人教部編版七年級下冊《第一單元達標(biāo)測試卷》單元測試卷

人教部編版七年級下冊《第一單元達標(biāo)測試卷》2024年單元測試卷一、選擇題1．下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．在這場盛世歡宴中孩子們是當(dāng)之無愧的主角。 B．革命先烈在光榮的歲月里演繹了許多可歌可泣的感人故事。 C．聽他說洋人不是，口雖不言，心下卻老大不以為意。 D．魯迅先生對青年人寫信草率的情況深惡痛絕。2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┰谥袊搜劾?，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？。，，，。①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”②而它的起點“修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤3．下列句子語言表達得體的一項是（）A．同學(xué)們給住院的校工送來水果，他感動地說：“謝謝同學(xué)們，你們的禮物我笑納了?！?B．“小巖，你怎能給同桌抄你的作業(yè)？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小巖很不服氣。 C．西瓜滯銷，小京替賣瓜的叔叔寫了張促銷廣告：“西瓜性涼可消暑，多食無益須謹(jǐn)慎?！?D．我對阿姨說：“對不起，我把借您的書弄破了?！彼Φ溃骸皼]事兒，‘讀書破萬卷’嘛?！倍⒒A(chǔ)知識4．判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（1）《鄧稼先》的作者是楊振寧，他是中國物理學(xué)家，獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。（2）聞一多先生是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，勇敢的共產(chǎn)黨員。（3）魯迅是中國現(xiàn)代作家，代表作有小說集《吶喊》《朝花夕拾》、雜文集《墳》等。（4）孫權(quán)是三國時期吳國的君主，字仲謀，號君實。三、綜合讀寫5．閱讀下面的文字，按要求答題。歷史長河中，總有一些人憑借自己超凡的天（fù）_____，或過人的能力，或堅忍的精神，或非凡的智慧脫穎而出，成為時代的佼佼者?！多嚰谙取芬晃馁潛P了“兩彈元（xūn）_____”鄧稼先將整個生命奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷；《回憶魯迅先生》（節(jié)選）一文表現(xiàn)了魯迅嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神和（péngpài）_____執(zhí)著的愛國熱情A《老山界》一文敘述了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險，B不僅夜宿（qiào）_____壁而且能酣然入夢，最終翻越老山界的經(jīng)過。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。天（fù）元（xūn）（péngpài）（qiào）壁（2）在文中A處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點是。（3）選段中B句是病句，請將修改后的句子寫在下面。答：6．請觀察下圖魯迅先生的家人合照，完成相關(guān)題目。（1）請你用生動形象的語言描述這張合照中魯迅先生的表情和神態(tài)。（2）我們讀過魯迅先生的《朝花夕拾》，也讀過很多別人對他的評價，談一談在你眼中，魯迅先生是個怎樣的人。四、文言文閱讀7．閱讀下面古詩文，完成下列各題。勸學(xué)二則【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇磕觿駥W(xué)墨子勸弟子學(xué)曰：“汝速學(xué)，當(dāng)仕①汝?！钡茏訉W(xué)期年，就墨子責(zé)仕。