滬教版九年級化學第一學期(試用版)同步練習第2章浩瀚的大氣單元總結(原卷版+解析)

第2章浩瀚的大氣單元總結【思維導學】【考點梳理】一、人類賴以生存的空氣（一）空氣成分空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳體積分數0.03%（二）空氣各成分用途1、氧氣的用途：供給，支持燃燒，冶煉，金屬焊接等。2、氮氣的性質：物理性質：無色、無味的氣體，密度比空氣，溶于水?；瘜W性質不支持，化學性質。用途：氮氣工業(yè)生產和氮肥，食品，液態(tài)氮氣用作制冷劑；3、稀有氣體，化學性質很不活潑，用作；制作多用途電光源；氦可用于制造低溫環(huán)境。（三）空氣中氧氣體積分數的測定1、反應原理：（化學方程式）。2、現象：集氣瓶中有大量的生成，并放出熱量；打開止水夾，燒杯中的水倒流到集氣瓶中，并上升到約處。3、結論：空氣中的氧氣含量大約是空氣總體積；4、實驗反思：在實驗中，進入集氣瓶內的水的體積常小于集氣瓶容積的1/5，可能是什么原因呢？（四）空氣污染1、空氣中的有害物：細顆粒物、、CO、NO2、和可吸入顆粒物；2、空氣污染指數越高，污染越嚴重；3、CO2不屬于空氣污染物，但含量增多會引起。（五）微粒的性質1、微粒（體積和質量）。2、微粒在。3、微粒間；氣體物質微粒間的空隙比液體、固體物質微粒間的空隙大，容易壓縮。4、構成微粒相同，則物質的性質；構成微粒不同，則物質的性質。（六）相對原子質量：（Ar）相對原子質量是指一種原子質量對一種碳原子質量的1/12（1.6605×10-27kg）的比值。式量：化學式中的總和。（七）跟蹤練習1、空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（）A．氧氣 B．氮氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳2、霧霾是一種災害性天氣。下列與形成霧霾無關的是（）A．水力發(fā)電 B．汽車尾氣 C．工業(yè)揚塵 D．焚燒秸稈3、將密封良好的袋裝方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為袋內的氣體分子（）A．質量增大 B．間隔增大 C．體積增大 D．個數增多4、下列關于空氣的說法中正確的是（）A．氮氣可用作食品保護氣B．按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好D．空氣中的CO2氣體與雨水結合形成酸雨5、夏天的傍晩，小明和爸爸媽媽去散步前總喜歡往身上噴點花露水，蚊子聞到花露水的氣味就不敢靠近他們了，這一現象說明（）A．分子之間有間隙B．分子在不斷運動C．分子由原子構成D．分子的質量較大6、下列有關分子的說法中，不正確的是（）A．分子的質量和體積都很小B．溫度升高，分子的體積變大C．分子在不停她運動D．溫度越高，分子運動速率越快7、Cu2（OH）2CO3QUOTE的相對分子質量計算式正確的是（）A.B.C.D.8、如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置，請你回答下列有關問題：（1）紅磷燃燒時冒出濃厚的，反應的原理是。（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內的減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數。（3）燃燒結束后，當集氣瓶后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。二、神奇的氧氣（一）氧氣的物理性質1、無色、的氣體，溶于水；密度比空氣。2、氧氣的液體狀態(tài)是。固體狀態(tài)是。（二）氧氣的化學性質1、氧氣可以使帶火星的木條。用途：如何檢驗這是一瓶氧氣？把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條，證明這是一瓶氧氣。2、木炭的燃燒實驗現象在空氣中在氧氣中化學方程式3、硫的燃燒實驗現象在空氣中在氧氣中表達式4、鐵絲的燃燒實驗現象在空氣中在氧氣中表達式（三）化學反應1、物質與生的反應，叫做氧化反應。2、由物質生成另一種物質的反應，叫做化合反應。其形式為：（多變一）。3、：由兩種元素組成的化合物，如果其中一種元素是氧。（四）工業(yè)制取氧氣分離液態(tài)空氣制取各成分加熱氧氣該過程是變化空氣液態(tài)空氣氮氣原理：各成分不同稀有氣體（五）制取氧氣1、選藥品的條件：必須含有。常用和二氧化錳；或加熱或氯酸鉀。如：用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣：（1）原理：；（2）裝置：，排水法（或向上排空法）。（3）步驟：檢查；裝藥品，先固后液；（4）收集法：、排水法：原因氧氣水，不與水反應；（何時開始收集：導管口有氣泡冒出時開始收集。）、向上排空氣法：原因且不與空氣反應；（5）驗滿：向上排空氣法，用帶火星的木條放在，，木條則收集滿。（6）檢驗：用帶火星的木條伸入，，木條則該氣體是氧氣。如：用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣：（1）原理：；（2）裝置：固固加熱，（或向上排空法）（3）步驟：連接裝置：，從左到右的順序；=2\*GB3②檢查裝置的；=3\*GB3③裝入藥品：按粉末狀固體取用的方法；=4\*GB3④固定裝置：固定試管時，試管口應略傾斜，鐵夾應夾在試管的；=5\*GB3⑤加熱藥品：先，后在反應物部位用酒精燈加熱；=6\*GB3⑥收集氣體；=7\*GB3⑦先將，再停止。（4）收集法：、排水法：原因氧氣水，不與水反應；（何時開始收集：導管口有氣泡冒出時開始收集。）、向上排空氣法：原因密度比空氣大且不與空氣反應；（5）驗滿：向上排空氣法，用帶火星的木條放在，，木條復燃則收集滿。（6）檢驗：用帶火星的木條伸入，，木條復燃則該氣體是氧氣。2、催化劑（1）概念：在化學反應中能改變其他物質的，但本身的和在反應前后沒有發(fā)生變化的物質。

