浙江省2023-2024年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

浙江省2023-2024年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六七總分評分一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面文段，完成各題。那水呢，（）不結(jié)冰，反倒在綠蘋上冒著點(diǎn)兒熱氣。水zǎo真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出．來了。天兒越晴，水zǎo越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；（）那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。看吧，由chéng清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。水zǎo貯蓄chéng清2．文中有錯別字的詞是“”，正確的寫法是“”。3．文中加點(diǎn)字“貯”查部，“貯”的正確解釋是A收藏；收獲B儲存；積存C儲蓄(錢財)4．在文段的括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。二、選擇題5．下列句子中加點(diǎn)的詞語，感情色彩沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）A．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)呵。B．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。C．我那時真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。D．母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？三、綜合學(xué)習(xí)立人中學(xué)開展“中國人讀書情況專題研究”活動，下面是同學(xué)們收集到的相關(guān)材料。材料一：中國新聞出版研究院調(diào)查結(jié)果顯示，2012年中國18—70周歲國民紙質(zhì)圖書閱讀量僅為4.39本，而聯(lián)合國教科文組織公布的數(shù)據(jù)與我們形成了對比：韓國11本、法國20本、日本40本、以色列64本。材料二：中國新聞出版研究院第十二次全國國民閱讀調(diào)查情況統(tǒng)計表（2015年）年份國民圖書閱讀率/%數(shù)字化閱讀率/%綜合閱讀率/%人均紙質(zhì)閱讀量/本人均電子閱讀量/本2013年57.850.176.34.562.482014年58.058.178.64.773.22材料三：李克強(qiáng)總理把“全民閱讀”寫入了《政府工作報告》，我國的《全民閱讀促進(jìn)條例》已列入國家立法計劃。在政府的積極推動下，全國上下涌動著讀書的熱情，各大中小學(xué)校也開展了一系列讀書活動。下圖是格致中學(xué)的同學(xué)設(shè)計的學(xué)校讀書活動的海報。6．請認(rèn)真探究材料一和材料二，寫出中國人讀書現(xiàn)狀的三個結(jié)論。____________________________________________________________________________________________7．請用簡潔的語言說明材料三中畫面（文字除外）的內(nèi)容及寓意。____________________________________________________________________________________________8．閱讀是提升全民素質(zhì)的重要途徑，請你為提高全民閱讀興趣提三條建議。____________________________________________________________________________________________四、情景默寫9．理解性默寫。（1）《《論語》十二章》中體現(xiàn)孔子看待和求取富貴的具體原則，即須合于“義”與“仁道”，否則他是堅決不予接受的句子是：“，?！埃?）曾子每天從三個方面反省自己：“？”反省自己替人謀劃事情是否竭盡心力；“？”反省自己交朋友是否誠信；“？”反省自己是否熱愛學(xué)習(xí)。（3）《論語》中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子是：“，?！保?）我們在日常學(xué)習(xí)生活中，盡量廣泛地閱讀典籍，反復(fù)思考其中的含義，對已經(jīng)聽聞的知識，也要定期復(fù)習(xí)，才能有新的領(lǐng)悟。這個過程孔子是這樣說的：“，”（5）孔子的弟子顏回忍辱負(fù)重不懼困難的樂觀學(xué)習(xí)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，他“，，在陋巷，，。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，回答問題秋光里的黃金樹①這里就正是秋天。②它輝煌的告別儀式正在山野間、河谷里轟轟烈烈地展開：它才不管城市尚余的那三分熱把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它說“我管那些？”說完，就在闊野間放肆地躺下來，凝視天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。③那樣一種專注，一派寧靜；④它不驕不躁，卻洋溢著平穩(wěn)的熱烈；⑤它不想不怨，卻透出了包容一切的凄涼。⑥在這輝煌的儀式中，它開始奢侈，它有了一種本能的發(fā)自生命本體的揮霍欲。一夜之間就把全部流動著嫩綠汁液的葉子鑄成金幣，揮撒，或者掛滿樹枝，叮當(dāng)作響，擲地有聲。⑦誰又肯躬身趨前拾起它們呢？在這樣豪華慷慨的饋贈面前，人表現(xiàn)得冷漠而又高傲。⑧只有一個孩子，一個女孩子。她拾起一枚落葉，金紅斑斕的，宛如樹的大鳥身上落下的一根羽毛。她透過這片葉子去看太陽，光芒便透射過來，使這枚秋葉通體透明，脈絡(luò)清晰如描。仿佛一個至高境界的生命向你展示了它的五臟六腑，一塵不染，經(jīng)絡(luò)優(yōu)美。“呀！”那女孩子說，“它的五臟六腑就像是一幅畫！”⑨還有一個老人，一個瘦老頭，他用掃帚掃院子，結(jié)果掃起了一堆落葉。他在旁邊坐下來吸煙，順手用火柴引著了那堆落葉，看不見火焰，卻有一股灰藍(lán)色的煙從葉縫間流瀉出來。