云南省楚雄市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

云南省楚雄市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用1．讀拼音，寫詞語。lǐmàoyōuyǎxuányábàofāpāndēnɡɡēdajǔsànɡpāishèpáoxiàozāoɡāo2．給下面劃橫線的字選擇正確的讀音。蒙古（ménɡm(xù)ěnɡ）參差（cāncēn）磅礴（pánɡbànɡ）眨眼（zázhǎ）咽下（yànyè）單?。╞áobó）斗室（dǒudòu）蜷縮（quánjuǎn）3．給加點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括號里填上序號。?）束：A．捆，系；B．量詞，用于捆在一起的東西；C．聚集成一條的東西；D．控制，約束。無拘無束一束花束手無策光束（2）索：A．大繩子或大鏈子；B．尋，尋找；C．取，要；D．寂寞，沒有意味；E.孤單。搜索索取索然鐵索橋4．把成語補充完整。全注釘鐵出心無遺飄舞為有不安洶涌5．選詞填空。（1）因為……所以……雖然……但……盡管……還……①駱駝很怕狼，戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。②歲月流逝，可我清楚地記得那些有趣的往事。③這是我三年前的發(fā)現(xiàn)，我不敢說出，怕大家笑話。（2）氣概氣魄氣勢①善于作戰(zhàn)之人，總是避開敵人初來時的，等敵人疲憊時再狠狠打擊。②黃河以它英雄的，出現(xiàn)在亞洲的原野。③先烈們的英雄的生命力。6．按要求改寫句子。（1）書中描述了原始森林里蟒蛇吞野獸的情形。（縮句）____________________________________________________________________________________________（2）我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）一頂帽子有什么可怕的？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（4）降落傘在天空飄蕩。（改為比喻句）____________________________________________________________________________________________（5）母親說：“這是我對你的希望?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（6）我的夢想在遠方，所以必須要離開你們。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________ 7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《草原》一文按照時間順序描寫了草原風(fēng)光、、等畫面，不僅表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美，還表現(xiàn)了草原的人情美，全文處處流露出作者的熱愛、贊美之情。（2）《西江月·夜行黃沙道中》，“西江月”是，最能體現(xiàn)作者驚喜的詩句是，。（3）《七律·長征》中表現(xiàn)詩人樂觀主義精神的詩是：，。（4）自從新冠病毒爆發(fā)以來，一批又一批的逆行者奔赴抗疫的第一線，他們生動地詮釋了“捐軀赴國難，”。二、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。開國大典（節(jié)選）①中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”②這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。③接著，升國旗。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進行曲》中徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。8．文中破折號的作用是（）。A．解釋說明 B．聲音的延長 C．語氣的轉(zhuǎn)折 D．語意的轉(zhuǎn)變9．《義勇軍進行曲》的詞作者是（），曲作者是（）A．貝多芬 B．聶耳 C．田漢聶耳10．從“歡呼”“歡躍”這兩個詞中你體會到了什么？____________________________________________________________________________________________11．如果你是當(dāng)年參加開國大典的群眾隊伍中的一員，看著五星紅旗冉冉升起，你一定心潮澎湃。請你用一段話表達自己的心情。____________________________________________________________________________________________課外閱讀。不識字的老師①那個年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能延續(xù)求學(xué)的方法。②仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個伙伴——一個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。③一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結(jié)束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。④有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑枺骸皠e怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山了。⑤一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步?！雹尬绮蜁r，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。⑦伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如來人們能學(xué)會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。⑧有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字?！蔽易屑毺嫠x完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它?！雹岈F(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。12．從文中找出下列兩個詞語的同義詞。溫柔——粗壯——13．第④段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？____________________________________________________________________________________________14．第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？____________________________________________________________________________________________15．通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。____________________________________________________________________________________________16．“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠忘不了”他呢？____________________________________________________________________________________________17．讀完全文，請談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R字”而“我”還要稱他為“老師”呢？____________________________________________________________________________________________三、書面表達18．習(xí)作以下兩個文題任選其一，寫一篇習(xí)作。要求書寫工整，卷面整潔，不少于500字。⑴在成長過程中，人們多多少少都會遇到些煩惱。你的煩惱是什么？你又是如何解決的呢？請以《成長的煩惱》為題寫一篇作文，要求有真情實感。⑵生活是豐富多彩的，閱讀、美食、旅游……為我們的生活增添了無窮的樂趣。請以《▲讓生活更美好》為題，寫一篇習(xí)作。