墨子曰：“汝聞魯人乎？有昆弟五人，父死，其長子嗜酒，不肯預(yù)葬，其四弟曰：‘兄若送葬，我當(dāng)為兄沽②酒。’葬訖，就四弟求酒。四弟曰：‘子葬父，豈獨吾父也？吾恐人笑，欺以酒耳！’今不學(xué)，人自笑子，故勸子也?！彼觳粡?fù)求仕。【注】①仕：做官。②沽：買。（1）寫出下面加點詞的意思。①孰若孤②就墨子責(zé)仕③汝聞魯人乎（2）下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是A.卿今當(dāng)涂掌事主持，主管B.蒙乃始就學(xué)從事，進行C.弟子學(xué)期年期盼，期望D.葬訖，就四弟求酒完結(jié)，終了（3）下列句子中加點的詞意思不相同的兩項是A.肅遂拜蒙母，結(jié)友而別人不知而不慍B.但當(dāng)涉獵，見往事耳但聞黃河流水鳴濺濺C.吾恐人笑，欺以酒耳投以骨D.我當(dāng)為兄沽酒可以為師矣E.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪豈獨吾父也（4）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?、诮癫粚W(xué)，人自笑子，故勸子也。（5）孫權(quán)與墨子勸學(xué)的方法并不相同，孫權(quán)除了強調(diào)學(xué)習(xí)的必要性外，還用了什么方法？墨子又用了怎樣的方式來勸說弟子學(xué)習(xí)？請根據(jù)文意簡要回答。五、現(xiàn)代文閱讀8．閱讀下文，回答問題。中國天眼?南仁東傳（節(jié)選）王宏甲1972年，美國的阿雷西博射電望遠(yuǎn)鏡口徑350米。1993年，中國的射電望遠(yuǎn)鏡口徑只有25米。沒人會想到，2016年，世界最大的500米口徑射電望遠(yuǎn)鏡會出現(xiàn)在中國貴州?！拔覀兊穆浜笫敲鲾[著的?！?993年，南仁東提出爭取把國際大射電望遠(yuǎn)鏡建到中國來，他要表達的是：正是因為“落后”，我們更應(yīng)該“奮起”。1994年，南仁東著手選址。他和團隊用遙感技術(shù)及數(shù)據(jù)分析篩選出100多個洼地，再一個一個“用腳去選”。南仁東和伙伴們早已不記得走了多遠(yuǎn)的路，只記得坐在火邊仰望璀璨的星空。2006年，由我國獨立自主建造的500米口徑射電望遠(yuǎn)鏡項目正式?jīng)Q定選址貴州平塘大窩凼（dàng）；2008年12月26日，F(xiàn)AST工程奠基典禮舉行；2011年3月正式動工建設(shè)。這個大射電望遠(yuǎn)鏡取名為FAST，蘊含著“追趕”“跨越”“領(lǐng)先”之意。此前，有外國人說：“一個連汽車發(fā)動機都做不好的國家，怎么能做大射電望遠(yuǎn)鏡？”這激起了南仁東痛徹的反思。多年來，我們多是引進外國零部件組裝產(chǎn)品，自己只做外殼。缺少自主研發(fā)的核心技術(shù)，豈能不落后！南仁東強烈地意識到：必須找回“自力更生”！這包括，即使有氣吞山河的自信，仍需要面對重重困難。FAST建設(shè)期間，南仁東遇到了很多技術(shù)難題，尋遍世界同類頂級技術(shù)，都無解。在他的傾情投入和親自指導(dǎo)下，全國有近200家大學(xué)、科研院所和企業(yè)協(xié)同攻關(guān)，經(jīng)過了近百次的試驗和失敗?！懊恳淮问《际怯杏玫摹?，南仁東一次次研究失敗的原因。終于，一項項世界性的難題得以攻克，并達到世界頂尖水平。同時，那么大的設(shè)備，那么長的鋼梁，那么重的零部件，都是當(dāng)?shù)卣畮ьI(lǐng)群眾“螞蟻搬家”一點一點運進大窩凼的?？蒲嘘犖榈牧α?、人民群眾的力量，都在“自力更生”的旗幟下被極大地釋放出來。（批注：“螞蟻搬家”“一點一點”）2015年3月，南仁東病倒了，肺癌晚期。這一年，他70歲。秋天，手術(shù)后身體虛弱的南仁東返回工地，繼續(xù)指導(dǎo)FAST的安裝。2016年9月25日，是中國科學(xué)史上值得記住的日子。這一天，在貴州平塘大窩凼，F(xiàn)AST舉行了隆重的落成啟用典禮。國家主席習(xí)近平發(fā)來賀信。