這是那樣一種煙，焚香似的煙，細(xì)流輕繞，柔紗舒卷，白發(fā)長須似地飄出一股佛家思緒。這思想帶著一股特殊的香味，黃葉慢慢燃燒涅磐的香味，醒人鼻腦。老人吸著這兩種煙，精神和肉體都有了某種休憩棲息的愉悅。⑩這時的每一棵樹，都是一棵站在秋光里的黃金樹，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧，與朝陽也和諧；它們站立的姿式高雅優(yōu)美，你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無法摹仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時正豐富燦爛得恰到好處，渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準(zhǔn)備跳傘，商量，耳語，很快就將行動……大樹，小樹，團(tuán)團(tuán)的樹，形態(tài)偏頗的樹，都處在這種輝煌的時刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會消失，剩下一個個骨架支楞的荒野者。?但是樹有過憂傷么？?但是樹有過拒絕落葉的離開么？?當(dāng)然沒有。它作為自然的無言的兒子，作為季節(jié)的使者和土地的旗幟，不準(zhǔn)備躲避或遷徙，這是它的天職。?當(dāng)我們在原野上看到一棵棵樹的時候，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只看見團(tuán)團(tuán)的、兀然出現(xiàn)在地面上的影子，我們也會感到這是自然賜給我們的一番美意。當(dāng)然隨之我們就會遺憾太少，要是更多一些該多好，要是有一片森林該多好！但是畢竟是因?yàn)橛辛诉@幾棵樹才引起我們內(nèi)心更大的奢望。?對森林的奢望，是每個人對遠(yuǎn)古生活本能的回憶和依戀。?荒野是那么寥廓；?荒野上的道路是那么漫長；?原先駐守在這片荒野上的樹呢？它們曾經(jīng)無比強(qiáng)大，像一支永遠(yuǎn)不可能消失的大兵團(tuán)，密集的喧嘩的笑聲，仿佛在嘲笑一切妄想消滅它們的力量，而且它們擁有鳥類和眾多的野獸，這些鳥獸類也不相信森林會消失。?但是時間被人利用了；?時間使人成了最強(qiáng)大的；?人類堅持不懈地努力著，一斧頭砍死一棵樹，就像殺死一個士兵，最終，整個兵團(tuán)消失了，連骨頭也不剩。?后來的人，誰還記得荒原不久以前的童話呢？關(guān)于樹的呼吁已經(jīng)很多了，我不打算重復(fù)了。我只是覺得，樹在中國北方像流竄深山的小股殘匪一樣悲慘。?我忽然想到，當(dāng)?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢脴涞臅r候，人類肯定是更發(fā)達(dá)、更神奇了。但是那時人類將用什么辦法復(fù)制一棵樹呢？復(fù)制一棵真正的樹－－會增長年輪的、會發(fā)芽、開花、結(jié)果、葉子變成金幣自動飄落的樹——假如有誰可以做到，那無疑會成為科學(xué)史上的嶄新一頁。?但那將是多么滑稽的一頁呀！?因此，對樹充滿敬意吧——從現(xiàn)在就開始，對任何一棵樹充滿敬意，就像對自己的上司那樣。（節(jié)選自《周濤散文·伊犁秋天的札記》，有改動）10．認(rèn)真閱讀文章，用詞語概括“秋光里的黃金樹”的特點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________11．文中第⑩段劃線句“這一刻就會消失”中的“這一刻”指代什么？為什么會消失？聯(lián)系全文分析作者此時的情感。____________________________________________________________________________________________12．分析第?段畫線句子在文中的含義及表達(dá)作用。____________________________________________________________________________________________13．本文文尾有一句“對樹充滿敬意”，請聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，從生命或自然方面寫出你的理解。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，回答各題。母愛是一場重復(fù)的辜負(fù)①一個女人一旦做了母親，便會愛自己最愛的人，然后辜負(fù)最愛自己的人。②外婆去世的時候，她16歲，她愛外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒日沒夜地守著她，為她擔(dān)心。可是母親并不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親似乎不為親人的走難過，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在她成長的歲月里，外婆對她說得最多的話就是：“妞妞，長大了一定要對媽媽好，要讓媽媽享福?！蓖馄胚@樣愛著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怨。③對她的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在她書桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺得母親哭了，一剎那，她有些悔意，畢竟，母親對她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽到母親悄悄走進(jìn)來。她不想跟母親說話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐了下來，她能感覺到母親一直注視她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛她的母親，母親從來都是愛她的。好在母親坐了一會兒就站了起來。她偷偷睜開眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗戶到門口，短短的幾步，母親走了好半天——屋里太黑，母親怕弄出聲響，幾乎是挪出去的。房門近乎無聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟了下來，想起她一次次對外婆的承諾，她決定，結(jié)束對母親的冷漠。④第二天早上，她醒來，起床前想了想，躺在床上大聲喊了一聲“媽”。A．母親幾乎是立刻就推門進(jìn)來了，眼神里有些慌亂，連聲問她：“怎么了？做噩夢了？”