上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把句子抄寫一遍，注意書寫格式。

那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

_____________________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.那條白線很快地向我們移來，(

)，變粗，橫貫江面。2）.將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的橫線上。

山(

)地(

)

眉(

)目(

)

(

)疲力(

)

(

)遇而(

)

(

)(

)童顏

重整(

)(

)

（1）這幾天李老師為了藝術(shù)節(jié)的事兒忙碌著，累得(

)。

（2）當(dāng)海潮奔騰涌來時，那聲音猶如(

)，那壯觀的氣勢叫人驚嘆不已。3）.答應(yīng)別人的事就要努力做到，正如“________________，駟馬難追。”所說的一樣。4）.看拼音寫詞語。

在知識的suìdào(

)中，我們以yìsībùgǒu(

)的態(tài)度探索前行，xiāosǎ(

)地面對知識的挑戰(zhàn)，就如同在ménglóng(

)的迷霧里尋找真理的源頭。在這個過程中，我們經(jīng)歷過挫折，但也收獲了fēngshuò(

)的成果，這給我們帶來了極大的wèijiè(

)。我們不斷wājué(

)知識的寶藏，在探索中逐漸成長和進(jìn)步。5）.照樣子，寫一寫。

例：捕—哺（哺育）—浦（黃浦江）

桿—_________(

)—_________(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字的讀音和詞語書寫無誤的一項是（

）A．解剖（pōu）

塞外（sài）

敏捷

遲鈍B．焚燒（fén）

掙扎（zá）

銳力

派遣C．倔強(qiáng)（jiàng）

膽怯（qiè）

警誡

規(guī)矩D．荷花（hè）

淪陷（lún）

瀟灑

蹤跡2）.下列句子中，表達(dá)方式與其他三句不一樣的是（

）。A．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。B．在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來人們從蝙蝠身上得到了啟示。C．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。D．靠什么來呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代技術(shù)。3）.老師收到奇奇同學(xué)繪制的讀書思維導(dǎo)圖，奇奇閱讀的書最可能是（）。A．米·林《十萬個為什么》B．高士其《灰塵的旅行》C．李四光《看看我們的地球》D．賈蘭坡《人類起源的演化過程》4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.朗誦后，大家都想為班刊創(chuàng)作一首小詩。讀讀短詩，關(guān)注加點詞，照樣子寫一寫。（提示：思考其他季節(jié)、其他時間給你的印象。）

春天的早晨

怎樣的可愛呢！

融冶的風(fēng)，

飄揚(yáng)的衣袖，

靜悄的心情。

(

)

怎樣的可愛呢！

(

)

(

)

(

)5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

人非生而知之者，孰能無惑？

北風(fēng)吹雁雪紛紛

云母屏風(fēng)燭影深

王維

千里黃云白日曛

蘇軾

《鹿柴》

韓愈

《題西林壁》

長河漸落曉星沉

2）.巧妙連一連。

春天

白雪一片

巨人的花園夏天鮮果飄香

秋天

鮮花盛開

冬天

綠樹成陰6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

()小軍把小鳥帶回家，關(guān)在籠子里。

()看著小鳥可憐的樣子，小軍心里很后悔，覺得自己不該把小鳥捉回來。

()于是，小軍打開了籠子，小鳥抖抖翅膀，跳出籠子，飛上了藍(lán)天。

()早晨，小軍在后山的草叢里捉到一只小鳥。

()小鳥在籠子里，低著頭，耷拉著翅膀，不吃也不喝。2）.我給句子排排隊。

()種子說：“老媽媽，別擔(dān)心，我會長得很好的?！?/p>

()經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。

()一顆種子落到巖縫里來。

()巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你??！”

()陽光愛撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和撫育。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫的是春風(fēng)吹來，滿山梨花開放的景象。()

2．“20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！边@句話中的“呼風(fēng)喚雨”指的是人類在利用自然方面取得了巨大成就。(

)

3．科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。(

)

4．第四粒豌豆給小女孩帶來了生的希望。(

)

