湖南省部分省示范性高中2024-2025學年高二上學期開學考試語文

語文時量：150分鐘滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一（一）寧國府、榮國府是賈氏先祖寧、榮二國公在世時，官造留下給他們嫡系子孫的，依明律“其父祖有官身歿，非犯除名不敘，子孫許居原造房屋，不得以無官違式論”，清律“父祖有官身及，雖曾經(jīng)斷罪者，其房仍許子孫居住”。事實上，房屋之外，其他車馬、衣服等物也不禁止子孫及其家屬使用。這些在生活享受上的特權(quán)，使得官吏的家屬成為社會上一個特殊的生活群體。而府第、高墻、豪門自然亦成為一般百姓眼中敬畏美妒之位勢財富的象征了。大門，堪稱整個府第對外極具象征性的部分了。所謂“侯門深似海”，除了門飾、間數(shù)制度之外，平常正門又不開，只留兩旁東西角門出入，只有喜喪、年節(jié)或迎送高官時，才打開直通到底，這都增加了神秘感及莊嚴氣氛。譬如：第五十三回除夕祭宗祠，二府正門大開一路直到正堂。兩門間的街上也設(shè)著二府的儀仗執(zhí)事樂器，來往行人皆不準過。第七十五回尤氏由榮府返家，夜里省得套車，徒步過去時，兩邊的門子也把行人斷住。這些事例都可見得二府正門甚至面臨的街道，也都成為二府的外圍領(lǐng)域，含有威嚇的意味。給秦氏辦喪事，在會芳園圍墻開了一門，起宣壇樂臺，尤二姐喪事停靈梨香院，臨時開了對街一門。這都是因為年輕媳婦、賤妾之喪不能由正門出靈，這也可見正門的莊嚴性不容破壞。（二）園林的性質(zhì)比宅第更近于藝術(shù)，也因此園林布景更可以供小說作者馳騁想象?！都t樓夢》的結(jié)構(gòu)有兩大脈絡(luò)：一是家族興衰，另一是寶玉心性之旅。家族興衰的脈絡(luò)與府第的場景關(guān)系最直接，寶玉心性之旅的“園地”則由大觀園來成就。在大觀園中，不僅各釵的生活空間擴大了，而且私密性增加了，這些在傳統(tǒng)宅第中是很難得的。因為傳統(tǒng)宅第的房子里外之門通常是不關(guān)的，除非要睡覺了。而且所有的主子都有奴婢、小廝“貼身”侍候。這兩項加起來，個人私密性就難得了。為什么傳統(tǒng)宅第沒有個人私密的空間呢？因為儒家思想不在培養(yǎng)“獨立的個人”，而在造就一個作為典范的君子。既然沒有“個人”，那么，反映位序觀念的傳統(tǒng)宅第就不必提供實質(zhì)的個人私密空間，而是用許多暗示如門簾、屏風等，來引發(fā)人“依禮舉止”，希望由人的修養(yǎng)，來達成“非禮勿聽，非禮勿視，非禮勿動”的私密。然而，在讀書人的仕途上，理想是君子修身治國平天下，現(xiàn)實里，多的卻是聽命木訥以及鉆營功名利祿這兩類人了。小說的主人公賈寶玉對于前者沒有興趣，對追求名祿更是不齒，唯一的出路只有展開個人心性的探索，嘗試去尋找一些終極的目的與價值。很自然的，此項探索在位序嚴謹?shù)恼谑菬o法展開的，府內(nèi)的園子才可以擔負起這個責任。（摘編自關(guān)華山《〈紅樓夢〉中的建筑與園林》，有刪改）材料二人類建筑，有兩個目的：其一為生活所必需，其一為娛樂所設(shè)置。就我國歷史而言，其因形式而分類者，如平屋，乃生活所必需也；如臺樓閣亭等，乃娛樂之設(shè)備也。其因用途而分類者，如城市宮室等，乃生活所必需也；如苑囿園林，乃娛樂之設(shè)備也。中國文化，至周代八百年間而極盛，人為之勢力，向各方面發(fā)展，大之如政治學問，小之至衣服器具，莫不由含混而分明，由雜亂而整齊。而生息于此世界者，長久束縛于規(guī)矩準繩之內(nèi)，積久亦遂生厭，故春秋戰(zhàn)國之際，老莊之學說，已有菲薄人為返求自然之勢，人之居處，由宮室而變化至于園林，亦即人為之極轉(zhuǎn)而求安慰于自然也。（摘編自樂嘉藻《中國建筑史》，有刪改）材料三在一座中國房屋中，花園以及人工景色是基于與所有建筑根本不相同的原則。我們曾經(jīng)指出過中國的思想受到儒家和道家的雙重影響。這種相反的二重性清楚地表現(xiàn)在中國房屋和中國花園，城市和園林之間互相對立、互為補充的關(guān)系上。