（2）特點：兩不變（質量、化學性質）、一改變（反應速率，包括或）注意：①催化劑不能改變的質量，不能決定反應的進行；②催化劑不是反應物、又不是生成物；③催化劑僅針對某一反應，并不是的催化劑；④某一反應的催化劑可能。（六）跟蹤練習1、潔凈的空氣對于人類和其他動植物都非常重要。在空氣的成分中能供給呼吸的氣體是（）A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．水蒸氣2、下列物質在氧氣中燃燒，產生刺激性氣味的是（）A．紅磷 B．硫 C．木炭 D．鐵絲3、能使帶火星的木條復燃的氣體是()A．氧氣B．稀有氣體C．氮氣D．二氧化碳4、下列應用，利用了氧氣物理性質的是（）A．工業(yè)上用空氣制氧氣B．用氧氣氣焊金屬C．氧氣供潛水員呼吸D．用氧氣煉鋼5、下列物質在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是（）A．硫 B．木炭 C．鐵絲 D．紅磷6、下列反應屬于化合反應的是（）A.碳酸→二氧化碳+水B.鐵+氧氣→四氧化三鐵C.氧化汞eq\o(\s\up5(加熱),\s\do2(——→))汞+氧氣D.石蠟+氧氣→水+二氧化碳7、下列反應屬于分解反應的是（）A.硫+氧氣點燃二氧化硫B.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C.鐵+氧氣點燃四氧化三鐵D.蠟燭+氧氣點燃二氧化碳+水8、關于氧氣的說法錯誤的是（）A．是可燃物B．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取C．可供呼吸D．通常情況下是無色、無味的氣體9、下列關于催化劑的說法正確的是（）A．催化劑在化學反應里能加快反應速率B．二氧化錳在任何反應中都可以作催化劑C．催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變D．使用催化劑能增加生成的氧氣的質量10、下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程．請回答下列問題：（1）選中的鐵絲應用進行處理，這個變化屬于變化。（2）如果實驗成功，鐵絲在氧氣中燃燒的現象：。如果實驗不成功，沒有看到上述現象，可能的原因是（答兩條）：。（3）小明同學在上這節(jié)課時因為身體上的原因，聽講不太好，老師講的有些問題沒有弄清楚。希望同學們給與解答：①集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂？．②鐵絲為什么要繞成螺旋狀？．③鐵絲前端為什么要系一根火柴？．11、下面是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題：ABCDE（1）實驗室用高錳酸鉀制取并收集O2，選用的裝置是（填字母），為防止試管炸裂，實驗中需要注意的事項是（寫出一點），該反應的化學方程式為；（2）用排水法收集O2用于鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，何時停止收集O2？；（3）用E裝置收集氧氣時，若發(fā)現導氣管口剛一有氣泡冒出，就立刻開始收集，會造成的不良后果是。三、化學變化中的質量守恒（一）化學式的書寫1、化學式的意義宏觀：表示一種；表示該物質由什么組成。微觀：表示一個；表示一個分子由什么構成。2、式量（相對分子質量）是化學式中各原子的的總和。3、計算物質組成元素的質量比。方法：元素質量比=(相對原子質量×）。4、計算物質中某元素的質量分數。方法：元素的質量分數=。5、化合價規(guī)律（1）化合價有和之分。（2）在化合物中，各元素正負化合價的代數和為。（3）單質中元素化合價為；6、表示方法：在元素符號或原子團的，先寫，再寫，數值是1時，。7、根據化學式求化合價例如：試確定硫酸鉀（K2SO4）中硫元素的化合價。思路：（1）先寫出化學式，標出已知元素的。（2）設未知數。設K2SO4中S的化合價為。（3）并求解。