她搖頭，笑笑，那是外婆去世后她第一次對母親笑，然后用曾經(jīng)對著外婆的有點(diǎn)兒撒嬌的口吻說：“媽，你做什么好吃的了？”因?yàn)榧?，母親的聲音都有些輕輕顫抖：“牛奶，荷包蛋，還有你愛吃的小粽子……”那頓飯，她吃得很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。在沒有了外婆以后，母親的愛，甚至更加細(xì)致和妥帖起來。⑤高三，是她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后沖刺的幾個月，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個小孩子，堅持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子?！彼匦Γ骸皨?，我答應(yīng)過外婆，以后一定會對你好?！蹦赣H忽然就哭了。她和母親再無了隔閡，她長成快樂明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當(dāng)年依賴外婆。⑥初夏的時候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動，活動有個項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個最好的朋友。第一個被壓下的手指她選擇了代表朋友的，下一個她卻為難了，最終選擇了父親。再后來，她遲疑的時間更久，終于選擇了自己，但是在最后一個目標(biāo)的舍棄中，她萬分難過，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了，那一刻，她心如刀割。⑦她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問出了那個壓在心底的問題：“媽，外婆去世的時候，你是不是也非常難過，但是你不想說？”當(dāng)時母親顯然愣怔了一下，沉默了片刻，說：“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過，可是外婆不在了，媽還有你，就覺得堅強(qiáng)，覺得活著有勁，雖然傷心，但不覺得絕望?！雹嗄菚r，她再也忍不住地淚流滿面。無疑，世間最愛母親的人是外婆，最愛她的人，是母親。可是，她和母親一樣，都會為了愛自己的孩子辜負(fù)最愛自己的人，哪怕那辜負(fù)是無意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說過的那四個字：愛往下走。每一個女人做了母親，愛得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣，一樣為愛自己最愛的人，辜負(fù)了最愛自己的人。⑨原來，母愛就是這樣一場重復(fù)的辜負(fù)，而被辜負(fù)的人，永遠(yuǎn)無怨無悔。(原文有改動)(鏈接)那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。B．母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。(節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》14．閱讀《母愛是一場重復(fù)的辜負(fù)》全文，從“她”的角度，填寫下表。時間情節(jié)心理/表現(xiàn)外婆去世的時候①暗暗生母親的氣那天晚上感受到母親的目光，看到母親拉窗簾，挪步出去決定結(jié)束對母親的冷漠高三最后幾個月的一個晚上要求與母親一起睡，并對母親提起外婆②初夏的時候③心如刀割15．談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“母愛是一場重復(fù)的辜負(fù)”的理解。____________________________________________________________________________________________16．品味下列語句，體會加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。①那時，她再也忍不住地淚流滿面。②她出去了，就再也沒回來。____________________________________________________________________________________________17．《母愛是一場重復(fù)的辜負(fù)》一文中的A處畫線句和鏈接材料《秋天的懷念》節(jié)選中的B處畫線句，請從人物描寫方法的角度提煉其相似性并賞析其各自的表達(dá)效果。____________________________________________________________________________________________六、詩歌鑒賞閱讀下面詩歌，完成問題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。18．本詩首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？____________________________________________________________________________________________19．《唐宋詩醇》評價李白詩句“孤機(jī)遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”有“語近情遙”之妙，本詩三四句也有這樣的特點(diǎn)，請談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________________七、作文20．生活中總有一些畫面揮之不去：徜徉于流轉(zhuǎn)的四季，與自然對話，心靈會純凈安寧；遨游于書籍的海洋，與經(jīng)典神交，思想會豐滿深邃；駐足于感人的場景，與美好相擁，性情會豁達(dá)陽光……親友團(tuán)聚，歡快溫馨；書畫相伴，閑適舒展；運(yùn)動競技，熱烈奔放……一幅幅撩撥心弦的畫面，讓我們沉醉、流連……請以“這樣的畫面，讓我▲”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定；③不許抄襲、套寫；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案解析部分【答案】1．藻；zhù；澄2．綠蘋；綠萍3．貝；B4．不但；況且【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

