論點，每個引用后都有闡述，使論證更加嚴密。分論點Ⅱ：③作者在提出分論點后，運用比喻論證的方法，從反面論證一個人“生命中沒有風(fēng)景”(閱歷不豐富)是因為他“只在那些……的水管里流過來流過去”(按部就班地生活)，自然而然引出正面論點。結(jié)論：④—⑤④列舉李白、杜甫、李清照的經(jīng)歷，對前面兩個分論點進行綜合議論，分析“詩作”(書)和“經(jīng)歷”(路)的關(guān)系以及“書路結(jié)合”的作用。⑤結(jié)尾點題，深化觀點。進一步闡明“書路結(jié)合”對氣質(zhì)和內(nèi)涵的正面影響。模式二層進式結(jié)構(gòu)層進式結(jié)構(gòu)，顧名思義，就是要層層遞進，能夠做到由淺入深、由表及里、逐層深入地展開論述，一般來說，要有三個或三個以上的層次。這種結(jié)構(gòu)較之并列式結(jié)構(gòu)，有著更易于深入論述的優(yōu)點。層進式結(jié)構(gòu)符合人們認識問題由淺入深的規(guī)律，不僅能體現(xiàn)作者思維的清晰性，更能反映作者思維的深刻性，能使文章更靈活，更具個性化色彩。一般來說，層進式結(jié)構(gòu)可以分為兩類。1．層層遞進。即本論部分將中心論點分解成幾個分論點，分論點之間的關(guān)系是由淺入深、由簡單到復(fù)雜的，考生在寫作時不能停留在一個層面上，而要層層遞進；或者按“是什么——為什么——怎么做”的順序行文。“是什么”指對論述對象進行必要的解釋、說明，指出問題的實質(zhì)，點明論述的范圍；“為什么”闡釋論點成立的理由；“怎么做”指根據(jù)論點提出相應(yīng)的解決辦法?！盀槭裁础迸c“怎么做”是寫作的主體部分。這兩部分的內(nèi)容可以有所側(cè)重，不一定要平均用力。如圖所示：2．逐層分析。針對某種不好的現(xiàn)象，挖掘其產(chǎn)生的根源，分析其危害，指出其相應(yīng)的對策，通過層層分析，揭示問題的本質(zhì)并提出解決問題的辦法。這樣能使論證更加嚴密，結(jié)構(gòu)更加嚴謹，更具個性化色彩。[特別提醒]①層進式結(jié)構(gòu)對各層內(nèi)容的前后順序有著嚴格的要求，各層內(nèi)容不能隨意變更；②在論證過程中，要由淺入深、層層推進、步步深入；③要抓住各分論點共同體現(xiàn)中心論點這一關(guān)鍵特征，將各部分、各層次有機連綴成一個具有鮮明遞進關(guān)系的整體，形成環(huán)環(huán)相扣、前后協(xié)調(diào)的論證結(jié)構(gòu)?？碱}回溯根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。潮流是社會變動或發(fā)展的趨勢。服飾打扮、言語行為、思想觀念……處處都有潮流。面對潮流，有人順勢而行，有人堅持己見。模板范文真正的“弄潮兒”①在新時代的風(fēng)口浪尖上，在新世界的洪水猛獸里，越來越多的所謂“弄潮兒”誕生了。②人們通過手機里的快訊了解“藝術(shù)”，透過三里屯太古里街頭的“紅人”接觸“新潮”。幾件當紅名牌加身，幾句他人金句迸出，幾條“至理雞湯”強塞腦中，冠以潮流之名，便是所謂“弄潮兒”，轉(zhuǎn)頭還揚揚自得，真感覺自信了不少。③當理想的彼岸愈加遙遠時，當前行的步伐愈加急迫時，當生活狀態(tài)不再是“從前的慢”時，人們便缺少一份歸屬感。為了找尋這份歸屬感，人們便不停地追趕時代的腳步，仿佛順著時代潮流才不會迷航，站在浪尖上“弄潮”才不會被時代落下。④可事實上，成為這樣的“弄潮兒”，即便再歡騰，也是在別人的浪花里亦步亦趨。在別人的大海里尋覓存在感，那自我的價值呢？自我的追尋又將棲身何處呢？我不禁打上一個又一個的問號。麥考萊曾言：“一個單獨的激浪也許很快平息，然而潮流卻永遠不會停止。”依我愚見，這些所謂“弄潮兒”，不過是撲上了“一個單獨的激浪”罷了。⑤不如選擇做21世紀真正的“弄潮兒”，獨尋一份觸得到、摸得著的安寧與自我。真正的“弄潮兒”，不是“玩弄潮流”，而是“把握潮流”。把握的方式莫過于兩種：改變自我和改變標準。甄別過后，如果潮流符合時代要求，如清風(fēng)拂面帶來新氣息，便擇取之，適當追從以改變并完善自己。如果遇上所謂“潮流”，如熱浪侵襲，“金銀味”“虛浮氣”撲面，便大可棄之，棄了這標準，忘了這“潮流”，行自我之真。⑥真正的“弄潮兒”，“弄”的不是“潮流”，不是“時尚”，是一種心態(tài)、一種活法。有人說汪曾祺先生縱覽人間美味，不乏青年人的“潮”態(tài)。他卻言：“如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒，它們很溫暖，我注視它們很多很多日子了?！边@是真正對世界的把握，不論晴雨，我自有一種“潮”態(tài)、一種活法。在我之海浪中，做我之“弄潮兒”。⑦人如此，城也如此，國亦可如此。作為歐洲城市，維也納不曾被潮流拋下，石油輸出國組織的總部在這里，金色大廳的輝煌和藝術(shù)大亨的根基在這里，它是新興潮流和輝煌時代的結(jié)晶，可當一些國際性活動向其招手時，它卻逆流而行，成為只念“莼鱸”的隱者，它選擇守護且聽風(fēng)吟的酒館、莫扎特故居的提琴聲和廣場上噴泉與鴿子的對白。潮流之下，它選擇細碎的生命煙火，選擇希伯來文、英文、法文等共織的和平喜樂的愿景?？梢姵绷髦细兄档梦覀兪睾虻拇竺溃覀円獙徱暢绷?，提升潮流內(nèi)涵，這樣才不負新時代賦予我們的使命。⑧時代浪花拍案淺笑，如若真正的“弄潮兒”絡(luò)繹不絕地踏上海岸，那么不論是一個人、一座城，還是一個國，都可憑此踏浪遠行，生生不息。,閱卷點評擺現(xiàn)象：①—②文章先介紹背景，開門見山地擺出“弄潮兒”現(xiàn)象，接著從衣著到言行揭示其具體特征。挖根源：③指出出現(xiàn)這種社會怪相是因為人們?nèi)鄙僖环輾w屬感。析危害：④對所謂“弄潮兒”剖析，揭示其“亦步亦趨”的后果是自我價值的丟失。指方法：⑤—⑦層層深入，論述做真正“弄潮兒”的方法，將論證推向深處。⑤⑥全面分析真正的“弄潮兒”的特點，通過甄別“玩弄潮流”與“把握潮流”，提出具體的方法，即“改變自我”和“改變標準”。⑦以維也納為例，闡述要審視潮流，提升潮流內(nèi)涵。總結(jié)全文：⑧指明真正的“弄潮兒”的美好愿景。模式三對比式結(jié)構(gòu)對比式結(jié)構(gòu)，就是在論證過程中，把兩種性質(zhì)、特征有差異或截然相反的事物加以比較，并通過比較來講清道理，闡明事物的本質(zhì)。在議論文中采用對比式結(jié)構(gòu)，可使考生在立論與駁論的過程中分清是非、判明優(yōu)劣，使論證鮮明突出，從而達到深化論點的目的。具體結(jié)構(gòu)如下：[特別提醒]①必須明確文章的主要論點，不能左右搖擺、模棱兩可；②必須為論點選定具有相異或相反屬性的論據(jù)；③必須找出對比點，然后緊扣論點分析，進而得出結(jié)論；④寫作時往往對正面論證闡述多些，將其作為論述的重點，對反面論證闡述較少，讓其起烘托、陪襯的作用。