房屋和城市由儒家的意念所形成：規(guī)則、對稱、直線條、等級森嚴、條理分明，重視傳統(tǒng)的一種人為的形制?；▓@和風景由典型的道家觀念所構(gòu)成：不規(guī)則的、非對稱的、曲線的、起伏和曲折的形狀，對自然種種神秘的、本源的、深遠和持續(xù)的感受。即使規(guī)模不大，中國的園林都在追求喚起對原始自然的聯(lián)想，以由此而引導(dǎo)出來的原則來模塑園林的風格：避免筆直的、一覽無遺的園徑和視線，盡量不致千篇一律。園林成為一種成功的事物，它就是游山玩水經(jīng)驗的反映和模擬的創(chuàng)作。當人置身其境時有如在最荒寒的山水畫中，其間差不多常常都有一些人物、茅舍、山徑和小橋。建筑和自然之間是沒有被分割開來的，這種合而為一的東西是中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就。（摘編自李允鉌《華夏意匠：中國古典建筑設(shè)計原理分析》，有刪改）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．府第大門是家族權(quán)勢的象征，《紅樓夢》中秦可卿和尤二姐的喪事皆不由正門出靈，可見正門莊嚴性不容破壞。B．人類建筑一為生活必需，如平屋宮室；二為娛樂所設(shè)，如苑囿園林。在春秋戰(zhàn)國之際，已有人為之極轉(zhuǎn)而求安慰于自然。C．傳統(tǒng)宅第房子里外之門不閉，缺乏個人私密性，故常設(shè)門簾、屏風等引人“依禮舉止”，確保個人實質(zhì)的私密空間。D．中國的房屋和城市，規(guī)則、對稱，講究傳統(tǒng)的人為形制；花園和風景，不規(guī)則、不對稱，講究起伏和曲折的形狀。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．嚴格的等級制度推動了“門”概念化意義的生成，在嚴格區(qū)隔生活界限的同時，“門”也彰顯了制度的力量。B．長久束縛于規(guī)矩準繩之內(nèi)的人，積久生厭，都會返求自然，將居處由宮室變化至于園林，以求安慰。C．賈寶玉逃出儒家正統(tǒng)，嘗試探索自我心性，這在位序嚴謹?shù)恼谑菬o法展開的，需大觀園來成就。D．位序分明的傳統(tǒng)住宅遵循著儒家的禮儀規(guī)范，因地相宜的園林設(shè)計卻處處透著道家“道法自然”的意味。3．根據(jù)材料三，下列寫古代建筑的句子不能反映“中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就”的一項是（3分）（）A．畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。B．銜山抱水建來精，多少工夫筑始成。C．青山正補墻頭缺，更那堪竹籬茅舍。D．重廊曲折連三殿，密上真珠百寶燈。4．根據(jù)材料，分別概括傳統(tǒng)宅第和園林的特點。（4分）5．結(jié)合上面的材料并聯(lián)系《紅樓夢》的相關(guān)內(nèi)容，對“瀟湘館”之于林黛玉的作用作簡要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。金三兒范子平桃花、順子姊弟倆背了書包，蹦蹦跳跳去上學了。桃花娘鎖了門，鑰匙塞磚頭下，急匆匆扛起鋤頭要上工，忽覺脊背發(fā)熱，一愣怔，馬上明白，是金三兒！她回過頭來，果然見金三兒隔著矮矮的院墻，賊溜溜地看著她。她說，三兒，又看上了俺家啥東西？金三兒說，說那話！東西在你屋，我看得見嗎？桃花娘沒心思跟他打卦聊嘴，想起是鑰匙放得不對了。那時候的鎖是老式狹長的黃銅鎖，鑰匙是一根細長鐵板兒，頭兒彎一點彎兒。一把鎖就一把鑰匙，為了自家人開鎖方便，上地干活都不帶鑰匙，都是隨意放屋門的近處，或門檻里邊——那時屋門不開鎖也能往里推一大祚深的地方，或雞窩里，或窗戶下的舊鞋里等。但這些地方，金三兒都能尋摸得到。村里左不過三四百口人，人人都知道金三兒是偷兒。