（3）本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結(jié)合具體的語境掌握分析。

（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進(jìn)行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。1．本題考查字音、字形的掌握。“水(zǎo)”應(yīng)寫作“水藻”：“貯蓄”的“貯”拼音應(yīng)為“zhù”；“(chéng)清”應(yīng)寫作“澄清”。

故答案為：藻；zhù；澄2．本道題考查學(xué)生對重點(diǎn)字的準(zhǔn)確書寫?！熬G萍”，這是一種漂浮在水面上的植物。在這個語境中，“綠萍”作為水生植物，能夠反映出水面上的熱氣。

故答案為：綠蘋；綠萍3．本題考查查字典的能力?！百A”查貝部，“貯蓄”是儲存，積聚，指儲存的物品。

故答案為：貝；B4．本題考查對課文的識記能力及關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。第一空根據(jù)語境應(yīng)是表轉(zhuǎn)折的關(guān)系連詞，第二空根據(jù)語境應(yīng)是表遞進(jìn)關(guān)系的。

故答案為：不但；況且5．【答案】D【解析】【分析】A.“狡猾”是貶義褒用，意思是“調(diào)皮、機(jī)靈”的意思。

B.“賣弄”是貶詞褒用，從聽覺生動地描繪出鳥兒在和煦的春風(fēng)中盡情鳴叫的可愛情態(tài)。

C.“聰明”是褒義貶用，在文中含有“愚蠢”之意，有深深的自責(zé)自嘲之義。

D.“蔭蔽”在這里詞性不變，含義為覆蓋；庇護(hù)；保護(hù).“蔭庇”這里是指大樹遮擋住烈日，為樹下的動植物遮風(fēng)擋雨。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查對詞語的感情色彩的辨析.單獨(dú)分辯詞的褒貶，并不十分困難，難的是在一定語境中有時褒義詞貶用，有時貶義詞褒用，這時必須依據(jù)上下文通盤考慮，才能確定它是褒義還是貶義。【答案】6．①人均閱讀量偏少；②人均閱讀量在逐年上升；③選擇數(shù)字化閱讀的人數(shù)增長較快。7．畫面內(nèi)容：一個小姑娘，正歡快地順著一條由許多書鋪成的路前進(jìn)，路的另一頭是一道彩虹。寓意：讀書帶給人快樂，讀書帶給人幸福的生活。8．①學(xué)校教育要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣；②讀書要拒絕功利化；③出版商要多出好書?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案.

（3）本題考查提建議的。作答時，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。6．分析材料一，我們了解到2012年中國18—70周歲國民的紙質(zhì)圖書閱讀量相比其他國家來說偏低。具體來說，這一數(shù)字僅為4.39本，遠(yuǎn)低于韓國、法國、日本和以色列等國的閱讀量。這顯示出中國在人均閱讀量方面存在不足，提示我們需要提高閱讀意識和習(xí)慣。接著分析材料二，這是一個關(guān)于國民閱讀情況的統(tǒng)計表，其中包含了國民圖書閱讀率、數(shù)字化閱讀率、綜合閱讀率以及人均紙質(zhì)和電子閱讀量等多個指標(biāo)。從2013年到2014年的數(shù)據(jù)中，我們可以觀察到以下幾個變化：1.國民圖書閱讀率從57.8%上升到了58.0%，說明更多的人開始參與到閱讀活動中，表現(xiàn)出對紙質(zhì)圖書的興趣在逐漸增強(qiáng)。