,考題回溯閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有。——鄧小平有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“你開會我開會大家都開會”，下聯(lián)是“你發(fā)文我發(fā)文大家都發(fā)文”，橫批是“誰來落實”。——習(xí)近平請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識和思考。要求：①自擬標題，自選角度，確定立意；②不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；③不少于800字。模板范文空談與實干①鄧小平同志曾說：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有。”習(xí)近平總書記也曾說：“有一副對聯(lián)，上聯(lián)是‘你開會我開會大家都開會’，下聯(lián)是‘你發(fā)文我發(fā)文大家都發(fā)文’，橫批是‘誰來落實’。”鄧小平同志強調(diào)了實干，習(xí)近平總書記囑咐大家切莫空談，雖然他們的說法不同，但要說的道理都一樣，那就是——要實干，莫空談。②這個社會，每天都有人高舉愛國主義的大旗，大聲呼喊；每天也有人默默低下頭去，埋頭苦干。高喊愛國主義，并沒有錯，錯的是天天空喊口號，卻沒有一點兒實干精神，如果人人如此，那我們的國家何來繁榮富強？“空談?wù)`國，實干興邦?！逼鋵?，于人、于國都是這樣。③于人，空談是搖曳在枝頭的花，實干是摘取理想果實的梯。④如果你選擇做一個空談家，那么就只能在安逸中守候平凡；如果你想做一名實干家，那么就必須在汗水里耕耘，在付出后成功。⑤鄉(xiāng)村里走出的舞者卓君靠著每天在田埂邊練習(xí)舞蹈，終于讓飛旋的舞步震撼了舞臺下的觀眾；王寶強寄居地下室，在眾多片場中不斷穿梭，終于在不懈的堅持后創(chuàng)造了演藝圈的奇跡；日本作家森瑤子在毅然放棄了學(xué)琴后靠著對文字的執(zhí)著，終于出版了一本又一本佳作。他們都以自己的經(jīng)歷啟示我們，只有實干和付出，才可以收獲成功。⑥再看看又有多少靠炒作出名的人，一夜之間名氣大增，可一夜之間又無人問津。他們只靠炒作，沒有實干，那么他們就只能做枝頭搖曳的花朵，即使綻放，也會很快凋謝。⑦于國，空談是衰敗之由，實干是興國之本。⑧縱觀古今中外，不難發(fā)現(xiàn)，一個強盛的民族，是富有實干精神的民族。19世紀的清王朝自以為強盛，做著“天朝上國”的美夢，并不把國外的先進技術(shù)放在眼里，還將西方國家視為“蠻夷之邦”。殊不知，當清朝統(tǒng)治者自以為強大、閉關(guān)鎖國、夸夸其談時，他們口中的“蠻夷之邦”，正在熱火朝天地進行技術(shù)發(fā)明，開展工業(yè)革命?！靶U夷之邦”通過埋頭實干，將只知虛想、空談的清王朝遠遠拋在了身后。⑨再看當代中國，改革開放以來，通過開放經(jīng)濟特區(qū)、加入世貿(mào)組織等一系列方式，與國際接軌；在國內(nèi)實施一系列促進經(jīng)濟增長的措施，加快現(xiàn)代化進程。勤勞質(zhì)樸的中國人民逐漸擺脫愚昧貧困，中華民族也在實干中飛速崛起。⑩習(xí)近平總書記曾說：“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！?讓我們站在時代的潮頭，踏踏實實做一個實干家吧！把我們的“答卷”，交到人民手中，讓時代和人民給出最公正的評判！,閱卷點評點明論點：①從鄧小平和習(xí)近平的話中揭示中心論點——要實干，莫空談。對比Ⅰ：②—④聯(lián)系社會生活實際，將“空談家”和“實干家”進行對比論證，闡明空談?wù)`人、實干成人的道理。對比Ⅱ：⑤—⑥列舉卓君、王寶強、森瑤子等積極向上的正面人物與靠炒作出名的人進行對比，論述只有實干、付出才能成功的道理。對比Ⅲ：⑦—⑨將清王朝的空談與西方國家的實干對比。同時，將只知虛想、空談的清王朝與改革開放中的當代中國對比，從國家民族的層面進一步闡明“空談?wù)`國，實干興邦”的道理。總結(jié)全文：⑩—?號召我們在新時代做一個實干家，作出新貢獻。

模式四引議聯(lián)結(jié)式結(jié)構(gòu)引議聯(lián)結(jié)的過程，本質(zhì)上也是提出問題、分析問題、解決問題的過程。根據(jù)這種結(jié)構(gòu)寫出來的文章，一定是思路清晰、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)完整且嚴謹?shù)奈恼?。如圖所示：具體來說，“引”就是精心挑選引述的材料，提出論點。一般說來，材料不同，引述的方式也不同：文字多的敘述性材料應(yīng)概述；精辟的名言警句材料要復(fù)述；寓意深刻、內(nèi)涵豐富的文字材料要闡述；漫畫型材料要對漫畫作簡潔介紹和扼要闡述?！白h”就是對前面提出的論點進行有針對性的分析論證，使論點確立起來?！奥?lián)”就是根據(jù)材料廣泛聯(lián)系個人、社會、歷史、現(xiàn)實等，全方位、多角度地論證，指出論點的現(xiàn)實指導(dǎo)意義?！敖Y(jié)”就是解決問題，總結(jié)全文，深化論點。[特別提醒]①“引”要自然、不突兀，要簡潔精練、不拖泥帶水；②“議”要有理有據(jù)，有擴展有延伸，或擴展出廣度，或挖掘出深度；③“聯(lián)”要聯(lián)得自然，不能有刻意牽強的意味；要聯(lián)到點子上，不要胡亂聯(lián)系；④“結(jié)”要結(jié)得嚴密，讓中心論點水到渠成地展示出來?？碱}回溯[2023·天津卷]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。與有肝膽人共事從無字句處讀書一代人有一代人的使命與挑戰(zhàn)，一代人有一代人的責(zé)任和擔當。一個世紀前，在津求學(xué)的青年周恩來撰寫了這副對聯(lián)，在交友處事與讀書求知方面警勉自己。品讀此聯(lián)，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請任選角度，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自擬標題；②文體不限(詩歌除外)，文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。模板范文與子偕行，揚帆遠航①“與有肝膽人共事”，才能共同謀事，一起成事。因為有肝膽的人有責(zé)任，有擔當，光明磊落，為人仗義，他們以堅強的意志和不屈的精神承擔起社會的責(zé)任和義務(wù)?！皬臒o字句處讀書”，在豐富的社會實踐中學(xué)習(xí)，讀萬卷書，行萬里路，不斷升華自我，磨煉意志。