(+1)×2+X+(-2)×3=0。X=+6。8、根據化合價寫化學式思路：在前，在后；標化合價；交叉數字；（注意過氧化氫等化學式不得約分，有機物不約分）。（二）物質的量1、物質的量——表示微粒集合體的物理量。符號：；單位：摩爾（）。1mol任何物質約含有個微粒。2、1mol物質（即單位物質的量的物質）的質量叫做。符號：；單位：；符號。摩爾質量在數值上=物質的。3、摩爾質量、質量、物質的量三者關系式如何表示呢？。（三）質量守恒定律1、質量守恒定律概念：參加化學反應的等于反應后生成的各物質的。2、實驗驗證：最好選擇沒有氣體參加反應或有氣體生成的反應，在有氣體參加或生成的化學變化中，驗證質量守恒定律時候，必須在中進行。3、從微觀角度分析：化學反應的實質就是反應物的分解成，原子又成新的，在反應前后原子的沒變，原子的沒有增減，原子的沒有變化，所以化學反應前后各物質的質量總和必然相等。4、六不變：=1\*GB3①宏觀：物質不變；元素不變；元素不變；微觀：原子不變；原子不變；原子不變；=2\*GB3②兩個一定變：物質的；分子；=3\*GB3③兩個可能變：分子；元素；（四）化學方程式1、步驟(1)寫：根據事實寫出反應物和生成物的，中間用線相連；P+O2—P2O5(2)配：化學方程式，使左右兩邊各原子的種類和數目必須相等。4P+5O2—2P2O5(3)標：標明以及生成物的狀態(tài)“↑”或“↓”；將短橫線改為；4P+5O22P2O5(4)查：檢查化學式是否寫錯、是否配平、條件和生成物狀態(tài)是否標了、標了是否恰當。2、化學方程式意義（1）表明、生成物和；（2）表示各物質之間之比，即化學式前面的系數比（計量數）；（3）表明各個反應物、生成物的（相對質量=乘以）；（五）跟蹤練習1、【2016上?！縎iO2中Si的化合價是（）A．﹣4B．﹣2C．+2D．+42、在下列化合物中，具有+１價原子團的是（）A.Mg(OH)2B.FeSO4C.KClD.(NH4)2CO33、下列有關對質量守恒定律的理解，正確的是（）A.鎂條燃燒后質量增加，不遵守質量守恒定律B.5g硫和5g氧氣完全反應后，生成物質量為10g，遵守質量守恒定律C.5g水和5g酒精混合后，總質量為10g，遵守質量守恒定律D.化學反應前后分子總數一定不會發(fā)生變化4、三氧化鉻（CrO3）是酒駕測試儀中的主要試劑，能與酒精（C2H5OH）發(fā)生反應。下列說法錯誤的是（）A．CrO3中鉻元素的化合價為+6B．CrO3屬于純凈物C．C2H5OH中C、H、O的原子個數比為2：5：1D．C2H5OH的相對分子質量為465、在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在運動條件下發(fā)生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示，下列說法中不正確的是（）A．該反應為化合反應B．丙可能為該反應的催化劑C．該反應中，乙、丁的質量變化之比為7：5D．該反應中，甲、乙的質量變化之比為1：46、嫦娥五號計劃于2018年發(fā)射，發(fā)射火箭所用的燃料液態(tài)偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4發(fā)生的反應可寫作：C2H8N2+2N2O43N2↑+2CO2↑+nH2O，則n等于（）A．2 B．3 C．4 D．57、某有機物在9.6g氧氣中恰好完全燃燒，生成8.8gCO2和5.4gH2O，下列說法正確的是（）A．該有機物只含碳、氫兩種元素B．該有機物中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C．該有機物中一定含有碳、氫、氧三種元素D．無法確定8、下列化學方程式，書寫完全正確的是（）A．C+CO22COB．CO+Fe2O32Fe+CO2C．Ca（OH）2+HCl=CaCl+H2OD．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O29、某學生寫了以下化學方程式：

