高考模擬作文寫作：“傳承文化”審題解析及高分考場(chǎng)文展示

高考模擬作文寫作：“傳承文化”審題解析及高分考場(chǎng)文展示【原題展示】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。二十四節(jié)氣是中國(guó)人觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)形成的知識(shí)體系及實(shí)踐，體現(xiàn)著順天應(yīng)時(shí)的思想智慧，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的鮮明標(biāo)識(shí)。2018年8月21日，習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識(shí)提煉出來、展示出來，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當(dāng)代價(jià)值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來?！比缃?，古老的智慧在新時(shí)代、在廣袤中國(guó)大地上依舊綻放璀璨光芒，煥發(fā)勃勃生機(jī)。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}解析】這是一則材料作文，要求根據(jù)材料內(nèi)容，寫一篇文章。材料由“芒種”到“二十四節(jié)氣”，再到“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，總體上是相關(guān)“傳統(tǒng)文化”的話題，注意根據(jù)材料中的“要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識(shí)提煉出來、展示出來，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當(dāng)代價(jià)值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來”和“古老的智慧在新時(shí)代、在廣袤中國(guó)大地上依舊綻放璀璨光芒，煥發(fā)勃勃生機(jī)”確定寫作重心，前者強(qiáng)調(diào)“提煉”“展示”以及“提煉、展示”的內(nèi)容“具有當(dāng)代價(jià)值、世界意義的”總之是“對(duì)傳統(tǒng)文化的理解、消化和吸收”；后者強(qiáng)調(diào)“綻放璀璨光芒，煥發(fā)勃勃生機(jī)”，總體上是“對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承”。由此可以延伸到寫“增強(qiáng)文化自信”。（一）首先要分段概括并篩選信息。第一段。一類詞在結(jié)尾“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。倒數(shù)第二句中的“思想智慧”也行，二者基本可以劃等號(hào)。（提醒：要去總分總結(jié)構(gòu)中的“總”里尋找一類詞）第二段。多材料作文要取交集或并集，將第一段中的一類詞帶入第二段，更加確定一類詞就是“傳統(tǒng)文化”。（提醒：出現(xiàn)頻率比較高的就是一類詞。同時(shí)，要尋找二類詞，使其服務(wù)于一類詞，并生成分論點(diǎn)。）第二段中的二類詞及其分類。“精神標(biāo)識(shí)、文化精髓”屬于“是什么”；“具有當(dāng)代價(jià)值、世界意義”屬于“為什么”；“提煉、展示”屬于“怎么做”。如此，可以自如生成多組分論點(diǎn)。第三段。“古老的智慧”即指一類詞“傳統(tǒng)文化”；“在新時(shí)代”說明要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，要多用時(shí)鮮素材；“綻放、煥發(fā)”屬于二類詞，屬于效果，也屬于“怎么做”的寫作方向。聯(lián)系上文，可知，本次思路側(cè)重于怎么做，最貼切的寫作思路是“提煉、展示、綻放/煥發(fā)”。（二）然后注意拓展思維。除了材料中提到的二十四節(jié)氣，還有哪些屬于“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”？物質(zhì)文化，如陶瓷文化、絲綢文化、剪紙文化、飲食文化、建筑文化等；非物質(zhì)文化，如二十四節(jié)氣文化、節(jié)日文化、體育文化等；精神文化，如思想精神、哲學(xué)文化、文學(xué)藝術(shù)等。（三）審題要有大方向、大格局、大主題?？吹絺鹘y(tǒng)文化，就要想到傳承文化，想到文化自信，這是常見的母題、大主題?！緟⒖剂⒁?/p>