答案解析部分1．【答案】禮貌；幽雅；懸崖；爆發(fā)；攀登；疙瘩；沮喪；拍攝；咆哮；糟糕【解析】【分析】書寫時注意，“禮貌”都是左右結(jié)構(gòu)，“貌”偏旁是：“豸”，不要寫成“帽”；“幽雅”的“雅”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“隹”，不要寫成“鴉”；“懸崖”的“崖”部首是：山，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“涯”；“爆發(fā)”的“爆”偏旁是：火，是左右結(jié)構(gòu)；“攀登”的“攀”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：手；“疙瘩”注意不要寫成“咯搭”；“沮喪”不要寫成“且喪”；“拍攝”都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“拍設(shè)”；“咆哮”的偏旁都是：口，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“泡孝”；“糟糕”都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“遭膏”。故答案為：禮貌、幽雅、懸崖、爆發(fā)、攀登、疙瘩、沮喪、拍攝、咆哮、糟糕【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】měnɡ；cēn；pánɡ；zhǎ；yàn；bó；dǒu【解析】【分析】蒙古：我國少數(shù)民族之一。故“蒙古”的“蒙”讀měng。讀méng時，指遮蓋。讀mēng時，指欺騙。參差：不一致，不整齊。故“參差”的“參”讀cēn。讀cān時，指加入；參與。磅礴：讀pángbó，形容詞，形容氣勢盛大，廣大無邊。眨眼：讀zhǎyǎn，眼睛一合上又立即睜開。咽下：使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食道里去。故“咽下”的“咽”讀yàn。讀yān時，指咽頭。消化和呼吸的同通道。讀yè時，指聲音阻塞。單?。褐柑炖鋾r穿的衣服少而薄；謂力量薄弱，不充實。故“單薄”的“薄”讀bó。讀báo時，指厚度小的(跟“厚”相對)。讀bò時，指多年生草本植物，莖葉有清涼香味，可提取薄荷油、薄荷腦，供食品和化妝品工業(yè)用，還可以做藥材。斗室：形容非常狹小的屋子。故“斗室”的“斗”讀dǒu。讀dòu時，指對打。蜷縮：身軀蜷曲緊縮；屈膝，蹲伏，蹲下的動作；蜷曲不伸貌。故“蜷縮”的“蜷”讀quán。故答案為：měnɡ、cēn、pánɡ、zhǎ、yàn、bó、dǒu【點評】本題考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語，選擇正確讀音即可。3．【答案】（1）D；B；A；C（2）B；C；D；A【解析】【分析】（1）無拘無束：自由自在，沒有限制，不受約束。束：控制，約束。故選D。“一束鮮花”的“束”是量詞，用于捆在一起的東西。故選B。束手無策：意思是手被綁住，無法解脫。形容遇到問題毫無解決的辦法。束：捆，系。故選A。光束：呈束狀的光線，如探照燈的光。束：聚集成一條的東西。故選C。

