香港(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

香港(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.將下面的句子抄寫(xiě)在橫線中，注意字距和字的大小要均勻。

黃繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國(guó)人民聽(tīng)我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點(diǎn)爬去。

______________2、填空題（每題2分共5題）1）.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

視死()

悄無(wú)()

無(wú)()奈()

()堂大()

志存()

呼()喚()

精衛(wèi)()

隨遇()

重整()

（1）選詞填空。

①秋天____地來(lái)了，紅了臉的蘋(píng)果悄悄地告訴我們秋的訊息。

②老師講的故事十分有趣，逗得全班同學(xué)_____________。

③經(jīng)歷過(guò)失敗后，我們決定_____________，再試一次。

（2）上面詞語(yǔ)中，出自神話故事的是________。這樣的詞語(yǔ)我還知道________、______。2）.6.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dòng

xué()

xu?nzé()zhù

zh?()wò

shì()nèn

lǜ()

shū

fu()

yè

b?ng()

cāoch?ng()3）.日積月累。

（1）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒___________，唯___________。人問(wèn)之，答曰：“____________，____________?！比≈?，信然。文中通過(guò)對(duì)比的手法，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)___________的王戎。

（2）精神世代傳頌?！癬______________，以堙于東海”_____________的精衛(wèi)令人贊嘆；為拒絕給日本人演出而____________的梅蘭芳值得贊頌。

（3）古人把智慧凝聚在語(yǔ)言里：“一言既出，__________”提醒我們要說(shuō)話算數(shù)；“機(jī)不可失，_________”告訴我們機(jī)會(huì)稍縱即逝，要善于抓住時(shí)機(jī)：“_________，謬以千里”告訴我們不要忽略細(xì)小環(huán)節(jié)，否則可能帶來(lái)極大的危害。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)中有理。“尺有所短，___________”讓我想到了詩(shī)句“梅須遜雪三分白，________________________”。“當(dāng)局者迷，旁觀者清”讓我想到了詩(shī)句“________________________，只緣身在此山中”?！昂脝?wèn)則裕，_____________”告訴我們應(yīng)該勤學(xué)好問(wèn)。有困惑才會(huì)有成長(zhǎng)，正如韓愈所說(shuō)：“人非圣賢，______________？”詩(shī)中有情?！癬_________________，不教胡馬度陰山”是王昌齡對(duì)邊關(guān)能夠鞏固、國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的期盼；“_____________，死亦為鬼雄”是李清照在表達(dá)為國(guó)盡忠的志向。

（2）由“燕子低飛要下雨”這句農(nóng)諺，我想到了本冊(cè)課文中學(xué)過(guò)的鳥(niǎo)兒預(yù)示秋天天氣變化的農(nóng)諺：“八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，________________________?！?/p>

（3）《王戎不取道旁李》中，王戎沒(méi)有去摘李子的原因是：“___________________，_________________。”（用課文原文回答）

（4）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了“為中華之崛起而讀書(shū)”的_________________，京劇大師__________先生;還知道了許多神話人物，有開(kāi)天辟地的______________，煉石補(bǔ)天的_____________，銜木石填海的_______________，“盜”火種為人類(lèi)造福的_______________……5）.回顧課文內(nèi)容填空。

（1）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》作者是_________（國(guó)家）的_________（人名），我們還讀過(guò)他的童話故事《_________》、《_________》。

（2）《題西林壁》一詩(shī)中，蘇軾借景說(shuō)理，談?dòng)紊襟w會(huì)的兩句是__________，____________。

（3）神話傳說(shuō)是人類(lèi)文化寶庫(kù)一顆璀璨的明珠，它神奇的想象令人驚嘆不已。本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了開(kāi)天辟地的_________，補(bǔ)天的_________，填海的_________。李商隱的“___________，碧海青天夜夜心。”就來(lái)自神話傳說(shuō)“____________”，我還知道的中華神話傳說(shuō)有________、__________。

（4）天下興亡，________。自古以來(lái)，中華兒女就是有氣節(jié)的。楚霸王______（人名）兵敗，不愿茍且偷生，自刎于烏江。李清照贊他_____，___________。從小就立志“____________”的周總理一生為國(guó)為民鞠躬盡瘁。