在新的時代，我們要與有肝膽人共事，才能更好地面對人生的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)；我們要從無字句處讀書，才能更好地關(guān)注人生的價值和意義，讓人生更加充實和精彩。②與有肝膽人共事，擔時代之任?！坝懈文憽敝?，必是真性情、講義氣、敢擔當?shù)木印Ｅc他們相處如飲清泉，甘甜無比，能夠彼此成就。一個人，肝膽相照者會像馬克思和恩格斯那樣相互包容，攜手共進；一個黨派，肝膽相照者會像南湖紅船那樣發(fā)展成如今的巍巍巨輪，共創(chuàng)偉業(yè)；一個國家，肝膽相照者會與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。在《紅巖》中，江姐等人為了保護同志，守護理想，甘愿忍受酷刑，情愿犧牲生命。在國家危難中，一大批青年奔赴延安，他們真誠善良、斗志昂揚，充滿理想和信念?？鬃诱f：“道不同，不相為謀?！庇懈文懙娜耍缁鹧婢奂谝黄?，絕不做碌碌無為之輩。他們有著堅韌不拔的意志，有著勇往直前的氣概；他們相互吸引，相互激勵，共同成長。③從無字句處讀書，讀實踐之書。有肝膽的人能從無字句處讀書，不囿于書本紙張咬文嚼字、紙上談兵，而是在社會實踐這本無字之書中探索真知灼見，增長見識，涵養(yǎng)性靈。司馬遷實地走訪和調(diào)查，獲得大量史實，創(chuàng)作出史學(xué)巨著《史記》；袁隆平堅持“田間地頭式”研究，解決了世界糧食問題，圓了“禾下乘涼夢”；科技工作者們在艱苦的環(huán)境中奮斗創(chuàng)新，為中國航天事業(yè)的發(fā)展做出了卓越貢獻。陸游曾言：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽覀冎袊嗄暌矐?yīng)敢于實踐，勇于探索，追求真理，肩負中華民族的使命與擔當。④成為有肝膽的人，我們才能與更多有肝膽的人共事。因此，我們要多參加社會實踐和志愿者活動，在新的時代里迎接挑戰(zhàn)，擺脫條條框框，不因循守舊。我們不能“一心只讀圣賢書”，也要兩耳“過問”窗外事，既要有出眾的智商，也要有不凡的情商，更要有生存的技能：學(xué)會生存，知道學(xué)習(xí)，懂得生活。我們要讀有字之書，也要讀無字之書，從而和有肝膽的人走在一起，肩負責(zé)任，成為有理想、有擔當?shù)囊淮耍瑸樯鐣龀鲐暙I。⑤與有肝膽人共事，微風(fēng)不燥，夏日微涼。從無字句處讀書，高山回望，萬千花開?？醇ち鞅加浚贺M曰無衣？與子同仇，與子偕作，與子偕行。讓我們揚帆起航、自我砥礪，變得更加自信和堅強！,閱卷點評引：①引述作文材料中周恩來撰寫的對聯(lián)“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”，從上下聯(lián)兩個角度闡述道理，結(jié)合新的時代，為青年代言，提出觀點。議：②③闡述古往今來許許多多的愛國人士都表現(xiàn)出了他們的愛國情懷。聯(lián)：④聯(lián)系現(xiàn)實，揆諸當下，側(cè)重于“我們”的做法。結(jié)：⑤總結(jié)交友、讀書兩個方面的內(nèi)容，點題扣題，并發(fā)出倡議。模式五六字連珠式結(jié)構(gòu)六字連珠式結(jié)構(gòu)，由“點”“正”“反”“深”“聯(lián)”“總”六部分構(gòu)成，綜合運用議論文結(jié)構(gòu)的對比式和層進式，結(jié)構(gòu)嚴謹且富有變化，說理論證，透徹深入，且便于考生掌握和運用。如圖所示：[特別提醒]①“點”要簡潔、醒目，不拖泥帶水；②“深”要注意引哲理、挖原因、辨是非等，盡可能往縱深方向挖掘；③“聯(lián)”既可以在面上，也可以在點上；既要“聯(lián)”得緊，又要“聯(lián)”得寬。,考題回溯[2023·全國甲卷]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。模板范文張弛有度，做時間的主人①時光荏苒，天地常新。逆時針回望往昔，面對時間，人們總是深感無奈。你看，古人治學(xué)，即使惜時如金，皓首也難以窮盡一經(jīng)；古人出行，“適千里者，三月聚糧”；“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與”，古人中不乏英才，可惜天不假年，有的人赍志而沒……順時針凝視當下，科技日新月異。如今，我國正處于信息化的時代浪潮當中，人工智能也在我們的生活中得到了廣泛應(yīng)用，人們想更好、更精準地掌握時間，便開始向時間宣戰(zhàn)，想要征服時間。②科技的發(fā)展，社會的進步，使我們的生活越來越便捷。通過技術(shù)，我們可以更好地掌握時間。比如，借助手機小程序編寫計劃單、制作行程表等，我們可以更好地規(guī)劃日程、安排學(xué)習(xí)；利用工業(yè)革命誕生的一系列技術(shù)，我們可以擴大交往范圍，拓寬時空界限；利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)等，我們可以讓生活變得豐富多彩。③可是，我們不得不承認，有的人雖然希望掌控時間，生活卻被時間切割得支離破碎。我們自詡與時間賽跑，閱讀要“秒讀”，購物要“秒殺”，無時無刻不是手指翻飛，使用著各種社交、娛樂、購物軟件。手指在屏幕間滑動的距離，可能比雙腳走過的路還遠。有的人忙于點贊、轉(zhuǎn)發(fā)、曬朋友圈、刷短視頻……唯恐遺漏信息，錯失良機，疏遠人脈。但事與愿違，有的人希望掌控時間，卻讓時間從指縫溜走，漸漸被物化，心為形役，似乎要淪為時間的仆人。④科技是把雙刃劍。技術(shù)是開啟我們認識世界大門的鑰匙，它不僅幫助我們理解世界，更賦予我們控制時間的力量。當今時代是一個信息大爆炸的時代，多數(shù)信息呈碎片化狀態(tài)，這極大程度上阻礙了人們的專注力與邏輯思維能力的發(fā)展。⑤那么，如何成為時間的主人呢？一方面，惜時如金，只爭朝夕，用腳步丈量時間，用奮斗定義時光的意義。學(xué)學(xué)魯迅，把別人喝咖啡的時間用在寫作上；學(xué)學(xué)袁隆平，專注事業(yè)，席不暇暖，不是在田地里，就是在去田地的路上；學(xué)學(xué)韋東奕，癡迷數(shù)學(xué)，他的大部分時間都在圖書館里，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得傲人成就……另一方面，要謹記張弛有度。目不窺園之余，不妨細嗅薔薇；鍵盤如雨之余，不妨關(guān)閉手機。既要低眉凝視鐘表，也要不時仰望星空；在嘀嗒嘀嗒的急促聲中，也不妨聆聽世間萬籟。⑥昂山素季曾說：“我們并不缺少發(fā)展所需要的科學(xué)與技術(shù)，但我們內(nèi)心深處依然缺少些什么，一種真正的心理溫暖的感覺?！卑l(fā)展科技，是為了讓我們的生活變得更美好、更有意義，而不是使人淪為技術(shù)的奴隸。唯有以腳步為馬，以情懷為舟，有張有弛，才既能使人生豐富精彩，又能詩意地棲居。,閱卷點評點：①開篇點明材料中的“時間”“科技”“人”三個要素，體現(xiàn)三元思辨。