職業(yè)技術(shù)學(xué)?！兜抡Z基礎(chǔ)寫作》課程標(biāo)準(zhǔn)

《德語基礎(chǔ)寫作》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程屬于德語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段專業(yè)基礎(chǔ)課，寫作課程在德語基礎(chǔ)教學(xué)中是十分重要的環(huán)節(jié)。學(xué)生通過一定時間的語言學(xué)習(xí)，已掌握一定的詞匯及語法知識，可以滿足初級甚至中等程度寫作的要求。本寫作課程旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，鞏固擴(kuò)展德語語言知識；通過大量寫作、思考及討論培養(yǎng)學(xué)生德語思維及德語表述能力；引導(dǎo)學(xué)生了解德語，了解德國及其他德語國家。二、課程教學(xué)總體目標(biāo)本課程旨在訓(xùn)練德語寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)德語寫作技能和方法，初步了解德語的各種文體的寫作形式，為進(jìn)一步發(fā)展寫作能力打下基礎(chǔ)，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力以及對全國德語專業(yè)四級考試寫作測試部分的應(yīng)試能力。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生對最基本的作文題材有一定的了解并能夠撰寫出基本符合德語語言表達(dá)規(guī)范的短小作文。通過過程學(xué)習(xí)法，消除學(xué)生對寫作的懼怕心理，使人人能夠運(yùn)用已掌握的語言知識完成基本的寫作任務(wù)。三、教學(xué)內(nèi)容與要求第一章Ferien[教學(xué)目的與要求]了解如何運(yùn)用德語描寫親身經(jīng)歷及生活體驗類短文。要求詞語表達(dá)得體，語句表達(dá)要有變換，句子之間要有適當(dāng)?shù)倪B接。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]良好的德語表達(dá)風(fēng)格[授課內(nèi)容]FerieneinenErlebnisberichtunddeineErlebniserz?hlungschreiben,einenSachtextzusammenfassenundschreiben第二章Fernsehen-sinnvollodernicht?[教學(xué)目的與要求]了解如何運(yùn)用德語陳列總結(jié)事實(shí)，提出論據(jù)，論證論點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的德語邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生的理性思維與思辨能力。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]陳列總結(jié)事實(shí)，提出論據(jù)，論證論點(diǎn)。[授課內(nèi)容]Fernsehen-sinnvollodernicht?einenSachtextzusammenfassenunddeineTheseer?rtern第三章Sofingallesan...[教學(xué)目的與要求]了解如何運(yùn)用德語看圖作文，講述故事，要求詞語表達(dá)得體，語句表達(dá)要有變換，句子之間要有適當(dāng)?shù)倪B接。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]良好的德語表達(dá)風(fēng)格及動詞不同時態(tài)的變位。[授課內(nèi)容]Sofingallesan…eineGeschichtenachBildernerz?hlen第四章Kindererziehungheute[教學(xué)目的與要求]了解如何運(yùn)用德語從描述實(shí)際出發(fā)，總結(jié)事實(shí)并加以概括，既要表達(dá)普遍性，又要突出特點(diǎn)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]陳列、總結(jié)事實(shí)，描述圖表[授課內(nèi)容]KindererziehungheuteeinenSachtextzusammenfassenunddeineTabellebeschreiben第五章Worüberdiskutieren,Studentenheute[教學(xué)目的與要求]了解如何運(yùn)用德語從描述事實(shí)出發(fā)，總結(jié)事實(shí)并加以概括，既要表達(dá)普遍性，又要突出特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的德語邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生的理性思維與思辨能力。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]陳列、總結(jié)事實(shí)，描述圖表，從正反兩方面論證主題[授課內(nèi)容]Worüberdiskutieren,StudentenheuteeinenSachtextzusammenfassen,eineGrafikbeschreibenundeinThemainPro-undContraformer?rtern第六章Eins,zwei,drei[教學(xué)目的與要求]初步了解“故事梗概”是對某一篇文學(xué)作品的主要故事內(nèi)容進(jìn)行概述，它有著自己獨(dú)特的語篇特征和語言特征。