Unit 4 My favorite subject Section B(1a-1d)Reading 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit4MyfavoritesubjectSectionB(1a-1d)Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyfavoritesubjectSectionB(1a-1d)閱讀教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第14周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和理解Unit4MyfavoritesubjectSectionB(1a-1d)的文章，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，培養(yǎng)他們正確理解和使用英語(yǔ)的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)文章中不同學(xué)科的介紹，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的教育內(nèi)容，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和積極參與學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯理解：學(xué)生需要掌握與學(xué)科相關(guān)的詞匯如biology,physics,chemistry等。

2.閱讀理解：學(xué)生需要能夠理解文章的主旨大意，把握文章中的關(guān)鍵信息。

3.語(yǔ)法應(yīng)用：學(xué)生需要正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述喜歡的科目及原因。

難點(diǎn)：

1.詞匯掌握：特別是對(duì)于一些專業(yè)學(xué)科詞匯的理解和運(yùn)用。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：如何正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述喜好。

3.文化差異：理解不同文化背景下教育體系的認(rèn)識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等直觀教具幫助學(xué)生理解詞匯。

2.分組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)法。

3.提供真實(shí)的語(yǔ)境，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情景中使用英語(yǔ)。

4.引入文化背景知識(shí)，通過(guò)比較分析，讓學(xué)生了解和尊重文化差異。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備學(xué)科相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容和學(xué)科詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程需要，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們將學(xué)習(xí)人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyfavoritesubjectSectionB(1a-1d)的文章。在這篇文章中，我們將了解到一些學(xué)生和他們最喜歡的科目。希望大家能通過(guò)這篇文章，了解到不同學(xué)科的魅力，并找到自己喜歡的科目。"

2.閱讀理解（15分鐘）

"請(qǐng)大家打開(kāi)教材，閱讀1a-1d部分的文章。在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生們喜歡的科目是什么？他們?yōu)槭裁聪矚g這些科目？這些科目有什么特點(diǎn)？閱讀完畢后，我們將進(jìn)行小組討論。"

3.分組討論（10分鐘）

"現(xiàn)在請(qǐng)大家按照座位分組，每組討論你們從文章中獲取的信息?？梢越Y(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銈冏钕矚g的科目和原因。討論結(jié)束后，每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。"

4.成果展示（5分鐘）

"各組代表請(qǐng)匯報(bào)你們的討論成果。在匯報(bào)過(guò)程中，請(qǐng)注意用英語(yǔ)表達(dá)，盡量流暢、清晰地傳達(dá)你們的思想。"

5.語(yǔ)法講解（10分鐘）

"剛才大家在討論中，都用到了一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述喜歡的科目?，F(xiàn)在我來(lái)給大家講解一下一般現(xiàn)在時(shí)的用法。一般現(xiàn)在時(shí)用于描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理和客觀事實(shí)。它由動(dòng)詞原形或動(dòng)詞三單形式構(gòu)成。例如，IlikeEnglish表示我喜歡英語(yǔ)，Shelikesscience表示她喜歡科學(xué)。"

6.語(yǔ)法練習(xí)（10分鐘）

"請(qǐng)大家根據(jù)一般現(xiàn)在時(shí)的用法，完成課后練習(xí)1a-1d部分的相關(guān)題目。在練習(xí)過(guò)程中，請(qǐng)注意動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用。"

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

"通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了不同學(xué)科的特點(diǎn)，也找到了自己喜歡的科目。希望大家能在今后的學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮自己的興趣，努力提高自己的英語(yǔ)水平。"

8.課后作業(yè)（5分鐘）

"請(qǐng)同學(xué)們課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，尤其是動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法。并完成課后練習(xí)1a-1d部分的題目。下節(jié)課我們將進(jìn)行講解和批改。"知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下新詞匯：biology,physics,chemistry,history,geography,math,English,music,art,sports等。請(qǐng)大家注意這些詞匯的拼寫(xiě)和用法。

2.語(yǔ)法：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)。一般現(xiàn)在時(shí)用于描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理和客觀事實(shí)。它由動(dòng)詞原形或動(dòng)詞三單形式構(gòu)成。例如：IlikeEnglish.Shelikesscience.

3.句型：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下句型：

-Whatsubjectdoyoulike?Ilikescience.

-Whatsubjectdoesshelike?Shelikesmusic.

-Doyoulikegeography?Yes,Ido.