正：②從正面論述，列舉現(xiàn)實生活中的例子，說明通過技術(shù)，我們可以更好地掌握時間。反：③從反面論述，用“可是”轉(zhuǎn)折，羅列熟知的生活現(xiàn)象，揭示當下技術(shù)發(fā)展使有的人淪為時間的仆人。深：④進一步闡述科技的兩面性，深刻闡述道理。聯(lián)：⑤聯(lián)系生活中的事例，提出問題，從兩方面闡述我們該“怎么辦”?？偅孩抟妹?，從正面呼吁，從反面警示，總結(jié)收束全文。二、記敘文結(jié)構(gòu)模式模式一時序順進式結(jié)構(gòu)時序順進式結(jié)構(gòu)指記敘或描寫人物的成長經(jīng)歷、事件的發(fā)生和發(fā)展過程時，按照一定的時間線去表現(xiàn)某種意義上的遞進。一般情況下，考生在寫記敘文時會較多地采用時序順進式結(jié)構(gòu)。時序順進式結(jié)構(gòu)由于各段落之間層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，所以在組織文章內(nèi)容時能緊扣讀者的心弦，引人入勝。具體結(jié)構(gòu)如下：[特別提醒]①敘寫事件，要根據(jù)文章主題的需要對材料進行取舍，做到主次分明，重點突出；②描寫人物，要根據(jù)表現(xiàn)人物個性的需要對材料進行取舍，使得人物個性鮮明；③運用先抑后揚、虛實結(jié)合等手法，使文章波瀾起伏，引人入勝，避免落入記“流水賬”的俗套?？碱}回溯[江蘇卷]根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。模板范文粥容百味①在日本旅游時，所住的旅店對面有一家粥鋪，名曰“百味粥鋪”。小店并不驚艷，但總是顧客盈門。遠觀它許久后，我終于在一天晚上耐不住好奇心，跟隨人流，前去一探究竟。②店面不大，跟多數(shù)日式店鋪一樣采用木質(zhì)材料裝潢。店內(nèi)只有一列長桌，用木板隔成了一個個的小空間。店主是一個老太太，會講中文。進店后，只用坐著靜候，店家就會送來一碗白粥，顧客可以依據(jù)喜好來調(diào)和配料。③我好奇地問店主為何要開這樣一家店。她簡單地說，就是想提供一份大多數(shù)人都適宜的食物，又不想給大家太多的限制。我點了點頭，瞥了一眼旁邊那個往粥里加抹茶的人，對這句話似乎有了一些領(lǐng)悟。隔板看起來阻隔了食客，但卻恰恰給了他們獨立的空間，有了空間，大家才能更自然放松地共處一室?？此谱韪舻臇|西，卻成為共存和調(diào)和的手段。我細細思索著，突然很想嘗一嘗抹茶粥。④等粥時，我環(huán)顧四周，人們的衣著各不相同，面色也有好有壞?；貞涍@幾日的所見所感，進出小店的，有勤工儉學(xué)、手不釋卷的留學(xué)生，有伏案一天終于松開領(lǐng)帶的上班族，甚至有浪跡街頭的拾荒者……我的心突然變得柔軟起來：白粥，味至淡、色至清，無論加什么配料，它們都能共存相生，百味紛呈，白粥將這份包容演繹到了極致。而每天踏足粥店的普通人，無論白天的生活是否如意，來到這家店后，都會點一碗米水相融的白粥，配上自己喜歡的配料，將生活的悲喜伴著這一碗溫?zé)崴腿敫怪?。小小的粥鋪，用隔板給了彼此足夠的空間，倒也極為和諧。⑤粥端上來了，我加了點抹茶，輕嘗一口，舌尖有微微的苦，是從前沒有嘗過的味道，卻也別有一種新的滋味，于是我對店主說：“謝謝您，很好喝?！崩咸苍诘任业姆磻?yīng)，聽到我的話后，綻放了笑臉，溫和地回應(yīng)：“不客氣?！雹蕖澳趺磿氲綄W(xué)中文呢？”我突然想起來問了一句?！拔夷贻p時就很喜歡中國的書法和繪畫。近年來日本的旅游業(yè)很興盛，店里有時候也會來一兩位中國客人。于是我就學(xué)了中文，方便交流。”⑦老人的話很簡短，卻引發(fā)了我的萬千思緒。我想起歷史課本上介紹的從前日本曾經(jīng)向中國學(xué)習(xí)，很多新的文化也就在那個時候產(chǎn)生，日本明治維新時也曾學(xué)習(xí)西方。這樣一位普通的老太太，不也在與社會和時代碰撞著，交融著，更新著自己嗎？⑧離開粥鋪時，我懷著敬意與老太太告別。百味粥鋪，是這個社會的縮影，它清淡質(zhì)樸、融合百味、呈現(xiàn)百味。物如此，人尤是，國亦然。愿你我都能融于紛繁世界，與萬物共存相生。,閱卷點評序幕：①看到旅店對面有一家粥鋪，想去一探究竟。開端：②開始觀察店面、店內(nèi)設(shè)置、有關(guān)人員，描述吃飯情況。發(fā)展：③詢問為什么要開這樣一家店。進一步發(fā)展：④等粥時的感悟：小小的粥鋪，用隔板給了彼此足夠的空間，倒也極為和諧。高潮：⑤—⑦與老人的對話及所引發(fā)的感慨，悟到人應(yīng)該在社會和時代中更新自己。結(jié)尾：⑧離開粥鋪，展開聯(lián)想，點明題旨。模式二對比映照式結(jié)構(gòu)對比映照式結(jié)構(gòu)注重選取有顯著差異的兩組內(nèi)容(可以是相反或相對的兩個事物，也可以是同一事物的兩個方面)進行反襯式組合?？忌谑褂眠@種結(jié)構(gòu)行文時，一定要寫出事物的對比點，為最后的議論、抒情做準備。至于考生先寫正面材料還是先寫反面材料，則可以根據(jù)構(gòu)思和所選取的材料的特點而定。結(jié)構(gòu)如圖所示：[特別提醒]①要重點凸顯人物性格之間的對比，在生活的矛盾中突出人物性格，表達觀點；②對比要尖銳、強烈，可以加大對比力度，使之集聚在一個焦點上，以產(chǎn)生巨大的藝術(shù)能量；③對比要真實、自然，考生在進行對比時，若能做到既尖銳、強烈，又真實、自然，則可以達到較好的藝術(shù)效果。,考題回溯[2019·北京卷]閱讀下面的材料，按要求作答。不少于700字。色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀念五四運動100周年，歡慶共和國70華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學(xué)生，你會賦予2019年哪一種色彩，來形象地表達你的感受和認識？請以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。模板范文2019的色彩①藍天下，陽光里，辦公室內(nèi)，王老師坐在電腦前，細細地品著茶，享受生活的靜謐與美好。②“小王，小王，”李老師跑進辦公室，“校長派你去山區(qū)支教，為期一個月?！薄盀槭裁词俏野?？”王老師撇撇嘴?！罢l知道呢？也許是因為你教學(xué)經(jīng)驗豐富吧，對了，明天早上八點出發(fā)，不要遲到哦。”說完，李老師就走出了辦公室，只留下無奈的王老師和無限的沉默。藍天白云，頓時顯得不太友好。③第二天，車站，王老師緩緩地挪上大巴車，選擇了一個靠窗的座位坐下，心不在焉地望著窗外的景色，感覺天空也變得黯淡無光。④天空下，曠野上，大山里，看著破敗不堪的房屋星星點點地散落在山腰上，王老師長長地嘆了一口氣：“唉，希望一個月不要像想象中那么糟糕?！