中班科學(xué)活動《找七星瓢蟲》教案及反思范文三篇

中班科學(xué)活動《找七星瓢蟲》教案及反思范文三篇

反思，回頭、反過來思索的意思。近代西方哲學(xué)中廣泛使用的概念之一。下面是我為大家整理的中班科學(xué)活動《找七星瓢蟲》教案及反思范文三篇，歡迎大家與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

中班科學(xué)活動《找七星瓢蟲》教案及反思1

活動名稱：

查找七星瓢蟲

內(nèi)容與要求：

1、嘗試運用先目測一部分，再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)分。

3、能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)覺的結(jié)果。

4、培育探究自然的愛好。

環(huán)境與材料：

《查找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲

活動過程：

一、引出七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽怎么了哭了呀?

幼：她身上有好多小蟲子師：大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀，我們快點請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧!

幼：好的師：不過呀，不是全部的瓢蟲都是治病高手(益蟲)，只有身上有7個點點的七星瓢蟲才是益蟲哦。請你們看看，它們都是七星瓢蟲嗎?

幼：身上的點點數(shù)不同。

二、查找七星瓢蟲師：

請你們找一找，哪個才是七星瓢蟲呢?你是怎么知道?(出示PPT圖片)PPT上出示三只瓢蟲，第一只五星瓢蟲，其次只六星瓢蟲，第三只七星瓢蟲。

幼：XXX師：能告知我你是用什么方法數(shù)的嗎?

幼：一個一個數(shù)師：你的方法真不錯幼：用眼睛看師：你用眼睛看，放在心里數(shù)。你用了默數(shù)的方法，你的本事真大幼師：你們用到了很多不同的數(shù)數(shù)方法，而且都正確找到了七星瓢蟲。真為你們感到興奮。我也想來數(shù)一數(shù)，看看，我用的方法跟你們一樣嗎?

(老師看著屏幕，邊指邊說：我一下子就

發(fā)現(xiàn)了這邊的4個點點，把4記在心里，接著數(shù)剩下的點點，5、6、7，總共有7個點點，我找到了七星瓢蟲)師：我用的.方法叫目測數(shù)群，又快又簡潔，你們情愿試試用我的方法再找找七星瓢蟲嗎?

(再出示一張PPT，共3只瓢蟲，中間一只為七星瓢蟲，請幼兒嘗試)

三、嬉戲：關(guān)心大樹媽媽找到七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽實在疼的難過，讓我們快點幫她查找一些七星瓢蟲，請小伴侶們用接力賽的方式找出七星瓢蟲，每個人找一只七星瓢蟲，找到后放到大樹媽媽身上，回去后拍一下下一位小伴侶，下一位小伴侶再上來找，比比哪隊找得最快最精確?????。別忘了，只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病，別的可都是害蟲哦。

觀看要點：

1、觀看幼兒在嬉戲中是否能夠運用目測數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。

2、觀看幼兒是否有肯定的合作意識。

師：我們兩組用了特別快的速度找出了七星瓢蟲，都對了嗎?看看，七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了(出示一張大樹媽媽在笑的圖片)師：大樹媽媽笑了，她特別感謝我們中2班的小伴侶關(guān)心她治病，現(xiàn)在，快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小伴侶吧。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細(xì)性的特點，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培育幼兒動手操作、主動活動的愛好和制造意識。材料的供應(yīng)上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。

中班科學(xué)活動《找七星瓢蟲》教案及反思2

目標(biāo)：

1.通過嬉戲活動，鞏固10以內(nèi)的正確數(shù)數(shù)。

2.樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、紅、黃、藍(lán)、綠六只大七星瓢蟲。

2、大量彩色的小瓢蟲，分布在草叢里，瓢蟲身上的點子在1--10之間。

活動過程：

一、導(dǎo)入七星瓢蟲

師：今日給你們請來了一位瓢蟲伴侶，看，它長得什么樣子啊?

師：哇，好棒啊!你怎么知道它叫七星瓢蟲?

師：我們一起來數(shù)一數(shù)吧!真棒!教室里又飛來了幾只瓢蟲!趕快，數(shù)一數(shù)、認(rèn)一認(rèn)，哪幾只是七星瓢蟲呢?

