初中歷史+++第一次工業(yè)革命+++課件++部編版九年級歷史上學(xué)期++

第七單元工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起第20課第一次工業(yè)革命——科技的魅力目錄第一次工業(yè)革命的原因1第一次工業(yè)革命的進(jìn)程2第一次工業(yè)革命的影響3第一次工業(yè)革命的啟示4素養(yǎng)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)史料實(shí)證歷史解釋唯物史觀家國情懷通過觀察圖片、閱讀史料，理解工業(yè)革命過程中各個環(huán)節(jié)相互促進(jìn)，相互關(guān)聯(lián)。感受科技革新在社會發(fā)展中所起的作用，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，正確認(rèn)識“科教興國”“人才強(qiáng)國”的戰(zhàn)略。了解瓦特改良蒸汽機(jī)，火車與鐵路時代的到來，現(xiàn)代工廠制度誕生的基本史實(shí)。

分析工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的條件和影響，領(lǐng)悟社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的辯證關(guān)系。復(fù)習(xí)鞏固

材料一：“光榮革命”后英國建立了一個合適的政治制度，這個制度保證社會有寬松、平和的環(huán)境，讓人們追求個人的目標(biāo)，最大程度地發(fā)揮創(chuàng)造力?！X乘旦《英國通史》威廉和瑪麗加冕1.政治前提：君主立憲制的確立提供穩(wěn)定的環(huán)境。一、原因課堂活動問題：為什么會在英國發(fā)生第一次工業(yè)革命？

材料二：18世紀(jì)的英國早已準(zhǔn)備好了將聰明才智納入實(shí)用軌道的各種激勵機(jī)制，這些機(jī)制將世界上最優(yōu)秀的人才和技術(shù)都搜羅到了英國……其中專利保護(hù)就是重要的一種措施，1624年，英國議會頒布世界上第一部具有現(xiàn)代含義的專利法——《壟斷法規(guī)》，英國對技術(shù)創(chuàng)新的激勵機(jī)制，讓當(dāng)時幾乎所有的人都陷入了一種對新技術(shù)和新發(fā)明的狂熱崇拜之中?！洞髧绕稹?.政策支持：健全的機(jī)制與制度促進(jìn)發(fā)明創(chuàng)造。1642年《壟斷法規(guī)》

3.資金、市場：殖民掠奪積累資金和擴(kuò)大市場。材料三：新航路開辟后，英國積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張，在世界各地奪取了大片殖民地，自詡為“日不落帝國”，殖民擴(kuò)張使英國海內(nèi)外市場不斷擴(kuò)大……不列顛殖民帝國的建立，直接為工業(yè)革命的開展積聚了大量的可用資金，據(jù)統(tǒng)計(jì)，1757-1815年，英國東印度公司從印度獲得的財(cái)富達(dá)10億英鎊。——《大國崛起》

資產(chǎn)階級革命

穩(wěn)定的政局政策支持

健全的機(jī)制新航路的開辟與殖民掠奪

大量的資金廣闊的市場圈地運(yùn)動

自由的勞動力發(fā)達(dá)的手工工場科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

豐富的技術(shù)

英國商人Jack的創(chuàng)業(yè)之路：生產(chǎn)什么貨物，才能保證風(fēng)險最小，收益最大呢？一位英國棉紡主，從他在倫敦的經(jīng)理人那里得到這樣的一封信：

我懷著無比激動的心情向您報(bào)告，我們倫敦工廠生產(chǎn)的平紋布，在這里（印度）太暢銷了，上次進(jìn)的1000批布在短短一周就被搶購一空。我誠摯的懇請您再多生產(chǎn)些，無論好壞，請速速運(yùn)來。

1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度棉紡織業(yè)紡紗織布織布速度加快了但是紡紗速度跟不上“紗荒”出現(xiàn)加劇了棉紗的價格增長英國商人Jack：我的棉紡織小作坊終于開業(yè)了，各地的訂單如雪片飛來…可我的心情既興奮又發(fā)愁！誰能幫我解決這個問題？