金三兒到地里干活偷地里，到村里游蕩偷村里，各家各戶偷了個遍。最惡劣的是去下蛋的老母雞肚下摸雞蛋——金三兒都懶得煮，隨即磕開倒嘴里就生喝了。不過，小偷小摸不算喊，那個時代講究家庭成分，金三兒往上推三代都貧農(nóng)，兩歲死了爹，娘又跟人跑了沒蹤影，他一個人過，冷鍋冷灶的也可憐，大家伙兒對他睜一只眼閉一只眼。金三兒偷屋里東西最煩人。不過那時都窮，屋里也都沒啥值錢東西，再說金三兒偷屋里也算有節(jié)制，都是趁沒人，尋摸到屋門鑰匙，開了門進去拿塊餅，或弄個烤紅薯等，別的他也不拿。為此金三兒挨過罵，挨過打，但壞習慣改不了。今年中秋節(jié)前，在貴州煤礦當工人的桃花姑父過來，帶來兩包月餅。一包四塊，桃花娘要給桃花的姥姥送一包。剩下一包，家里四口人，夫妻倆加桃花和順子，正好每人一塊。桃花娘先是去了桃花姥姥家。剩余的一包桃花娘放饃籃里，高高地掛起來。可還是遭了賊手——那賊百分之百是金三兒。其實那天下午，桃花娘也是見到金三兒隔了墻斜眼看她。她當時就一驚，但想這次鑰匙放屋門上擱板里，金三兒個子低夠不著，就放心扛著鋤頭往地里走了。到晚上全家吃月餅時，桃花娘傻眼了。包裹紙還有上邊紅蓋頭都好好的，可拆開里邊，四塊月餅每一塊都被刀子切過，每塊月餅去掉五分之一，籃子里還有些許月餅屑末?？磥硎蔷椭@子當場就進肚里了。俗話說，不怕賊偷，就怕賊惦記，今天又被金三兒盯上，桃花娘心里煩躁。想鑰匙放到哪里都能被金三兒尋到，這次不能著了他的道兒，桃花爹被隊里派到外地挖渠做工，桃花和順子放學晚，那干脆就把鑰匙帶身上吧，但從沒在身邊帶過，擱大口袋里也沉沉的，不時得摸它一下恐怕丟失。男的女的一眾社員在西北麥田里點豆餅，大家嘻嘻哈哈的。桃花娘由于身上帶了個一排長的鐵鑰匙，一彎腰就硌得慌，心里就不高興，平日里的開朗活潑不見了，她只是不住氣地暗暗罵金三兒。后半晌，一輛綠色的自行車疾馳而來，是郵局送信的，經(jīng)常從村里村外過，大家都認得他。喜梅想給他來一句笑話。送信的卻嚴肅地吆喝起來，咱這兒誰是桃花娘？人們都一愣。桃花娘趕緊說，就是俺，咋的啦？送信的說，我走出您村時，聽到有人吆喝桃花家失火了，回頭看村東頭有冒煙，還有人追著我車子喊，讓過來給你捎個信呢！桃花娘啥也顧不上了，起來就往家跑，跑得喪魂失魄像逃兵一樣。俗話說金窩銀窩不如自己狗窩，自己家從不富足，那五間房是十幾年口挪肚攢才蓋起來的，一柱棟檁一根橡木一塊磚瓦都是自家的血汗，再說，房子燒毀了，去哪里弄錢再搭窩呢？還有屋里的方桌柳椅，床第鋪蓋，要說都不值錢，可再去購置，也不是一時半會兒能拿出這筆錢的！她又想，好好的咋就失火了呢？想起來了，昨晚洗的單子沒有晾干，早晨把它折疊了放在竹熥籠上去通，熥籠放在煤火口，留的煤眼兒大了，大約火焰躥上來了，把單子燃著了……家里的方向還冒著黑煙，桃花娘一氣兒跑進院子，腿都軟了，一頭栽倒在地上。有人把她拉起來，一院子人呢，都在看她。她抬起頭看家里，屋門被端掉了，鎖扣搭連著一扇門斜掛一邊。喂牲口的大伯王增說，桃花娘呀，你要感謝人家金三兒呀，他跟我正在牲口棚里鍘草，看到你家院子冒黑煙，連說不好了，去大街上喊“救火了——”，又搶先挑起水桶往你家跑。來了好多人，可都進不去門呀，金三兒窩下腰把你家門硬端掉一扇，大家都去潑水，還算及時，沒過太大會兒就撲滅了火。桃花娘強撐著精神進屋看，遍地濁水橫流，煤火上熥籠連單子早燒成灰了，灶火前木頭窗戶燒沒了，墻壁也黑一大片，房頂也有煙熏的痕跡，要不是及時救下火，后果不堪設(shè)想，想著想著目光就不由自主地尋金三兒。金三兒其實就在她身后，頭發(fā)都燒沒了，滿臉黑乎乎的，額頭帶著傷；棉襖燒掉半拉，裸露的胳膊也帶著傷。金三兒看桃花娘目光往他身上掃描，嘶啞著喉嚨喊，桃花娘，天地良心，你家的鎖我可沒打開，事兒太急，真沒找到鑰匙呀！桃花娘感慨萬千，嘴里喃喃著：“金三兒呀，金三兒呀——”她喊道：“老少爺們兒，我謝謝咱了，再幫點忙，趕緊把咱金三兒送醫(yī)院救治吧！”（節(jié)選自《北京文學》2024年07期，有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）（）A．