不要完全照搬原文的句子，詞句表達(dá)要有變化，句子之間應(yīng)有適當(dāng)?shù)倪B接。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]概括的敘述故事。[授課內(nèi)容]Eins,zwei,dreieineReizwortgeschichteerz?hlen第七章Geburtstag-wichtigodernicht?[教學(xué)目的與要求]進(jìn)一步了解“故事梗概”，要求概述內(nèi)容的語言風(fēng)格盡量做到平實(shí)、客觀，不可額外添加信息或延伸話題。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]撰寫故事梗概，刻畫人物，口述一段故事[授課內(nèi)容]Geburtstag-wichtigodernicht?eineInhaltsangabeschreibeneinePersoncharakterisierenundeineGeschichtemündlicherz?hlen第八章WasistGlück?[教學(xué)目的與要求]了解“故事梗概”是對某一篇文學(xué)作品的主要故事內(nèi)容進(jìn)行概述，它有著自己獨(dú)特的語篇特征和語言特征。概述內(nèi)容的語言風(fēng)格應(yīng)平實(shí)、客觀，不可額外添加信息或延伸話題；表達(dá)應(yīng)準(zhǔn)確精煉，不應(yīng)用主觀色彩的詞語。不要完全照搬原文的句子，詞句表達(dá)要有變化，句子之間應(yīng)有適當(dāng)?shù)倪B接。掌握“語篇類型特有的語言手段”。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]描述事物，撰寫故事?？坍嬋宋?，詮釋一段文學(xué)作品選段[授課內(nèi)容]WasistGlück?einenGegenstandbeschreibeneineInhaltsangabeschreibeneinePersoncharakterisierenundeinenliterarischenTextinterpretieren第九章ZweimerkwürdigePersonen[教學(xué)目的與要求]了解人物描寫是德語的一種基本的寫作形式，是對人物的外形和性格進(jìn)行描述，概括。語體風(fēng)格根據(jù)不同的寫作目的確定，能夠書寫短小規(guī)范的德語文章。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]中德文的寫作差異，掌握最基本地德語寫作技能，掌握良好的德語寫作風(fēng)格。[授課內(nèi)容]ZweimerkwürdigePersoneneinespannendeGeschichteerz?hlen第十章MeinStudium[教學(xué)目的與要求]了解如何運(yùn)用德語描寫親身經(jīng)歷及生活體驗類短文。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]撰寫較為簡單的議論文，描述圖表，總結(jié)主要內(nèi)容[授課內(nèi)容]MeinStudiumEr?rterungineinfacherFormDiagrammbeschreibungInhaltszusammenfassung四、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配總學(xué)時40學(xué)時。其中：序號內(nèi)容學(xué)時數(shù)1第一章Ferien42第二章Fernsehen-sinnvollodernicht?43第三章Sofingallesan44第四章Kindererziehungheute45第五章Worüberdiskutieren,Studentenheute46第六章Eins,zwei,drei47第七章Geburtstag-wichtigodernicht?48第八章WasistGrlück?49第九章ZweimerkwürdigePersonen410第十章MeinStudium4合計40（二）教學(xué)建議教學(xué)過程中，貫徹情景應(yīng)用教學(xué)指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以用德語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。采用基礎(chǔ)課德語教學(xué)法和情景應(yīng)用教學(xué)法。學(xué)生在基礎(chǔ)德語課上可以學(xué)到基礎(chǔ)的語言知識，如單詞，句子，語法等等。在情景應(yīng)用教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，以模擬場景為主線，以德語實(shí)景應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中應(yīng)注重道德品質(zhì)、愛國情懷的培養(yǎng)。充分利用多媒體課件，將德國的文化習(xí)俗或者有趣的見聞分享給學(xué)生，讓學(xué)生可以更加了解德國國情和當(dāng)?shù)厝说纳盍?xí)慣。（三）教材及教參選用建議序號名稱、版本號主編出版社ISBN單價出版時間德語寫作教程（第一冊）倪仁福南京大學(xué)出版社978730502883015.00199512五、考核與評價A.不以一次考試成績作為總體評價和最終學(xué)業(yè)成