豐臺(tái)高三一模語文參考答案

豐臺(tái)區(qū)2015年高三年級(jí)第二學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)（一）語文參考答案一、本大題共17小題，共48分。（一）閱讀材料一，完成1-6題。（14分）1.C（2分）2.C（2分）3.D（2分）4.A（2分）5.白居易樂天相關(guān)諸葛亮孔明相同晏殊同叔相反（3分。共三空，一空1分）6.出師一表真名世；（1分）“伯”是老大，“仲”是老二，“伯仲”在詩句中是不相上下之意。（2分）（二）根據(jù)下面題目要求，閱讀材料二，完成7-10題。(9分)7.B（2分）8.李太原（2分，一空1分。）9.漢魏以來，盛行門閥制度，姓氏有了高低貴賤之分。宋朝皇帝為“趙”姓，所以“趙”姓位居百家姓榜首。（2分）10.與姓氏關(guān)系最緊密。（1分）昌黎韓氏是望族,韓愈以昌黎為榮，常自稱昌黎人，所以世稱韓愈為韓昌黎。（2分）（三）閱讀下面文章，完成11-17題。（25分）11.B（2分）12.C（2分）13.D（3分）14.D（3分）15.答案示例：①村中的老樹以它空中盤結(jié)的巨大枝條記載了流逝的時(shí)光和歷經(jīng)的歲月，運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了老樹古老滄桑的特點(diǎn)，也顯示出村莊的悠久歷史，表達(dá)了作者的驚嘆和贊美之情。②運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了古老滄桑的樹木與村莊相伴而生，共生共存，一樣古老，密不可分的特點(diǎn)。流露出作者對(duì)古樹安穩(wěn)不動(dòng)，生生不息護(hù)佑村莊的贊賞之情。（4分。理解，1分；手法及效果，1分；情感，2分。）16．答案要點(diǎn)①空置。搬到他處居住。②翻新。珍惜老宅；提升生活品質(zhì)。③廢棄。無人居住而自行毀?。恢魅酥鲃?dòng)地放棄。④移植修復(fù)。出于商業(yè)目的。（6分。共四點(diǎn)：每點(diǎn)中命運(yùn)和原因，各1分；答出三點(diǎn)即給滿分。）17.答案略（5分。觀點(diǎn)1分，闡釋分析3分，語言表達(dá)1分。）二、本大題共8小題，共42分。（一）閱讀選文一和選文二，完成18-24題。（26分）18.B[虞：憂患]（3分）19.D[“想被放出是辦不到的”應(yīng)為“想自殺都辦不到”。]（3分）20.C[“兩次親自來”錯(cuò)。]（3分）21.《詩經(jīng)》《書》《易》（3分。一空1分。）22.答案示例：用狐死后頭部向著自己巢穴所在的山丘作比（類比），表達(dá)自己被囚系時(shí)的思鄉(xiāng)之情和希望歸葬家鄉(xiāng)的愿望，表現(xiàn)自己毅然赴死的堅(jiān)定信念。（5分。比喻，1分；情感，3分；語言，1分。）23.天祥受宋恩//為宰相/安事二姓/愿賜之一死//足矣/然猶不忍/遽麾之退/言者力贊從天祥之請(qǐng)/從之/俄有詔//使止之/天祥死矣。（4分。斷對(duì)2處得1分；斷錯(cuò)2處扣1分，扣完4分為止?！?”必?cái)?，?/”可斷可不斷。）24.①要讀《春秋》等圣賢書；②把經(jīng)典精髓作為立身行己的之本；③仁義很重要，行仁義，人生無憾；④取義盡忠，以義成仁；⑤《獄中家書》中希望文陞全身以嗣后，治“六經(jīng)”以世吾家；期望文陞能紀(jì)念自己。（5分。一點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)給滿分。）（二）本小題共1小題，共16分25.①A（“設(shè)問”應(yīng)為“反問”）（3分）②功業(yè)飄零南歸無望長子道生病死，次子佛生不知所終（6分。共三空，每空2分。）③楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪杜鵑啼血猿哀鳴（3分。一空1分。錯(cuò)字、漏字、別字不給分。）④AD（4分）三、本大題共2小題，共60分。26．微寫作（10分）（1）符合題目要求，以6分為基準(zhǔn)分向上浮動(dòng)。（2）超過字?jǐn)?shù)不扣分。27.作文（50分）作文評(píng)分參考類別評(píng)分要求評(píng)分說明一類卷（42—50分）符合題意、中心突出內(nèi)容充實(shí)、感情真摯語言流暢、表達(dá)得體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明以42分為基準(zhǔn)分，向上浮動(dòng)。