中班雛菊美術(shù)活動教學(xué)反思

中班雛菊美術(shù)活動教學(xué)反思所謂教學(xué)反思，是指老師對教育教學(xué)實踐的再熟悉、再思索，并以此來總結(jié)閱歷教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。以下是本站共享的中班雛菊美術(shù)活動教學(xué)反思，盼望能關(guān)心到大家!中班雛菊美術(shù)活動教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.能圍繞中心點畫的方式表現(xiàn)花朵，表達(dá)對"一叢雛菊'美的感受。

2.能夠運用印、畫的方式表現(xiàn)作品。

3.體驗繪畫活動帶來的樂趣。

4.在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感

5.培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：綠色、橙色、白色等顏料、排筆、瓶蓋，小雛菊圖片

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。

引導(dǎo)語：珍寶們，這是什么呀?她的花蕊是什么顏色的?花瓣是什么顏色的啊!

小結(jié)：花瓣是一片連著一片的。

二、進(jìn)一步感受小雛菊，觀看小雛菊的布局。

師：這是小雛菊，這么美的花朵下面還有綠綠的草地!那珍寶們動腦筋想想我們可以用什么方法來表現(xiàn)這綠色的草地呢?

小結(jié)：綠色的草地用瓶蓋大膽印畫，花蕊畫好之后，筆肚朝里，圍著花蕊一片一片畫，就可以畫出一朵漂亮的小雛菊了。

三、提出要求：

1、大膽印畫，發(fā)揮想象。

2、要先把草地印畫好了，才能繪畫花朵

3、繪畫花朵的時候，要留意花朵之間的距離

4、顏料不要混合在一起。

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

五、評價作品，幼兒溝通共享。引導(dǎo)幼兒說一說，你是怎么創(chuàng)作的?

活動延長：

區(qū)域活動：在美工區(qū)投放綠色、橙色、白色等顏料，瓶蓋，排筆讓幼兒連續(xù)操作。

活動反思：

1、玩：我們印象中的顏料畫肯定是有畫家的風(fēng)范，有肯定的用筆技能，但是這樣的畫孩子把握起來不那么簡單。那么是否可以在玩中習(xí)得技能，在玩中不知覺地完成作品呢?在玩中用最簡潔的方法享受到水墨畫的勝利。

2、巧：多元化組合：語言簡潔明白，給予美的語句，并配以音樂，小提琴協(xié)奏曲流暢的樂句，班得瑞純音樂的純潔，在這輕松自然的氛圍中畫畫，那是美的享受。閱歷的逐層遞加：活動環(huán)節(jié)清楚，逐步提高孩子畫的技能?？此坪啙?，但是是老師的專心，旨在觀賞中讓孩子感受到悄悄的畫面添上少許小生靈意就顯得更有活力更有生氣了。我們要擅長讓孩子發(fā)覺自己無意中創(chuàng)作出來的東西竟然這么美，并在這樣的一種美中享受和體驗勝利的樂趣。

3、美：活動中的教具設(shè)計是為了更好地讓孩子們在活動中感受到藝術(shù)的美。如，活動結(jié)束的評價，讓孩子將作品在展板上一一展現(xiàn)，讓孩子更能體驗到作品的美。特殊是美術(shù)活動中的教具，我們要專心設(shè)計，無一不顯示出它的藝術(shù)美，從而讓孩子享受藝術(shù)美。因此，在美術(shù)活動中，我們要擅長奇妙地讓孩子感受自己作品的美，關(guān)鍵在于我們要設(shè)計一個容納孩子作品，并讓之更美的環(huán)境和條件;關(guān)鍵在于我們要擅長引導(dǎo)孩子發(fā)覺自己作品的美。

中班雛菊美術(shù)活動教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在熟悉菊花的基礎(chǔ)上學(xué)會制作菊花的方法。

2、通過剪直線、卷線條熬煉幼兒手指的敏捷性。

活動預(yù)備：

1、多媒體教學(xué)課件：《菊花》PPT、輕音樂《菊花臺》;

2、教、學(xué)具：八開黑卡紙、彩色手工紙、剪刀、膠水、鉛筆;

教學(xué)過程：

1、律動入室：抓住、放開，小手拍一拍;抓住、放開，小腦袋拍一拍;抓住、放開，小肩膀拍一拍;抓住、放開，小屁股拍拍;抓住、放開，小手藏起來。

2、觀賞《菊花》PPT，并提出問題:

(1)菊花有什么顏色的?"屈.老師.教.案網(wǎng)出處'有什么外形的?

(2)菊花的葉子是什么外形的?

3、老師示范講解菊花的粘貼方法：

(1)用對折的方法剪出長條，交叉粘貼成菊花;

(2)用鉛筆卷紙條，再取下稍綻開粘貼成菊花。

(3)剪出莖和葉貼上.