信中寫道：“500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡被譽為‘中國天眼’，是具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡。它的落成啟用，對我國在科學(xué)前沿實現(xiàn)重大原創(chuàng)突破、加快創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展具有重要意義?！闭窃谶@封賀信里，F(xiàn)AST第一次被稱為“中國天眼”。此前，因病情加重，南仁東被送回北京治療。但在典禮前一天，他從北京回到天眼基地——他執(zhí)意要先去看看FAST：貴州，黃昏的高原上，夕陽又大又圓。南仁東戴上安全帽，興奮而威嚴(yán)的表情儼然一個將軍。同事和學(xué)生要護送他，這是理所當(dāng)然的事，但他平靜地擺擺手：“讓我自己走過去看?！蹦先蕱|慢慢地、一步一步向前走去。前方，就是他為之奉獻一切而終于建成的世界最大的500米口徑射電望遠(yuǎn)鏡FAST。巨大的反射面在夕陽的映照下射出萬道金光，絢麗無比。此時，南仁東早已淚流滿面。（批注：“慢慢地”“一步一步”）第二天，一輪朝陽噴薄而出。南仁東陪同前來參加落成啟用典禮的國際天文學(xué)家們參觀萬山叢中的“中國天眼”。此時，開工之前曾考察過大窩凼的國際大射電望遠(yuǎn)鏡SKA計劃總干事菲利普?戴蒙德感嘆道：“幾年前是一片荒蕪，現(xiàn)在居然可以運行，真的很偉大！”FAST的勝利建成，證明了找回“自力更生”的中國科學(xué)家和建設(shè)者們有著多么巨大的創(chuàng)造力。2017年1月，南仁東入選國家科技創(chuàng)新人物。這是南仁東生命的最后一年，病中的他原本不想去頒獎儀式現(xiàn)場。但聽說中央電視臺要向全國播出頒獎儀式，南仁東又去了。他要借央視這個平臺，說一段不能忘懷的話。他嗓音沙啞，話語斷斷續(xù)續(xù)——這個，榮譽，來得，太突然，而且，太沉重。我覺得我，個人盛名之下，其實難副。但我知道，這份沉甸甸的，獎勵，不是給我一個人的，是給一群人的。我，更不能忘卻的，就是，這二十二年，艱苦的歲月里，貴州省，四千多萬，各族父老鄉(xiāng)親，和我們，風(fēng)雨同舟，不離不棄……我再一次，借這個機會，感謝，所有，幫助過我們……幫助過FAST……謝謝！謝謝！”這是南仁東要表達的最后的聲音。2017年9月25日，“天眼”落成啟用一周年?？墒?，10天前，南仁東永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。2018年10月15日，中科院國家天文臺宣布，經(jīng)國際天文學(xué)聯(lián)合會小天體命名委員會批準(zhǔn)，國家天文臺于1998年9月25日發(fā)現(xiàn)的國際永久編號為“79694”的小行星被正式命名為“南仁東星”。2019年新年前夕，國家主席習(xí)近平發(fā)表了新年賀詞：“此時此刻，我特別要提到一些閃亮的名字。今年，天上多了顆‘南仁東星’……”在新年賀詞中，習(xí)近平主席還講到，2019年是中華人民共和國70周年華誕，70年來，中國人民自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造了舉世矚目的中國奇跡。追思“中國天眼“艱苦卓絕的建造歷程，最大的成功不是哪一項技術(shù)的創(chuàng)新成就，而是找回了“自力更生”?！爸袊煅邸笔菄仄?，“自力更生、艱苦奮斗”更是我們寶貴的國之重器。（有刪改）（1）選文內(nèi)容大多按時間先后順序敘述，下列選項中沒有按此順序敘述的一項是A.500米口徑射電望遠(yuǎn)鏡項目正式?jīng)Q定選址在貴州平塘大窩凼。B.手術(shù)后身體虛弱的南仁東返回工地，繼續(xù)指導(dǎo)FAST的安裝。C.在北京治療的南仁東回到天眼基地，要去看看建成的FAST。D.國家主席習(xí)近平在2019年新年賀詞中講到了“南仁東星”。（2）選文多處寫到外國、外國人的相關(guān)信息，下列理解有誤的一項是A.二十世紀(jì)末，我國射電望遠(yuǎn)鏡的建設(shè)水平在國際上很落后。B.外國人對我國科技水平的懷疑激起了南仁東痛徹的反思。C.中國人獨立建成大射電望遠(yuǎn)鏡這一壯舉，讓外國人敬佩。D.