（2）搜索：仔細尋找(隱藏的人或東西)。索：尋，尋找。故選B。索取：索要(財物等)。索：取，要。故選C。索然：乏味，沒有興趣的樣子。索：寂寞，沒有意味。故選D。鐵索橋：主要承重構(gòu)件為鐵索的橋。索：大繩子或大鏈子。故選A。故答案為：（1）D、B、A、C；（2）B、C、D、A【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。4．【答案】神；貫；斬；截；別；裁；暴；露；襟；帶；化；烏；惴；惴；澎；湃【解析】【分析】全神貫注：全副精神高度集中。斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。別出心裁：另有一種構(gòu)思或設(shè)計。指想出的辦法與眾不同。暴露無疑：全都暴露出來。襟飄帶舞：衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動?；癁闉跤校鹤兊檬裁炊紱]有了。形容一下子全部喪失或落空。惴惴不安：形容因害怕或擔(dān)心而不安。洶涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的樣子。常用來形容聲勢浩大。故答案為：神、貫、斬、截、別、裁、暴、露、襟、帶、化、烏、惴、惴、澎、湃【點評】考查了補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。5．【答案】（1）因為；所以；盡管；還；雖然；但（2）氣勢；氣魄；氣概【解析】【分析】（1）①分句前后是因果關(guān)系，駱駝很怕狼是原因，需要戴上鈴鐺是結(jié)果，故使用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因為……所以”。

②分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“歲月流逝”與“清楚地記得那些有趣的往事”意思相對，故使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“盡管還……。

③分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“這是我三年前的發(fā)現(xiàn)”陳述事實，“我不敢說出，怕大家笑話”轉(zhuǎn)而敘說與前邊分句相對的意思，故使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞用“雖然……但……”。

（2）氣概：指的是人在重大或緊要關(guān)頭時表現(xiàn)出的勇氣、毅力和精神狀態(tài)。通常用來形容人在面對困難、危險或挑戰(zhàn)時的表現(xiàn)。氣魄：指的是一個人所具有的膽識、胸懷和遠大的理想。通常用來形容具有雄心壯志和遠大抱負的人。氣勢：指的是一種給人以強烈感覺或壓力的狀態(tài)或氛圍。通常用來形容事物或人物所具有的威嚴、雄偉或震撼人心的氣質(zhì)。①表示敵人的初來時的狀態(tài)，應(yīng)選擇“氣勢”。②表示黃河的氣勢和力量，應(yīng)選擇“氣魄”。③表示先烈們的英雄氣質(zhì)和品格，應(yīng)選擇“氣

概”。故答案為：（1）因為、所以、盡管、還、雖然、但；（2）氣勢、氣魄、氣概【點評】本題考查關(guān)聯(lián)詞和選字詞填空。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。6．【答案】（1）書中描述了情形。（2）我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（3）一頂帽子沒有什么可怕的。（4）花一樣的降落傘在天空自由自在的飄蕩。（5）母親說，這是她對我的希望。（6）我的夢想在遠方，所以不得不離開你們?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查句子縮寫。去掉修飾語“原始森林里蟒蛇吞野獸的”，留下主干，即：書中描述了情形。

（2）本題考查病句的辨析。搭配不當(dāng)。“增加”和“效率”不搭配。把“增加”改為“提高”。

（3）本題考查反問句改陳述句。將句子中的“有”改為“沒有”，句末的問號改為句號。

（4）本題考查改寫比喻句。比喻句由本體、喻體和喻詞組成，根據(jù)題干可知本體是“降落傘”，喻體是想象降落傘在天空飄蕩的狀態(tài)像什么。

（5）本題考查直述句改轉(zhuǎn)述句。去掉句子中的雙引號，將冒號改為逗號，雙引號中的“我”改為“她”(指的是媽媽)；“你”改為第一人稱“我”。

（6）本題考查肯定句改雙重否定句。將肯定句中的肯定詞“必須”改為雙重否定詞“不得不”。故答案為：（1）書中描述了情形。（2）我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（3）一頂帽子沒有什么可怕的。（4）花一樣的降落傘在天空自由自在的飄蕩。（5）母親說，這是她對我的希望。（6）我的夢想在遠方，所以不得不離開你們?！军c評】考查了語句改寫、縮句、修改病句，作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。7．【答案】（1）喜迎遠客；主客聯(lián)歡（2）詞牌名；舊時茅店社林邊；路轉(zhuǎn)溪橋忽見（3）紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑（4）視死忽如歸【解析】【分析】（1）考查課文理解?！恫菰酚洈⒘俗髡叩谝淮卧L問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，描繪了草原風(fēng)光、喜迎遠客、主客聯(lián)歡、依依話別四幅生動的畫面，體現(xiàn)了草原風(fēng)光美、人情美和民俗美，表達了蒙漢兩族人民團結(jié)友好的深情厚誼。抒發(fā)了作者對祖國河山和民族團結(jié)的贊美之情。

