2023年甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院招聘專業(yè)教師考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院招聘專業(yè)教師考試試題及答案一、單選題1.現(xiàn)代大學教學中，傳授新知識應(yīng)以（）為主。A.實驗法B.講授法C.調(diào)查法D.練習法【答案】：B2.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.愛國守法【答案】：A3.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.終身學習C.關(guān)愛學生D.教書育人【答案】：A4.教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.練習法B.問答法C.講授法D.討論法【答案】：B5.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.專業(yè)性C.知識性D.特殊性【答案】：C6.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等【答案】：C7.在我國的高等學校管理體制中，有權(quán)對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“辦學者”B.“舉辦者”C.“管理者”D.“評價者”【答案】：C8.下列選項中不屬于高校教學計劃構(gòu)成要素的是（）。A.課程設(shè)置與開設(shè)順序B.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格C.教學時數(shù)D.教學方法的運用【答案】：D9.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大學B.天津大學C.清華大學D.北京大學【答案】：D10.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.為人師表C.愛國守法D.教育教學【答案】：D11.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務(wù)人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整B.國家利益和民族團結(jié)C.民族團結(jié)與社會和諧D.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展【答案】：B12.新時期輔導員在工作中應(yīng)堅持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.為學生服務(wù)理念C.學生自主發(fā)展D.管理為主，教育為輔【答案】：B13.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段B.準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段C.醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段D.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段【答案】：D14.高校教師職業(yè)道德評價的依據(jù)不包括（）。A.動機B.唯動機論C.過程的考察和判斷D.效果【答案】：B15.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質(zhì)A.發(fā)展性團體B.同質(zhì)性團體C.治療性團體D.封閉性團體【答案】：A16.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A.變相體罰B.懲戒C.打罵D.罰跪【答案】：B17.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（）的主要特征是（）。A.跨學科選課B.實踐教學C.以學群為組織進行綜合知識教學D.復合課程教學【答案】：A18.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師的某一行為往往僅是一個道德行為B.教師道德行為是孤立的行為C.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合D.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為【答案】：D19.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕?jīng)典實驗。實驗的設(shè)計者為（）。A.斯金納B.桑代克C.羅森塔爾D.賈德【答案】：D20.國家制定《職業(yè)教育法》的目的是為了實施科教興國戰(zhàn)略,發(fā)展職業(yè)教育,提A.企業(yè)管理水平B.勞動生產(chǎn)率C.勞動者素質(zhì)D.就業(yè)率【答案】：C21.（）是指注意能夠使心理活動始終穩(wěn)定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.調(diào)節(jié)功能B.選擇功能C.保持功能D.監(jiān)督功能【答案】：C22.相對于中小學教育，高校教學內(nèi)容的主要特點是（）A.系統(tǒng)性B.前沿性和職業(yè)傾向性C.操作性D.歷史性【答案】：B23.大學生情緒情感發(fā)展最突出的特點是（）A.具有外顯性B.具有兩面性C.具有穩(wěn)定性D.具有境遇性【答案】：B24.我國的義務(wù)教育制度從（）《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布之日開始實行。.A.1989年B.1986年C.1980年D.1987年【答案】：B25.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權(quán)型的典型代表是（）。A.英國B.美國C.日本D.法國【答案】：B26.高校的核心競爭力是（）A.辦學特色B.規(guī)模效應(yīng)C.學科綜合D.經(jīng)費充?！敬鸢浮浚篈27.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.通過復合課程將文、理學科融為一體B.加強基礎(chǔ),淡化專業(yè)C.跨學科選課D.以學群、學類為組織進行綜合知識教學【答案】：A28.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。A.時穩(wěn)時變的B.比較不穩(wěn)定的C.比較穩(wěn)定的D.受先天因素制約的【答案】：C29.根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.杰出人才與通用人才C.通才與專才D.學術(shù)型人才與應(yīng)用型人才【答案】：D30.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.重利輕義觀B.以上都不是C.義利并重觀D.重義輕利觀【答案】：C31.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這種強化是（）A.內(nèi)部強化B.外部強化C.替代強化D.自我強化【答案】：C32.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展B.它制定了教師的行為準則C.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證D.它描述了教師職業(yè)道德【答案】：C33.科技開發(fā)實質(zhì)上包括（）和技術(shù)開發(fā)這兩個關(guān)鍵階段。A.發(fā)展研究B.戰(zhàn)略研究C.應(yīng)用研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：C34.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.柳宗元的《師友箴》B.柳宗元的《答韋中立論師道書》C.韓愈的《師說》D.韓愈的《進學解》【答案】：C35.關(guān)于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.歸因理論是由羅杰斯提出的B.教師的反饋是影響學生歸因的重要因素C.尋求理解是行為的基本動因D.長期消極的歸因心態(tài)有礙于學生健康人格的發(fā)展【答案】：A二、多選題36.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動傳播模式B.雙向傳播模式C.整體互動模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD37.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則D.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務(wù)【答案】：CD38.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀律（）等。A.職業(yè)責任B.職業(yè)理想C.職業(yè)幸福D.職業(yè)良心【答案】：ABCD39.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.處理問題的果斷性和堅定性C.明確的目的性D.充沛的精力和頑強的毅力【答案】：ABCD40.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.做好預防自殺的宣傳教育C.建立良好的人際關(guān)系D.社會奉獻愛心E.加強心理輔導F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF41.從西方中世紀起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.醫(yī)師B.律師C.教師D.牧師E.工程師【答案】：ABCD42.關(guān)心愛護學生職業(yè)行為的具體要求（）。A.嚴格要求學生B.尊重和信任學生C.真心關(guān)愛學生D.公平對待學生【答案】：ABCD43.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.操作序列性B.目的指向性C.問題情境性D.認知操作性【答案】：ABCD44.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）A.任務(wù)難度B.能力C.運氣D.努力【答案】：BD45.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的條件（）。A.社會道德教育B.教師待遇的提高C.教師道德評價D.教師個人道德修養(yǎng)【答案】：ACD46.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.服從B.利他C.依戀D.親密【答案】：BCD47.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.學生出國留學B.培養(yǎng)學生的終身學習能力C.吸引國外留學生D.開設(shè)雙語課程【答案】：ACD48.從自我體驗的形式看，大學生自我體驗的特點包括（）。A.敏感性B.豐富性C.波動性D.深刻性【答案】：ABCD49.大學生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.自我意識因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.遺傳因素【答案】：ABCD50.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛的需要B.自我實現(xiàn)需要C.尊重的需要D.精神需要【答案】：ABC51.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.傳播知識B.發(fā)展科學C.教學D.專家服務(wù)【答案】：AD52.大學生人際交往的基本原則有（）。A.自我價值保護原則B.情境控制原則C.交互性原則D.社會交換原則【答案】：ABCD53.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中,學生的相對獨立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.大學生學習自主性是社會發(fā)展的客觀要求B.由于自我意識和反省水平不斷提高