云南省臨滄市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版期中考試（下學期）試卷及答案

云南省臨滄市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版期中考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語

（1）如果那只大公鵝欺負你，你就qiāzhù它的bózi，把它shuāi到池塘里。

（2）小時候，我不怕牛，敢用拳頭chuí它的背，mō它的肚子，shèn

zhì敢用樹枝去觸它的屁股，它總被wánpí的我欺負。2、填空題（每題2分共5題）1）.用“√”給下列多音字選擇正確的讀音，并用另一個音節(jié)組詞。

扎根（zhāzhá）____________

看見（kānkàn）____________

倔強（qiángjiàng）____________

惡毒（èwù）____________

負荷（héhè）____________

塞外（sāisài）____________2）.請你結(jié)合積累，幫助主持人完成以“成長”為主題的節(jié)目串詞。

（1）成長需要行萬里路。走在鄉(xiāng)間，看“桃花一簇開無主，________________”的景致；來到海邊，與冰心共回憶：月明的園中，________________，母親的膝上。

（2）成長需要經(jīng)萬般事。想要放棄學習的時候，告訴自己“書山有路勤為徑，________________”；在生活中遇到挫折，要鼓勵自己“_______________，自勝者強?！薄惰F杵成針》中“太白感其意，_______________”，最終學有所成。

（3）成長需要自礪。正所謂“一日讀書一日功，_______________?！避囏冯m家貧，但他“不怨天，_____________?！蓖趺嵊谩癬_______________，只留清氣滿乾坤”抒發(fā)自己不與世俗同流合污的志向。3）.在讀書節(jié)活動中，優(yōu)美的詩詞很受大家喜愛，讓我們來比一比，看看誰是詩詞小能手！

（1）詩中景，美如畫：“________________，麥花雪白菜花稀?！笔欠冻纱蠊P下初夏萬物生長之美；“最喜小兒亡賴，________________?！笔切翖壖补P下自由和諧之美?！癬_______________，飛入菜花無處尋?！笔菞钊f里筆下的鄉(xiāng)間兒童的動態(tài)美景。

（2）詩人艾青筆下的綠是靈動的：所有的綠都集中起來，_________一起，_________在一起，靜靜地_________在一起。4）.照樣子，寫一寫。

岡——綱（提綱）受——__________奏——__________秀——__________5）.領(lǐng)略神話魅力。

中國神話是先人偉大想象力、創(chuàng)造力、構(gòu)建世界能力的集中展示，其中有自然之神：如太陽神羲和、月神嫦娥；有締造人類文明的始祖伏羲、女媧；有各類英雄如倉頡、共工、后羿；也有神圣的動物，如：精衛(wèi)、玉兔、青龍、白虎、朱雀、玄武……你讀過的神話故事有《_________》。

航天讓中國神話“成真”，探月工程讓“_________”的故事成真，“_______”也從嫦娥的寵物成為了月球車。與之相同的，還有火星車“_______”，載人航天飛船“_______”，暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”，太陽監(jiān)測計劃“_______”……航天事業(yè)，正在讓“中國神話”一步步成為現(xiàn)實。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點部分表達的感情不同于其他三項的是（

）A．雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。B．她像一只美麗的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。C．軍官那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。D．媽媽像蜜蜂一樣勤勞地工作，為我們創(chuàng)造美好的生活。2）.下面語段書寫提示不正確的一項是（）A．提高書寫速度，一定要集中注意力。B．提高書寫速度，要掌握正確的運筆方式。C．提高書寫速度，要一個字一個字書寫。D．書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。3）.下列說法沒有錯誤的一項是（）A．《老子》中的“勝人者有力，自勝者強”告訴我們，能戰(zhàn)勝別人的人才是真正的強者。B．《白鵝》一文中，作者把鵝稱作“鵝老爺”，既寫出了白鵝的高傲，又表現(xiàn)出他對鵝的喜愛之情。C．“程門立雪”“手不釋卷”“懸梁刺股”等成語都與古人讀書求學的故事有關(guān)。其中“懸梁刺股”講的是蘇秦勤奮讀書的故事。D．“說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？”句中加點的字如果去掉，表達效果也沒什么不同。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（照樣子，選一種情況寫一組連續(xù)的動作）

小貓吃食

哥哥打籃球

媽媽下班回到家

___________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將謎面和對應(yīng)的謎底連在一起。2）.連一連。

漫長的

羽毛

身體

愿望

輕靈的

生活

行動

輕盈

嶄新的

演化

實現(xiàn)