4.文章結(jié)構(gòu)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于學(xué)生喜歡學(xué)科的文章。文章主要介紹了不同學(xué)生和他們最喜歡的科目，以及這些科目的特點(diǎn)。

5.閱讀技巧：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)閱讀文章找到關(guān)鍵信息。請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

-先讀題目，了解文章的主旨大意。

-讀文章時(shí)，注意標(biāo)題、段落首尾句和關(guān)鍵詞。

-遇到不理解的詞匯，可以根據(jù)上下文推測(cè)意思。

6.文化意識(shí)：本節(jié)課我們了解到了不同學(xué)科的魅力，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)科在學(xué)習(xí)中的重要性。請(qǐng)大家尊重每個(gè)人的興趣愛(ài)好，努力學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的潛力。

7.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課我們通過(guò)小組討論、匯報(bào)和練習(xí)，提高了自己的合作能力和表達(dá)能力。請(qǐng)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同進(jìn)步。

請(qǐng)大家認(rèn)真復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并完成課后練習(xí)。下節(jié)課我們將進(jìn)行講解和批改。板書(shū)設(shè)計(jì)-學(xué)科詞匯：biology,physics,chemistry,history,geography,math,English,music,art,sports

-常用句型：Whatsubjectdoyoulike?Ilikescience.Whatsubjectdoesshelike?Shelikesmusic.

②語(yǔ)法點(diǎn)撥

-語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)

-構(gòu)成：動(dòng)詞原形或動(dòng)詞三單形式

-用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理和客觀事實(shí)

-示例：IlikeEnglish.Shelikesscience.

③文章結(jié)構(gòu)與閱讀技巧

-文章結(jié)構(gòu)：引入-閱讀-討論-總結(jié)

-閱讀技巧：標(biāo)題-段落首尾句-關(guān)鍵詞-上下文推測(cè)

④文化意識(shí)與學(xué)習(xí)策略

-文化意識(shí)：尊重每個(gè)人的興趣愛(ài)好，認(rèn)識(shí)學(xué)科的重要性

-學(xué)習(xí)策略：合作學(xué)習(xí)-匯報(bào)-練習(xí)-共同進(jìn)步

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思今天教授的是人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyfavoritesubjectSectionB(1a-1d)的閱讀教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我盡力引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)還有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面存在一些困難。雖然我在課堂上進(jìn)行了分組討論，但有些學(xué)生似乎還是不太能夠把握文章的主旨大意。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更加注重提高學(xué)生的閱讀理解能力。例如，我可以提供更多的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行更多的閱讀練習(xí)，以提高他們的閱讀水平。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)法運(yùn)用方面也存在一些問(wèn)題。雖然我詳細(xì)講解了一般現(xiàn)在時(shí)的用法，但學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用時(shí)仍然有些混淆。為了更好地幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法知識(shí)，我可以在課堂上進(jìn)行更多的語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也可以通過(guò)制作一些有趣的語(yǔ)法練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的興趣。

此外，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然我在課堂上盡量讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得有趣，但有些學(xué)生似乎還是不太積極參與。為了改變這種情況，我可以嘗試更多的教學(xué)方法，如分組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我也可以鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂討論，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的主動(dòng)性。典型例題講解1.題目：根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

a)WhatsubjectdoesTomlike?

b)WhydoesTomlikeChinese?

c)WhichsubjectdoesAllylike?

d)Whatisthemainideaofthepassage?

答案：

a)TomlikesChinese.

b)TomlikesChinesebecausehethinksit'sinteresting.

c)Allylikesmath.

d)Themainideaofthepassageistointroducedifferentsubjectsandstudents'preferences.

2.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)完成以下句子。

a)I_____(go)toschooleveryday.

b)She_____(study)Englisheverymorning.

c)They_____(play)basketballafterschool.

d)We_____(watch)moviesonweekends.

答案：

a)Igotoschooleveryday.

b)ShestudiesEnglisheverymorning.

c)Theyplaybasketballafterschool.

d)Wewatchmoviesonweekends.

3.題目：根據(jù)文章內(nèi)容，將下列句子進(jìn)行排序。

1)TomlikesChinese.

2)Allylikesmath.

3)TomthinksChineseisinteresting.

4)TheyareinGradeSeven.

答案：

4)TheyareinGradeSeven.

1)TomlikesChinese.

3)TomthinksChineseisinteresting.

2)Allylikesmath.

4.題目：根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下對(duì)話。

A:Whatsubjectdoyoulike?

B:Ilikesciencebecauseit'sfascinating.

A:That'sgreat!Whataboutyourfriend?

B:Well,myfriendlikesgeography,andshethinksit'sinterestingtoo.

答案：

A:Whatsubjectdoyoulike?

B:Ilikesciencebecauseit'sfascinating.

A:That'sgreat!Whataboutyourfriend?

B:Well,myfriendlikesgeography,andshethinksit'sinterestingtoo.

5.題目：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)一段介紹自己喜歡的科目的短文。

答案：

IlikeEnglishbecauseit'safascinatingsubject.LearningEnglishallowsmetocommunicatewithpeoplefromdifferentcountriesandunderstandtheircultures.IenjoyreadingEnglishbooks,watchingEnglishmovies,andlisteningtoEnglishsongs.Moreover,Englishisessentialformyfuturecareerdevelopment.Therefore,IstudyEnglishdiligentlyandtrytoimprovemylanguageskills.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生閱讀教材Unit4MyfavoritesubjectSectionB(1a-1d)的全文，并回答以下問(wèn)題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。

-描述你最喜歡的科目及原因。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（2）