山東省棗莊市第三十四中學(xué)八年級體育與健康籃球急停急起教學(xué)設(shè)計

山東省棗莊市第三十四中學(xué)八年級體育與健康籃球急停急起教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自《體育與健康》教材八年級籃球技能章節(jié)，著重講解和練習(xí)籃球運動中的急停急起技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容包括籃球急停急起技術(shù)的動作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法以及其在比賽中的應(yīng)用。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的體育課程中掌握了籃球的基本運球技巧，如原地運球、行進間運球等，對籃球運動有了初步的了解和認識。急停急起作為進階技能，將幫助學(xué)生提升控球能力，增強比賽中的靈活性和突然性，與課本知識緊密相關(guān)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際需求。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標立足于《體育與健康》課程要求，以培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、運動技能、健康行為和體育品德為核心。通過籃球急停急起技術(shù)的教學(xué)，旨在提升以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.身體素質(zhì)：增強學(xué)生的速度、力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性，提高他們在運動中的爆發(fā)力和快速反應(yīng)能力。

2.運動技能：使學(xué)生掌握籃球急停急起技術(shù)的動作要領(lǐng)，提高他們在實戰(zhàn)中的控球、變向和突破能力，培養(yǎng)球感和球性。

3.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與籃球運動的興趣，養(yǎng)成定期鍛煉的良好習(xí)慣，提高身體健康水平。

4.體育品德：通過籃球教學(xué)，教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，樹立團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)頑強拼搏、樂觀向上的體育精神。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生全面發(fā)展，提高他們在籃球運動中的技能水平，培養(yǎng)積極健康的體育生活方式。學(xué)情分析針對山東省棗莊市第三十四中學(xué)八年級學(xué)生，以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面以及行為習(xí)慣等方面進行分析。

1.學(xué)生層次：

八年級學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，具有一定的體力基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，他們對體育課程有著較高的興趣和熱情，尤其對籃球這一團隊運動有著濃厚興趣。但學(xué)生的運動技能和身體素質(zhì)存在一定差異，部分學(xué)生對籃球技能的掌握程度較高，而另一部分學(xué)生則相對較弱。

2.知識方面：

學(xué)生在之前的體育課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球的基本技巧，如原地運球、行進間運球等。他們對籃球運動的基本規(guī)則和比賽形式有一定了解，為本節(jié)課學(xué)習(xí)籃球急停急起技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。但學(xué)生對籃球急停急起技術(shù)的深入理解和技術(shù)要領(lǐng)掌握程度有限，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.能力方面：

八年級學(xué)生的運動能力逐漸提高，具有一定的速度、力量和協(xié)調(diào)性。然而，在籃球急停急起技術(shù)方面，學(xué)生的快速反應(yīng)能力、控球能力和突破能力有待提高。此外，學(xué)生在團隊協(xié)作、戰(zhàn)術(shù)意識和比賽應(yīng)對方面的能力也需進一步培養(yǎng)。

4.素質(zhì)方面：

學(xué)生在體育課程中表現(xiàn)出較好的團隊合作精神，能夠積極參與籃球運動。但在面對挑戰(zhàn)和困難時，部分學(xué)生的自信心和毅力不足，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。此外，學(xué)生的健康行為和體育品德方面也存在一定差距，部分學(xué)生鍛煉習(xí)慣不佳，對體育課程的重要性認識不足。

5.行為習(xí)慣：

學(xué)生在籃球運動中表現(xiàn)出以下行為習(xí)慣：

（1）積極參與：大部分學(xué)生對籃球運動充滿熱情，能夠主動參與訓(xùn)練和比賽。

（2）團隊協(xié)作：學(xué)生在籃球比賽中能夠相互配合，但部分學(xué)生在傳球、助攻等方面的意識較弱。

（3）遵守規(guī)則：學(xué)生基本能夠遵守籃球比賽規(guī)則，但部分學(xué)生在比賽中出現(xiàn)違規(guī)行為。

（4）鍛煉習(xí)慣：部分學(xué)生課后鍛煉不足，影響籃球技能的提升。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）積極影響：學(xué)生對籃球運動的熱情有利于課程教學(xué)的順利進行，有助于提高學(xué)生的運動技能和身體素質(zhì)。

（2）消極影響：學(xué)生之間的技能水平和素質(zhì)差異，可能導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進度，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-籃球場

-籃球

-訓(xùn)練標志物

-計時器

-錄像設(shè)備

2.軟件資源：

-體育與健康教材

-籃球急停急起技術(shù)教學(xué)視頻

-籃球比賽錄像分析資料

3.課程平臺：

-課堂現(xiàn)場教學(xué)

-學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教案

-PPT教學(xué)課件

-電子版的籃球技術(shù)動作分解圖

5.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)

-分組練習(xí)

-視頻分析

-對抗練習(xí)

-個別指導(dǎo)

-反饋評價教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布籃球急停急起技術(shù)預(yù)習(xí)資料（PPT、視頻），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞籃球急停急起技術(shù)，設(shè)計問題，如“急停急起技術(shù)在比賽中的作用是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過管理系統(tǒng)監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)資料下載情況和預(yù)習(xí)問題反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，觀看視頻，閱讀PPT，理解籃球急停急起技術(shù)的基本概念和動作要領(lǐng)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對設(shè)計的問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、問題等提交至管理系統(tǒng)或直接反饋給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解籃球急停急起技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，為難點突破打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放籃球比賽視頻，展示急停急起技術(shù)在比賽中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解籃球急停急起技術(shù)的動作要領(lǐng)，結(jié)合實際動作示范，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計分組練習(xí)和對抗練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)。