4、交代要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

要求：

(1)在使用剪刀時要留意平安，剪直線的時候要粗細(xì)勻稱。

(2)在卷線條時可以用大拇指和二拇指輕輕向里卷，也可以借助鉛筆向里卷。

重點：

鼓舞幼兒能自己想象粘貼出顏色、外形不同的菊花;啟發(fā)幼兒添加其它花朵、太陽、小草、蜜蜂等有關(guān)景物，豐富畫面。

5、展現(xiàn)、評價作品，結(jié)束活動。

老師確定每個小伴侶的手都很巧，都做出了美麗的菊花。教育幼兒要愛惜花兒。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出幼兒的手部精細(xì)動作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。

中班雛菊美術(shù)活動教學(xué)反思

教材簡介：

說到秋天我們都會想到各種各樣的水果，漂亮的樹林，豐收的景象?？墒堑搅饲锾欤瑒e的花都凋謝了，只有菊花開的轟轟烈烈。瞧！秋天的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，不正像是我們的孩子嗎？所以我覺得在秋天不賞菊是一種圓滿，在秋天不帶孩子們畫畫菊花，也是一種欠缺。所以，在活動中我先帶幼兒觀賞各種漂亮的菊花，再讓幼兒用棉簽畫菊花，最終品嘗菊花茶，了解菊花的其他用處。

棉簽畫作為諸多繪畫方式中的一種，以其簡潔、取材便利而被幼兒園廣泛應(yīng)用，在活動中我選取了三種有代表性的菊花特征：曲線像豆芽形的、橢圓形的、長短直線形的，讓幼兒通過自己的創(chuàng)作，發(fā)覺菊花的美。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、引導(dǎo)幼兒在觀賞、熟悉菊花的基礎(chǔ)上，學(xué)畫不同形態(tài)的菊花，提高幼兒的繪畫技能。

2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動重點：

重點：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。

難點：學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

設(shè)計理念：

1、選擇"菊花'這一題材，正是體現(xiàn)了"幼兒園新《剛要》在藝術(shù)領(lǐng)域指處：引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。'這一理念。

2、活動中我利用棉簽這個生活中常見的物品，來畫另外一個生活中常見的事物，體現(xiàn)了"現(xiàn)實生活是幼兒園課程的基本源泉'的基本理念。

3、活動中我既讓幼兒學(xué)畫了菊花，還讓幼兒了解了菊花的其他特征，這也是幼兒園新《剛要》中"藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。'理念的體現(xiàn)。

設(shè)計思路：

在活動中，圍圍著菊花，我調(diào)動起了幼兒的各種感官，先是利用多媒體課件讓幼兒觀賞各種各樣形態(tài)、顏色的菊花，讓幼兒有好的視覺享受；接著，把菊花搬到孩子們的身邊，讓他們摸一摸，問一問，嗅覺和觸覺得到滿意；然后再利用我為孩子們預(yù)備的各種顏料、棉簽讓孩子們大展身手，畫一畫漂亮的菊花。最終，孩子們在觀賞作品時，品嘗菊花茶，告知孩子們菊花有

非常身高的藥用價值，它的根、莖及葉都可入藥，花朵泡茶飲可以清肝明目，解氣消熱。干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束，并且，它始終是餐桌上人們寵愛的菜肴。整個活動下來幼兒對菊花就有了一個完整地了解，豐富了幼兒的`生活閱歷，提高了幼兒的審美情趣，讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。

教學(xué)過程：

（一）通過多媒體課件，導(dǎo)入活動。

1、師：小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）你能看出秋天有哪些變化嗎？

2、你知道秋天什么花開嗎？

（二）觀賞漂亮的菊花。

1、讓我們一起來看看秋天漂亮的菊花。播放PPT請幼兒觀看。

2、師：哇！這些菊花這么美麗，讓我們來比一比：它們有什么不一樣？（顏色、外形）。

3、師：菊花是什么樣子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花。）

4、看這些菊花真美麗，老師也為小伴侶帶來了幾盆菊花，請你們看一看，聞一聞、摸一摸把你的發(fā)覺告知我們。（我聞到菊花的香了，菊花摸起來滑滑的，很舒適）

（三）學(xué)習(xí)棉簽畫菊花。

1、師：剛才小伴侶在看的時候，我給桌子上的菊花畫了一副畫，猜猜是用什么畫的？其實它們是用棉簽畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是橢圓形的花瓣。老師邊說邊教導(dǎo)對應(yīng)的菊花。

2、師：那它的葉子是什么樣的？綠色的鋸齒形的。師示范畫。

（四）幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)。

1、交代要求：今日，老師也為小伴侶預(yù)備了棉簽和顏料，你們也來給面前的菊花畫張像，留意不能把不同的顏料混在一起，讓我們一起畫菊花吧！

2、幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）

（五）作品展現(xiàn)，活動評價。

1、布置菊花展并觀賞。師將幼兒畫好的菊花布置在展板上。

2、師：你們畫累了吧，在桌子上老師為你們預(yù)備了一杯水，請你們品嘗一下。和我們平常在幼兒園喝的水一樣嗎？有什么不一樣？（有點甜、有點香的）

3、師：好喝嗎？老師告知你，我們剛才喝的就是用菊花泡出來的茶。

4、小結(jié)菊花的其他作用。

菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目，解氣消熱。它的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束，并且，它還始終是餐桌上人