毕氲竭@里，他拉起行李箱，邁著沉重的步伐，走向了教師宿舍。⑤下午，王老師手拿教材，走向教室，準備迎接自己的第一堂課。剛走到教室門口，王老師就被眼前的一幕吸引住了：一群孩子正在教室里你追我趕，有說有笑，空氣中彌漫著快樂的氣息?！霸谶@里上課，條件也不算太差。”王老師心里想。孩子們也注意到了門口的這位老師，個個歡快地蹦到教室門口，把王老師團團圍住?！袄蠋熌闶菑拇笊酵饷鎭淼膯?？外面的世界是什么樣子的呀？外面是不是也像我們這里一樣有很多高高的樹?。客饷媸遣皇怯泻芏嗯：脱虬。客饷娴鸟R路上是不是每天都有許多大汽車呀……”大大小小的問題如潮水一樣涌來?？粗⒆觽円浑p雙充滿童真的水汪汪的大眼睛，王老師心中泛起了一絲很復(fù)雜的情緒。是啊，外面的世界對這群孩子來說充滿了未知，有許多新奇的事物有待認識和探索。王老師不禁感慨。就這樣，一節(jié)課在快樂中緩緩度過。⑥一個月的時間，從指尖流過，王老師的支教生活并不像想象的那樣糟糕，反而充滿了歡聲笑語。他早已把回去這件事拋之腦后。⑦與孩子們相處的日子里，他深刻感受到孩子們是祖國的未來，如果用一種顏色代表這些孩子們，那這種顏色一定是充滿希望的綠色。祖國的未來需要這些孩子來建設(shè)，看到這些孩子們，仿佛看到了美好的將來。2019年，對王老師來說是綠色的一年，這種色彩始終盈滿他的眼簾。,閱卷點評開端：①—②寫王老師接到支教通知感到無奈和難受。王老師享受當下生活的“自在”與接到支教通知后的“無奈”形成對比。發(fā)展：③在去山里支教的路上，王老師郁郁寡歡，感覺天空也變得“黯淡無光”。再發(fā)展：④到達目的地后，王老師還是長吁短嘆，心情不好。高潮：⑤王老師上第一堂課，被孩子們的好學(xué)和童真所吸引，心情變得愉悅，與前面的糟糕心境形成強烈的對比。結(jié)局：⑥—⑦王老師沉浸于支教生活，不想回去，與開始的不想來形成鮮明的對比，他看到美好與希望的綠色，與前面所見的“黯淡無光”形成強烈的對比。模式三插敘回憶式結(jié)構(gòu)插敘回憶式結(jié)構(gòu)即以某一物象或事件為線索，將描寫的內(nèi)容通過插入、回憶、倒放等方式串聯(lián)組合起來，形成一個整體?！安鍞⒒貞浭健币部梢栽跀⑹鲋饕楣?jié)或中心事件的過程中，暫時中斷敘述線索，插入與主要故事情節(jié)相關(guān)的其他情節(jié)。插敘時，可以直接插入，也可以通過人物的心理活動等插入。寫作時運用插敘回憶式結(jié)構(gòu)，可以使文章內(nèi)容更加豐富，表達充滿曲折性，也可以使人物個性更加鮮明，人物形象更加豐滿。結(jié)構(gòu)如圖所示：[特別提醒]①插敘的內(nèi)容應(yīng)與文章的主要情節(jié)或中心思想密切相關(guān)，不得脫節(jié)或節(jié)外生枝；②插入其他情節(jié)時，必須有相關(guān)的詞語作為提示，以免銜接不自然，使讀者感覺莫名其妙；③插入的其他情節(jié)敘述完后，要馬上回到原來的內(nèi)容上，繼續(xù)敘述中心事件?？碱}回溯[天津卷]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途?！街久魢沂谴蠹业?，愛國是每個人的本分?！招兄裟茏饕欢湫⌒〉睦嘶ū简v，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發(fā)展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情?！S大年以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請據(jù)此寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限(詩歌除外)，文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。模板范文爺爺?shù)倪z物①今年初秋的一天，爺爺走完了他70年的人生路。②一個月后，大伯、爸爸、姑姑還有我，一行四人祭掃完爺爺?shù)膲災(zāi)怪?，來到爺爺生前的房間，整理爺爺?shù)倪z物。③屋里的擺設(shè)和之前沒有什么兩樣，仿佛爺爺并沒有走，只是到樓下遛彎兒去了。④在爺爺桌上，長年擺著一個玻璃罐，里面裝的是黃土，也是爺爺一直封存的青春記憶。1969年，剛剛中學(xué)畢業(yè)的爺爺和105名同學(xué)到河北省蔚縣插隊。他們這群知識青年在那片廣闊天地中度過了難忘的十年。從我記事開始，爺爺就跟我說他當時的各種經(jīng)歷。他胳膊上那條十厘米長的疤是在割小麥時被鐮刀劃破留下的；他每逢陰天就會腿疼，是當年修水庫時泡水太久的緣故。還有一次，爺爺牽著三只羊回村里，有兩只狼一直跟著他，爺爺嚇得一邊走一邊喊，可荒山野嶺，沒有一個人影。最后爺爺急中生智，用石塊猛敲手中的鐵鎬，兩只狼這才被刺耳的金屬聲嚇跑。十年后，爺爺離開蔚縣那個小山村，抓了一把黃土帶回了天津，紀念他那火紅的時代。有一次我問爺爺：“您當時為什么去那么苦的地方呢？”爺爺笑著說：“這是那個時代的潮流，要到祖國最需要的地方去?！雹轄敔?shù)某閷侠镉袔装鸩?，它們是爺爺?shù)慕茏?。爺爺返城后，在天津火柴廠工作。抽屜里還有一摞榮譽證書，“先進個人”“勞動模范”等，這是爺爺最值得驕傲的事情。爺爺因為業(yè)績突出，還成為車間大隊的隊長，后來每逢老友親切地叫他“邢隊長”時，他都會爽朗地大笑起來。后來火柴業(yè)消失了，工廠也不在了。每當路過火柴廠的舊址，爺爺都會悵然若失。他就像一根火柴，為了祖國的騰飛，貢獻了自己的光和熱。⑥這時姑姑找出了一張紙遞給大伯。原來是大伯參軍時政府發(fā)給爺爺?shù)臉s譽證書，里面還夾著一張大伯穿軍裝的照片。爺爺一直鼓勵大伯參軍，保家衛(wèi)國，大伯在云南當了五年兵。家人總說爺爺狠心，沒想到爺爺一直保留著這份榮譽，大伯不禁流下了淚水。⑦書架上掛滿了爺爺平時寫的書法作品。書法是爺爺退休后的“主業(yè)”，每逢有國家盛事，爺爺都會興致盎然，揮毫潑墨?！鞍倌陿s辱入青史，兩制輝煌壯國魂”，這是1997年香港回歸時爺爺在回歸當晚書寫的?！拔瀛h(huán)東渡，北京唱響和平曲；寰宇同行，雅典飛傳世紀歌”，這是2008年北京舉辦奧運會時爺爺寫下的?！捌哐A誕逢盛世，國泰民安；四秩改革蕩風(fēng)云，日新月異”，這應(yīng)該是爺爺留下的最后一件作品。⑧這些物件見證了爺爺?shù)囊簧麑ψ鎳膼叟c責(zé)任融入筆墨中，融入他的人生中，燃燒著激情，幸福地走完了一生。爺爺留下的一切，我們都會好好珍藏。,閱卷點評開端：①—③敘述爺爺去世后的情景，“我”和大伯、爸爸、姑姑祭掃完爺爺?shù)膲災(zāi)?，來到爺爺?shù)姆块g，整理爺爺?shù)倪z物。發(fā)展：④寫發(fā)現(xiàn)一個玻璃罐，插敘爺爺插隊時的情景，揭示爺爺?shù)囊活w紅心——到祖國最需要的地方去。