1.1.技術(shù)革新—棉紡織技術(shù)工業(yè)革命最早從棉紡織業(yè)開始二、進(jìn)程

人物一：哈格里夫斯1765年，哈格里夫斯發(fā)明了新型紡紗機(jī)，將它命名為“珍妮機(jī)”工業(yè)革命開始的標(biāo)志

時間發(fā)明特點(diǎn)動力1765珍妮紡紗機(jī)細(xì)而易斷人力1769水力紡紗機(jī)粗而結(jié)實(shí)水力1779騾機(jī)細(xì)而結(jié)實(shí)水力1785水力織布機(jī)效率提高40倍水力珍妮機(jī)的發(fā)明引發(fā)了棉紡織生產(chǎn)領(lǐng)域一系列的機(jī)器發(fā)明……制約生產(chǎn)的不再是機(jī)器，而是……

動力局限！局限：容易受地理?xiàng)l件的限制，不僅交通不便，而且遠(yuǎn)離原料產(chǎn)地和銷售市場，受到時間、空間的束縛，使得機(jī)器難以推廣需要更強(qiáng)大、更持久、更穩(wěn)定、不受空間、時間限制的動力

人物二：詹姆斯·瓦特18世紀(jì)中期，瓦特對蒸汽機(jī)作了一系列改進(jìn)1785年改良蒸汽機(jī)投入使用，提供了更加便利的動力1.2.技術(shù)革新—動力技術(shù)瓦特改良后的蒸汽機(jī)，通過熱能產(chǎn)生機(jī)械能，以此推動各種設(shè)備作工實(shí)現(xiàn)了圓周運(yùn)動，讓“萬能”成為了可能由此動力不再受到空間、時間的限制，蒸汽機(jī)成為主要動力來源

蒸汽機(jī)的歷史意義，無論怎樣夸大也不為過。它提供了治理和利用熱能，為機(jī)械提供推動力的手段。因而，它結(jié)束了人類對畜力，風(fēng)力和水力由來已久的依賴?！瓕?shí)際上，可以說，19世紀(jì)歐洲對世界的支配與其說是以其他任何一種手段或力量為基礎(chǔ)，不如說是以蒸汽機(jī)為基礎(chǔ)?！度蛲ㄊ贰?/p>

蒸汽機(jī)廣泛應(yīng)用的影響？19世紀(jì)30年代，蒸汽機(jī)成為主要的動力源①提供了更加便利的動力②極大地提高了生產(chǎn)力③使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展

煤礦紡織廠印刷廠工業(yè)革命的主要標(biāo)志/重要標(biāo)志：瓦特改良蒸汽機(jī)人類進(jìn)入“蒸汽時代”

英國商人Jack：蒸汽機(jī)應(yīng)用后，機(jī)器生產(chǎn)不分晝夜，原料運(yùn)輸越來越滿足不了需求！商品堆積如山，無法快速到達(dá)市場！這可急死我了！1.3.技術(shù)革新—交通運(yùn)輸技術(shù)

機(jī)器生產(chǎn)運(yùn)輸?shù)男枰?/p>

VS

傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸方式

1825年，史蒂芬森設(shè)計(jì)的蒸汽機(jī)車首運(yùn)成功標(biāo)志著鐵路時代的開始人物三：史蒂芬森補(bǔ)充拓展：（美）富爾頓1807年，美國工程師富爾頓設(shè)計(jì)的蒸汽機(jī)船“克萊蒙”號在紐約州的哈得遜河上適航成功

19世紀(jì)，傳統(tǒng)手工工場逐漸被大工廠替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。英國商人Jack：現(xiàn)在我的手工工場搬遷到了城市，我打算繼續(xù)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，你們能幫我出謀劃策，使我的事業(yè)更上一層樓嗎？擴(kuò)大生產(chǎn)場所招募更多工人采用新型機(jī)器明確勞動紀(jì)律完善管理制度手工工場工廠手工勞動機(jī)器生產(chǎn)

工業(yè)革命：18世紀(jì)60年代，興起于英國的一場生產(chǎn)領(lǐng)域變革，工廠制度代替手工工場，機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動。2.生產(chǎn)組織變革—工廠制度年代內(nèi)容國別發(fā)明人1765珍妮紡紗機(jī)英國哈格里夫斯——織工兼木匠1765水力紡紗機(jī)英國阿克萊特——理發(fā)兼鐘表匠1779騾機(jī)英國克隆普頓——紡紗工1785改良蒸汽機(jī)英國瓦特——機(jī)械修理工1814蒸汽機(jī)車英國斯蒂芬森——煤礦工人閱讀表格，總結(jié)工業(yè)革命的特點(diǎn)：①許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，科技含量較低，科學(xué)與技術(shù)尚未真正結(jié)合。②首先也主要發(fā)生在英國，然后逐漸向法美等先進(jìn)國家發(fā)展。③以蒸汽機(jī)發(fā)明和廣泛應(yīng)用為標(biāo)志，將人類推進(jìn)到“蒸汽時代”。④主要在輕工業(yè)部門。