（2）考查古詩文默寫、文學(xué)常識。出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，全詞為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠處的蟬叫聲。田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個豐收年。天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，道路轉(zhuǎn)過溪水的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前?！拔鹘隆笔窃~牌名。

（3）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自毛澤東的《七律·長征》，“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”意思是：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。

（4）考查名言警句?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思是：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。故答案為：（1）喜迎遠客、主客聯(lián)歡；（2）詞牌名、舊時茅店社林邊、路轉(zhuǎn)溪橋忽見；（3）紅軍不怕遠征難、萬水千山只等閑；（4）視死忽如歸【點評】考查古詩文默寫、名言警句、現(xiàn)代詩文默寫、文學(xué)常識、課文理解。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。【答案】8．A9．C10．中華人民共和國的成立，使中國人民感到無比歡快，無比激動，無比自豪。11．真是太好了！中華人民共和國成立了，我們的國家終于獨立自主了，我們的人民再也不用受外國侵略者的欺侮了。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。8．“新中國的國旗——五星紅旗”這句中“五星紅旗”是對“新中國國旗”的解釋說明，破折號的作用是表示解釋說明；

故答案為：A9．結(jié)合相關(guān)知識，《義勇軍進行曲》的詞作者是田漢，曲作者是聶耳；結(jié)合相關(guān)知識，做出選擇作答。

故答案為：C10．結(jié)合第②自然段中相關(guān)句子，“歡呼”“歡躍”這兩個詞表現(xiàn)了參加開國大典的人們?yōu)樾轮袊某闪⒍鴼g欣鼓舞的激動心情，結(jié)合對句子中詞語的理解，進行正確作答。

故答案為：中華人民共和國的成立，使中國人民感到無比歡快，無比激動，無比自豪。11．結(jié)合文中描寫，想象開國大典的激動人心的場面，展開合理的想象，進行正確作答。

故答案為：真是太好了！中華人民共和國成立了，我們的國家終于獨立自主了，我們的人民再也不用受外國侵略者的欺侮了?！敬鸢浮?2．柔順；碩壯13．痛苦終于過去了?！暗姑埂焙汀巴纯唷笨梢猿鋵嵢松?，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。14．運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了太陽下山了。15．溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。16．因為在無奈下接近他，卻發(fā)現(xiàn)在那里黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認清了真正的世界。17．他雖然不識字，但卻懂得許多深奧的道理，而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。【解析】【點評】完成此題一般分為以下幾步：1、認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2、了解短文后，帶問題讀短文，可邊讀邊做。3、深入了解主題，完成拓展。12．考查對詞義的理解和掌握。溫柔：溫和柔順。結(jié)合第⑦自然段“伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美?！敝锌梢钥闯觥叭犴槨迸c“溫柔”是同義詞。粗壯：指物體粗大結(jié)實。結(jié)合第②自然段“一個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”?！敝小按T壯”與“粗壯”是同義詞。

故答案為：柔順、碩壯13．本題考查學(xué)生對文段重點句子意思的理解能力?！澳峭嬉狻痹诤笪挠刑岬剑侵浮疤枴?；“倒霉與痛苦”指的是“一大早額頭被卡車頂桿撞了一個大包，中午大拇指又被工具砸傷了，然后在烈日炎炎人要揮汗砍伐樹枝?！笔侵高^去(所經(jīng)歷的一切都會成為過眼云煙)句子的深意是我們?nèi)松薪?jīng)歷的痛苦與挫折都會成為過眼云煙，隨往事一起消散，不會再我們的記憶中留下絲毫，所以不必太過在意那些。