再發(fā)展：⑤寫發(fā)現(xiàn)幾包火柴，插敘爺爺在火柴廠工作的情況，表明爺爺?shù)墓ぷ鲬B(tài)度——為了祖國的騰飛，貢獻了自己的光和熱。再發(fā)展：⑥寫找出了一張紙，插敘爺爺讓大伯參軍這件事。高潮：⑦通過書架上掛滿了爺爺?shù)臅ㄗ髌?，插敘爺爺退休后用書法歌頌祖國的發(fā)展。結(jié)尾：⑧呼應(yīng)開頭，總結(jié)爺爺?shù)囊簧?，升華主旨。三、散文結(jié)構(gòu)模式模式一一線串珠式結(jié)構(gòu)一線串珠式結(jié)構(gòu)是以敘述為主的散文在寫作時常用的結(jié)構(gòu)方式。具體來說，就是指以一條線索貫串全文，將經(jīng)過選擇后相對獨立的寫作材料串聯(lián)起來，使之相輔相成、彼此烘托，構(gòu)成一個有機的整體。結(jié)構(gòu)如圖所示：在一線串珠式結(jié)構(gòu)中，線索可以是某個有意義的實物、中心事件、中心人物、時間和地點的轉(zhuǎn)移、作者的思想感情變化等。按照一線串珠式結(jié)構(gòu)寫成的文章，常常主線分明，文脈清晰，布局嚴密，人、事、景、物水乳交融，渾然一體，從而達到形散而神聚、完整而和諧的效果。[特別提醒]①確定中心。仔細審讀寫作要求，根據(jù)自己生活中積累和掌握的知識，確定寫作的中心，并為多角度選材做好準備。②選好線索，整合素材。通過列提綱的形式，從素材庫中選取多個素材，并依據(jù)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，確定一條行文線索，從而將所選材料合理組合。③行文有方。確定了素材和線索，還要想辦法在文章中凸顯這條線索?？刹捎眯祟}的形式突出線索，或者讓線索在文章的多個自然段重復(fù)出現(xiàn)等。線索突出，讀者就會一目了然。④結(jié)構(gòu)完整。結(jié)尾處或借助議論抒情，或概括總結(jié)、畫龍點睛，再一次強調(diào)線索，達到既收束全文又呼應(yīng)開頭的效果。考題回溯[天津卷]試題見記敘文結(jié)構(gòu)模式“模式三”。模板范文我是一棵麥子①我是一棵麥子，一棵不起眼的，生長于清朝末年的麥子。那時人們怨聲載道，中國人民被西方列強壓得喘不上氣，直不起腰，抬不起頭。但只有我明白，中國不會倒下，中國必將化作一條巨龍，屹立于世界的東方，因為我看到了林則徐那堅毅的目光。②我是一棵麥子，一棵不起眼的，生長于延安土地上的麥子。焦灼的太陽炙烤著大地，低矮的窯洞里閃動著戰(zhàn)士們忙碌的身影。終于，我在土地的滋養(yǎng)下萌發(fā)了，我看到了中國共產(chǎn)黨在為中國的新生做著艱苦的奮斗。③我是一棵麥子，一棵不起眼的，生長于離天安門不遠之地的麥子。那一天，舉國同慶，天安門廣場上奏起了響亮的國歌。人們紛紛走上大街，為中華人民共和國的成立吶喊歡呼。這一刻，我知道中國人民真正站起來了。一棵棵麥子也挺直了腰桿，為人們帶來溫暖，帶來飽腹，帶來希望。④我是一棵麥子，一棵不起眼的，生長于改革開放時期的麥子。這時人們的生活越來越富足，麥子似乎已經(jīng)不是人們生活中最重要的糧食了。但是我沒有被拋棄，我被人們精心加工，制作成各種精美的食品，裝點著百姓的餐桌。⑤我是一棵麥子，一棵不起眼的，生長于新時代的麥子。在信息化時代，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)開始衰退，我仿佛已經(jīng)失去了立足之地。但只有我知道，世間萬物都是麥子，每一位先輩、每一位后輩都是麥子，他們化作中國發(fā)展的精神食糧，為中國的光明前途發(fā)揮著不可磨滅的重要作用。⑥我是一棵麥子，那中國便是給予我養(yǎng)分的土地，中國便是滋潤我的雨露，中國便是照耀我的太陽。陶行知曾說：“國家是大家的，愛國是每個人的本分。”我見證了中國的坎坷與輝煌，也懂得了中國這一路上的艱辛與磨難。在接受了祖國的澆灌與滋養(yǎng)之后，難道不應(yīng)該給予回報嗎？⑦愛國的品質(zhì)，從流淌了五千年的中華文化長河中走出來，流出了黃面孔，流出了黃土地，流出了中華大地的蕓蕓眾生。愿每位新時代的中國人都能做一棵懂得回報祖國的麥子，勇于獻身，投入建設(shè)祖國的事業(yè)中去。⑧我是一棵麥子，一棵不起眼但又自豪的麥子。此時此刻，坐在考場上的我已經(jīng)懂得，我要考取的不是功名，而是把父親的期望顆粒歸倉，把母親的關(guān)懷充盈于心，把發(fā)展中國的志向激蕩于懷！隨著麥子的足跡，并以之為線索串起了中華民族五個重要的歷史時期，讓我們看到中華民族一步步走向輝煌的艱辛歷程。,閱卷點評主體：①—⑤①情景一：作者化身成一棵麥子，見證清朝覆亡，抒發(fā)中國屹立不倒的自信。②情景二：敘述延安革命時期艱苦奮斗的情景。③情景三：敘述天安門廣場歡慶的場景，抒發(fā)中國人民站起來的自豪。④情景四：敘述改革開放時期，人們生活越來越富足。⑤情景五：由麥子延伸到世間萬物和中國發(fā)展的精神食糧，述說新時代強國之夢。結(jié)尾：⑥—⑧由物及人，以小見大，借麥子引出每個中華兒女都應(yīng)當感恩祖國這一中心。⑥—⑦總結(jié)上文，闡明祖國給予個人滋養(yǎng)，個人也應(yīng)該勇于獻身，回報祖國。⑧照應(yīng)標題和開頭，表達自己回報父母的心愿和報效祖國的志向。模式二片段組合式結(jié)構(gòu)片段組合式結(jié)構(gòu)，指作者根據(jù)散文主旨的需要，截取生活中比較典型的幾個人物、場景、事件等，依托于時間、空間、古詩文、名言警句、數(shù)字、符號等，將材料進行串聯(lián)，組合成文的結(jié)構(gòu)方式。結(jié)構(gòu)如圖所示：片段組合式結(jié)構(gòu)所選的片段，無論是人物生活片段、景物描寫片段，還是故事抒情片段，都要服從文章主旨的需要。片段、場景之間的人物、事物等可以不同，但其思想、情感等方面應(yīng)該是相通的，應(yīng)該共同為表達主題思想服務(wù)。在一篇文章中，精心設(shè)計的片段組合有兩種妙處：第一，既可以減少過渡性文字，又可以使文章疏密有致，卷面令人賞心悅目；第二，簡潔的片段能讓讀者迅速明白文章要領(lǐng)。采用片段組合式結(jié)構(gòu)的文章往往具有較強的文學(xué)性，作者的創(chuàng)作個性也往往通過對生活片段等藝術(shù)性的剪裁得以體現(xiàn)。[特別提醒]①片段之間允許有一定的跨度，但必須做到主題思想統(tǒng)一、明確，體現(xiàn)散文“形散神聚”的特點。②體現(xiàn)散文表現(xiàn)生活的藝術(shù)性，片段的剪裁要具有形象感、情感性、感染力。③要恰當?shù)剡\用能夠體現(xiàn)事物發(fā)展或作者思維的順序，如空間順序、時間順序、邏輯順序等?？碱}回溯[天津卷]試題見記敘文結(jié)構(gòu)模式“模式三”。模板范文寫給三位愛國前輩①當這個時代到來的時候，銳不可當。萬物肆意生長，塵埃與曙光升騰，江河匯聚成川，無名山丘崛起為峰，天地一時，無比開闊。②值此時代，請允許我將心中豪情抒寫給三位愛國前輩。