沒參與中國大射電望遠(yuǎn)鏡的建設(shè)，這讓外國人深感遺憾。（3）選文旁的兩處批注蘊含了怎樣的情感？（4）作者為何不用“南仁東傳”作為標(biāo)題？請簡要分析。六、作文9．作文。駐足回首，你是否曾經(jīng)歷過這樣的時刻：想到某個人時，恰好就收到對方發(fā)來的信息；走在路上突然下起雨，發(fā)現(xiàn)自己恰好帶了傘；上班路上，遇到一路暢通的綠燈；饑腸轆轆回到家中，家人剛好煮了你最愛吃的飯菜。這些時刻，雖然微小，卻溫暖而珍貴。幸福其實很簡單，只要用心去感受，它就會出現(xiàn)在我們的生命里。請以“感受幸?！睘轭}，寫一篇記敘文。要求：①請將題目抄在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)500～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

人教部編版七年級下冊《第一單元達標(biāo)測試卷》2024年單元測試卷參考答案與試題解析一、選擇題1．【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，不以為意：不把它放在心上。表示對人或事抱輕視態(tài)度。這里應(yīng)該用“不以為然”。故選：C?！军c評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。2．【分析】該題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】有為什么，可接因為④，排除AB；比較③⑤，可以看出⑤是對①的總結(jié)，而③是對整個語段的總結(jié)，排除D；故選：C?！军c評】做該題時，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案。3．【分析】此題考查語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結(jié)合具體語境辨析作答?！窘獯稹緼．“笑納”用于請人收下自己的禮物，這里校工說自己收下禮物用“笑納”，不得體；B．“君子成人之美”指君子當(dāng)促成他人之好事，這里指給同桌抄作業(yè)，顯然不是成人之美，不得體；C．其語境是西瓜滯銷，小京要寫促銷廣告，“多食無益須謹(jǐn)慎”不符合促銷廣告的要求，不得體；D．張阿姨運用幽默的語言化解“我”的不安，得體。故選：D。【點評】此題可首先理解具體語境，然后從語氣，用詞等方面辨析。二、基礎(chǔ)知識4．【分析】本題考查文學(xué)常識表述正誤的辨析。根據(jù)平時的積累作答?！窘獯稹浚?）正確；（2）有誤，文中表述的是“聞一多先生是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士”，他是中國共產(chǎn)黨的摯友。（3）有誤，《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集。（4）有誤，“君實”是司馬光的號。答案：（1）√（2）×（3）×（4）×【點評】做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識及傳統(tǒng)文化常識要整理成冊，熟記于心。三、綜合讀寫5．【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！疤靎ù”寫作“天賦”，“元xūn”寫作“元勛”，“péngpài”寫作“澎湃”，“qiào壁”寫作“峭壁”。（2）本題考查標(biāo)點符號?！啊痘貞涺斞赶壬罚ü?jié)選）一文表現(xiàn)了魯迅嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神和（péngpài）_____執(zhí)著的愛國熱情”與“《老山界》一文敘述了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險，B不僅夜宿（qiào）_____壁而且能酣然入夢，最終翻越老山界的經(jīng)過”是并列關(guān)系的分句，應(yīng)使用分號間隔。（3）本題考查修改病句。