桃花娘鎖門后，她藏鑰匙的地方，鄰居金三兒“都能尋摸得到”，這處表述為下文桃花娘帶鑰匙去西北麥田里點豆餅做了鋪墊。B．文章畫線部分和魯迅的《祝?！分小邦^上扎著白頭繩”“臉色青黃，但兩頰卻還是紅潤的”都通過外貌描寫來表現(xiàn)人物的心理活動。C．桃花娘將剩下的那包月餅放在饃籃里掛了起來，但她依然心中忐忑，害怕被偷，結(jié)果晚上發(fā)現(xiàn)每個月餅還是被人偷吃了一部分。D．從金三兒看到桃花娘看他之時，“嘶啞著喉嚨喊”的這一部分語言描寫可以看出他當時為自己辯解的急切之情和做賊心虛。7．關(guān)于桃花娘聽到家中失火之后往家跑這個段落，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．“像逃兵一樣”運用比喻手法，形象地表現(xiàn)了桃花娘當時的喪魂失魄與內(nèi)心糾結(jié)。B．文段強調(diào)了房子對桃花娘一家的重要性，這樣就更顯出后文桃花娘對金三兒的感激之真切。C．本段使用了大量的口語，貼近普通老百姓的日常生活，有利于增添故事的真實性。D．本段結(jié)尾部分運用了心理描寫，交代了桃花娘家失火的原因，這樣使情節(jié)更完整。8．文章中桃花娘對金三兒的態(tài)度為什么產(chǎn)生了巨大轉(zhuǎn)變？（4分）9．有人認為“桃花娘的家中失火一事是行文過程中的巧妙之筆”，你是否同意這一觀點？請簡要說明。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。晉陽處父侵蔡，楚子上救之，與晉師夾泜而軍。陽子患之，使謂子上曰：“吾聞之，文不犯順，武不違敵。子若欲戰(zhàn)，則吾退舍，子濟而陳，遲速唯命，不然紓①我。老師費財，亦無益也?！蹦笋{以待。子上欲涉，大孫伯曰：“不可。晉人無信半涉而薄我悔敗何及不如紓之?！蹦送松帷ｊ栕有栽唬骸俺煻菀??！彼鞖w。楚師亦歸。太子商臣謂子上曰：“受晉賂而辟之，是之恥也，罪莫大焉。”王殺子上。陽處父聘于衛(wèi)，反過寧。寧贏從之，及溫而還。其妻問之。贏曰：“以剛?！渡虝吩唬骸翝u剛克，高明柔克?！诜蜃右贾洳粵]乎。天為剛德，猶不干時，況在人乎？且華而不實，怨之所聚也。犯而聚怨，不可以定身。余懼不獲其利而離其難，是以去之?！绷甏?，晉欲蒐③于夷，舍二軍。使狐射姑④將中軍，趙盾佐之。陽處父至自溫，改蒐于董，易中軍。陽子，趙衰⑤之屬也，故黨于趙氏，且謂趙盾能，曰：“使能，國之利也?！笔且陨现?。趙盾于是乎始為國政，制事典，正法罪，辟獄刑，董逋逃，由質(zhì)要，治舊洿，本秩禮，續(xù)常職，出滯淹。既成，以授大傅陽子與大師賈佗，使行諸晉國，以為常法。八月乙亥，晉襄公卒。靈公少，晉人以難故，欲立長君。趙盾曰：“立公子雍。”狐射姑曰：“不如立公子樂?！壁w盾曰：“杜祁⑥以君故，讓偪姞而上之，以狄故，讓季隗而己次之，故班在四。先君是以愛其子而仕諸秦，為亞卿焉。秦大而近，足以為援，母義于愛。足以威民，立之不亦可乎？”使先蔑、士會如秦，逆公子雍，狐射姑亦使召公子樂于陳。趙盾使殺諸郭。狐射姑怨陽子之易其班也，而知其無援于晉也。九月，狐射姑使續(xù)鞫居殺陽處父。（節(jié)選自《左傳》，有刪改）【注】①紓：緩。文中指留出空間讓對方渡河。②所引《商書》見《尚書·洪范》。沉漸：即沉潛，指柔和不外露。高明：性格高爽明朗。③蒐：檢視兵馬（閱兵）。④狐射姑：晉國大夫，字賈季。⑤趙衰；晉國大夫，趙盾的父親，曾輔佐晉文公稱霸?！墩f苑》載：“陽處父欲臣文公，因趙衰三日而達”。⑥杜祁：公子雍之母。與下文的偪姞、季隗皆嫁晉文公。10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）晉人A無信B半C涉而薄D我E悔敗何及F不G如紆之。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．軍，名詞活用為動詞，意為駐軍。與《鴻門宴》中“沛公軍霸上”的“軍”意義和用法都相同。B．舍，古代行軍以三十里為一舍。