致林徽因③初次以您為偶像，是因為那首《你是人間四月天》。然而，當讀到您的《哭三弟恒——三十年空戰(zhàn)陣亡》時，我才真正了解，您不僅是才女，更是志士?！拔覜]有適合時代的語言，來哀悼你的死；它是時代向你的要求，簡單的，你給了。這冷酷簡單的壯烈是時代的詩，這沉默的光榮是你……中國還要上前，黑夜在等天亮。”在那南渡西遷的漂泊中，您忍受病痛，承受失親之殤，卻依舊愛著這個戰(zhàn)亂頻仍的國家。您知道嗎？和平的朝陽早已照亮黯然已久的東方。如今，中華大地上再無饑饉和離亂。正值青春的人們，雖亦能體會生活的酸甜苦辣，但早已遠離了戰(zhàn)亂動蕩。請您放心，中華民族已經(jīng)迎來了美滿與和平！致顧維鈞④孔子的出生地山東是東方的圣地，因此中國不能失去山東。一百年了，您的鏗鏘言辭，依舊回蕩在我們耳畔。曾經(jīng)那個積貧積弱的國家，無力守住自己的權(quán)益。您的出色演講，只能成為巴黎和會上的精彩表演，贏得掌聲，卻換不回主權(quán)。七十年勠力同心，我們從孤立無援走向世界強國。如今中國人能被世界傾聽，一字一句都有著不朽的力量?！吧埔獠皇菦]有原則，克制不是沒有底線?！敝袊饨患彝跻?、華春瑩在外交舞臺上的據(jù)理力爭，讓世界看到中華兒女的風(fēng)骨與氣節(jié)。中國終于迎來了屬于自己的大國地位！致錢偉長⑤仰慕許久，我驚嘆于您因文采斐然考入清華大學(xué)的事跡，更加折服于您為報效祖國棄文從理的魄力。在那個走向沒落的時代，報國的機會很少，救亡的途徑寥寥。一腔熱血讓您放棄心中所愛，走向截然不同的發(fā)展道路。在今天，社會提倡以個人愛好為職業(yè)，具有不同特質(zhì)的人都能盡己所能參與社會建設(shè)，而即將步入大學(xué)校園的我也在憧憬著自己未知而多彩的未來。投身創(chuàng)作，我能為許多人創(chuàng)造一個美好的書中世界；潛心科研，我便是推動國家發(fā)展的第一生產(chǎn)力；致力經(jīng)濟，我會讓這個社會更加富裕美好。請您相信我，相信所有的中國青年。因為有每一個中華兒女的拼搏，國家的未來將一片光明！⑥感謝三位愛國前輩，用親身經(jīng)歷為我們注入熱血。我們也必將不負厚望，勇往直前?！盁o盡的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”心懷家國，走向世界，我們都是中國未來的建設(shè)者和領(lǐng)航人！閱卷點評開頭：①—②開篇揭示當今時代的主要特點，引出下文。主體：③—⑤選取林徽因、顧維鈞、錢偉長三個前輩，書寫他們的愛國之情。③片段一：寫給林徽因，記敘自己對她的了解經(jīng)過，通過她的作品和行為表現(xiàn)其熾熱的愛國情懷。④片段二：寫給顧維鈞，通過他的演講勾勒其形象。如今我們國家從孤立無援走向世界強國。⑤片段三：寫給錢偉長，呈現(xiàn)其棄文從理的人生歷程和報國情懷，表達自己相信未來會更加美好的愿望。結(jié)尾：⑥由愛國前輩寫到當代的我們，總結(jié)全文，表達自己的愛國情懷。模式三雙線映照式結(jié)構(gòu)雙線映照式結(jié)構(gòu)就是在寫作的過程中設(shè)置兩條線索或分敘兩件事，這兩條線索或兩件事彼此映照或交叉，從而更好地表情達意。結(jié)構(gòu)如圖所示：在寫作過程中，采用雙線映照式結(jié)構(gòu)，可以拓寬事件的時空跨度，使文章的內(nèi)容更加充實。具體方式有：1．并行式。文章中出現(xiàn)的兩個事件具有同等的地位，它們或是同向映襯或是反向?qū)Ρ?，借助這兩者間的關(guān)系共同指向文章中心，從而更強烈、更鮮明地表現(xiàn)文章主題。2．寓言式。把故事的許多內(nèi)容和情感蘊含在寓言性材料中，使主題顯得豐厚而有意味。3．包容式。文章以一條線索為明線，另一條包容在其中的為暗線。暗線有很多種，可能是人物的心理變化，可能是在某個時代下社會思想意識的變更，還可能是貫串始終的某種關(guān)系，或者是暗中歌頌什么、反對什么等。[特別提醒]①敘事時，可以采用兩件事并行推進或交叉推進的方法，但要注意處理好兩件事之間的關(guān)系，選擇好兩件事的聯(lián)結(jié)點；②要從“顯”與“隱”的角度處理好雙線的主次地位，并根據(jù)故事發(fā)展的需要，該“顯”則“顯”，該“隱”則“隱”；③要使兩條線索巧妙融合，比如在安排明、暗兩條線索時，需要在交代明線的過程中，對暗線進行適當描寫。考題回溯[天津卷]試題見記敘文結(jié)構(gòu)模式“模式三”。模板范文云中誰寄錦書來①遠山云淡影，歸鴻自天邊至眼前，不知誰寄錦書。烽火狼煙，鐵騎從塞北到中原，薄頁滿載思念。一張信紙，其小處將鄉(xiāng)愁情思無微不至地傳遞；其大處字字泣血，書寫著一個國家笑與淚的傳奇。②你可見過孤燈夜雨前，為殘破的城垣寫的那封信箋嗎？“吾儕雖老且窮，而道理貫心肝，忠義填骨髓。”你可曾聽過東坡垂垂老矣之際為國忠貞不貳的平靜吶喊？可曾聽見他重整百廢河山的拳拳心跳？時間行至那個屈辱與光榮并存的年代，那個新與舊交替、中與西碰撞的年代?！凹幢阄冶蛔ト?，戰(zhàn)斗也照樣要進行?！彬?qū)除韃虜，恢復(fù)中華，正值青春韶華的學(xué)生將自己堅決戰(zhàn)斗的堅定意志寫入信中，風(fēng)起云涌中兼容并包；渴望新知的文人們將自己的愿景寫入信中，在那一沓又一沓的信件中，承載的是人民對自我的信任，對未來的信任，對國家的信任。雖然百廢待興，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，絕不會的，中國一定有一個光明的前途。③歲月兵荒馬亂，人間草木叢生。一頁單薄的信紙也許就可代表一個伶仃之人的一生?！拔野饲Ы阂呀?jīng)犧牲殆盡，敵攻勢未衰……如陣地失守，我就死在疆場，身膏野草。他日抗戰(zhàn)勝利，你作為抗日名將，乘艦過吳淞口時，如有波濤如山，那就是我來見你了。”這是時任42旅旅長的郭汝瑰給師長的一封信，亦是他平凡壯烈的誓言。“今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒有再見的機會了?！痹跀橙说目嵝堂媲皥砸愎麤Q的趙一曼，將國家利益與個人利益沖突時兩難的悲慨，留在那最后的家書之中。外面的世界一片焦土，他們?nèi)掏锤钌嶂欢味蝹€人情感，因為國將不國，家何以為家？蒼穹如血，車輪滾滾，我輩已到奮起之時，一紙又一紙平凡的家書充當著一個又一個“奈何七尺之軀已許國，再難許卿”的普通人的縮影。那些普通人在遼闊的大地上行走，村落也成了家國。④撥開歷史云煙，人們已不再滿足于以書信表情達意。中國科技工作者用自己的智慧，讓“墨子號”衛(wèi)星在璀璨群星中飄蕩，傳遞溫情與感動；5G技術(shù)蓬勃發(fā)展，一條巨龍正緩緩流入世界的汪洋，為人類歷史的發(fā)展推波助瀾。我們成長于新時代的藍天下，唯愿投身滾滾洪流，跟隨民族與世界的車輪不斷向前。,閱卷點評開頭：①緊扣題目，詩意開篇，生動形象地寫出了一封書信的作用。主體：②—③由古至今，從書信中讀出家國情懷。