解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的技術(shù)要點。

參與課堂活動：在分組和對抗練習(xí)中，積極實踐籃球急停急起技術(shù)。

提問與討論：針對練習(xí)中的問題，勇敢提問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生理解技術(shù)要點。

實踐活動法：通過分組對抗，讓學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解籃球急停急起技術(shù)的動作要領(lǐng)，掌握技術(shù)難點。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，加強團隊協(xié)作，提高學(xué)生的運動技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后練習(xí)，要求學(xué)生在課后進行技術(shù)練習(xí)。

提供拓展資源：提供籃球技術(shù)提升的拓展資料，如高級運球技巧視頻等。

反饋作業(yè)情況：及時批改學(xué)生的課后練習(xí)反饋，給予指導(dǎo)和建議。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成課后練習(xí)，鞏固急停急起技術(shù)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的拓展資源，進一步提升籃球技能。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，提出改進措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思，提升自我認知和技能水平。

-作用與目的：

鞏固課堂上學(xué)到的籃球急停急起技術(shù)，形成技能習(xí)慣。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬技能視野，提高籃球運動水平。

通過反思總結(jié)，促進學(xué)生自我提升，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我評價的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了籃球急停急起技術(shù)的基本動作要領(lǐng)，能夠在實踐中正確運用。

-學(xué)生的控球能力得到提升，能夠在比賽中靈活運用急停急起技術(shù)進行突破和擺脫。

-學(xué)生在速度、力量、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力等方面的身體素質(zhì)得到鍛煉和提高。

-學(xué)生通過分組對抗和實戰(zhàn)演練，提高了團隊協(xié)作能力和比賽應(yīng)對策略。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)，形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會了如何利用教材和資源進行籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)和提高。

-學(xué)生在課堂活動中，通過實踐、討論和反思，掌握了籃球急停急起技術(shù)的訓(xùn)練方法和技巧。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會了如何分析自己的技術(shù)動作，發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，提高了自我評價和自我調(diào)整的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對籃球運動的熱情和興趣得到進一步激發(fā)，積極參與到訓(xùn)練和比賽中。

-學(xué)生在籃球運動中培養(yǎng)了頑強拼搏、永不放棄的精神，增強了自信心和耐挫能力。

-學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會了尊重他人、遵守規(guī)則和公平競爭，培養(yǎng)了良好的體育品德。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.技術(shù)層面：

-學(xué)生在急停急起技術(shù)的動作準確性、流暢性和穩(wěn)定性方面有了明顯提高。

-學(xué)生能夠根據(jù)比賽情況，靈活運用急停急起技術(shù)，提高進攻和防守效率。

-學(xué)生在技術(shù)練習(xí)中，不斷調(diào)整自己的動作細節(jié)，逐步形成個人特點。

2.戰(zhàn)術(shù)層面：

-學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，了解了急停急起技術(shù)在比賽中的戰(zhàn)術(shù)意義，能夠在實戰(zhàn)中合理運用。

-學(xué)生在團隊配合中，學(xué)會了如何利用急停急起技術(shù)為隊友創(chuàng)造機會，提高整體進攻效率。

-學(xué)生在防守端，能夠根據(jù)對方球員的急停急起動作，迅速做出反應(yīng)，提高防守質(zhì)量。

3.身體素質(zhì)層面：

-學(xué)生在急停急起技術(shù)的訓(xùn)練中，速度、力量、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力等方面得到全面鍛煉。

-學(xué)生在課后堅持練習(xí)，身體素質(zhì)逐步提高，為籃球運動打下堅實基礎(chǔ)。

4.心理層面：

-學(xué)生在籃球訓(xùn)練和比賽中，培養(yǎng)了面對挑戰(zhàn)、克服困難的信心和勇氣。

-學(xué)生通過不斷努力和進步，增強了自我成就感，激發(fā)了進一步學(xué)習(xí)的動力。課堂1.課堂評價：

-通過提問和觀察，了解學(xué)生對籃球急停急起技術(shù)動作要領(lǐng)的掌握程度，以及在實際練習(xí)中的運用情況。

-通過測試，評估學(xué)生對籃球急停急起技術(shù)的理解和運用能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-觀察學(xué)生在分組練習(xí)和對抗練習(xí)中的表現(xiàn)，評估他們的團隊協(xié)作能力和比賽應(yīng)對策略。

-通過學(xué)生提問和討論，了解他們對籃球急停急起技術(shù)的理解程度，以及他們在實踐中遇到的問題和困難。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改和點評，評估他們對籃球急停急起技術(shù)的掌握程度和應(yīng)用能力。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯誤，提高技術(shù)水平。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)動力和積極性，培養(yǎng)他們持續(xù)進步的態(tài)度和習(xí)慣。板書設(shè)計-急停急起技術(shù)定義

-急停急起技術(shù)動作要領(lǐng)

-急停急起技術(shù)在比賽中的應(yīng)用

2.重點詞句：

-急停：迅速停止前進，穩(wěn)定身體

-急