敏捷

美麗的

鴿子

粗壯

有力6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

()立春過后，大地漸漸地從沉睡中蘇醒過來。

()再過兩個月，燕子翩然歸來。

()冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。

()于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏天，這是植物孕育果實的時期。

()不久，布谷鳥也來了。

()到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。

()到處呈現(xiàn)出衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的嚴寒。

()北雁南飛，活躍在田間的昆蟲也都銷聲匿跡。2）.按琥珀形成的過程將下面句子的順序重新排列。(填序號)

()一只蜘蛛剛向一只蒼蠅撲過去，一大滴松脂將它們一齊包在里面。

()很久很久以前的一個夏天的晌午，太陽火辣辣地照射著樹林，許多老松樹滲出厚厚的松脂。

()松脂球埋在泥沙里，漸漸形成了化石。

()松脂繼續(xù)滴下來，最后積成一個松脂球，把兩只小蟲包裹在里面。

()陸地沉下去，海水漫上來，把整個森林淹沒了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀童話時，我們不僅能感受到童話奇妙的想象，還能感受到人物的形象。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……1．這首詩的作者是_________。

2．選文寫了“綠”的_________、_________、_________等特點。

3．最后一節(jié)運用了比喻的修辭手法，把_________比作_________，寫出了“綠”隨風搖曳的姿態(tài)。

4．詩中的“綠”指的是（

）A．紅、綠、藍中的綠顏色。B．綠色的墨水瓶。C．生命的顏色，生命的象征。5．仿照第一節(jié)，寫一寫還有什么是綠的。

______________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：（1）快樂的小天地

（2）可愛的___________（任選一題）

要求：1．如果選第一個題目，注意寫清楚小天地的樣子，還要寫一寫小天地給你帶來了怎樣的快樂。如果選第二個題目，請先把題目補充完整。橫線上可填“小白兔、小鳥、小狗、小貓”等，寫清楚自己熟悉的這個小動物的特點，寫出它的“可愛”。

2．注意語句通順，敘述清楚，書寫工整，有真情實感。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀短文回答問題愛在心中①一位小學生問老師：“什么是愛？”②老師覺得有必要給這個問題一個生動形象的回答。由于快到放學時間了，老師沒有立即回答這個問題，而是要求每一位學生第二天帶一樣能夠表達自己愛的感覺的東西到學校來。③第二天，老師說：“請同學們展示你們帶來的東西?！雹艿谝晃粚W生說：“我?guī)砹诉@朵花，你們不覺得它漂亮嗎？”⑤第二位學生說：“我?guī)砹诉@只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制成標本收藏起來?！雹薜谌粚W生說：“我?guī)砹诉@只小鳥，它是從樹上的鳥窩里掉下來的。你們看，它多可愛呀！”⑦在學生們一個個（）地展示自己帶來的東西時，老師注意到有一個小女孩始終（）地坐在座位上。原來她什么也沒有帶來。于是，老師走到她的面前，有點生氣地問：“你為什么沒有帶東西來呢？”⑧小女孩說：“對不起，老師，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會持續(xù)更長時間，嗅到花香的人也會更多；我也看到了蝴蝶，拍著漂亮的翅膀，翩翩起舞，看上去非?？鞓?，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當我爬上樹，看到鳥媽媽傷心的表情，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感激?？墒?，這些我怎么展示給大家看呢？”⑨老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個滿分，因為在這么多學生當中，只有這個小女孩意識到：愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護。1．選擇恰當?shù)脑~語填在文中括號內(nèi)。（填序號）

①爭先恐后

②一聲不吭

2．小女孩不想摘下花朵，是想_______，沒有帶來蝴蝶，是因為__________，沒有帶來小鳥，是因為_____。

3．老師為什么給小女孩記下了一個滿分？在文中用“

”畫出來。

4．短文第⑧段是對小女孩的________描寫，你從中感受到了小女孩是一個________的孩子。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.指出下列句子運用的描寫方法。（填序號）

A．動作描寫B(tài)．語言描寫C．心理描寫D．外貌描寫E．神態(tài)描寫

（1）我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！(

)

（2）我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬。(

)

（3）他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不對，我不該弄壞你的船……”(

)(

)2）.在加點字正確的讀音下打“√”。

將領(lǐng)(jiāngjiàng)