①②

③④

⑤⑥

將有錯誤的化學方程式序號，填入相應的橫線上：

(1)化學式寫錯的是。

(2)未配平的是。

(3)“↑”或“↓”符號使用不當的是。

(4)反應條件寫錯或漏寫的是。10、按要求填寫（1）2mol氫原子的個數約為個。（2）3mol二氧化碳分子的質量為g。（3）54g水的物質的量為mol。11、如右圖所示，它是通過測定白磷燃燒前后質量的變化情況來驗證質量守恒定律的實驗．請回答：（1）白磷燃燒時可以觀察到______；（2）左盤錐形瓶在微熱前后均要用瓶塞塞緊，原因是______；（3）反應完成后，天平的指針______（選填“偏右”或“在分度盤中央”）。12、隨著人們生活水平的提高，小汽車走進了千家萬戶，車用防凍液“冬天防凍、夏天防沸、全年防水垢、防腐蝕”的優(yōu)良性能被愛車族廣泛使用，現國際上普遍使用的是乙二醇[（CH2OH）2]水基型防凍液，請回答：（1）乙二醇的相對分子質量為。（2）乙二醇中C、H、O元素的質量比為。13、鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現減鈉補鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標簽，請你根據標簽回答以下問題：（1）氯化鉀的相對分子質量為。（2）人體每天攝入鈉元素的質量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質量不宜超過多少克？（結果保留一位小數）

第2章浩瀚的大氣單元總結【思維導學】【考點梳理】一、人類賴以生存的空氣（一）空氣成分空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳體積分數78%21%0.94%0.03%（二）空氣各成分用途1、氧氣的用途：供給呼吸，支持燃燒，鋼鐵冶煉，金屬焊接等。2、氮氣的性質：物理性質：無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水?；瘜W性質不支持燃燒，化學性質不活潑。用途：氮氣工業(yè)生產硝酸和氮肥，食品防腐，液態(tài)氮氣用作制冷劑；3、稀有氣體，化學性質很不活潑，用作保護氣；制作多用途電光源；氦可用于制造低溫環(huán)境。（三）空氣中氧氣體積分數的測定1、反應原理：4P+5O2

2P2O5。2、現象：集氣瓶中有大量的白煙生成，并放出熱量；打開止水夾，燒杯中的水倒流到集氣瓶中，并上升到約1/5處。3、結論：空氣中的氧氣含量大約是空氣總體積1/5；4、實驗反思：在實驗中，進入集氣瓶內的水的體積常小于集氣瓶容積的1/5，可能是什么原因呢？（1）裝置漏氣；（2）紅磷的量不足；（3）紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開止水夾等等。（四）空氣污染1、空氣中的有害物：細顆粒物、SO2、CO、NO2、O3和可吸入顆粒物；2、空氣污染指數越高，污染越嚴重；3、CO2不屬于空氣污染物，但含量增多會引起溫室效應。（五）微粒的性質1、微粒（體積和質量）很小。2、微粒在不斷運動。3、微粒間有一定空隙；氣體物質微粒間的空隙比液體、固體物質微粒間的空隙大，容易壓縮。4、構成微粒相同，則物質的性質相同；構成微粒不同，則物質的性質不同。（六）相對原子質量：（Ar）相對原子質量是指一種原子質量對一種碳原子質量的1/12（1.6605×10-27kg）的比值。式量：化學式中各相對原子質量的總和。（七）跟蹤練習1、空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（）A．氧氣 B．氮氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳【答案】B【解析】A、氧氣含量21%，化學性質比較活潑，故錯誤；B、氮氣含量78%化學性質不活潑，故正確；C、水蒸氣含量很少，不足0.02%，故錯誤；D、二氧化碳含量很少，大約0.03%，故錯誤；故選B。2、霧霾是一種災害性天氣。下列與形成霧霾無關的是（）A．水力發(fā)電 B．汽車尾氣 C．工業(yè)揚塵 D．焚燒秸稈【答案】A【解析】A、水利發(fā)電不產生污染物，與形成霧霾無關；B、汽車尾氣中含有大量的二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及煙塵等空氣污染物，與霧霾形成關系密切；C、工業(yè)揚塵中含有大量的二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及煙塵等空氣污染物，與霧霾形成關系密切；D、焚燒秸稈過程中會產生大量的煙塵，與霧霾形成關系密切；故選A。3、將密封良好的袋裝方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為袋內的氣體分子（）A．質量增大 B．間隔增大 C．體積增大 D．個數增多【答案】B【解析】將密封良好的方便面從平原帶到高原時，高原地區(qū)的氣壓較低，包裝袋內的氣體分子間隔會變大，故包裝袋鼓起，而袋中分子的體積，質量和個數都不發(fā)生變化。故選B。4、下列關于空氣的說法中正確的是（）A．氮氣可用作食品保護氣B．按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好D．空氣中的CO2氣體與雨水結合形成酸雨【答案】A【解析】A、氮氣化學性質穩(wěn)定，可作保護氣，故A正確；B、空氣組成中按體積計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%，故B錯；C、空氣質量級別越大，空氣質量越差，故C錯；D、酸雨形成的主要成分是二氧化硫和氮的氧化物，不是二氧化碳，故D錯。故選A。5、夏天的傍晩，小明和爸爸媽媽去散步前總喜歡往身上噴點花露水，蚊子聞到花露水的氣味就不敢靠近他們了，這一現象說明（）A．分子之間有間隙B．分子在不斷運動C．分子由原子構成D．分子的質量較大【答案】B【解析】由于分子是不斷運動的，花露水氣味的分子通過運動運動到小明和爸爸媽媽他們周圍的空氣中，使蚊子便聞到了氣味就不敢靠近他們了．與分子之間有間隙、分子由原子構成、分子的質量較大無關，故B正確，A、C、D錯誤。故選B。6、下列有關分子的說法中，不正確的是（）A．分子的質量和體積都很小B．溫度升高，分子的體積變大C．分子在不停她運動D．溫度越高，分子運動速率越快【答案】B【解析】A、分子的質量和體積都很小，該選項說法正確；B、溫度越高分子運動越快，分子間隔變大，分子的體積不變，該選項說法不正確；C、分子總在不斷地運動著，該選項說法正確；D、溫度越高，分子獲得能量，分子運動速率加快，該選項說法正確。故選B。7、Cu2（OH）2CO3QUOTE的相對分子質量計算式正確的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】Cu2（OH）2CO3QUOTE的相對分子質量計算式應為：．

