1.2《觀察植物》表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版

教科版一年級(jí)上冊(cè)《周圍的植物》單元2.觀察植物教學(xué)設(shè)計(jì)及反思單元《周圍的植物》課題觀察植物課時(shí)1核心概念5.生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求5.2地球上存在動(dòng)物、植物、微生物等不同類型的生物1～2年級(jí)③說出周圍常見植物的名稱及特征。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念（對(duì)客觀事物的總體認(rèn)識(shí)） 科學(xué)思維（對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)方式） 探究實(shí)踐（科學(xué)探究能力技術(shù)與工程實(shí)踐能力自主學(xué)習(xí)能力）態(tài)度責(zé)任（科學(xué)態(tài)度社會(huì)責(zé)任）科學(xué)觀念在初步認(rèn)識(shí)植物的基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過觀察植物，加深對(duì)植物外形特征的認(rèn)識(shí)，并幫助學(xué)生逐步建立起不同植物有不同外部特征的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)思維在觀察一株植物和游戲活動(dòng)中，能使用多種感官?gòu)恼w到局部進(jìn)行觀察，會(huì)描述觀察到的植物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和表達(dá)能力。探究實(shí)踐用眼看、手摸、鼻聞等科學(xué)方法來觀察植物，并對(duì)其外形特點(diǎn)進(jìn)行口頭描述。態(tài)度責(zé)任通過觀察自然界中一些植物的獨(dú)特之處，感受植物的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動(dòng)手操作中需要掌握的等等。通過學(xué)習(xí)能利用多種感官觀察一株植物的形態(tài)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？學(xué)生能描述觀察到的植物外形特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：1.教學(xué)課件；2.一盆綠蘿；3.一盆薄荷；4.一盆菊花；5.一盆仙人掌；6.一盆吊蘭；7.一盆月季。學(xué)生：每個(gè)小組一盆菊花。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路教學(xué)備注上課儀式教師自我介紹：同學(xué)們好！……課前談話，提出要求：主要內(nèi)容：從今天開始，我們將要一起觀察植物一、引發(fā)關(guān)注、聚焦問題（預(yù)設(shè)3分鐘）材料準(zhǔn)備：課件1.課件出示學(xué)生和植物比高矮的圖片，提問：同學(xué)們有注意觀察過學(xué)校的某株植物嗎？我們?cè)谏L(zhǎng)，植物也在生長(zhǎng)嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察并說一說植物和我們的關(guān)系。2.提問：這些植物除了在生長(zhǎng)，還有哪些特點(diǎn)？【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片發(fā)現(xiàn)植物和人一樣都在生長(zhǎng)，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考植物的其他特點(diǎn)，為接下來的觀察活動(dòng)奠定知識(shí)基礎(chǔ)。二、探索研討、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)30分鐘）材料準(zhǔn)備：每個(gè)小組一盆菊花1.出示一株盆栽中的菊花，提問：你觀察到了什么？在師生交流的過程中滲透觀察方法的指導(dǎo)：由整體到局部。2.提問：除了用眼睛看，還能用我們哪些部位進(jìn)行觀察？學(xué)生回答后教師梳理：我們可以先遠(yuǎn)看整體，再近看局部，近距離觀察時(shí)，可以用眼睛看、手摸、鼻子聞等觀察方法。3.組織每組學(xué)生領(lǐng)取一盆菊花，觀察菊花的特征。在學(xué)生觀察過程中，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流。4.組織學(xué)生在全班交流觀察到的信息，如顏色、形狀、光滑度、高矮、氣味等。在交流中強(qiáng)調(diào)聽和說的習(xí)慣，嘗試給出規(guī)范的語言指引，如：我用眼睛看，看到菊花的葉子是綠色的；我用手摸，摸到菊花的葉子是軟軟的?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過師生交流，讓學(xué)生了解觀察一株植物的順序與方法。通過有效地觀察活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)植物的特點(diǎn)。在教師的引導(dǎo)下初步培養(yǎng)學(xué)生正確使用科學(xué)詞匯交流分享的能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽并對(duì)同學(xué)的發(fā)言給出客觀評(píng)價(jià)。三、整理小結(jié)，提升認(rèn)識(shí)（預(yù)設(shè)3分鐘）材料準(zhǔn)備：一盆綠蘿，一盆薄荷，一盆吊蘭、一盆月季1.把學(xué)生分成四個(gè)大組，各發(fā)一株不同種類的植物，組織學(xué)生對(duì)這些植物進(jìn)行觀察，并在組內(nèi)流觀察到的信息。2.請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，依次蒙住眼睛，請(qǐng)學(xué)生用除了眼睛的其他身體感官進(jìn)行觀察，鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué)的語言來描述更多的特征和發(fā)現(xiàn)，并猜一猜這是什么植物?！驹O(shè)計(jì)意圖】從一年級(jí)學(xué)生喜歡做游戲的角度，設(shè)計(jì)蒙眼猜植物的游戲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用比較的方法觀察植物異同點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)不同植物有自己的特征并嘗試用科學(xué)的語言進(jìn)行描述。在學(xué)生回答問題時(shí)要求其說明理由，訓(xùn)練學(xué)生有理有據(jù)說明想法的能力，培養(yǎng)學(xué)生用證據(jù)證明的實(shí)證意識(shí)。四、深入家園、拓展研究（預(yù)設(shè)4分鐘）材料準(zhǔn)備：仙人掌1.展示仙人掌盆栽，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它的葉很小，已經(jīng)變成了葉刺。（播放仙人掌葉刺的視頻）2.提問：生活中有沒有見到過像這樣比較特別的植物？特別在哪里呢？引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中更多植物的特別之處，如榕樹的根、含羞草的葉等。讓學(xué)生說一說這些植物有什么顯著特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生課后可以繼續(xù)觀察尋找更多獨(dú)特的植物?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界其他植物的特點(diǎn)，從課堂走向課外，發(fā)現(xiàn)更多植物的獨(dú)特之處。五、板書設(shè)計(jì)2.觀察植物2.觀察植物觀察方法眼睛看、手摸、鼻子聞六、練一練一、判斷題1.酢漿草由葉、莖、根、花、果實(shí)和種子6個(gè)部分組成。2.所有的植物都是綠色的。3.在土里的根不是植物的一部分。4.養(yǎng)植物時(shí)要進(jìn)行澆水，堅(jiān)持觀察、按時(shí)記錄。5.我們?cè)谛@里觀察植物時(shí)可以將我們喜歡的花摘下來。二、選擇題1.多肉植物葉片肥厚多汁，主要是為了(）A.貯存水分B.美觀C.防寒抗凍2.觀察自己種植的植物時(shí)，應(yīng)該從芽出土開始，每隔()測(cè)量一次幼苗的高度，記錄它的生長(zhǎng)變化。A.幾小時(shí)B.幾天C.幾個(gè)月3.植物的繁殖器官有(）A.花果實(shí)種子B.根莖C.花果實(shí)葉4.觀察植物葉子的顏色時(shí)，會(huì)用到的觀察器官是(）。5.一般來講，植物的組成部分包括(）①根②莖③葉④花⑤果實(shí)⑥種子A.④②③B.①②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥參考答案：1.×2.×3.×4.√5.×1.A2.B3.A4.A5.B七、整理老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料的整理。培養(yǎng)學(xué)生使用材料的好習(xí)慣。八、課堂反思

