江西省贛州地區(qū)2024-2025學(xué)年三上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

江西省贛州地區(qū)2024-2025學(xué)年三上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、用心思考，我會(huì)選。1．秒針在鐘面上走一圈，分針在鐘面上走（）。A．1小格 B．1大格 C．1圈2．把5件相同的禮物全部分給3個(gè)小朋友，使每個(gè)小朋友都分到禮物，分禮物的不同方法一共有（）種。A．3 B．4 C．5 D．63．用兩個(gè)長(zhǎng)是7分米、寬3分米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，拼成的大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)最長(zhǎng)是（）分米。A．26 B．34 C．40 D．424．一根繩子對(duì)折再對(duì)折后,每一段繩子長(zhǎng)是整根繩長(zhǎng)的()．A． B． C．5．從一個(gè)長(zhǎng)8厘米、寬5厘米的長(zhǎng)方形紙片中，剪去一個(gè)盡可能大的正方形，剩下的部分是一個(gè)（）的小長(zhǎng)方形。A．長(zhǎng)8厘米寬3厘米 B．長(zhǎng)5厘米寬3厘米 C．長(zhǎng)3厘米寬2厘米二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6．長(zhǎng)方形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，有2條對(duì)稱(chēng)軸，長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形，所以平行四邊形也是軸對(duì)稱(chēng)圖形，有兩條對(duì)稱(chēng)軸．_____7．四個(gè)角都是直角的四邊形，不是長(zhǎng)方形就是正方形．_____8．一年有12個(gè)月，其中有7個(gè)大月和5個(gè)小月．（________）9．把一個(gè)圓分成5份，每份是它的。（______）。10．凡是乘數(shù)末尾有0的，積的末尾一定有0。（______）三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11．在橫線(xiàn)上填上“＞”、“＜”或“＝”．________80÷2÷4____80÷（2×4）4500克____5千克120秒____2小時(shí)12．一袋糖，拿出，還剩下，如果這袋糖有40顆，拿出了（）顆，還剩下（）顆。13．分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分。（________）（________）（________）14．24÷3＝8,3和8都是24的________，24是3的________；24有________個(gè)因數(shù)，最大的是________，最小的是________．15．在括號(hào)里填上“＞”“＜”或“=”。720÷8（____）30×324÷6＋12（____）8×3318＋387－152（____）40015×6（____）16×516．在橫線(xiàn)上填上合適的單位名稱(chēng)。（1）一只河馬大約重1________。（2）一個(gè)西瓜大約重4________。（3）一條河大約長(zhǎng)7________。（4）保溫杯大約高2________。（5）直尺厚約2________。（6）一只蝴蝶身長(zhǎng)約7________。（7）小東吃早餐大約用了20________。（8）唱一首歌大約要180________。17．3的6倍是（____）個(gè)（_____），算式是（___________）。18．三年級(jí)一班同學(xué)到科技中心參觀，共有展覽館和體驗(yàn)館兩個(gè)館，去展覽館的有28人，去體驗(yàn)館的有30人，兩個(gè)館都去的有15人。三年級(jí)一班共有（______）人。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19．直接寫(xiě)得數(shù)。49÷7=76÷4=74-47=99÷3÷3=25×4=520-380=300+1070=250×2×0=20．用豎式計(jì)算．259+148＝410﹣207＝404﹣186＝21．2個(gè)9相乘的積，再加上12，和是多少？五、動(dòng)手操作，我能行。22．送小動(dòng)物回家，連一連．23．下面的三幅圖分別是誰(shuí)看到的？連一連。24．誰(shuí)看到的?連一連。六、生活問(wèn)題，我會(huì)解。25．一年級(jí)有150名學(xué)生，二年級(jí)有170名學(xué)生。兩個(gè)年級(jí)共有多少名學(xué)生？26．一個(gè)蛋糕，媽媽吃了，爸爸吃了，小明吃了，請(qǐng)回答下面問(wèn)題？（1）三人一共吃了蛋糕的幾分之幾？（2）蛋糕還剩下多少？27．一張紙可以剪出6個(gè)五角星，剪1000個(gè)五角星，至少需要多少?gòu)埣垼?8．奧斯卡影院每天放映5場(chǎng)電影，每場(chǎng)最多賣(mài)出278張票，奧斯卡影院每天最多能有多少人看電影？29．從小明家到少年宮有21千米，小明早上9時(shí)出發(fā)，平均每小時(shí)走5000米，下午1時(shí)，她能到達(dá)嗎？

