2023年河北秦皇島海港區(qū)南嶺路幼兒園四街區(qū)分園招聘考試試題及答案_第1頁(yè)
2023年河北秦皇島海港區(qū)南嶺路幼兒園四街區(qū)分園招聘考試試題及答案_第2頁(yè)
2023年河北秦皇島海港區(qū)南嶺路幼兒園四街區(qū)分園招聘考試試題及答案_第3頁(yè)
2023年河北秦皇島海港區(qū)南嶺路幼兒園四街區(qū)分園招聘考試試題及答案_第4頁(yè)
2023年河北秦皇島海港區(qū)南嶺路幼兒園四街區(qū)分園招聘考試試題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考2023年河北秦皇島海港區(qū)南嶺路幼兒園四街區(qū)分園招聘考試試題及答案一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說(shuō):“先學(xué)做人,后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人,而不是只會(huì)死讀書(shū)的‘呆子’?!边@表明馬老師具有()。A.因材施教的意識(shí)B.資助發(fā)展的意識(shí)C.開(kāi)拓創(chuàng)新的理念D.素質(zhì)教育的理念【答案】:D2.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在教育教學(xué)活動(dòng)中起()作用。A.主導(dǎo)B.橋梁C.關(guān)鍵D.決定【答案】:A3.在關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的相互關(guān)系上,一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識(shí)的條件,而掌握知識(shí)則是發(fā)展智力的()。A.基礎(chǔ)B.內(nèi)容C.唯一選擇D.途徑【答案】:A4.課外、校外教育活動(dòng)的內(nèi)容不受課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的限制,可以根據(jù)參加活動(dòng)者的愿望和要求,以及學(xué)校、校外教育機(jī)關(guān)的具體條件而確定。這體現(xiàn)了課外、校外教育的()特點(diǎn)。A.廣泛性B.自主性C.自愿性D.實(shí)踐性【答案】:A5.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是()。A.職業(yè)道德原則B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德評(píng)價(jià)【答案】:A6.課外教育工作與課堂教學(xué)在()上是統(tǒng)一的。A.教育目的B.教育內(nèi)容C.教育組織形式D.教育方法【答案】:A7.提出掌握學(xué)習(xí)概念的教育心理學(xué)家是()。A.馬斯洛B.阿爾波特C.奧蘇伯爾D.布盧姆【答案】:D8.()強(qiáng)調(diào)用文化來(lái)統(tǒng)籌教育、社會(huì)、人三者的關(guān)系,認(rèn)為教育活動(dòng)就是一種文化活動(dòng),教育的目的制定應(yīng)圍繞文化這一范疇來(lái)進(jìn)行。A.涂爾干B.夸美紐斯C.斯普朗格D.小原國(guó)芳【答案】:C9.小剛原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲避,上幼兒園一個(gè)月后,小剛這種行為消失了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi),這里發(fā)生了()的學(xué)習(xí)。A.言語(yǔ)信息B.態(tài)度C.動(dòng)作技能D.智慧技能【答案】:B10.把教學(xué)過(guò)程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段的教育家是()。A.凱洛夫B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】:D11.下列關(guān)于師生關(guān)系的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()。A.教師指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展B.師生在教學(xué)內(nèi)容上結(jié)成授受關(guān)系C.師生在社會(huì)道德上是輸出一吸收的關(guān)系D.師生在人格上是平等的關(guān)系【答案】:C12.重視道德教育,強(qiáng)調(diào)尚志養(yǎng)氣和意志鍛煉,主張“舍生取義”,“生”“舍”由誰(shuí)提出()。