本課在第一課初步認(rèn)識(shí)植物的基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過觀察植物，加深對(duì)植物外形特征的認(rèn)識(shí)，并幫助學(xué)生逐步建立起不同植物有不同外部特征的認(rèn)識(shí)。本課內(nèi)容有四個(gè)部分，聚焦版塊，通過情境圖讓學(xué)生開展討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)植物和人一樣都在生長(zhǎng)，同時(shí)聚焦植物的特點(diǎn)。探索版塊設(shè)計(jì)了兩個(gè)遞進(jìn)的觀察活動(dòng)，一是引導(dǎo)學(xué)生用眼看、手摸、鼻聞等科學(xué)方法來觀察植物，并對(duì)其外形特點(diǎn)進(jìn)行口頭描述；二是出示更多植物，以“蒙眼猜植物”的游戲引導(dǎo)學(xué)生不用眼睛看，通過用手摸和鼻聞的方法來觀察植物，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用語言描述植物特征，比較植物的異同點(diǎn)，研討版塊，總結(jié)本節(jié)課所使用的觀察方法，讓學(xué)生將觀察到的內(nèi)容與方法結(jié)合起來描述植物特點(diǎn)，并通過交流“家里種的植物怎么樣了”引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)關(guān)注植物發(fā)生了哪些變化。展版塊，讓學(xué)生通過對(duì)特殊植物——仙人掌的觀察發(fā)現(xiàn)每種植物都有自己的特點(diǎn)，了解植物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活環(huán)境之間的聯(lián)系。

一年級(jí)學(xué)生對(duì)身邊的植