符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的文章可得46分以上。二類卷（33—41分）符合題意、中心明確內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)語言通順、表達(dá)大致得體結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以33分為基準(zhǔn)分，向上浮動(dòng)。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的文章可得37分以上。三類卷（25—32分）基本符合題意、中心基本明確內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)語言基本通順、有少量語病結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚以25分為基準(zhǔn)分，向上浮動(dòng)。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的文章可得29分以上。四類卷（24—0分）偏離題意、立意不當(dāng)中心不明確、內(nèi)容空洞語言不通順、語病多結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂以24分為基準(zhǔn)分，向下浮動(dòng)。說明：每3個(gè)錯(cuò)別字減1分，重復(fù)的不計(jì)。字?jǐn)?shù)不足，每少50個(gè)字減1分。缺少題目扣2分。附斷句文段譯文：至元十九年……把文天祥召進(jìn)宮中告訴他道：“你還有什么請(qǐng)求？”文天祥回答說：“文天祥蒙受宋恩典擔(dān)任宰相，怎么可以侍奉第二國？希望賜我一死就足夠了?！钡ㄔ雷妫┻€是不忍心，馬上揮手讓他退下。諫官極力贊成依從文天祥的請(qǐng)求，（元世祖）聽從了他們。不久又下詔書阻止他們，但文天祥已經(jīng)死了。文天祥臨刑時(shí)非常從容，對(duì)吏卒說：“我的事情結(jié)束了?！毕蛑戏桨輨e以后就義。幾天后，他的妻子歐陽氏前去收尸，文天祥面色如生，享年四十七歲，他的衣帶中寫有贊文說：“孔子教導(dǎo)我們成仁，孟子教導(dǎo)我們?nèi)×x，只有盡了道義，仁德才能實(shí)現(xiàn)。我讀圣賢之書，所學(xué)到的難道是別的什么嗎?從今往后，差不多可以無愧于圣賢的教誨了。”附文言文參考譯文：父少保、樞密使、都督、信國公書付嗣子陞兒：你的祖父革齋先生以讀書起家，我和你的生父及你叔父三人都是他所生。前輩們說：兄弟在最初的時(shí)候，是源于一個(gè)人的身子。我和你生父都是由科舉考試而官居顯要的，你叔父也做了官。假如家中不出意外，兄弟們會(huì)互相保護(hù)，都愛惜好先人留給我們的身體終老于家中，這是人生的綱常道義。不幸的是宋家王朝遭遇到災(zāi)殃，宗廟社稷淪喪了，滅亡了。我身居宋朝將相的顯位，道義上不能不為國獻(xiàn)身；你的生父和叔父姑且保全身體以延續(xù)宗族的祀典。我和他們?cè)谥倚栴}上選擇點(diǎn)不同，各行其志吧。我的兩個(gè)兒子，大的叫道生，小的叫佛生。佛生在戰(zhàn)亂中走失，不久聽說已死了。道生是你的哥哥，因病死在惠州州府，你是看見的。啊，多么令人傷心?。∥以诔标柭牭降郎呢?，在庭院里哭，在家廟里又哭，馬上寫家信給你的生父，商量把你作為我的嗣子。兄弟的兒子叫做猶子。我的嗣子一定是你，這也符合道義，我也因此安心了，祖宗因此可以得到祭祀，我作鬼神因此才有憑依。當(dāng)我兵敗被俘拘留北兵營中，你生父從惠陽寄信來說：“陞兒適合做你的嗣子，我恭謹(jǐn)?shù)刈裾漳阍诔标杹硇诺囊馑嫁k。”等到他來廣州與我作死別時(shí)，又重申這話。經(jīng)典上說：不孝的最大罪責(zé)“就是無后嗣”。我雖然在世上孤苦伶仃，但我是革齋先生的兒子，你是革齋先生的孫子，我得到你做嗣子，就不算無后嗣了。我獻(xiàn)身于國家，又可逃避不孝的罪責(zé)，全靠這件事了。你生性樂觀豪爽，意志心氣都平和，將來一定能夠憑學(xué)問光耀我們的門庭。我身為你的父親，不能夠每天面對(duì)面訓(xùn)導(dǎo)你教誨你。你在修習(xí)“六經(jīng)“的時(shí)候，要特別用心研究《春秋》，探究其中所記載、所刪除的內(nèi)容、所褒揚(yáng)和貶損的人事，所輕蔑和重視的東西以及對(duì)內(nèi)外的分置，求得書中的精粹，把它作為立身處世的根本。認(rèn)識(shí)到圣人的志向，就能夠繼承我的想法了。我是羅網(wǎng)中的人，想自殺都辦不到，還不知道死在哪