故選：B。8、如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置，請你回答下列有關問題：（1）紅磷燃燒時冒出濃厚的，反應的原理是。（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內的減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數。（3）燃燒結束后，當集氣瓶后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一?！敬鸢浮浚?）白煙；4P+5O2

2P2O5；（2）壓強；（3）冷卻。【解析】（1）紅磷在空氣中燃燒，冒出濃厚的白煙，其實質上是與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷，其反應的原理為：磷+氧氣五氧化二磷；（2）測定空氣中氧氣的含量實驗原理：利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使左邊集氣瓶內氣體體積變小，壓強變小，從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內的水進入集氣瓶，通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數；（3）燃燒結束后，當集氣瓶冷卻后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。二、神奇的氧氣（一）氧氣的物理性質1、無色、無味的氣體，不易溶于水；密度比空氣大。2、氧氣的液體狀態(tài)是藍色液體。固體狀態(tài)是淡藍色雪花。（二）氧氣的化學性質1、氧氣可以使帶火星的木條復燃。用途：如何檢驗這是一瓶氧氣？把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復燃，證明這是一瓶氧氣。2、木炭的燃燒實驗現象在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，生成無色氣體在氧氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成無色氣體化學方程式C+O2CO23、硫的燃燒實驗現象在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體在氧氣中燃燒得更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體表達式S+O2SO24、鐵絲的燃燒實驗現象在空氣中不燃燒在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體表達式3Fe+2O2Fe3O4（三）化學反應1、物質與氧發(fā)生的反應，叫做氧化反應。2、由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應，叫做化合反應。其形式為：Ａ＋Ｂ→ＡＢ（多變一）。3、氧化物：由兩種元素組成的化合物，如果其中一種元素是氧。（四）工業(yè)制取氧氣分離液態(tài)空氣制取各成分降溫加熱氧氣該過程是物理變化空氣液態(tài)空氣氮氣加壓原理：各成分沸點不同稀有氣體（五）制取氧氣1、選藥品的條件：必須含有氧元素。常用過氧化氫溶液和二氧化錳；或加熱高錳酸鉀或氯酸鉀。如：用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣：（1）原理：2H2O22H2O+O2↑；（2）裝置：固液不加熱，排水法（或向上排空法）。（3）步驟：檢查氣密性；裝藥品，先固后液；（4）收集法：、排水法：原因氧氣不易溶于水，不與水反應；（何時開始收集：導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時開始收集。）、向上排空氣法：原因密度比空氣大且不與空氣反應；（5）驗滿：向上排空氣法，用帶火星的木條放在，瓶口，木條復燃則收集滿。（6）檢驗：用帶火星的木條伸入，瓶內，木條復燃則該氣體是氧氣。如：用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣：（1）原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）裝置：固固加熱，排水法（或向上排空法）（3）步驟：連接裝置：先下后上，從左到右的順序；=2\*GB3②檢查裝置的氣密性；=3\*GB3③裝入藥品：按粉末狀固體取用的方法；=4\*GB3④固定裝置：固定試管時，試管口應略向下傾斜，鐵夾應夾在試管的中上部；=5\*GB3⑤加熱藥品：先預熱，后在反應物部位用酒精燈外焰加熱；=6\*GB3⑥收集氣體；=7\*GB3⑦先將導管移出水面，再停止加熱。（4）收集法：、排水法：原因氧氣不易溶于水，不與水反應；（何時開始收集：導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時開始收集。）、向上排空氣法：原因密度比空氣大且不與空氣反應；（5）驗滿：向上排空氣法，用帶火星的木條放在，瓶口，木條復燃則收集滿。（6）檢驗：用帶火星的木條伸入，瓶內，木條復燃則該氣體是氧氣。2、催化劑（1）概念：在化學反應中能改變其他物質的反應速率，但本身的化學性質和質量在反應前后沒有發(fā)生變化的物質。