5．“我”在一個小女孩的引導(dǎo)下，找到了蝴蝶的家。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。歸巢的鳥兒盡管是倦了還馱著斜陽回去雙翅一翻，把斜陽（掉落）在江上；頭白的蘆葦，也（裝

妝）成一瞬的紅顏了。1．選擇括號里正確的字，打“√”

2．詩歌中劃“

”的句子運(yùn)用_________的修辭手法，詩歌中劃“

”的句子是_________句，把蘆葦當(dāng)作___________來寫，大膽想象，給全詩平添了______________。

3．用自己的話說說第一小節(jié)詩的意思。

___________________________________。

4．讀了《花牛歌》，展開想象：花牛還會在草地里做什么呢？仿照詩句寫一寫，用上擬人。

花牛在草地里_______________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作天地。

我們每天都生活在愛的包圍中，在學(xué)校有老師同學(xué)的關(guān)愛，在家有父母親人的疼愛，在社會有陌生人的關(guān)心幫助……請以“愛，就在身邊”為題，把自己受到別人的關(guān)心、幫助的故事寫下來。盡量運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實感。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。拼拼湊湊的變色龍（有改動）①有一只變色龍，小小的，綠綠的。它的身體會隨著環(huán)境改變顏色，保護(hù)自己。②變色龍肚子餓了，就會一動不動地趴著。它只動眼睛-上上下下，忽左忽右，直到盯住一只蒼蠅。它那條長長的、黏黏的舌頭就會射出去，捉住蒼蠅。這就是它的生活，這樣的日子并不十分有趣。③但是有一天，變色龍來到了動物園。它從來沒見過這么多漂亮的動物，心想：我身材太小行動太慢，身子太弱?、芪乙悄芟癖睒O熊那樣又大又白就好了。變色龍的心愿實現(xiàn)了。它的身體越來越大，身上也變成了白色。可是它快樂嗎？一點兒也不。⑤我要是能像紅鶴那樣漂亮就好了。于是，變色龍又長出了紅鶴的一對翅膀和兩條細(xì)長的腿?？墒撬稽c兒也不快樂。⑥我要是能像魚那樣會游泳就好了。于是，變色龍又長出了魚的鰭。可是它快樂嗎？似乎并不快樂……⑦變色龍有點像這個，又有點像那個，拖著饑餓又笨重的身體連只蒼蠅也捉不到。路上的動物一見他四不

像的樣子，都嘲笑他。⑧變色龍恍然大悟，于是馬上變回自己原來的樣子，一只蒼蠅飛過，舌頭一吐，輕而易舉捉到蒼蠅了。它再也不羨慕其他動物了。1．按短文敘述順序?qū)⑾铝芯渥优判颍篲_______________（只填序號）

①變色龍變得四不像，被大家嘲笑。

②變色龍變回原樣，不再羨慕其他動物。

③變色龍感覺生活無趣，希望能變成其他動物。④變色龍的心愿實現(xiàn)了，可并不快樂。

2．變色龍是怎樣拼湊起來的？照樣子完成圖表。

3．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）變色龍能根據(jù)周圍的環(huán)境的變化而改變身體顏色，從而適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。(

)

（2）變色龍一直都十分喜歡捉蒼蠅的日子。(

)

（3）拼湊后的變色龍捉不到蒼蠅是因為它的舌頭受傷了。(

)

4．短文最后說“變色龍恍然大悟”，它明白了什么？請在文中的方框里寫寫批注。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面詞語書寫有五處錯別字，請圈出來并把正確的寫在下面橫線上。

呼嘯

唯持

光榮

臉頰

錯施

槍栓

分辨

杜絹

京劇

涂色

推側(cè)

淌若

_______________2）.找出每組詞語中加點字讀音與其他三個不同的，在下面畫“__”。

（1）荷花

荷葉

荷蘭

重荷

（3）屏風(fēng)

開屏

屏息

屏幕

（2）率領(lǐng)

效率

坦率

直率

（4）倔強(qiáng)

強(qiáng)調(diào)

強(qiáng)大

剛強(qiáng)12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.理清思路。（四年級上冊第一單元）

我初步擬定的題目：____________________

①開篇緊扣題。先交代要推薦的是什么地方，這個地方在哪里。

我