Unit 4 Numbers (Lesson 1)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Unit4Numbers(Lesson1)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4Numbers(Lesson1)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀數(shù)字1-10，并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字相關(guān)文化知識(shí)，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家數(shù)字的讀法和用法，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和合作思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.學(xué)生能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-10。

b.學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

c.學(xué)生理解數(shù)字在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.數(shù)字0的讀法和寫(xiě)法。

b.數(shù)字1-10的順序和大小關(guān)系的理解。

c.在實(shí)際情境中，學(xué)生如何運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交流和解決問(wèn)題。

舉例說(shuō)明：

對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)a，教師可以通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)數(shù)字1-10的拼讀和書(shū)寫(xiě)，確保他們能夠熟練掌握。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)a，教師可以通過(guò)實(shí)物展示、圖片輔助等方式，幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)字0的讀法和寫(xiě)法。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)b，教師可以設(shè)計(jì)數(shù)字排序游戲，讓學(xué)生在游戲中理解和掌握數(shù)字的順序和大小的關(guān)系。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)c，教師可以創(chuàng)設(shè)情境，如購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行計(jì)算和交流，從而提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如數(shù)字運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)字。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、游戲等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和合作能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如制作數(shù)字卡片，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、動(dòng)畫(huà)等Multimediateaching，生動(dòng)展示數(shù)字的讀寫(xiě)和運(yùn)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.電子白板：利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，方便教師展示、示范和引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

3.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源，如聽(tīng)力材料、練習(xí)題等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞數(shù)字1-10的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字1-10的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解數(shù)字1-10的知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出數(shù)字1-10的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字1-10的讀寫(xiě)和運(yùn)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、數(shù)字游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、數(shù)字游戲等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)字知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字1-10的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字1-10的知識(shí)點(diǎn)，掌握數(shù)字技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)字1-10的學(xué)習(xí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字1-10相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字1-10的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀數(shù)字1-10，并能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

-學(xué)生能夠理解數(shù)字在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，并能夠運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

-學(xué)生能夠了解不同國(guó)家數(shù)字的讀法和用法，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠在小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中，提高自身的語(yǔ)言表達(dá)和合作能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高主動(dòng)獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

-學(xué)生能夠尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在聽(tīng)講過(guò)程中能夠積極回應(yīng)老師的提問(wèn)，通過(guò)課堂活動(dòng)能夠主動(dòng)參與并展示自己的學(xué)習(xí)成果。在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過(guò)反思總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)包括聽(tīng)寫(xiě)數(shù)字1-10、完成數(shù)字相關(guān)的練習(xí)題、制作數(shù)字卡片等，多樣化的作業(yè)形式能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-明確作業(yè)要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)完成并提交作業(yè)。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

-通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，并在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

-個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，可以通過(guò)一對(duì)一的交流和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)意和思考，對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和表?yè)P(yáng)。

3.作業(yè)改進(jìn)：

-根據(jù)作業(yè)反饋，調(diào)整作業(yè)布置策略，確保作業(yè)能夠有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求幫助，提供必要的輔導(dǎo)資源和支持，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到老師的關(guān)愛(ài)和支持。教學(xué)反思與總結(jié)在數(shù)字1-10的教學(xué)過(guò)程中，我采用了情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，通過(guò)數(shù)字運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境，學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和運(yùn)用了數(shù)字1-10，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)和合作能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如部分學(xué)生在數(shù)字0的讀法和寫(xiě)法上存在困難，我在今后的教學(xué)中需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，并提供更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。

在教學(xué)管理方面，我通過(guò)在線平臺(tái)和微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提交作業(yè)。這種信息技術(shù)手段的使用，提高了教學(xué)效果和效率。但是，在監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況方面，我還需要更加細(xì)致和及時(shí)，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)跀?shù)字1-10的知識(shí)和技能方面取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀數(shù)字1-10，并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。此外，學(xué)生們通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了自身的語(yǔ)言表達(dá)和合作能力。

然而，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如部分學(xué)生在數(shù)字0的讀法和寫(xiě)法上存在困難，以及個(gè)別學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)存在拖延現(xiàn)象。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-對(duì)于數(shù)字0的讀法和寫(xiě)法，我將設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)于作業(yè)完成情況，我將加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)督和提醒，確保學(xué)生按時(shí)完成并提交作業(yè)。

-我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)過(guò)程中需要不斷反思和總結(jié)，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)字的世界》一書(shū)，介紹了數(shù)字的起源、發(fā)展和在不同文化中的意義。

-視頻資源：《數(shù)字的故事》系列視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式講述數(shù)字的歷史和文化背景。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)數(shù)字1-10的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生可以閱讀《數(shù)字的世界》一書(shū)，了解數(shù)字的起源、發(fā)展和在不同文化中的意義，拓寬知識(shí)視野。

-學(xué)生可以觀看《數(shù)字的故事》系列視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式了解數(shù)字的歷史和文化背景，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的理解和興趣。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。板書(shū)設(shè)計(jì)①數(shù)字1-10的讀寫(xiě)和運(yùn)用：

-數(shù)字1-10的英文讀法：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-數(shù)字1-10的中文讀法和寫(xiě)法：一，二，三，四，五，六，七，八，九，十

-數(shù)字1-10在日常生活中的運(yùn)用：購(gòu)物、計(jì)數(shù)、時(shí)間等

②數(shù)字在不同國(guó)家的讀法和用法：

-美國(guó)的數(shù)字讀法：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine

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