與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“舍瑟而作”的“舍”用法不同。C．董，動詞，督察之意。與《諫太宗十思疏》中“董之以嚴刑”的“董”意義相同。D．上，使??居高位。與《六國論》“下而從六國破亡之故事”的“下”用法相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．陽處父率領(lǐng)晉軍侵略蔡國，被楚國子上率軍阻攔，兩軍隔泜水對峙。陽處父就設(shè)計讓楚軍后撤。在楚軍后撤后，其揚言楚軍逃跑了，以致子上后來受誣被殺。B．陽處父訪問衛(wèi)國結(jié)束，回程時，經(jīng)過寧這個地方，收下了愿意追隨他的寧嬴，但是寧嬴跟陽處父到了溫這個地方就跑了回來，他認為陽處父將來必遭殺身之禍。C．晉國本來要在夷地檢閱軍隊，但是陽處父不僅更改了閱軍的地點，而且更改中軍統(tǒng)帥為趙盾，這樣做雖然報答了當年趙衰的知遇之恩，但是為自身埋下禍患。D．晉襄公死后，在立君的問題上，趙盾與狐射姑產(chǎn)生分歧，趙盾一面派人去迎接公子雍，一面派人殺掉了狐射姑要迎回的公子樂，失敗的狐射姑就派人殺掉了陽處父。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）太子商臣譖子上曰：“受晉賂而辟之，楚之恥也，罪莫大焉。”（4分）（2）狐射姑怨陽子之易其班也，而知其無援于晉也。（4分）14．讀完材料，你認為陽處父是一個怎樣的人，請簡要概括。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞①蘇軾似花還似非花，也無人惜從教②墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思?？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴③。曉來雨過，遺蹤何在，一池萍碎。春色④三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚。【注】①本詞約作于宋神宗元豐四年（1081），時為蘇軾因“烏臺詩案”被貶謫居黃州的第二年。章質(zhì)夫：即章楶（jié），建州浦城（今屬福建）人。時任荊湖北路提點刑獄，常與蘇軾以詞酬唱。②從教：任憑。③綴：收拾、連接。④春色：代指楊花。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．詞的開頭，詞人感慨鮮花既像花又不像花，可見其內(nèi)心充滿了無奈與感傷。B．詞的上片，從視覺與聽覺等角度描繪出一幅凄涼哀怨、抑郁愁苦的畫面。C．詞的下片，以西園之中的落花再難以連結(jié)，來抒發(fā)心中的傷春之情。D．詞人借物抒情，在結(jié)尾處他以楊花來喻“離人淚”，抒發(fā)了內(nèi)心的悲傷。16．本詞把詠物與寫人巧妙地結(jié)合起來，請結(jié)合上片進行簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《〈論語〉十二章》中，“____________，____________”兩句強調(diào)在言行上做事勤勉、說話謹慎，不斷向有道德的榜樣人物學習，及時匡正自身行為。（2）杜牧《阿房宮賦》中，“____________”一句用比喻手法描繪了阿房宮里長橋的雄偉，“____________”一句用比喻手法描繪了阿房宮里復(fù)道的絢麗。（3）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，“____________，____________”兩句寫詞人于蕭條與冷落中，仍泛舟于浩渺的洞庭之上，心神不動，氣魄不減。三、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。進入三伏天，曬背悄然成了養(yǎng)生新“頂流”。