B句錯在關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“夜宿（qiào）壁”與“酣然入夢”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)使用“即使……也……”進行連接。“即使……也……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。轉(zhuǎn)折關(guān)系是對前面分句提出的某種已存事實或情況，后面分句轉(zhuǎn)而述說并非理所當(dāng)然的推論，即相反或相對的結(jié)論。且后面分句“并非理所當(dāng)然的推論”才是說話人所要表達的真正意圖?！窘獯稹看鸢福海?）賦勛澎湃峭（2）；（分號）（3）即使夜宿峭壁也能酣然入夢，最終翻越老山界的經(jīng)過?！军c評】分號是一種介于逗號和句號之間的標(biāo)點符號，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關(guān)系居多）的兩句分句——分句可以屬于單重復(fù)句，也可以是多重復(fù)句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分號還可以用來分隔作為列舉分項出現(xiàn)的并列短語，或是辭書中同一義項的不同釋義。6．【分析】（1）本題考查表達能力。仔細(xì)觀察題干給出的圖片，用生動形象的語言描述這張合照中魯迅先生的表情和神態(tài)?？梢詮奈⑿?、眉眼等角度進行描寫。（2）本題考查人物評價。解答時，需要緊扣題目中的要求，結(jié)合平時積累的文學(xué)常識談一談你眼中的魯迅先生。本題屬于開放性試題，言之有理即可。魯迅是一個正義的、富有民族氣節(jié)的、憂國憂民的人，魯迅的一生是處在亂世中的一生，國家的動蕩，民族的敗落。深深的影響著魯迅。為了追尋人生的價值，魯迅到日本去留學(xué)，民族的恥辱改變了他的人生觀，他決定棄醫(yī)從文，從文的魯迅找到了改變?nèi)藗冹`魂的武器，也使自己的才華和思想得到了淋漓盡致的發(fā)揮?！窘獯稹看鸢福海?）示例：魯迅先生的表情是自然的，他的嘴角揚起一抹淡淡的微笑；神態(tài)是慈祥，可愛，善良的，眉眼中都可以看到溫柔的笑意。（2）示例：魯迅是一個正義的、富有民族氣節(jié)的、憂國憂民的人?！军c評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。四、文言文閱讀7．【分析】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認(rèn)清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。【乙】墨子勸說弟子學(xué)習(xí)說：“你趕快學(xué)習(xí)，如果達到我這樣，就讓你做官?！钡茏訉W(xué)了幾年，就找墨子要求做官。墨子說：“你聽說過魯國人的故事嗎？有兄弟五人，父親死了，老大嗜好喝酒不愿意參加喪事，他的四個弟弟說：‘哥哥如果你參加安葬，我們就給你買酒喝。’喪事完畢，老大就找四個弟弟要酒，弟弟們說：‘兒子安葬父親（是天經(jīng)地義的事），難道只有我們有父親嗎？我們怕你被別人笑話，用這話騙你的！’如果你不學(xué)習(xí)，人家就會笑話你，所以我當(dāng)初這么勸你。”墨子的徒弟就不再要求當(dāng)官了?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意為：誰能比得上我呢？孰，誰。②句意為：就找墨子要求做官。就，向著（找到，靠近）。③句意為：你聽說過魯國人的故事嗎？聞，聽說。（2）本題考查對文言實詞的理解能力。ABD.正確；C.有誤，句意：弟子學(xué)了幾年。期：規(guī)定的時間或一段時間。故選：C（3）本題考查一詞多義。A.而：表示承接/表示轉(zhuǎn)折；B.但：只/只；C.以：把/把；D.為：替/作為；E.豈：難道/難道。故選：A、D（4）本題考查重點句子的翻譯。翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。①句中重點詞有：卿，你。才略，才干和謀略。非復(fù)，不再是。