②情景故事1：想起北宋時期蘇東坡的書信，辛亥革命時期革命學(xué)生的書信和一些文人們的書信，明線是書信，暗線是中華民族自古以來濃烈的愛國情感。③情景故事2：想起郭汝瑰給師長的一封信，趙一曼的書信，明線是書信，暗線是強烈的愛國主義精神，共同呈現(xiàn)了中國人民求發(fā)展、求自強的執(zhí)著奮斗歷程。結(jié)尾：④明線和暗線交叉，明線是書信的表情達意，暗線是對中華民族熾熱的愛和為中華崛起而奮斗的堅定信念。四、實用文體結(jié)構(gòu)模式模式一書信體結(jié)構(gòu)高考常見的作文類型是書信體議論文。書信體議論文是以書信為載體，交流思想、感情，表達觀點、主張的一種文體。因此它既有議論文的內(nèi)容：論點、論據(jù)、論證過程；又有書信的格式：稱呼、正文、結(jié)尾語、署名、日期。另外，書信體議論文要求不管是對一個事物或一個道理進行論證說明，還是對別人的觀點進行批評反駁，都要達到說服讀者，令讀者信服的目的。如圖所示：[特別提醒]①格式正確。稱呼頂格寫，祝頌語、致敬語空兩格，署名、日期居右；②正文要有條理，層次分明?？忌认牒眯诺膬?nèi)容，或打好腹稿，或列出提綱，確定好信的內(nèi)容的主次、先后、詳略，然后再動筆寫。考題回溯閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。20世紀60年代，雷鋒成為人們心中的偶像，艱苦樸素、舍己為人、獻身國家是他身上最突出的閃光點；20世紀70年代，陳景潤懷著科技報國的激情投身科學(xué)研究，摘取了“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”，成為那個時代的偶像；20世紀80年代，中國女排以勇往直前的拼搏精神創(chuàng)下世界排球史上的“五連冠”，成為一代偶像；20世紀90年代，微軟公司的創(chuàng)始人比爾·蓋茨成為一代人的偶像；進入21世紀的今天，許多領(lǐng)域都涌現(xiàn)出了一大批令人敬仰的偶像。請從下列題目中任選一個，以青年學(xué)生的身份完成寫作。①你覺得21世紀的偶像應(yīng)當具備怎樣的時代精神？請寫一封信與學(xué)弟學(xué)妹們分享自己的看法和體會。②假如你參加以“偶像與時代”為主題的演講會，請寫一篇演講稿。③你看了中國女排奪得“五連冠”的視頻，請寫一篇觀后感。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。模板范文時代需要“活”雷鋒①親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：②你們好！如果你們問我心目中的偶像是誰？我會毫不猶豫地告訴你們，艱苦樸素、舍己為人、獻身國家的雷鋒是我的偶像。因為時代需要“活”雷鋒，需要雷鋒精神。③雷鋒出身于貧窮家庭，從小受盡地主的壓迫與剝削，經(jīng)歷了生活的磨難與坎坷，是黨解放了他，讓他過上了新生活。他時刻銘記著黨的恩情，不忘舍己為人。雷鋒入伍后，對自己的生活要求簡單，總是想著如何去幫助他人。當時流傳著這樣一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車?？梢娖渖峒簽槿说木襁_到了常人無法想象的高度。他總是不遺余力地幫助他人，甚至將自己短暫而平凡的一生都獻給了祖國。他雖然離去了，但是他的精神永存于每一位中國人的心中，他永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣。④讓我感到欣喜的是，在現(xiàn)實生活中，依然有許許多多雷鋒式的人物，他們踐行著雷鋒精神，用他們的言行感動著我們這個時代?！案袆又袊?017年度人物”、人民的好公仆廖俊波就是這個時代的“活”雷鋒。他用自己的青春與熱血，讓當?shù)氐睦习傩崭淖兞素毟F落后的面貌，過上了安居樂業(yè)的生活。在工作中，他始終牽掛著群眾，惦記著群眾的冷暖安危。他把群眾當作親人，盡心盡力為群眾解決難事，用自己的“辛勤指數(shù)”換來群眾的“幸福指數(shù)”。這樣一位人民的好公仆，卻在一次趕赴會議的途中因公殉職。他雖然離開了我們，但是他的高尚情操、他的奉獻精神永遠激勵著我們，他永遠活在百姓的心中。著名詩人臧克家曾在一首詩中這樣寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！比嗣竦暮霉土慰〔ň蛯儆诤笳?。⑤我的身邊，也有著雷鋒式的人物。那些樂于助人的志愿者，用自己的言行溫暖了那些需要幫助的人；那些長年堅守在環(huán)衛(wèi)一線的環(huán)衛(wèi)工人，用自己的辛勤勞動掃出了一條條干凈整潔的街道；那些默默奉獻的園丁，用自己的知識哺育了一批批祖國的未來建設(shè)者……⑥作為青年一代的我們，要牢牢記?。簾o論時代如何發(fā)展，經(jīng)濟如何繁榮，雷鋒精神永遠是時代的主旋律。讓我們永遠銘記雷鋒精神，并將它發(fā)揚光大，從而使我們的國家變得更加美好和諧。⑦祝身體健康，學(xué)習(xí)進步?、嗄銈兊膶W(xué)姐⑨2021年12月3日,閱卷點評稱呼：①“親愛的”稱呼親切。正文：②—⑥②問候后，切入主題，提出觀點——“時代需要雷鋒精神”。③—⑤從三個層面論述中心論點。③簡單介紹雷鋒的生平事跡，闡明他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。④以廖俊波的事跡為例，闡明在現(xiàn)實生活中有許許多多雷鋒式的人物，他們踐行著雷鋒精神。⑤闡明在“我”的身邊也有著雷鋒式的人物。⑥發(fā)出號召，表達當代青年的決心。結(jié)尾：⑦祝頌語符合人物的身份。署名和日期：⑧⑨模式二演講稿結(jié)構(gòu)演講是指在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感的語言交際活動。演講稿由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。演講稿的結(jié)構(gòu)如圖所示：[特別提醒]①要根據(jù)演講的對象選擇具有鼓舞性、教育性、啟發(fā)性的語句來作為開頭，要把聽眾的思路很快地引導(dǎo)到演講的主題上來。②正文主體必須有重點、有層次、有中心語句。各個段落應(yīng)上下連貫，段與段之間要有適當?shù)倪^渡和照應(yīng)。總之，撰寫正文要有一個有助于動之以情又曉之以理的邏輯順序。③結(jié)尾要概括演講的主題及目的，要自然收束，富有感召力，同時還要對聽眾表達感謝。考題回溯題目見本部分“模式一”“考題回溯”。模板范文讓偶像精神照亮?xí)r代①各位同學(xué)：②大家好?、劢裉煳已葜v的題目是《讓偶像精神照亮?xí)r代》。④一代人有一代人的偶像，每個時代的偶像是不相同的，但偶像的精神卻基本一致，那就是他們有自己的理想信念，他們有堅韌不拔的意志，他們有一顆不斷進取的心，他們做出了突出的成績，他們成為時代的榜樣。⑤不管在哪一個