華師大幼教課程設(shè)計(jì)

華師大幼教課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握課本中關(guān)于幼兒園教學(xué)的基本理論和方法。

2.學(xué)生能理解并描述幼兒園各年齡段兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)。

3.學(xué)生能掌握幼兒園課程設(shè)計(jì)的原則、流程和評(píng)價(jià)方法。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出符合幼兒年齡段特點(diǎn)的課程方案。

2.學(xué)生能運(yùn)用觀察、分析、評(píng)價(jià)等方法，對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效指導(dǎo)。

3.學(xué)生能運(yùn)用溝通、合作、反思等技巧，提升教學(xué)實(shí)踐能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生熱愛幼兒教育事業(yè)，樹立正確的教育觀念。

2.學(xué)生尊重幼兒個(gè)體差異，關(guān)注幼兒身心發(fā)展，關(guān)愛每一個(gè)孩子。

3.學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，勇于創(chuàng)新，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

課程性質(zhì)：本課程為幼兒園教育專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備幼兒園課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為華師大幼兒園教育專業(yè)大三學(xué)生，已具備一定的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的課程設(shè)計(jì)能力和教育實(shí)踐能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為今后從事幼兒園教育工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.幼兒園課程設(shè)計(jì)的基本理論

-課程設(shè)計(jì)的原則與方法

-兒童發(fā)展與課程設(shè)計(jì)的關(guān)系

-幼兒園課程類型的理論與實(shí)踐

2.幼兒園課程設(shè)計(jì)的流程與評(píng)價(jià)

-課程目標(biāo)的確立與分解

-教學(xué)內(nèi)容的篩選與組織

-課程實(shí)施與評(píng)價(jià)的方法

3.幼兒園各年齡段課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-小班幼兒課程設(shè)計(jì)

-中班幼兒課程設(shè)計(jì)

-大班幼兒課程設(shè)計(jì)

4.教學(xué)大綱與教材內(nèi)容

-教學(xué)大綱的制定與實(shí)施

-教材章節(jié)內(nèi)容的分析與解讀

-教學(xué)內(nèi)容的安排與進(jìn)度

具體教學(xué)內(nèi)容安排：

第一周：幼兒園課程設(shè)計(jì)的基本理論

第二周：幼兒園課程設(shè)計(jì)的流程與評(píng)價(jià)

第三周：小班幼兒課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)

第四周：中班幼兒課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)

第五周：大班幼兒課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)

第六周：教學(xué)大綱與教材內(nèi)容分析

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行選擇和組織，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握幼兒園課程設(shè)計(jì)的基本理論和實(shí)踐方法，提高課程設(shè)計(jì)能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握幼兒園課程設(shè)計(jì)的基本理論、原則和方法。針對(duì)課程重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入剖析，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)幼兒園課程設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的幼兒園課程設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生分析、評(píng)價(jià)，從中提煉出課程設(shè)計(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受課程設(shè)計(jì)的全過程，發(fā)現(xiàn)并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際操作能力。

5.觀察法：安排學(xué)生到幼兒園進(jìn)行實(shí)地觀察，了解不同年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求，為課程設(shè)計(jì)提供真實(shí)依據(jù)。

6.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、交流的能力。

7.反思法：要求學(xué)生在課程設(shè)計(jì)過程中進(jìn)行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。具體安排如下：

第一周：講授法，系統(tǒng)講解課程設(shè)計(jì)基本理論；

第二周：討論法，針對(duì)課程設(shè)計(jì)流程與評(píng)價(jià)進(jìn)行討論；

第三周：案例分析法和實(shí)驗(yàn)法，分析小班幼兒課程設(shè)計(jì)案例，并進(jìn)行實(shí)踐操作；

第四周：觀察法，實(shí)地觀察中班幼兒，了解其發(fā)展特點(diǎn)；

第五周：小組合作法，分組完成大班幼兒課程設(shè)計(jì)；

第六周：反思法，總結(jié)課程設(shè)計(jì)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-出勤情況：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課堂活動(dòng)的情況，占總評(píng)的10%。

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問等環(huán)節(jié)的積極性，占總評(píng)的10%。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，占總評(píng)的10%。

2.作業(yè)評(píng)估：

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，占總評(píng)的20%。

-課程設(shè)計(jì)作業(yè)：要求學(xué)生完成一份完整的幼兒園課程設(shè)計(jì)方案，評(píng)估其實(shí)踐應(yīng)用能力，占總評(píng)的30%。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：形式為閉卷考試，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)幼兒園課程設(shè)計(jì)基本理論和方法的掌握，占總評(píng)的20%。

-期末考試：形式為開卷考試，重點(diǎn)考察學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，占總評(píng)的20%。

4.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)幼兒園課程設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-技能運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生在課程設(shè)計(jì)過程中的實(shí)際操作能力。

-情感態(tài)度：評(píng)估學(xué)生對(duì)幼兒園教育事業(yè)的熱愛、尊重幼兒個(gè)體差異等價(jià)值觀的體現(xiàn)。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過評(píng)估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在評(píng)估過程中積極參與，不斷提高自身能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共計(jì)6周，每周2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。

-第一周至第三周，重點(diǎn)講解幼兒園課程設(shè)計(jì)的基本理論、方法及各年齡段課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

-第四周至第五周，進(jìn)行幼兒園實(shí)地觀察、課程設(shè)計(jì)實(shí)踐及小組合作。

-第六周，進(jìn)行課程總結(jié)、反思與評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)為45分鐘，課間休息10分鐘。

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生作息時(shí)間較為充沛的時(shí)段，以保證學(xué)生精力充沛地參與課堂活動(dòng)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：安排在多媒體教室，以便教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行授課。

-實(shí)踐課程：安排在幼兒園或教育實(shí)驗(yàn)室，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和課程設(shè)計(jì)實(shí)踐。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生興趣愛好：在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生能力水平：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-學(xué)生反饋：在教學(xué)過程中，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)安排。

5.教學(xué)資源與設(shè)施：

-提供充足的教材、教案、案例等相關(guān)