2.數(shù)字化閱讀率則從50.1%迅速增長到了58.1%，表明越來越多的人開始選擇數(shù)字化閱讀方式，這可能與科技的發(fā)展、移動設(shè)備的普及以及互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的豐富性有關(guān)。3.人均紙質(zhì)閱讀量從4.56本上升到了4.77本，盡管上升幅度不大，但也反映出紙質(zhì)圖書閱讀量在逐年增加的趨勢。

故答案為：①人均閱讀量偏少；②人均閱讀量在逐年上升；③選擇數(shù)字化閱讀的人數(shù)增長較快。7．本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。首先要找出圖中的要素，一個小姑娘、一條用書鋪成的路、路的盡頭是一道彩虹。然后用說明性的文字把這些要素聯(lián)系起來。寓意要通過畫面人物的表情和彩虹所象征的美好得出。

故答案為：畫面內(nèi)容：一個小姑娘，正歡快地順著一條由許多書鋪成的路前進(jìn)，路的另一頭是一道彩虹。8．可從新聞媒體、圖書出版、書店、圖書館、學(xué)校等多角度回答。從教育的角度來看，學(xué)校是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和興趣的重要場所；社會環(huán)境和文化氛圍也會對人們的閱讀興趣產(chǎn)生影響。在功利化思維盛行的當(dāng)下，很多人可能會因?yàn)樽非蠖唐诶娑鲆曢喿x的價值；作為閱讀的重要載體，書籍的質(zhì)量也會對人們的閱讀興趣產(chǎn)生影響。

故答案為：①學(xué)校教育要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣；②讀書要拒絕功利化；③出版商要多出好書。9．【答案】（1）不義而富且貴；于我如浮云（2）為人謀而不忠乎；與朋友交而不信乎；傳不習(xí)乎（3）三人行；必有我?guī)熝桑?）溫故而知新；可以為師矣（5）一簞食；一瓢飲人；不堪其憂；回也不改其樂【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：簞、瓢、堪故答案為：不義而富且貴；于我如浮云；為人謀而不忠乎；與朋友交而不信乎；傳不習(xí)乎；三人行；必有我?guī)熝?；溫故而知新；可以為師矣；一簞食；一瓢飲人；不堪其憂；回也不改其樂【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?0．它們與落日和諧，與朝陽也和諧；姿式高雅優(yōu)美；豐富燦爛得恰到好處。11．“這一刻”指代“都處在這種輝煌的時刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰”。此時，作者既有因黃金樹“輝煌”“成熟”的一種自豪，也有因下一刻就會消失的憂傷和遺憾。12．文中的含義是如果人類用科學(xué)復(fù)制一棵“真正”的樹，那將是十分荒唐可笑的“科學(xué)”。表達(dá)了作者對人類不尊重自然，試圖用“科學(xué)”解決自然問題的擔(dān)憂、憤怒和譴責(zé)。13．樹也是有生命的，它也有自己的喜怒哀樂，自己的感情表達(dá)，我們?nèi)祟悜?yīng)該把它們當(dāng)作是有生命的精靈，給予他們應(yīng)有的呵護(hù)、尊重，和他們和睦相處，完美融合?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查代詞的指代內(nèi)容，一般情況下考查的都是前指代詞，也就是代詞指代的內(nèi)容大多在原文的前面出現(xiàn)過。據(jù)此作答即可。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。10．本題考查學(xué)生對文章信息的篩選能力。結(jié)合第十段內(nèi)容“它們與落日和諧，與朝陽也和諧；它們站立的姿式高雅優(yōu)美，你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無法墓仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時正豐富燦爛得恰到好處，渾身披滿了待落的美羽。就像一群繽紛的傘兵準(zhǔn)備跳傘，商量，耳語，很快就將行動……”提煉概括作答即可。