師：請小伴侶把不是七星的瓢蟲拿下來放進(jìn)老師的籮筐里。

師：嗯，真聰慧!七星瓢蟲可是益蟲，能幫我們吃害蟲，是人類的伴侶哦!噓.,它們在說什么呢?原來，這四位七星瓢蟲媽媽，她們的嬰幼兒不見了，你們情愿幫她們找嬰幼兒嗎?

二、小組競賽性嬉戲：找七星瓢蟲

1、分組把找到的七星瓢蟲嬰幼兒送回媽媽的身邊。

師：那我們來個競賽，好嗎?你們是哪一隊的，就幫什么顏色的七星瓢蟲媽媽找嬰幼兒。他們的嬰幼兒可淘氣啦，正躲在我們教室的草叢里玩呢!找的時候要記住了，七星瓢蟲嬰幼兒跟媽媽長得可像了，顏色一樣，身上的點點也都是七個哦!

師：音樂響起競賽開頭，你們輕輕地走到草叢邊去找七星瓢蟲嬰幼兒。音樂一停，競賽就結(jié)束，請小伴侶回到座位坐下來。我們來比比哪一隊找得又多又準(zhǔn)。

2、四隊同時開頭嬉戲，找出七星瓢蟲并送回媽媽身邊。

老師放音樂，幼兒嬉戲。

3、各隊對嬉戲結(jié)果進(jìn)行檢查。

師：請各組小伴侶上來檢查，看看有沒有認(rèn)錯嬰幼兒哦!

4、兩隊幼兒對調(diào)檢查。

師：兩組對調(diào)檢查，可要張大眼睛看清晰哦!給你們10個數(shù)的時間，倒計時開頭：10、9、8、7

三、點數(shù)七星瓢蟲的數(shù)量，裁定嬉戲結(jié)果

1、老師幼兒一起數(shù)出各隊找到的七星瓢蟲數(shù)量，用拍手的次數(shù)表示。

師：我們先來看看紅隊找到幾個七星瓢蟲，一起來數(shù)一數(shù)吧。

師：黃隊表示得怎么樣呢?

師：藍(lán)隊可焦急了，快來看看我們的吧!

師：趕快來看看綠隊的表示哦!

師：七星瓢蟲媽媽很想知道你們幫她找到了幾個嬰幼兒哦，我們用拍手的次數(shù)告知她吧!

2、找出優(yōu)勝隊。

師：究竟哪一隊的小伴侶是今日的冠軍呢?

四、小結(jié)：

今日我們每個小伴侶都很棒，為七星瓢蟲媽媽找回自身的嬰幼兒，可是，七星瓢蟲是益蟲，還有幾星瓢蟲也是益蟲，能幫助我們吃害蟲呢?回去和爸爸媽媽一起看

閱讀，動動腦筋找答案吧!

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用于現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是關(guān)心幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

中班科學(xué)活動《找七星瓢蟲》教案及反思3

活動設(shè)計背景

讓幼兒懂得背上有七個斑點的瓢蟲是七星瓢蟲，它們是益蟲。有些瓢蟲有十二個斑點或者二十八個斑點的瓢蟲是害蟲。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

2、加深對昆蟲的熟悉。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

培育幼兒手眼協(xié)調(diào)力量。引導(dǎo)幼兒觀看步驟圖完成作品。

活動預(yù)備

1、剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的嬉戲紙若干。

2、每個幼兒《歡樂手工》一冊。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

2、在裁剪處剪一刀，提示幼兒別剪太深。

3、在粉色粘貼處貼上雙面膠，留意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，壓平。關(guān)心幼兒把握內(nèi)貼的粘貼方法，老師巡察賜予動手力量弱的幼兒適當(dāng)關(guān)心。

4、展現(xiàn)作品，相互評價誰的作品最美麗，老師賜予表揚。

二、七星瓢蟲是益蟲

1、七星瓢蟲身上有幾個斑點？它們住在哪里？喜愛吃什么？

2、小伴侶還見過哪些不一樣的瓢蟲？

3、老師小結(jié)：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲。它們喜愛住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲削減害蟲對農(nóng)作物的損害，被稱為"活農(nóng)藥'有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。

三、七星瓢蟲嬉戲

1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進(jìn)，到達(dá)有害蟲的葉子上毀滅害蟲。

2、分組讓幼兒將瓢蟲放在110的格子上，以石頭，剪子布前進(jìn)一格，比一比誰先到終點。

教學(xué)反思

對于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得

非常好，基本都能自己根據(jù)步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