材料二：發(fā)動機(jī)一開始，人們就必須工作——男人、女人、孩子們都一起被套在鋼鐵和蒸汽的軛具（牛馬頸上的曲木）之下。動物機(jī)器……被緊緊地栓在不知痛苦和不知疲倦的鋼鐵機(jī)器上。材料一：棉織工廠都是大建筑，不過這樣建造是為了容納大量的人。為要盡量利用一切地方，工廠建幾層，各層盡可能不高。機(jī)器占了最多的面積……空氣中經(jīng)常彌漫著混雜機(jī)油的棉塵。消極影響：工工廠環(huán)境惡劣，工人處境艱難，工人成為機(jī)器的附屬品；貧富分化。三、影響

資產(chǎn)階級在它不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切時代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！豆伯a(chǎn)黨宣言》

積極影響：（1）極大地提高了社會生產(chǎn)力；人類進(jìn)入蒸汽時代，工業(yè)化時代開始到來。（英國成為世界上第一個工業(yè)國家）（2）鐵路時代的到來為社會提供了更為便捷、廉價、便利的交通，加強(qiáng)了各地區(qū)的聯(lián)系

17世紀(jì)中—19世紀(jì)中英國農(nóng)村人口和城市人口占總?cè)丝诒壤容^（3）加速“城市化”的進(jìn)程衣食住行發(fā)生巨大變化，社會面貌開始改變

討論：通過本課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀阏J(rèn)為今天的中國在發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，能從第一次工業(yè)革命中獲得什么啟示？（可從工業(yè)革命的原因、進(jìn)程、影響進(jìn)行思考）四、啟示——創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展

“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代中國要在960萬平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“萬眾創(chuàng)新”、“人人創(chuàng)新”的新勢態(tài)，為此國家要清障搭臺，為“雙創(chuàng)”提供一切有利條件，激發(fā)民族的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新基因。——國務(wù)院總理李克強(qiáng)合力造就環(huán)境！環(huán)境激發(fā)創(chuàng)新！創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展！巧記歷史第20課第一次工業(yè)革命君主立憲制建立，英國經(jīng)濟(jì)有保障;市場不斷在擴(kuò)大，織品需求在增加。呼喚技術(shù)要革新，滿足市場新需要;紡織部門首創(chuàng)新，開啟革命珍妮機(jī)。手工勞動太辛苦，水利畜力缺點(diǎn)多;呼喚動力新機(jī)器，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)。動力機(jī)器效率高，產(chǎn)品產(chǎn)量速增加;運(yùn)輸問題要解決，火車機(jī)車順勢出。機(jī)器生產(chǎn)代手工，工廠制度終確立;悄悄革命大工業(yè)，人類進(jìn)入新時代。課堂總結(jié)課堂訓(xùn)練1.(2020銅仁22題)18世紀(jì)中期，瓦特對蒸汽機(jī)作了一系列改進(jìn)。1785年，瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)首先在紡織部門中投入使用。蒸汽機(jī)的直接作用是()素材來自教材九上A.英國成為世界上第一個工業(yè)國家B.促進(jìn)了工廠規(guī)模的擴(kuò)大C.現(xiàn)代工廠制度最終確立D.提供了更加便利的動力2.(2021東營)“19世紀(jì)歐洲對世界的支配與其說是以其他任何一種手段或力量為基礎(chǔ)，不如說是以蒸汽機(jī)為基礎(chǔ)?！边@一觀點(diǎn)評論的是蒸汽機(jī)()A.出現(xiàn)的原因B.改進(jìn)的過程C.使用的范圍D.產(chǎn)生的影響素養(yǎng)提升P97課后活動：

查找資料，從衣食住行等方面探討工業(yè)革命對社會生活的影響。從紡織技術(shù)、動力技術(shù)、交通運(yùn)輸技術(shù)革新對社會生活影響的角度進(jìn)行分析。這些技術(shù)的革新豐富了人們衣食的品種和文化生活，便利了人們的交往，促進(jìn)了城市化進(jìn)程，有利于改進(jìn)人們的居住環(huán)境和衛(wèi)生狀況等，但工業(yè)化也帶來了環(huán)境污染等問題。模塊二說課（教學(xué)闡釋）目錄說教材1說教法和學(xué)法2說教學(xué)過程3說板書設(shè)計(jì)4第20課第一次工業(yè)革命——科技的魅力說教材101.教材地位分析《第一次工業(yè)革命》