有人大力推崇，將之奉為祛濕補陽的免費“天靈”；也有人將信將疑，質(zhì)疑其存在曬傷中暑的隱患。曬背，是不是“0元養(yǎng)生”秘訣？從中醫(yī)理論來看，曬背養(yǎng)生并非沒有依據(jù)。《黃帝內(nèi)經(jīng)》有云：“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰?！薄岸∠闹巍闭俏覈鴤鹘y(tǒng)中醫(yī)藥療法中的一大特色。中醫(yī)認為，在三伏天這一年當中陽氣最旺的時候，通過刺激經(jīng)絡(luò)穴位，能有效促進氣血循環(huán)、疏通經(jīng)絡(luò)、調(diào)節(jié)臟腑，從而達到溫陽利氣、祛散伏邪、防病強身的功效。常見的“三伏貼”就由此而來。曬背的原理類似，如果運用得當，可以在一定程度上改善血液循環(huán)，促進鈣吸收和睡眠質(zhì)量，對健康有所裨益。凡事A。中醫(yī)養(yǎng)生，說到底講究一個陰陽平衡。適合曬背養(yǎng)生者，多為怕風、怕冷的虛寒體質(zhì)。如若體質(zhì)不適卻不加分辨、盲目跟風，（①）。不只是曬背，近段時間，中醫(yī)養(yǎng)生的花樣可謂B，養(yǎng)生也（②），而是走入了更多年輕人的生活。浙江省中醫(yī)院研制的《烏梅荷葉飲》，24小時售出115萬單，成為降脂減肥“爆款”；杭州市第三人民醫(yī)院推出的養(yǎng)發(fā)飲，一日開出14萬帖，拯救人們的“禿頂危機”……客觀而言，在工作生活節(jié)奏日益加速的當代社會，由于普遍性壓力，年輕人的身體難免出現(xiàn)一些不適。而在時代的高速列車上，健康習慣、生活方式的系統(tǒng)性調(diào)整又難以一蹴而就。而另一面，隨著健康理念深入人心，越來越多年輕人又真切希望能夠增強對健康的“掌控感”。正因此，“碎片化”養(yǎng)生才成為許多人熱衷的“替代療法”。中醫(yī)藥文化天人合一、防治未病的理念，正好與這種潮流不謀而合，切中了廣泛的健康焦慮。在奔跑中調(diào)整呼吸，一次曬背，一杯茶飲就能擁有滿滿的養(yǎng)生獲得感，何樂而不為？18．請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2分）19．文章結(jié)尾處的“何樂而不為？”是個問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？（5分）20．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）21．請在文中括號處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（4分）22．下列句子中標點符號的用法有誤的一項是（3分）（）A．曬背，是不是“0元養(yǎng)生”秘訣？B．中醫(yī)養(yǎng)生，說到底講究一個陰陽平衡。C．適合曬背者，多為怕風、怕冷的虛寒體質(zhì)。D．浙江省中醫(yī)院研制的《烏梅荷葉飲》。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）夜幕降臨，便民餐車暖黃色的燈帶亮起，攤位上，煎炒烹炸，甜辣酸成，升騰起濃郁的煙火氣。最近，天津市津南區(qū)海棠街推出170多個限時限地餐車，受到老百姓歡迎。街邊路口、學校門前、地鐵站口等地方，原本有不少流動攤販聚集，占道經(jīng)營問題嚴重。海棠街實施精細化管理，統(tǒng)一餐車規(guī)格標準，明確經(jīng)營時間為17點到22點。流動商販有了“定所”，聚攏了人氣，周邊居民也從這個微縮的小夜市中收獲了便利。街邊小攤，一頭連著個體經(jīng)營者的生計，一頭連著居民的生活，是城市夜間經(jīng)濟的一隅，蘊藏著社會治理的大課題。如何兼顧煙火氣與文明秩序，體現(xiàn)著一個城市的溫度和治理智慧。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2024年秋季高二第一次聯(lián)考（暨入學檢測）語文參考答案1．