（2）特點：兩不變（質量、化學性質）、一改變（反應速率，包括加快或減慢）注意：①催化劑不能改變生成物的質量，不能決定反應的進行；②催化劑不是反應物、又不是生成物；③催化劑僅針對某一反應，并不是所有反應的催化劑；④某一反應的催化劑可能不只一種。（六）跟蹤練習1、潔凈的空氣對于人類和其他動植物都非常重要。在空氣的成分中能供給呼吸的氣體是（）A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．水蒸氣【答案】B【解析】在空氣的成分中能供給呼吸的氣體是氧氣。故選：B。2、下列物質在氧氣中燃燒，產生刺激性氣味的是（）A．紅磷 B．硫 C．木炭 D．鐵絲【答案】B【解析】A、紅磷燃燒不能生成氣體，生成白色固體五氧化二磷，故不符合題意；B、硫在氧氣中燃燒能生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，符合題意；C、木炭燃燒生成的二氧化碳氣體是無色無味的，不符合題意；D、鐵在氧氣中燃燒不能生成氣體，生成的是黑色固體，故不符合題意。故選B。3、能使帶火星的木條復燃的氣體是()A．氧氣B．稀有氣體C．氮氣D．二氧化碳【答案】A4、下列應用，利用了氧氣物理性質的是（）A．工業(yè)上用空氣制氧氣B．用氧氣氣焊金屬C．氧氣供潛水員呼吸D．用氧氣煉鋼【答案】A【解析】A、工業(yè)制氧氣沒有發(fā)生化學變化，屬于物理性質，故選項正確；B、氣焊金屬是利用了氧氣的助燃性，屬于化學性質，故選項錯誤；C、供潛水員呼吸是利用了氧氣的供給呼吸，屬于化學性質，故選項錯誤；D、冶煉鋼鐵是氧氣的助燃性，屬于化學性質，故選項錯誤。故選A。5、下列物質在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是（）A．硫 B．木炭 C．鐵絲 D．紅磷【答案】C【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，成一種黑色固體，故選項正確；D、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤。故選C。6、下列反應屬于化合反應的是（）A.碳酸→二氧化碳+水B.鐵+氧氣→四氧化三鐵C.氧化汞eq\o(\s\up5(加熱),\s\do2(——→))汞+氧氣D.石蠟+氧氣→水+二氧化碳【答案】B【解析】化合反應的特點是多變一的化學反應，故選B。7、下列反應屬于分解反應的是（）A.硫+氧氣點燃二氧化硫B.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C.鐵+氧氣點燃四氧化三鐵D.蠟燭+氧氣點燃二氧化碳+水【答案】B【解答】A、硫、氧氣兩種物質反應生成一種物質二氧化硫，屬于“多變一”的化合反應，故錯誤；B、一種物質水生成氫氣、氧氣兩種物質，符合“一變多”的分解反應特點，故正確；C、鐵和氧氣兩種物質生成一種物質四氧化三鐵的反應，屬于“多變一”的化合反應，故錯誤；D、蠟燭與氧氣兩種物質生成兩種物質二氧化碳、水，不符合“一變多”的分解反應特點，故錯誤。故選B。8、關于氧氣的說法錯誤的是（）A．是可燃物B．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取C．可供呼吸D．通常情況下是無色、無味的氣體【答案】A【解析】A、氧氣比較活潑，具有助燃性，但不能燃燒，所以不是可燃物，故錯誤；B、工業(yè)上利用氧氣和氮氣沸點的不同，可以利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，正確；C、氧氣可供呼吸，正確；D、通常情況下氧氣是無色無味的氣體，正確；故選A。9、下列關于催化劑的說法正確的是（）A．催化劑在化學反應里能加快反應速率B．二氧化錳在任何反應中都可以作催化劑C．催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變D．使用催化劑能增加生成的氧氣的質量【答案】C【解析】A、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故選項說法錯誤．B、有許多化學反應不需要催化劑就能進行，有許多反應需要的催化劑不是二氧化錳，二氧化錳也不是專作催化劑的，也可做反應物、生成物，故選項說法錯誤；C、催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變，故選項說法正確；D、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成氧氣的質量，故選項說法錯誤。故選C。10、下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程．請回答下列問題：（1）選中的鐵絲應用進行處理，這個變化屬于變化。（2）如果實驗成功，鐵絲在氧氣中燃燒的現象：。如果實驗不成功，沒有看到上述現象，可能的原因是（答兩條）：。（3）小明同學在上這節(jié)課時因為身體上的原因，聽講不太好，老師講的有些問題沒有弄清楚。希望同學們給與解答：①集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂？．②鐵絲為什么要繞成螺旋狀？．③鐵絲前端為什么要系一根火柴？．【答案】（1）砂紙，打磨，物理。（2）鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體；如果氧氣的濃度比較低或沒用引燃鐵絲或鐵絲插入太快都有可能實驗現象不成功。（3）①防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂。②增大鐵絲與氧氣的預熱面積；③引燃。【解析】（1）鐵絲表面會有氧化物等雜質，用砂紙打磨處理，這個過程沒有新物質生成，屬于物理變化。故答案為：砂紙，打磨，物理。（2）鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體；如果氧氣的濃度比較低或沒用引燃鐵絲或鐵絲插入太快都有可能實驗現象不成功。（3）①集氣瓶內要預先裝少量水或鋪一層細砂的目的是：防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂。故填：防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂。②將鐵絲做成螺旋狀是因為鐵絲燃燒需要溫度較高，鐵是熱良導體，做成螺旋狀可增大鐵絲與氧氣的預熱面積；③鐵絲的一端系一根火柴的作用是：給鐵絲預熱，提高鐵絲溫度，利于鐵絲燃燒，火柴桿起引燃作用。11、下面是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題：ABCDE（1）實驗室用高錳酸鉀制取并收集O2，選用的裝置是（填字母），為防止試管炸裂，實驗中需要注意的事項是（寫出一點），該反應的化學方程式為；（2）用排水法收集O2用于鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，何時停止收集O2？；（3）用E裝置收集氧氣時，若發(fā)現導氣管口剛一有氣泡冒出，就立刻開始收集，會造成的不良后果是?！敬鸢浮浚?）AC或AD；試管口略向下傾斜（或試管外壁保持干燥、先預熱等）；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳2+氧氣；