故答案為：它們與落日和諧，與朝陽也和諧；姿式高雅優(yōu)美；豐富燦爛得恰到好處。11．本題考查學(xué)生對代詞的指代含義的理解?！斑@一刻就會消失”中，“這一刻”具體指代的是前文中提到的“都處在這種輝煌的時刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰”。這個“這一刻”描述了某種狀態(tài)或情境達(dá)到了其最輝煌、最完美、最成熟的階段。這里的“消失”既是一種自然規(guī)律，也是一種生活哲理。在自然界中，沒有什么是永恒不變的。即使是黃金樹，即使它此刻正處于最輝煌、最成熟的階段，也終究會有凋零的時刻。這種消失，既是時間的流逝所帶來的必然結(jié)果，也是生命發(fā)展周期中的一部分。一方面，作者對于黃金樹“輝煌”“成熟”的狀態(tài)感到自豪。這不僅僅是對黃金樹本身的贊美，也隱含著對生活中某一階段或某一事物的熱愛和珍視。另一方面，作者也表現(xiàn)出了對“這一刻”即將消失的憂傷和遺憾。這種情感既體現(xiàn)了對時間流逝的無奈，也表達(dá)了對生活中美好事物消逝的惋惜。

故答案為：“這一刻”指代“都處在這種輝煌的時刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰”。此時，作者既有因黃金樹“輝煌”“成熟”的一種自豪，也有因下一刻就會消失的憂傷和遺憾。12．本題考查學(xué)生理解句子在文中的含義及作用的能力。畫線句中“滑稽”一詞表明了作者對人類濫伐森林又復(fù)制樹木的行為感到可笑。整句的意思是：如果人類用科學(xué)復(fù)制一棵“真正”的樹，那將是十分荒唐可笑的“科學(xué)”。表達(dá)了作者對人類不尊重自然的憤怒和譴責(zé)。

故答案為：文中的含義是如果人類用科學(xué)復(fù)制一棵“真正”的樹，那將是十分荒唐可笑的“科學(xué)”。表達(dá)了作者對人類不尊重自然，試圖用“科學(xué)”解決自然問題的擔(dān)憂、憤怒和譴責(zé)。13．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和拓展能力?！皩涑錆M敬意”表明人類要愛護(hù)自然，珍惜自然豪華慷慨的贈予，呼吁大家保護(hù)森林和環(huán)境。

故答案為：樹也是有生命的，它也有自己的喜怒哀樂，自己的感情表達(dá)，我們?nèi)祟悜?yīng)該把它們當(dāng)作是有生命的精靈，給予他們應(yīng)有的呵護(hù)、尊重，和他們和睦相處，完美融合。【答案】14．①母親守著她，為她擔(dān)心；②對母親再無隔閡；③玩心路歷程的小測試將代表母親的手指壓倒下去15．每一個母親都把自己全部的愛交給了自己的孩子；這種愛也是自私的，母親在愛自己孩子的時候，辜負(fù)了最愛自己的人。16．①“再也"表達(dá)了她無比感動及對媽媽的理解和深深的感激。②“再也”表達(dá)了作者對母親永遠(yuǎn)離去的無比痛苦和遺恨。17．A．B兩處畫線句都使用了語言描寫和動作描寫，都抒寫了母親對兒女深深的愛。A處“母親幾乎是立刻就推門進(jìn)來了”是動作描寫，“幾乎”“立刻”等詞語寫出了母親聽到她招呼自己時的著急，“眼神里有些慌亂”是神態(tài)描寫，形象地寫出了母親以為她出了什么問題時的惶恐，“怎么了？做噩夢了”是語言描寫，寫出了母親的焦灼和憂慮。B處寫母親“擋在窗前”體現(xiàn)了母親怕兒子看到樹葉飄落而傷感的心情，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”則表現(xiàn)了母親希望兒子消沉的心情能變得好起來，從而體現(xiàn)了母親對兒子無微不至的愛【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

（3）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（4）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達(dá)方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個方面。然后根據(jù)文章的特點(diǎn)抓住一點(diǎn)或幾點(diǎn)完成做答即可。14．本題考查對文章內(nèi)容和故事情節(jié)的把握。由第②段“外婆去世的時候……為她擔(dān)心”可概括出答案①。由第⑤段“高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年……再無隔閡”可概括出答案②。由第⑥段“初夏的時候……她心如刀割”可概括出答案③。