C【解析】“故常設(shè)門簾、屏風等引人‘依禮舉止’，確保個人實質(zhì)的私密空間”錯誤。由原文“為什么傳統(tǒng)宅第沒有個人私密的空間呢？因為……反映位序觀念的傳統(tǒng)宅第就不必提供實質(zhì)的個人私密空間，而是用許多暗示如門簾、屏風等，來引發(fā)人‘依禮舉止’，希望由人的修養(yǎng)，來達成‘非禮勿聽，非禮勿視，非禮勿動’的私密”可知，設(shè)門簾、屏風等不是確保有個人私密空間。2．B【解析】“都會”太過絕對。原文是“而生息于此世界者，長久束縛于規(guī)矩準繩之內(nèi)，積久亦遂生厭，故春秋戰(zhàn)國之際，老莊之學說，已有菲薄人為返求自然之勢，人之居處，由宮室而變化至于園林，亦即人為之極轉(zhuǎn)而求安慰于自然也”，原文中沒有“都會”的表達。3．D【解析】結(jié)合原文“建筑和自然之間是沒有被分割開來的，這種合而為一的東西是中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就”可知，“中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就”是指建筑和自然的結(jié)合。而B項只是涉及建筑，沒有體現(xiàn)出與自然的契合。4．①傳統(tǒng)宅第：端莊明朗、秩序井然、理性無私密性。②園林：樸素自然、幽深自在、感性有私密性。（每點2分）5．①為林黛玉營造了一個不同于寧、榮二府的私密、自由的空間，為充分展現(xiàn)人物個性提供了可能；②讓林黛玉在自然中得到安慰，展開個人心性的探索；③瀟湘館有千竿翠竹（湘妃竹），象征林黛玉的高潔不屈、清雅脫俗的品質(zhì)，暗示了林黛玉的命運。（每點2分，如有其他答案，言之成理即可）6．A【解析】B項，兩處都是外貌描寫，并未表現(xiàn)人物心理，而是客觀表現(xiàn)了人物的處境：文中畫線部分表現(xiàn)了金三兒的受傷情況，表達對他舍身救火的贊美；《祝?！分械耐饷裁鑼懕憩F(xiàn)了祥林嫂為丈夫守喪的境遇和此時還有些生命力的形象。C項，“她依然心中忐忑，害怕被偷”錯誤，原文表述為“但想這次鑰匙放屋門上擱板里，金三兒個子低夠不著，就放心扛著鋤頭往地里走了”。D項，“做賊心虛”錯誤，由“桃花娘，天地良心，你家的鎖我可沒打開，事兒太急，真沒找到鑰匙呀”可知，“做賊心虛”不符合文意。7．A【解析】“運用比喻手法”“內(nèi)心糾結(jié)”錯誤，由“桃花娘啥也顧不上了，起來就往家跑，跑得喪魂失魄像逃兵一樣”可知此為類比手法，不是比喻；“內(nèi)心糾結(jié)”應(yīng)為“內(nèi)心著急”。8．①金三兒首先發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，并帶頭救火，當門打不開時，金三兒端掉了一扇門，人們得以進屋救火，桃花娘因避免了更大的損失而心存感激；②金三兒在救火過程中被燒并受傷，桃花娘心生不忍與憐憫之情。（每點2分，如有其他答案，言之成理即可）9．示例：同意。①故事情節(jié)方面，失火一事使文章出現(xiàn)了波折，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使故事情節(jié)陡然之間發(fā)生了轉(zhuǎn)變；②人物形象方面，失火一事有助于塑造金三兒樂于助人、不懼危險以及桃花娘懂得感恩、善良仁慈的人物形象；③中心主題方面，失火一事有助于表現(xiàn)村民們至真至淳、樸實厚道的人性美。（每點2分，如有其他答案，言之成理即可）10．BEF【解析】參考標點：晉人無信，半涉而薄我，悔敗何及，不如紓之。譯文：晉國人不守信用，如果我們渡過一半而他們迫近攻打，失敗了再后悔怎來得及，不如讓他們渡河。11．D【解析】《六國論》中的“下而從……”的“下”用作一般動詞，降低身份的意思。文中的“上”是使動用法。12．B【解析】“必遭殺身之禍”的說法過于絕對。