A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子【答案】:C13.方老師在某節(jié)課上講述了孔子的教育思想,下列最有可能屬于該課的內(nèi)容的是()。A.上士聞道,勤而行之B.兼愛(ài),明辨是非C.無(wú)先王之語(yǔ),以吏為師D.學(xué)思結(jié)合、溫故知新【答案】:D14.近年來(lái),我國(guó)學(xué)校教育一直大力提倡課內(nèi)活動(dòng)與課外活動(dòng)相結(jié)合。下列古語(yǔ)的表述中能體現(xiàn)這一思想的是()。A.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎B.時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)C.道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)D.發(fā)然后進(jìn),則扦格而不勝【答案】:B15.我國(guó)中小學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程,是()的表現(xiàn)。A.課程即知識(shí)B.課程即經(jīng)驗(yàn)C.課程即項(xiàng)目D.課程即活動(dòng)【答案】:A16.一切學(xué)術(shù)活動(dòng)尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是()。A.美德B.創(chuàng)新C.嚴(yán)謹(jǐn)D.求真【答案】:B17.下列意見(jiàn)標(biāo)題,擬寫(xiě)正確的是:A.X市關(guān)于城市軌道發(fā)展的規(guī)劃意見(jiàn)B.X省農(nóng)業(yè)廳關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村污染防治工作的方案意見(jiàn)C.關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德行為處理的意見(jiàn)D.關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)【答案】:D18.撰寫(xiě)公文不像文學(xué)作品那樣需要進(jìn)行鋪墊或者設(shè)置懸念來(lái)引人入勝,而是要求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,言簡(jiǎn)意賅,此段話(huà)皆在說(shuō)明公文語(yǔ)言要求()A.準(zhǔn)確B.得體C.簡(jiǎn)明D.規(guī)范【答案】:C19.十八大以來(lái),加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,將“看不見(jiàn)的手”同“看得見(jiàn)的手”兩者優(yōu)勢(shì)融合起來(lái),黨和政府分別在更好發(fā)揮政府作用方面發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性作用方面出臺(tái)了一系列政策措施,下列選項(xiàng)中,屬于在發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性方面的政策措施是:A.出行“放管服”的改革部署,強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)簡(jiǎn)政放權(quán),放管結(jié)合,優(yōu)化服務(wù)改革向縱深發(fā)展B.進(jìn)一步聚集市場(chǎng)主體關(guān)切,完善優(yōu)化要素環(huán)境長(zhǎng)效機(jī)制C.取消簡(jiǎn)化一大批不必要的證明和繁瑣手續(xù),減少企業(yè)群眾奔波之苦D.明確要素市場(chǎng)制度建設(shè)的方向及重要改革任務(wù),出臺(tái)關(guān)于要素市場(chǎng)化配置【答案】:D20.“豆蔻”是指()歲。A.十五B.十三C.十八D.二十【答案】:B21.1889年清政府派員參加由法國(guó)政府舉辦的巴黎世界博覽會(huì),參會(huì)者可能看到的展品有()。①電話(huà)②柴油內(nèi)燃機(jī)③汽車(chē)④無(wú)線電報(bào)A.①②B.③④C.②④D.①③【答案】:D22.甲欲向乙購(gòu)買(mǎi)一批農(nóng)藥農(nóng)機(jī),但雙方只約定了價(jià)格和交貨期限,未確定自己購(gòu)買(mǎi)內(nèi)容,關(guān)于甲與乙之間約定的說(shuō)法,正確的是()。A.合同已成立未生效B.合同未成立,又未生效C.合同已成立又生效D.合同未成立,但生效【答案】:B23.“忠言不用竟沉死,留得文章星斗羅。何意更觴昌歜酒,為君擊節(jié)一長(zhǎng)歌?!