故答案為：①母親守著她，為她擔(dān)心；②對母親再無隔閡；③玩心路歷程的小測試將代表母親的手指壓倒下去15．本題考查對標(biāo)題含義的理解。由文章第②段和文意和第⑦段等內(nèi)容可知，文中寫母親在外婆去世時卻“沒日沒夜地守著她，為她擔(dān)心”，而她在心路歷程測試到最后一個目標(biāo)時她將代表母親的手指壓倒下去，第⑨段寫到“那時，她再也忍不住了，淚流滿面?！ぁぁぁぁぁす钾?fù)了最愛自己的人”所以“母愛是一場重復(fù)的事負(fù)”的含義是，普天下的母親都全身心的愛著自己的孩子，這種愛自私到不愿分配給他人一點(diǎn)點(diǎn)，而孩子就是自己最愛的人。

故答案為：每一個母親都把自己全部的愛交給了自己的孩子；這種愛也是自私的，母親在愛自己孩子的時候，辜負(fù)了最愛自己的人。16．本題考查結(jié)合詞語體會情感。(1)再也"寫出了聽了媽媽的"可是外婆不在了，媽還有你，就覺得堅強(qiáng)，覺得活著有勁"之后，她無法控制自己的情緒而淚流滿面。表達(dá)了她讀懂，了母愛之后的釋然和激動，以及對媽媽的深深的敬重和感激。(2)"再也”指的是母親在我同意去看花時，非常高興，卻因說了讓兒子敏感的字眼而“悄悄"離開，就沒有回來。表達(dá)作者因母親病逝的悲痛以及沒有完成母親和“我”去看花的愿望的遺憾和悔恨之情。

故答案為：①“再也"表達(dá)了她無比感動及對媽媽的理解和深深的感激。②“再也”表達(dá)了作者對母親永遠(yuǎn)離去的無比痛苦和遺恨。17．本題考查對描寫方法的賞析。A處畫線句分析：“母親幾乎是立刻就推門進(jìn)來了”這句話中，“立刻”和“幾乎”兩個詞語生動地描繪了母親聽到女兒招呼后的急切反應(yīng)。這種不假思索的行動顯示出母親對女兒的無微不至的關(guān)心和擔(dān)憂?！把凵窭镉行┗艁y”這一描述捕捉到了母親在擔(dān)心女兒時的內(nèi)心狀態(tài)。這種慌亂的神態(tài)反映出母親對女兒可能遭遇的困擾或痛苦的敏感性?！霸趺戳?？做噩夢了”是母親對女兒關(guān)心的直接體現(xiàn)。簡單的問句透露出母親對女兒深深的憂慮和愛護(hù)。B處畫線句分析：“擋在窗前”這一動作是母親不希望兒子看到窗外凋零的景象，怕兒子因此傷感。這一細(xì)節(jié)展現(xiàn)了母親對兒子情緒的細(xì)致關(guān)注和呵護(hù)?！氨焙５木栈ㄩ_了，我推著你去看看吧”這句話體現(xiàn)了母親試圖轉(zhuǎn)移兒子的注意力，希望他能從消沉中走出來，看到生活中的美好。這種建議充滿了母親對兒子生活態(tài)度的關(guān)心和引導(dǎo)。

故答案為：A．B兩處畫線句都使用了語言描寫和動作描寫，都抒寫了母親對兒女深深的愛。A處“母親幾乎是立刻就推門進(jìn)來了”是動作描寫，“幾乎”“立刻”等詞語寫出了母親聽到她招呼自己時的著急，“眼神里有些慌亂”是神態(tài)描寫，形象地寫出了母親以為她出了什么問題時的惶恐，“怎么了？做噩夢了”是語言描寫，寫出了母親的焦灼和憂慮。B處寫母親“擋在窗前”體現(xiàn)了母親怕兒子看到樹葉飄落而傷感的心情，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”則表現(xiàn)了母親希望兒子消沉的心情能變得好起來，從而體現(xiàn)了母親對兒子無微不至的愛【答案】18．“楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫景兼點(diǎn)時令.漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，又含有飆零之感、離別之恨在內(nèi)。融情入景，表達(dá)詩人的關(guān)切和同情。既點(diǎn)明題目，又為下二句抒情做鋪墊。19．這里既有對老友通遇的深刻憂慮同情，對好友長途跋涉的擔(dān)憂，也有對當(dāng)時現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷，一路前行的一片安慰深情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

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