原文為“不可以定身”，意思是“不能夠安定自身”?！胺蜃右贾?，其不沒乎”中的“其”是揣測的語氣，意為“這個人偏執(zhí)其一，恐怕得不到善終吧”。13．（1）太子商臣誣陷子上說：“他接受了晉國的賄賂而退避，這是楚國的恥辱，沒有比這更大的罪了?！痹u分參考：譖，誣陷。辟：退避，躲避。楚之恥也：判斷句。每點1分，句意1分，滿分4分。（2）狐射姑怨恨陽處父改換他中軍元帥的職務(wù)，而且知道陽處父在晉國沒有人援助。評分參考：怨：怨恨。易：改換。班：職位。每點1分，句意1分，滿分4分。14．①足智多謀，從陽處父計退楚軍可看出他的聰明才智。②華而不實，寧嬴認為陽處父“華而不實”而離開他。③善用賢才，陽處父推薦任用后來有功于晉國的趙盾。（每點2分，答對三點得5分，意思對即可。如有其他答案，言之成理即可）15．A【解析】“鮮花既像花又不像花”錯誤，結(jié)合標題“次韻章質(zhì)夫楊花詞”與上片首句“似花還似非花”可知，作者表達的意思是“楊花像花又不是花”，而不是“鮮花”，此為偷換對象、張冠李戴。16．本詞運用擬人手法，巧妙地將物和人結(jié)合起來。①“拋家傍路，思量卻是，無情有思”寫楊花離開家園、飄落無歸的情狀，賦予了楊花人的情態(tài)；②“縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉”，以人寫物，將物和人融合在一起。（每點3分，如有其他答案，言之成理即可）17．（1）敏于事而慎于言 就有道而正焉（2）未云何龍 不霽何虹（3）短發(fā)蕭騷襟袖冷 穩(wěn)泛滄浪空闊（每空1分）18．示例：A過猶不及 B層出不窮（每空1分）【解析】本題考查成語的運用能力。A過猶不及：事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。結(jié)合“中醫(yī)養(yǎng)生，說到底講究一個陰陽平衡”可知，不能過分養(yǎng)生。B層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。語境中指中醫(yī)養(yǎng)生的花樣很多，不斷出現(xiàn)新的方式。19．示例：“何樂而不為？”意為“為什么高興還不去做呢”。（1分）在文中指“一次曬背、一杯茶飲就能擁有滿滿的養(yǎng)生獲得感”，所以我們就去曬背、喝茶飲吧。（1分）用反問的語氣，表示當然可以做，或很愿意做。（1分）反問是用疑問的形式表達確定的意思，不僅加強了語氣，還發(fā)人深思，增強了文章的氣勢和說服力。（2分）【解析】本題考查理解句式的作用。先解釋句子意思，再分析該句子的作用。反問句，無疑而問，主要起強調(diào)作用，加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文章的氣勢和說服力。最后結(jié)合句子內(nèi)容分析句子的作用即可。20．示例：曬背的原理與之類似，如果運用得當，可以在一定程度上改善血液循環(huán)，促進鈣吸收，提高睡眠質(zhì)量，對健康有所裨益。（如改為：改善血液循環(huán)和睡眠質(zhì)量，促進鈣吸收。亦可酌情給分）【解析】本題考查辨析并修改語病的能力。第一處，曬背的原理類似，成分殘缺，改為“曬背的原理與之類似”。第二處，促進鈣吸收和睡眠質(zhì)量，搭配不當，改為“促進鈣吸收，提高睡眠質(zhì)量”。（每處2分）21．示例：①可能適得其反②不再是老年人的專屬（每空2分）【解析】本題考查補寫句子的能力。①處，根據(jù)前文“中醫(yī)養(yǎng)生，說到底講究一個陰陽平衡”，“如若體質(zhì)不適卻不加分辯、盲目跟風”可知，此處應(yīng)該是盲目跟風的后果，可填“可能適得其反”之類的句子。②處，根據(jù)后文“而是走入了更多年輕人的生活”可知，此處內(nèi)容為與“年輕人”對應(yīng)的“老年人”，可填“不再是老年人的專屬”之類的句子。22．D【解析】“烏梅荷葉飲”的書名號應(yīng)為引號。23