痹撛?shī)描寫(xiě)的歷史人物是()。A.文天祥B.屈原C.于謙D.靳尚【答案】:B24.下列政策中,哪是能夠有效抑制房?jī)r(jià)過(guò)快上漲的行政手段()。A.依法打擊房地產(chǎn)行業(yè)的腐敗行為B.加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的監(jiān)督C.提高存款利率提高居民購(gòu)買(mǎi)力D.增加保障性住房建設(shè)的投入【答案】:B25.暗示效應(yīng),是指在無(wú)對(duì)抗的條件下,用含蓄、抽象誘導(dǎo)的間接方法對(duì)人們的心理和行為產(chǎn)生影響,從而誘導(dǎo)人們按照一定的方式去行動(dòng)或接受一定的意見(jiàn),使其思想、行為與暗示者期望的目標(biāo)相符合。根據(jù)上述定義,下列選項(xiàng)中不屬于暗示效應(yīng)的是()。A.課堂上同學(xué)們?nèi)栽谟懻撜n間的話(huà)題,正在講課的老師停了下來(lái),教室里立刻鴉雀無(wú)聲B.自從班主任在班會(huì)上表?yè)P(yáng)小紅學(xué)習(xí)進(jìn)步快之后,小紅學(xué)習(xí)更加努力了C.森林里,老獵戶(hù)一聲不響地走著,大家緊隨其后D.70多歲的張奶奶一個(gè)勁兒念叨著“我孫子快回來(lái)了”,沒(méi)過(guò)多久,孫子果然回來(lái)看望她【答案】:D26.一切歷史都是現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)之外別無(wú)歷史。所謂“現(xiàn)實(shí)之外”同“世界之外”一樣,只在純語(yǔ)言學(xué)意義上和邏輯學(xué)意義上才有可能。現(xiàn)實(shí)之外并不是“非歷史”,現(xiàn)實(shí)之前也不是“前歷史”。我們不能說(shuō)先有歷史后有現(xiàn)實(shí),而只能說(shuō)有歷史就有現(xiàn)實(shí);既不能籠統(tǒng)地說(shuō)歷史先在于現(xiàn)實(shí),也不能抽象地說(shuō)歷史使現(xiàn)實(shí)得以存在。下列說(shuō)法不符合文意的是:()。A.歷史存在于現(xiàn)實(shí)之中B.沒(méi)有現(xiàn)實(shí)就沒(méi)有歷史C.“現(xiàn)實(shí)之外”并不存在D.歷史與現(xiàn)實(shí)并無(wú)差別【答案】:D27.以居民需求為導(dǎo)向,()并完善社區(qū)居民自治組織體系,能最大限度地激活社會(huì)力量()服務(wù)社會(huì)的能量,調(diào)動(dòng)每個(gè)居民的“家園意識(shí)”,依靠群眾,搞好社區(qū)建設(shè),實(shí)現(xiàn)社區(qū)共建共享,人人受益。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.修復(fù)主動(dòng)B.創(chuàng)建自我C.健全投身D.打造積極【答案】:B28.中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)的歷史表明。文學(xué)吟誦乃是伴隨著近體律詩(shī)的成熟而成熟起來(lái)的。當(dāng)最好的近體詩(shī)人出現(xiàn)時(shí),真正意義上的文學(xué)吟誦才得以誕生。清人方世舉《蘭叢詩(shī)話(huà)》評(píng)說(shuō)杜律云:“唐之創(chuàng)律詩(shī)也,五言猶承齊、梁格詩(shī)而整飭其音調(diào)。七言則沈、宋新裁。其體最時(shí),其格最下,然卻最難,尺幅窄而束縛緊也。能不受其畫(huà)地濕薪者,惟有老杜,法度整嚴(yán)而又寬舒,音容郁麗而又大雅,律之全體大用,金科玉律也?!倍鸥κ枪J(rèn)的唐代最好的律詩(shī)作者,他不僅“吟”出了人間最好的律詩(shī),同時(shí)也給后人提供了一把量尺,幫助我們從良莠不齊的詩(shī)歌遺產(chǎn)當(dāng)中,選擇出最好的詩(shī)來(lái)承傳文學(xué)的吟誦。這段文字主要說(shuō)明()A.什么是真正意義上的文學(xué)吟誦B.如何從良莠不齊的詩(shī)歌中選出最好的詩(shī)C.杜甫是公認(rèn)的唐代最好的律詩(shī)作者D.文學(xué)吟誦的發(fā)展和近體律詩(shī)有緊密關(guān)系【答案】:C29.胡蜂在本能的作用下____地營(yíng)造自己的生活、生育中心,它的巢是一個(gè)____—的紙房子。蔡倫如果在改進(jìn)造紙術(shù)之前目睹過(guò)胡蜂的建筑過(guò)程而受到啟發(fā),無(wú)疑便是世界上最早的仿生學(xué)家了。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.自然而然貨真價(jià)實(shí)B.獨(dú)具匠心名不虛傳C.兢兢業(yè)業(yè)巧奪天工D.