云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

jiàshǐ

jiāngyìng

bènzhuō

wéikàng

chèhuàn

shènzhòng

zīrùn

zhújiàn

gǔwǔ

guàngài

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）爬山虎剛長出來的葉子是nènhóng(

)的，紅長大后那些葉子的葉尖一順兒朝下，jūnyún(

)地鋪在墻上，沒有chóngdié(

)起來的，也不留一點(diǎn)兒kòngxì(

)。

（2）蟋蟀不會利用現(xiàn)成的dòngxué(

)居住，它常常shènzhòng(

)地xuǎnzé(

)住址，一定要陽光充足，排水yōuliáng(

)。它還會用柔弱的工具修建專門的dàtīng(

)和wòshì(

)，讓自己住得特別shūshì(

)。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）詩中有美景，“______________，復(fù)照青苔上”讓我們領(lǐng)略到日落時(shí)分山林的寧靜之美；“可憐九月初三夜，___________________”讓我們欣賞到秋天月夜的清新之美。詩中有哲理，“梅須遜雪三分白，__________________”讓我們懂得事物各有所長的道理；“________________，只緣身在此山中”告訴我們要從整體觀察，才能認(rèn)清事物的真相與全貌。

（2）“一場秋雨一場寒，__________________”，勞動人民用經(jīng)驗(yàn)告訴我們隨著天氣的變冷要及時(shí)添加衣服；“博學(xué)之，審問之，___________，__________，_______”，先人用充滿智慧的語言教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鰧W(xué)問。3）.根據(jù)具體語境填空。

（1）廬山綿延數(shù)百里，每到之處，所看到的美景都不一樣。正如宋代詩人蘇軾所說“________________________________，_______________________________。”

（2）深秋九月的夜里，夜寒露重，一彎新月掛天邊?！赌航鳌吩娭械摹癬_______________________________，_______________________________?！?/p>

最能體現(xiàn)此時(shí)此刻的情景。

（3）現(xiàn)在是八月，大街上有的人穿著背心，有的人穿著毛衫，正應(yīng)了這句話:

“______________________________________________________?！?/p>

（4）秋天到了，接連下了幾場雨后，媽媽讓我穿上了保暖內(nèi)衣，還告訴我：“__________________________________________________。”4）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。5）.《繁星》一文以(

)為線索，講述了(

)(

)(

)三個不同時(shí)段，在三個不同地方觀賞繁星的情景與感受。

A．三年前

B．如今

C．時(shí)間

D．從前3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列人物與作品對應(yīng)錯誤的一項(xiàng)是（

）A．王葆《寶葫蘆的秘密》B．車胤——《鐵杵成針》C．小公主《海的女兒》D．青銅——《蘆花鞋》2）.下列詞語中有一個加點(diǎn)字的讀音是錯誤的，將字母填在括號里（）A．澎湃（bài）B．慷慨（kǎi）C．樸素（sù）D．浙江（zhè）3）.下面詞語沒有錯別字的一組是（

）A．枯委

遜色B．浪廢

隨遇而安C．觸腳

痕跡D．疲勞

暮色4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.爸爸熱衷于觀看足球比賽：只要有比賽播出，即使是凌晨兩三點(diǎn)，他也會守在電視機(jī)前等著觀看。（體會冒號的用法，照樣子寫一寫吃東西的小狗）

看到我給它準(zhǔn)備的骨頭，小狗興奮極了：______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

窮苦的

溫暖的

柔嫩的

快樂的

健康的

太陽

女人

微笑

光彩

葉子2）.讀一讀，連一連。

破除迷信

匡衡

烏江自刎

梅蘭芳

蓄須明志

項(xiàng)羽

鑿壁偷光

西門豹6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)琥珀的形成過程，把下列幾句話整理通順。

①幾千年過去了，松脂球依舊掛在老松樹上。

②太陽照射樹林，老松樹滲出厚厚的松脂。

③后來，陸地漸新沉下去，海水漸新漫上來，淹沒了森林。

④又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。

⑤松脂從樹上演下來，把兩只小蟲一齊包在里頭，形成松脂球。

⑥樹慢慢地魔爛了，松脂球淹沒在泥沙下面。

正確的排列順序是：_________________________2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)開始，小花苞穿著綠色的外衣。

