口語交際：春游去哪兒玩（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

口語交際：春游去哪兒玩（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“口語交際：春游去哪兒玩”是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過討論春游的目的地，培養(yǎng)學(xué)生之間的交流和表達能力。教材提供了幾個春游的場景，如公園、博物館、山區(qū)等，并引導(dǎo)學(xué)生通過提問和回答的方式，表達自己的看法和喜好。

本節(jié)課的目標是讓學(xué)生在實際情境中，運用所學(xué)的口語交際技巧，表達自己的意見和需求，并與同學(xué)進行有效的溝通。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地表達自己的思想，提高口語交際能力。

教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握提問和回答的基本技巧，能夠清晰、準確地表達自己的意見和喜好。教學(xué)難點是引導(dǎo)學(xué)生如何在小組討論中傾聽他人的意見，并給予恰當?shù)姆答仭?/p>

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計一些小組活動，讓學(xué)生在實際操作中練習(xí)口語交際技巧。同時，我會給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高口語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

首先，通過討論春游去哪兒玩，學(xué)生將有機會運用已學(xué)的口語交際技巧，提高自己的語言能力。他們將能夠更好地表達自己的意見和需求，并與同學(xué)進行有效的溝通。

其次，通過提問和回答的方式，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們將學(xué)會如何根據(jù)問題和要求，選擇合適的目的地，并提出有意義的提問。

最后，學(xué)生將通過小組活動，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。他們將學(xué)會如何傾聽他人的意見，并給予恰當?shù)姆答?，以達到共同的目標。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是提升學(xué)生的口語交際能力，通過討論春游去哪兒玩，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的口語交際技巧，表達自己的看法和喜好，并與同學(xué)進行有效的溝通。具體重點如下：

（1）學(xué)會用恰當?shù)奶釂柗绞揭龑?dǎo)他人發(fā)表意見，如：“你更喜歡去哪里春游？為什么？”

（2）學(xué)會傾聽他人的意見，并能夠給予恰當?shù)姆答仯纾骸奥犉饋砗懿诲e，我也想去那里?！?/p>

（3）能夠在小組討論中，明確表達自己的觀點，提高口語表達能力。

2.教學(xué)難點

在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握的難點內(nèi)容主要有：

（1）如何提出有深度、有引導(dǎo)性的問題，以便引發(fā)他人的思考和討論。例如，設(shè)計問題：“你認為去公園春游需要注意些什么？”

（2）如何在小組討論中，傾聽他人的意見，并能夠給出有針對性的反饋。例如，當同學(xué)提出意見時，學(xué)會說：“我覺得你的想法很好，但是我們可以考慮一下另一個地方，那里可能有更多的活動項目?！?/p>

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在討論中尊重他人的意見，形成良好的互動氛圍。例如，當小組成員意見不一致時，引導(dǎo)學(xué)生說：“雖然我們有不同的看法，但是我們可以一起討論，找到一個大家都滿意的方案?！苯虒W(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、文具用品等。

2.課程平臺：無特定平臺，教學(xué)活動主要在課堂上進行。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、相關(guān)視頻材料、在線調(diào)查問卷等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、提問與回答、分享與反饋等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：例如，“你認為春游應(yīng)該選擇什么樣的地點？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解春游相關(guān)的概念和信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記或疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準備。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過視頻介紹春游的樂趣。

-講解知識點：詳細講解如何選擇春游地點。

-組織課堂活動：小組討論，每個小組推薦一個春游地點。

-解答疑問：解答學(xué)生關(guān)于春游地點選擇的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：理解春游地點選擇的重要因素。

-參與課堂活動：小組討論，提出自己的建議。

-提問與討論：對春游地點選擇提出疑問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解春游地點選擇的知識點。

-實踐活動法：小組討論，實踐春游地點的選擇。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，共同決策。

作用與目的：

-加深學(xué)生對春游地點選擇的理解。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計關(guān)于春游的口頭報告。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于春游的網(wǎng)站或視頻。

-反饋作業(yè)情況：評價學(xué)生的口頭報告。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：準備并完成口頭報告。

-拓展學(xué)習(xí)：查閱推薦的資源，獲取更多信息。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對春游地點選擇的理解和應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠運用所學(xué)的口語交際技巧，表達自己的看法和需求，并與同學(xué)進行有效的溝通。他們將能夠使用適當?shù)脑~匯和句式，清晰、準確地表達自己對春游地點的選擇和理由。

2.思維品質(zhì)：通過討論和提問的方式，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們將學(xué)會如何根據(jù)問題和要求，選擇合適的目的地，并提出有意義的提問。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將通過小組活動，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。他們將學(xué)會如何傾聽他人的意見，并能夠給予恰當?shù)姆答仯赃_到共同的目標。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對語文學(xué)科的興趣和積極性，通過參與課堂活動和討論，他們將能夠更好地理解和欣賞語文學(xué)科的樂趣。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.理解春游地點選擇的重要因素，如風(fēng)景、活動項目、交通便利性等。

2.能夠運用所學(xué)的口語交際技巧，表達自己對春游地點的選擇和理由，并與同學(xué)進行有效的溝通。

3.能夠傾聽他人的意見，并能夠給出恰當?shù)姆答仯鹬厮说倪x擇。

4.能夠通過小組討論，共同決策出小組認為最佳的春游地點。

5.能夠完成課后作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識，并通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識視野。板書設(shè)計①春游地點選擇因素

-風(fēng)景優(yōu)美

-活動項目豐富

-交通便利

②口語交際技巧

-清晰表達自己的意見

-傾聽他人意見并給予反饋

-尊重他人選擇

③小組討論結(jié)果

-小組共同決策最佳春游地點

-培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和溝通能力

2.設(shè)計理念

-結(jié)合課程內(nèi)容，突出重點知識點

-通過條理清楚的設(shè)計，幫助學(xué)生理解和記憶

-注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，如口頭報告、小組討論總結(jié)等。

-作業(yè)要求：學(xué)生需要明確春游地點選擇的重要因素，能夠清晰、準確地表達自己的意見，并能夠傾聽他人的意見并給予恰當?shù)姆答仭?/p>

-作業(yè)難度：根據(jù)學(xué)生的實際水平，布置適合他們程度的作業(yè)，既能夠鞏固所學(xué)知識，又能夠提高學(xué)生的能力。

2.作業(yè)反饋

-批改要求：及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改，注意批改的準確性和及時性。

-反饋內(nèi)容：