無(wú)師自通名副其實(shí)【答案】:D30.“文化搭臺(tái),經(jīng)濟(jì)唱戲”的最大危害,是將文化僅僅看作是經(jīng)濟(jì)的工具和仆傭,()文化本身的價(jià)值,由此將文化完全()為商品。A.忽視、貶低B.疏忽、等同C.漠視、降格D.無(wú)視、異化【答案】:D31.在人類(lèi)文明史上,古埃及人和兩河流域的蘇美爾人,都曾創(chuàng)造過(guò)古老的文字。然而,隨著時(shí)間的流逝,這些文字早已消亡。時(shí)至今日,()的古老文字,唯有中國(guó)人創(chuàng)立的漢字。作為偉大的漢文化的載體和媒介,漢字依然(),堪稱(chēng)當(dāng)今世界上最有生命力的文字之一。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.鳳毛麟角B.碩果僅存C.出類(lèi)拔萃D.鶴立雞群【答案】:B32.帶薪休假是現(xiàn)代社會(huì)的文明(),它可以讓職工靈活地制定度假、休閑計(jì)劃,享受自由閑適的生活,充分體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)者()權(quán)的尊重。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.制度休息B.方式生存C.方案勞動(dòng)D.體制健康【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用,主要體現(xiàn)在()。A.信號(hào)功能B.動(dòng)機(jī)功能C.組織功能D.適應(yīng)功能【答案】:ABCD34.杜威是實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人,其主張的教育思想,被稱(chēng)為實(shí)用主義教育思想,他提出的教育觀點(diǎn)中的“新三中心論”包括()。A.以活動(dòng)為中心B.以學(xué)生為中心C.以教師為中心D.以經(jīng)驗(yàn)為中心【答案】:ABD35.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn),技能可以分為()。A.操作技能B.應(yīng)用技能C.理解技能D.心智技能【答案】:AD36.社會(huì)思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容()。A.具有一定理論色彩B.在一定社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生C.反映了一定民族、階級(jí)、階層或社會(huì)群體利益D.會(huì)造成社會(huì)生活的不穩(wěn)定【答案】:ABC37.下列哪些表述符合生活起源論的觀點(diǎn)()。A.教育起源于社會(huì)生活和人類(lèi)自身發(fā)展需要B.教育是在勞動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的C.教育的效果是以其社會(huì)功能發(fā)揮的程度來(lái)衡量D.教育即經(jīng)驗(yàn)不斷地改造【答案】:AD38.當(dāng)前,我國(guó)教育改革發(fā)展站在了新的起點(diǎn)。做好今后工作,必須冷靜分析,準(zhǔn)確把握當(dāng)前面臨的新形勢(shì)新要求,其中包括()。A.社會(huì)需求多樣化B.對(duì)象群體單一化C.發(fā)展環(huán)境國(guó)際化D.服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面化【答案】:ACD39.下列屬于孔子思想觀點(diǎn)的是()。A.具有辯證觀點(diǎn),認(rèn)為對(duì)立雙方會(huì)互相轉(zhuǎn)化B.提出“禮”治,要求人們嚴(yán)格遵守等級(jí)秩序C.主張社會(huì)回到“小國(guó)寡民”的原始狀態(tài)D.提出“仁”的學(xué)說(shuō),主張統(tǒng)治者愛(ài)惜民力【答案】:BD40.布魯納認(rèn)為,個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展,可分為幾個(gè)階段?()A.符號(hào)表征階段B.情緒表征階段C.形象表征階段D.動(dòng)作表征階段【答案】:ACD41.從心理結(jié)構(gòu)上說(shuō),良心有三種主要的構(gòu)成成份,即()A.情感B.意向C.認(rèn)知D.激勵(lì)【答案】:ABC42.下列說(shuō)法正確的是:()。A.盧梭首次提出“教育遵循自然”的觀點(diǎn)B.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”三步法:諷刺、定義、助產(chǎn)術(shù)C.《雄辯術(shù)原理》是昆體良的代表作D.