句意為：以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個吳縣阿蒙了?、诰渲兄攸c詞有：子，你。故，所以。句意為：現(xiàn)在你不學(xué)習(xí)，別人就會笑話你，因此勸你（學(xué)習(xí)）啊。（5）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可。孫權(quán)是用自己的學(xué)習(xí)體會現(xiàn)身說法勸呂蒙學(xué)習(xí)的；好處使：既可以增強說服力，又顯得情真意切，語重心長，使人在心理上更容易接受。墨子勸弟子學(xué)曰“汝速學(xué)，當(dāng)仕汝”，然后又“汝聞魯人乎？”勸說弟子自覺學(xué)習(xí)。答案：（1）①誰；②向著（找到，靠近）；③聽說。（2）（3）A、D（4）①以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個吳縣阿蒙了?、诂F(xiàn)在你不學(xué)習(xí)，別人就會笑話你，因此勸你（學(xué)習(xí)）啊。（5）孫權(quán)現(xiàn)身說法（以自己為例），勸說呂蒙重視學(xué)習(xí)。墨子作為老師，先許官來激勵，后通過故事進行類比（比較、比方皆可），勸說弟子自覺學(xué)習(xí)?！军c評】“而”的用法：①學(xué)而不思則罔（而：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）②溫故而知新（而：表示承接關(guān)系）③雜然而前陳者（而：表示修飾關(guān)系）④博學(xué)而篤志（而：表示并列關(guān)系）五、現(xiàn)代文閱讀8．【分析】選文主要介紹了南仁東建設(shè)中國天眼的經(jīng)過，表現(xiàn)了建造過程的艱難與不易，贊美“自力更生”的中國科學(xué)家和建設(shè)者們有著巨大的創(chuàng)造力?！窘獯稹浚?）本題考查文本內(nèi)容的理解掌握。ABD.按照順序描寫。C.沒有按時間先后順序敘述，細(xì)讀文本可知，“在北京治療的南仁東回到天眼基地，要去看看建成的FAST”發(fā)生在典禮進行的前一天，屬于插敘。故選：C。（2）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。ABC.正確。D.有誤，細(xì)讀全文可知，選文到處寫外國、外國人的相關(guān)信息，既是表現(xiàn)我國射電望遠(yuǎn)鏡的建設(shè)水平在國際上很落后，也是南仁東一定要建設(shè)成中國天眼的重要原因之一，同時建成外國專家的表現(xiàn)，也表現(xiàn)他們對我國的敬佩。但并沒有因為沒有參與建設(shè)而產(chǎn)生遺憾。故選：D。（3）本題考查句子賞析。結(jié)合上下文“那么大的設(shè)備，那么長的鋼梁，那么重的零部件，都是當(dāng)?shù)卣畮ьI(lǐng)群眾“‘螞蟻搬家’一點一點運進大窩凼”可知，這項工程非常艱難，聯(lián)系到工程建設(shè)者和當(dāng)?shù)乩习傩眨w現(xiàn)他們的頑強毅力和執(zhí)著。從“南仁東慢慢地、一步一步向前走去。前方，就是他為之奉獻一切而終于建成的世界最大……此時，南仁東早已淚流滿面”可知，他“慢慢地”“一步一步”既表現(xiàn)了他當(dāng)時身體的虛弱，也表現(xiàn)他看到天眼終于建成后的激動心情。（4）本題考查標(biāo)題賞析。閱讀文本可知，選文主要介紹了南仁東建設(shè)中國天眼的經(jīng)過，對他生平籍貫，成長經(jīng)歷并沒有過多介紹，所以不能用“南仁東傳”作為標(biāo)題，而采用了此標(biāo)題。答案：（1）C（2）D（3）生動形象地表現(xiàn)了工程建設(shè)的艱難和建設(shè)者們頑強的毅力與內(nèi)心的執(zhí)著；既表現(xiàn)了南仁東因為患病而身體虛弱，也表現(xiàn)了他看到天眼后內(nèi)心的激動。（4）本文主要介紹了南仁東建造中國天眼的經(jīng)過，也就是他被稱為天眼之父的來歷?！军c評】分析文章關(guān)鍵詞語的表達效果時，要注意結(jié)合句子和段落來理解，并且結(jié)合文章主旨和情感表達來賞析。六、作