故答案為：痛苦終于過去了。“倒霉”和“痛苦”可以充實人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。14．考查修辭手法的運用和作用。句中的“依約”往往用來寫人，作者在這里寫太陽，擬人使太陽人格化，語言生動形象，寫出了太陽下山了。

故答案為：運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了太陽下山了。15．本題考查文章信息的提取能力。文章第②自然段“卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心?！钡冖茏匀欢巍八麥厝岬刂噶酥柑枺骸皠e怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的?！钡冖葑匀欢巍拔抑皇歉嬖V他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步?！钡冖拮匀欢巍八倫蹔A條長長的面包走過來，叫我掰一段?！笨梢钥闯隼先藴厝帷?、善良、助人為樂、幽默、睿智等。

故答案為：溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。16．本題考查對課文內(nèi)容的理解能力，解答時要帶著問題讀課文，整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來就行。根據(jù)第③自然段“一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心?！泵鞔_“我”開始“怕他”的原因；抓住“我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結(jié)束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。”明確到后來又“欣賞”他，以至“永遠忘不了”他的原因。

故答案為：因為在無奈下接近他，卻發(fā)現(xiàn)在那里黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認清了真正的世界。17．本題考查對課文內(nèi)容的理解能力。根據(jù)第⑧自然段，“不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。”我們可以發(fā)現(xiàn)他被稱為老師的一點是他懂得非常多深奧的道理；另一點，我稱他為老師，可能是受到了他的教育，文中第③自然段“他成為我一生中難忘的長者，帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界?！庇纱丝芍徽J識字的他卻懂得許多深奧的道理，而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。

故答案為：他雖然不識字，但卻懂得許多深奧的道理，而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。18．【答案】范文⑴：成長的煩惱煩惱，像風(fēng)，像霧般纏繞著你，使頭昏腦脹。煩惱是家常便飯，是我的?？?，翻開相冊，每一年過生日，蛋糕上就多一根蠟燭……我問媽媽：“成長的足跡在哪兒？”媽媽笑著說：“你到衣櫥里去尋找吧！”我打開衣櫥，看見一件比一件大的衣服……我問爸爸：“成長的足跡在哪兒？”爸爸笑著答道：“你到書柜里去尋找吧！”我打開書柜，看到從小到大看過的書整齊的排在書架上……我問同學(xué)：“成長的足跡在哪兒？”她笑著答道：“你到生活中去尋找吧！”我翻開“成長日記”，點點滴滴的往事再現(xiàn)，有快樂的，也有煩惱的……現(xiàn)在我長大了，煩惱伴隨著快樂接踵而至。成長是有點煩惱，不僅僅是長高了身體，還有一顆日見成熟的心；成長是有點煩惱，并不是只有吃冰淇淋的快樂，還有日益豐富的精神食糧，讓我在成長中思考；成長是有點煩惱，那是我們必須要付出的代價，正是有了這份煩惱，我的人生才會更真實而又美麗；成長是有點煩惱，但是苦中有樂，回想起也真為成長感到值得。煩惱與成長總是那樣如影隨形，上帝如果為你關(guān)上一道門，必定會為你開啟一扇窗。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱，這些煩惱，來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確的對待它。成長，像彩虹，赤橙黃綠青藍紫，雖然繁多，卻不遜色；成長也像調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全，其中的滋味試過才會知道！松開你的雙手，接受你的煩惱吧，把你傷心、高興的事繪成彩虹橋，把你生活中所有的小插曲，組成獨一無二的調(diào)味瓶。范文⑵：愛讓生活更美好書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫；書，是人類進步的階梯；書，是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們肯讀書，就可以汲取幾千年人類智慧的精華。牛頓從小酷愛讀書，在研究了前人著作的基礎(chǔ)上，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律