(

)又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。

(

)現(xiàn)在，月季花已開滿花壇，他們爭奇斗艷。

(

)春天來了，月季花長出了一個個花苞。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”這句話是詩人艾青說的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.自學(xué)古詩，回答問題。暮江吟一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1．詩中表示“秋天”的詞語是什么？（在括號內(nèi)打“√”）

九月（

）

初三（

）

半江瑟瑟（

）

2．詩中寫了四種景物：_____、_____、_____、_____。

3．在詩中作者把_____比作_____，因?yàn)樗鼈兊男螤疃际莀______，把_____比作_____，因?yàn)樗鼈兊男螤疃际莀____。這兩個貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象地描寫了江邊美麗的月夜景色，表達(dá)了詩人__________的心情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

同學(xué)們，兩只小鴨子是豐子愷先生的好朋友，在與它們相處的過程中給他留下了許多美好的回憶。現(xiàn)在讓我們也拿起筆寫一寫與小動物相處的經(jīng)歷，盡情地表達(dá)我們與小動物的美好情感。記得把相處的經(jīng)歷寫具體，寫生動，寫出真情實(shí)感。書寫規(guī)范、整潔，題目自擬，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。成長故事會：系在風(fēng)箏線上的童年在鄉(xiāng)下，三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫作冷的。①何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷找來竹篾，要那種綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的幾何形狀，拼在一起，悉心地用細(xì)繩子細(xì)線系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后，幾顆小腦袋抵在一處，唧唧喳喳商量一陣，各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后把大團(tuán)大團(tuán)的放線，一頭兒系在風(fēng)箏上，一頭兒纏在一個線拐子上。好了，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。②呵!風(fēng)箏!全是風(fēng)箏!這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里、瀲滟的堤塘邊冉冉升起。③風(fēng)箏被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，絡(luò)絡(luò)飛向空中，去親吻白云，好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏的這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年，使我常常撿回那逐漸遠(yuǎn)去的童年。1．關(guān)注主要人物和事件能幫我們更好地把握故事的內(nèi)容，下列對于本文的主要內(nèi)容把握最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．故事圍繞風(fēng)箏主要寫了“我們”做風(fēng)箏，放風(fēng)箏，回憶童年生活。B．故事圍繞風(fēng)箏主要寫了“我們”做風(fēng)箏，放風(fēng)箏，表達(dá)童年的貧苦與無聊。C．故事圍繞風(fēng)箏主要寫了“我們”做風(fēng)箏，把童年的快樂都系在風(fēng)箏線上。D．故事圍繞風(fēng)箏主要寫了“我們”在麥田里、堤塘邊放風(fēng)箏，回憶童年生活。2．先想一想泡泡中的問題屬于下列的哪一類，再請你提出一個值得思考的問題。

A．針對文章內(nèi)容提出的問題

B．針對文章寫法提出的問題

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的問題

①泡泡中的問題屬于_____類問題。

②我的問題：_____屬于_____類問題。

3．根據(jù)第②自然段內(nèi)容把示意圖補(bǔ)充完整。

4．讀文中畫橫線句子，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面，請選擇其中一句，寫一寫。

讀著文中畫橫線的第_____句（填序號），我仿佛_____。

5．對于文中的“我們的心醉了”，下列解釋不正確的是（

）A．我們做風(fēng)箏做得頭都酸了。B．滿天的風(fēng)箏，大大小小，造型生動，讓我們心生歡喜。C．五彩繽紛的風(fēng)箏吸引著我們。D．美麗的風(fēng)箏裝點(diǎn)著我們快樂的童年，使我們陶醉。6．讀了短文，對文章標(biāo)題“系在風(fēng)箏線上的童年”理解正確的是（

）（多選）A．時(shí)光流逝，童年美好的回憶仍陪伴著“我”。B．文章表達(dá)了“我”對童年生活的眷戀。C．“我”的童年因風(fēng)箏而充滿歡樂。D．“我”對童年生活不再留戀。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下列句子運(yùn)用了什么修辭手法，填序號。

A．比喻

B．排比

C．?dāng)M人

（1）稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。(

)

（2）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。(

)

（3）每個小水塘都抱著一個月亮！(

)2）.聰聰分享時(shí)，甜甜記錄了易寫錯的詞語，請你幫忙給正確的漢字打“√”。

（蔬

疏）菜

（隱

穩(wěn)）形

（健

鍵）康

低（碳