參考答案一、用心思考，我會(huì)選。1、A【分析】鐘面上有12個(gè)數(shù)字，把鐘面平均分成12個(gè)大格，每個(gè)大格又平均分成5個(gè)小格，秒針走一圈是60秒，分針走1小格表示1分針，60秒＝1分鐘，據(jù)此解答?！驹斀狻?0秒＝1分鐘，所以秒針在鐘面上走一圈，分針在鐘面上走1小格，故答案選：A。【點(diǎn)睛】本題考查鐘面時(shí)間的知識(shí)，掌握1分＝60秒是解題的關(guān)鍵。2、D【分析】5分成3份，有兩種分法，2、2、1或3、1、1，此題就可以按搭配方法，將兩種分法進(jìn)行搭配，數(shù)出總方法即可?！驹斀狻竣僖活?lèi)是禮物被分成2，2，1，從3人中選出1人給1個(gè)禮物，故有3種方法，即：1＋2＋2，2＋1＋2，2＋2＋1；②一類(lèi)是禮物被分成3，1，1，從3人中選出1人給3個(gè)禮物，故有3種方法，即：3＋1＋1，1＋1＋3，1＋3＋1；所以，一共有6種不同的方法。故答案為：D【點(diǎn)睛】本題考查分配問(wèn)題，用列舉法比較簡(jiǎn)單。3、B【分析】把兩個(gè)小長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，可以橫著拼，即新長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為：7＋7＝14（分米），寬為原來(lái)的寬；豎著拼，即新長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為原來(lái)的長(zhǎng)，寬為：3＋3＝6（分米），再分別算出周長(zhǎng)，進(jìn)行比較即可?！驹斀狻浚?）（7＋7＋3）×2＝（14＋3）×2＝17×2＝34（分米）（2）（7＋3＋3）×2＝（10＋3）×2＝13×2＝26（分米）34＞26，故答案為：B?！军c(diǎn)睛】本題考查的是對(duì)拼接圖形周長(zhǎng)的計(jì)算能力，畫(huà)圖可更好的幫助理解題意。4、B【詳解】對(duì)折一次是兩等份，再對(duì)折一次就是四等份．故答案為B．5、B【詳解】略二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6、×【分析】根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的意義：如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸；據(jù)此判斷．【詳解】長(zhǎng)方形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，有2條對(duì)稱(chēng)軸，長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形，這些說(shuō)法都是正確的；但一般的平行四邊形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤．故答案為：×．7、√【詳解】由四邊形的意義可知，四個(gè)角都是直角的四邊形，不是長(zhǎng)方形就是正方形．說(shuō)法正確；故答案為：√．8、×【詳解】略9、×【分析】分?jǐn)?shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻堪堰@個(gè)圓看作單位“1”，把它平均分成5份，每份是它的。故答案為：×【點(diǎn)睛】考查了分?jǐn)?shù)的意義，注意：一定是把這個(gè)圓“平均”分成5份。10、×【分析】在整數(shù)乘法中，根據(jù)因數(shù)末尾有零的乘法的計(jì)算法則可知，可以先把這個(gè)末尾有零的因數(shù)的零前面的數(shù)與另一個(gè)因數(shù)相乘，然后在乘得的積的后面加上零，所以積的末尾至少有1個(gè)0；但是如果是小數(shù)乘法，積的末尾不一定有零，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻坷纾?0×0.1＝2；積的末尾沒(méi)有0。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】本題主要考查整數(shù)小數(shù)乘法的計(jì)算法則，注意如果在整數(shù)乘法中，一個(gè)因數(shù)末尾有一個(gè)0，另一個(gè)因數(shù)末尾沒(méi)有0，那么積的末尾也一定有0；如果在小數(shù)乘法中就不一定成立。