（2）集氣瓶中留有少量水的時候；

（3）收集的氧氣不純?！窘獯稹浚?）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；為防止試管炸裂，實驗中需要注意的事項是：試管口略向下傾斜、試管外壁保持干燥、先預熱等；故答案為：AC或AD；試管口略向下傾斜（或試管外壁保持干燥、先預熱等）；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳2+氧氣；

（2）用排水法收集O2用于鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶中留有少量水的時候停止收集O2，故答案為：集氣瓶中留有少量水的時候；

（3）用E裝置收集氧氣時，若發(fā)現導氣管口剛一有氣泡冒出，就立刻開始收集，會造成的不良后果是：收集的氧氣不純。三、化學變化中的質量守恒（一）化學式的書寫1、化學式的意義宏觀：表示一種物質；表示該物質由什么元素組成。微觀：表示一個分子；表示一個分子由什么原子構成。2、式量（相對分子質量）是化學式中各原子的相對原子質量的總和。3、計算物質組成元素的質量比。方法：元素質量比=(相對原子質量×原子個數）之比。4、計算物質中某元素的質量分數。方法：元素的質量分數=5、化合價規(guī)律（1）化合價有正價和負價之分。（2）在化合物中，各元素正負化合價的代數和為零。（3）單質中元素化合價為0；6、表示方法：在元素符號或原子團的正上方，先寫正負號，再寫數值，數值是1時，不省略。7、根據化學式求化合價例如：試確定硫酸鉀（K2SO4）中硫元素的化合價。思路：（1）先寫出化學式，標出已知元素的化合價。（2）設未知數。設K2SO4中S的化合價為X。（3）列等式并求解。(+1)×2+X+(-2)×3=0。X=+6。8、根據化合價寫化學式思路：正價在前，負價在后；標化合價；交叉數字；約分（注意過氧化氫等化學式不得約分，有機物不約分）。（二）物質的量1、物質的量——表示微粒集合體的物理量。符號：n；單位：摩爾（mol）。1mol任何物質約含有6.02X1023個微粒。2、1mol物質（即單位物質的量的物質）的質量叫做摩爾質量。符號：M；單位：克/摩；符號g/mol。摩爾質量在數值上=物質的式量。3、摩爾質量、質量、物質的量三者關系式如何表示呢？（三）質量守恒定律1、質量守恒定律概念：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。2、實驗驗證：最好選擇沒有氣體參加反應或有氣體生成的反應，在有氣體參加或生成的化學變化中，驗證質量守恒定律時候，必須在密閉容器中進行。3、從微觀角度分析：化學反應的實質就是反應物的分子分解成原子，原子又重新組合成新的分子，在反應前后原子的種類沒變，原子的數目沒有增減，原子的質量沒有變化，所以化學反應前后各物質的質量總和必然相等。4、六不變：=1\*GB3①宏觀：物質總質量不變；元素種類不變；元素質量不變；微觀：原子種類不變；原子數量不變；原子質量不變；=2\*GB3②兩個一定變：物質的種類；分子種類；=3\*GB3③兩個可能變：分子數目；元素化合價；（四）化學方程式1、步驟(1)寫：根據事實寫出反應物和生成物的化學式，中間用短橫線相連；P+O2—P2O5(2)配：配平化學方程式，使左右兩邊各原子的種類和數目必須相等。4P+5O2—2P2O5(3)標：標明反應條件以及生成物的狀態(tài)“↑”或“↓”；將短橫線改為等號；4P+5O22P2O5(4)查：檢查化學式是否寫錯、是否配平、條件和生成物狀態(tài)是否標了、標了是否恰當。2、化學方程式意義（1）表明反應物、生成物和反應條件；（2）表示各物質之間物質的量之比，即化學式前面的系數比（計量數）；（3）表明各個反應物、生成物的質量比（相對質量=相對分子質量乘以系數）；（五）跟蹤練習1、【2016上?！縎iO2中Si的化合價是（）A．