柏拉圖是“寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早倡導(dǎo)者【答案】:BCD43.馬克思認(rèn)為,產(chǎn)業(yè)工人作為勞動(dòng)力商品,其使用價(jià)值的特殊性在于可以創(chuàng)造出大于自身價(jià)值的價(jià)值。這部分多出來(lái)的價(jià)值()。A.是生產(chǎn)商利潤(rùn)的根本來(lái)源B.是必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間創(chuàng)造的剩余價(jià)值C.是剩余勞動(dòng)時(shí)間創(chuàng)造的剩余價(jià)值D.是銷(xiāo)售商利潤(rùn)的根本來(lái)源【答案】:ACD44.下列作品與作者對(duì)應(yīng)正確的有()。A.《滕王閣序》--韓愈B.《蘭亭集序》--王羲之C.《岳陽(yáng)樓記》--歐陽(yáng)修D(zhuǎn).《桃花源記》--陶淵明【答案】:BD45.在《孟子》的《盡心上》中,有這樣一句話(huà)“君子有三樂(lè)”,下列屬于“三樂(lè)”范圍的是:A.“得天下英才而教育之”B.“久旱逢甘霖,他鄉(xiāng)遇故知”C.“仰不愧于天,俯不怍于人”D.“父母俱存,兄弟無(wú)故”【答案】:ACD46.從我國(guó)情況看,在一般情況下社會(huì)政策的制定過(guò)程大致要經(jīng)過(guò)確立政策議程、()、審批與通過(guò)社會(huì)政策、發(fā)布政策文本等階段。A.收集方案素材B.設(shè)計(jì)政策方案C.初步方案征求意見(jiàn)和修改D.可行性研究與試點(diǎn)【答案】:BCD47.下列有歧義的是()。A.b.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論,要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信B.a.古往今來(lái),青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫(huà)家,竹成為我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材,象征了中華民族堅(jiān)定的性格,不卑不亢的氣概C.d.本市著名電視節(jié)目主持人揚(yáng)帆和劉星一起到邊遠(yuǎn)地區(qū)去,參加了扶持發(fā)展文化事業(yè)的志愿服務(wù)活動(dòng)D.c.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件,違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多元【答案】:ACD48.從社會(huì)關(guān)系的角度出發(fā),社區(qū)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在()。A.多元性B.共通性C.集體性D.共同性【答案】:CD49.12歲的小明是留守兒童,一直由爺爺奶奶撫養(yǎng),他的父母在外打工,每年春節(jié)才回家?guī)滋?小明有時(shí)因想念父母而悶悶不樂(lè)。雖然成長(zhǎng)環(huán)境不利,但小明能夠正確面對(duì),不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,還擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng),在老師帶領(lǐng)下組織和他情況相似的小伙伴們?yōu)樯鐓^(qū)高齡老年人服務(wù)。在外擔(dān)任工程隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的爸爸得知情況后,自豪地說(shuō):“這孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力超過(guò)我了啊!”上述內(nèi)容體現(xiàn)出人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境的基本關(guān)系有()A.留守兒童雖然處于不利的社會(huì)環(huán)境,但是會(huì)逐漸適應(yīng)社會(huì)環(huán)境B.留守兒童雖處于不利社會(huì)環(huán)境,但完全不會(huì)受其影響C.留守兒童處于不利社會(huì)環(huán)境時(shí),會(huì)受到社會(huì)環(huán)境影響D.留守兒童雖然處于不利的社會(huì)環(huán)境,但激發(fā)其抗逆力可改善社會(huì)環(huán)境

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論