一課是部編版九年級上冊《世界歷史》

第七單元第20課。本課的主題是工業(yè)革命，又稱為產(chǎn)業(yè)革命，是資本主義時期由工場手工業(yè)階段向大機(jī)器生產(chǎn)階段的一個飛躍。它是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場變革，又是社會關(guān)系中的一次革命，是資本主義政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。工業(yè)革命的完成對資本主義國家，對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。工業(yè)革命在世界歷史中的地位很重要，它不僅使社會生產(chǎn)力獲得了巨大飛躍，而且使社會關(guān)系發(fā)生了深刻的變化，可以說影響到一個時代，如資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級的斗爭，資本主義國家之間的矛盾和斗爭，殖民地、半殖民地國家人民的民族解放斗爭等，都與工業(yè)革命有一定的因果聯(lián)系

。02.教學(xué)目標(biāo)依據(jù)“2011版課標(biāo)：通過珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等的出現(xiàn)，初步理解工業(yè)化時代來臨的歷史意義?！焙汀皻v史學(xué)科素養(yǎng)”確定教學(xué)目標(biāo)即素養(yǎng)目標(biāo)。設(shè)計(jì)意圖03.教材重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等難點(diǎn)：工業(yè)化時代來臨的歷史意義依據(jù)“2011版課標(biāo)：通過珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等的出現(xiàn)，初步理解工業(yè)化時代來臨的歷史意義?！贝_定教學(xué)重難點(diǎn)。旨在引導(dǎo)學(xué)生明考向。設(shè)計(jì)意圖說教法和學(xué)法201.學(xué)情分析教育心理學(xué)研究表明:

九年級的學(xué)生仍然保持著強(qiáng)烈的好奇心，他們感性思維較強(qiáng)、理性思維正在逐步形成。且學(xué)生對科技有一定的認(rèn)識，也具備了一定程度的解析史料和評價歷史人物的能力，為學(xué)習(xí)本課奠定了一定的基礎(chǔ)。02.說教法針對九年級學(xué)生對于歷史事物的理解、分析、概括有一定的能力，為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，我重點(diǎn)采用了以下幾種教學(xué)方法：（1）圖片輔導(dǎo)法。（2）講解法。（3）討論探究法。通過以上方法，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、主動參與、大膽質(zhì)疑、與他人合作的能力。03.說學(xué)法我在學(xué)法指導(dǎo)上注重以學(xué)生為中心，指導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)。合作探究的過程中學(xué)習(xí)歷史探究方法，提高解決歷史問題的能力。說教學(xué)過程301.課堂導(dǎo)入圖片的形式更加直觀，可以直擊學(xué)生的內(nèi)心。學(xué)生通過觀看圖片、文字材料，幫助學(xué)生理解“第一次工業(yè)革命是一場變革”及給我們的啟示：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。從而開啟課程的探討。設(shè)計(jì)意圖02.課堂活動

通過三則材料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，歸納總結(jié)“第一次工業(yè)革命的原因”是“政治前提：君主立憲制的確立提供穩(wěn)定的環(huán)境?！薄罢咧С郑航∪臋C(jī)制與制度促進(jìn)發(fā)明創(chuàng)造?！薄百Y金、市場：殖民掠奪積累資金和擴(kuò)大市場?！钡取Ｅ囵B(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。設(shè)計(jì)意圖

通過“英國商人Jack的創(chuàng)業(yè)之路”過渡到第二環(huán)節(jié)。利用圖片、圖示、視頻、圖表，讓學(xué)生了解第一次工業(yè)革命的進(jìn)程。并運(yùn)用“英國商人Jack的創(chuàng)業(yè)之路”的故事貫穿第二環(huán)節(jié)，理順第二次工業(yè)革命進(jìn)程“棉紡織業(yè)——動力——蒸汽機(jī)——其它領(lǐng)域——確立工廠制度——交通運(yùn)輸業(yè)”“英國——其它國家”。引導(dǎo)學(xué)生理解“創(chuàng)新的作用”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新實(shí)踐。從這些發(fā)明者身上你學(xué)到了