﹣4B．﹣2C．+2D．+4【答案】D【解析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，設二氧化硅（SiO2）中硅元素的化合價為x，則：x+（﹣2）×2=0，則x=+4；故選D．2、在下列化合物中，具有+１價原子團的是（）A.Mg(OH)2B.FeSO4C.KClD.(NH4)2CO3【答案】D3、下列有關對質量守恒定律的理解，正確的是（）A.鎂條燃燒后質量增加，不遵守質量守恒定律B.5g硫和5g氧氣完全反應后，生成物質量為10g，遵守質量守恒定律C.5g水和5g酒精混合后，總質量為10g，遵守質量守恒定律D.化學反應前后分子總數一定不會發(fā)生變化【答案】B【解析】A、鎂條燃燒是和空氣中的氧氣發(fā)生了反應，所以反應后生成物的質量應該等于鎂和氧氣的質量之和，所以遵守質量守恒定律，故錯誤；B、根據硫和氧氣反應的化學方程式可以知道：硫和氧氣在反應中的質量比為1：1，所以5g硫和5g氧氣完全反應后，生成物質量為10g，故正確；C、水和酒精不能發(fā)生化學反應，所以雖然混合后質量不變，但是不能用質量守恒定律來解釋，故錯誤；D、根據化學變化的實質可以知道，在化學變化中是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子，在原子重新組合的過程中，分子的總數可能發(fā)生改變，故錯誤。故選B。4、三氧化鉻（CrO3）是酒駕測試儀中的主要試劑，能與酒精（C2H5OH）發(fā)生反應。下列說法錯誤的是（）A．CrO3中鉻元素的化合價為+6B．CrO3屬于純凈物C．C2H5OH中C、H、O的原子個數比為2：5：1D．C2H5OH的相對分子質量為46【答案】C【解析】A．根據在化合物中正負化合價代數和為零，氧元素顯﹣2，設鉻元素的化合價為x，可知CrO3中Cr元素的化合價為：x+（﹣2）×3=0，則x=+6，故正確；B．由化學式可知，該物質是由一種物質組成的，屬于純凈物，故正確；C．由化學式可知，C2H5OH中C、H、O的原子個數比為2：6：1，故錯誤；D．C2H5OH的相對分子質量為12×2+1×6+16=46，故正確。故選C。5、在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在運動條件下發(fā)生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示，下列說法中不正確的是（）A．該反應為化合反應B．丙可能為該反應的催化劑C．該反應中，乙、丁的質量變化之比為7：5D．該反應中，甲、乙的質量變化之比為1：4【答案】D【解析】A、反應過程中，甲和丁的質量減小，是反應物，乙的質量增加，是生成物，該反應屬于化合反應，該選項說法正確；B、丙在反應前后的質量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應物和生成物，該選項說法正確；C、該反應中，乙、丁的質量變化之比為：（32﹣4）：（24﹣4）=7：5，該選項說法正確；D、該反應中，甲、乙的質量變化之比為：（16﹣8）：（32﹣4）=2：7，該選項說法不正確。故選D。6、嫦娥五號計劃于2018年發(fā)射，發(fā)射火箭所用的燃料液態(tài)偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4發(fā)生的反應可寫作：C2H8N2+2N2O43N2↑+2CO2↑+nH2O，則n等于（）A．2 B．3 C．4 D．5【答案】C【解析】由題意，火箭所用的燃料液態(tài)偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4發(fā)生的反應可寫作：C2H8N2+2N2O43N2↑+2CO2↑+nH2O，根據反應前后氫原子的數目相等，則8＝2