三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11、＞＜＝＜＜【詳解】略12、；10；30【分析】將一袋糖看作單位“1”，用1減去拿出的，即可求出剩下的幾分之幾。將這袋糖平均分成4份，其中一份占它的，是40÷4塊。用這袋糖的顆數(shù)減去拿出糖的顆數(shù)，即可求出還剩下糖的顆數(shù)?！驹斀狻?－＝則一袋糖，拿出，還剩下。40÷4＝10（顆）40－10＝30（顆）則如果這袋糖有40顆，拿出了10顆，還剩下30顆?！军c(diǎn)睛】同分母分?jǐn)?shù)相減時(shí)，分母不變，分子相減。分?jǐn)?shù)的意義：一個(gè)整體被平均分成幾份，其中的1份占這個(gè)整體的幾分之一。13、【分析】把一個(gè)物體平均分成若干份，占其中的幾份就是它的幾分之幾。【詳解】表示：表示：表示：【點(diǎn)睛】熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義是解答本題的關(guān)鍵。14、因數(shù)倍數(shù)8241【詳解】因數(shù)×因數(shù)=積，那么兩個(gè)因數(shù)都是積的因數(shù)，積是兩個(gè)因數(shù)的倍數(shù)；24的因數(shù)有1、2、3、4、6、8、12、24，一共有8個(gè)；一個(gè)數(shù)最大的因數(shù)是它本身，最小的因數(shù)是1．15、=＜＞＞【詳解】略16、噸千克千米分米毫米厘米分鐘秒【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位、時(shí)間單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量一只河馬的重量用“噸”作單位，計(jì)量一個(gè)西瓜的重量用“千克”作單位，計(jì)量一條河的長(zhǎng)度用“千米”作單位，計(jì)量保溫杯的高度用“分米”作單位，計(jì)量直尺厚度用“毫米”作單位，計(jì)量一只蝴蝶身長(zhǎng)用“厘米”作單位，計(jì)量小東吃早餐的時(shí)間用“分鐘”作單位，計(jì)量唱一首歌的時(shí)間用“秒”作單位。【詳解】（1）一只河馬大約重1噸。（2）一個(gè)西瓜大約重4千克。（3）一條河大約長(zhǎng)7千米。（4）保溫杯大約高2分米。（5）直尺厚約2毫米。（6）一只蝴蝶身長(zhǎng)約7厘米。（7）小東吃早餐大約用了20分鐘。（8）唱一首歌大約要180秒?！军c(diǎn)睛】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。17、633×6【詳解】略18、43【分析】去展覽館的人數(shù)加上去體驗(yàn)館的人數(shù)減去兩個(gè)館都去的人數(shù)，就是三年級(jí)一班共有的人數(shù)?！驹斀狻?8＋30－15＝58－15＝43（人）三年級(jí)一班同學(xué)到科技中心參觀，共有展覽館和體驗(yàn)館兩個(gè)館，去展覽館的有28人，去體驗(yàn)館的有30人，兩個(gè)館都去的有15人。三年級(jí)一班共有（43）人?！军c(diǎn)睛】對(duì)于重疊問(wèn)題，關(guān)鍵是判斷重復(fù)計(jì)算的部分的數(shù)量，求總數(shù)的時(shí)候需要減去重疊部分。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19、7；19；27；11100；140；1370；0【詳解】略20、407；203；218【詳解】259+148＝407410﹣207＝203404﹣186＝21821、93【詳解】9×9＋12=81＋12=93五、動(dòng)手操作，我能行。22、【詳解】略23、見(jiàn)詳解【分析】長(zhǎng)頭發(fā)女孩在熊貓的左面，小男孩在熊貓的后面，扎兩個(gè)小辮的女孩在熊貓的右邊，由此連線(xiàn)即可?！驹斀狻恳蜷L(zhǎng)頭發(fā)女孩看到熊貓的左側(cè)，男孩看到熊貓后面，扎兩個(gè)小辮的女孩看到熊貓右側(cè)，所以連線(xiàn)如下：【點(diǎn)睛】本題是考查了從不同方向觀察物體，能正確辨認(rèn)從左面、后面、右面、觀察到的物體。24、【詳解】略六、生活問(wèn)題，我會(huì)解。25、320名【分析】將兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生人數(shù)加起來(lái)，即為這兩個(gè)年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)?！驹斀狻?50＋170＝320（名）答：兩個(gè)年級(jí)共有320名學(xué)生?！军c(diǎn)睛】整數(shù)加法計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十，就向前一位進(jìn)一。26、(1)(2)【詳解】(1)++=++==答：三人一共吃了蛋糕的（2)1-=答：蛋糕還剩下27、