（5）爸爸從事測(cè)繪工作，他說(shuō)自己的工作是“_______，________?！币欢ㄒ肿屑?xì)，決不能粗心大意。3、選擇題（每題2分共3題）1）.科學(xué)家解決難題常常要變換角度觀察和思考。下列最能體現(xiàn)這一哲理的是（）A．博觀而約取，厚積而薄發(fā)。B．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。C．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。2）.5.下列諺語(yǔ)中，不是關(guān)于氣象的是（

）A．一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。B．立了秋，把扇丟。C．夏雨少，秋霜早。D．種瓜得瓜，種豆得豆。3）.將下列成語(yǔ)填入橫線上，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎy(cè)量是一項(xiàng)________的工作。因此一定要十分仔細(xì)，絕不能粗心大意。A．尺有所短，寸有所長(zhǎng)B．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)C．差之毫厘，謬以千里D．比上不足，比下有余4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

1．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（翻譯詩(shī)句）

_________

2．用排比句式寫(xiě)一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的句子。

_______________

3．用夸張的修飾手法寫(xiě)一個(gè)句子。

______________

4．多讀課外書(shū)，可以增長(zhǎng)我們的寫(xiě)作水平。（修改病句）

_____________

5．姐姐看書(shū)。（擴(kuò)寫(xiě)，怎樣的姐姐？在哪里？怎樣地看？看什么書(shū)？）

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.各抒己見(jiàn)。

1．人類(lèi)學(xué)家說(shuō)

a．森林是綠色的療養(yǎng)院

2．醫(yī)學(xué)家說(shuō)

b．森林是大自然的美容師

3．藝術(shù)家說(shuō)

C．森林是人類(lèi)的樂(lè)園

4．經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)

d．森林是生命的搖籃

5．生物學(xué)家說(shuō)

e．森林是綠色的銀行2）.各抒己見(jiàn)。

1．人類(lèi)學(xué)家說(shuō)

a．森林是綠色的療養(yǎng)院

2．醫(yī)學(xué)家說(shuō)

b．森林是大自然的美容師

3．藝術(shù)家說(shuō)

C．森林是人類(lèi)的樂(lè)園

4．經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)

d．森林是生命的搖籃

5．生物學(xué)家說(shuō)

e．森林是綠色的銀行6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。

(

)浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

(

)那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗。

(

)潮來(lái)了，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

(

)潮頭奔騰西去，過(guò)了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

(

)白線更近了，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。2）.為下面的幾句話排序，使之成為語(yǔ)意連貫的一段話。

(

)他迷戀昆蟲(chóng)，曾經(jīng)用自己的積蓄買(mǎi)了一塊荒地，專(zhuān)門(mén)用來(lái)放養(yǎng)昆蟲(chóng)。

(

)法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。

(

)《昆蟲(chóng)記》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。

(

)在這塊荒地上，他對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的觀察，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“觀潮”的“觀”和“天下奇觀”的“觀”意思不一樣。

(

)

2．“已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大?！边@是個(gè)比喻句。(

)

3．《頤和園》這一課不光讓我欣賞到了頤和園的美麗景色，還讓我學(xué)到了按照游覽順序抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)的方法。(

)

4．課文《巨人的花園》《幸福是什么》和《白鵝》都是童話。(

)

5．《去年的樹(shù)》主要講的是人們破壞環(huán)境的嚴(yán)重性。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀繁星(一五九)母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，_____________________；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1．把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

2．詩(shī)中第一個(gè)“風(fēng)雨”是指________，第二個(gè)“風(fēng)雨”指的是____________。

3．下列對(duì)“我只躲到你的懷里”中“躲”字所表達(dá)的感情說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)兒女的心靈受到打擊時(shí)，總會(huì)在母愛(ài)中得到慰藉。B．表現(xiàn)出詩(shī)人尋求母愛(ài)保護(hù)的心態(tài)。C．從中可以看出“我”是一個(gè)膽小的人。D．謳歌了母愛(ài)的溫暖、無(wú)私與偉大。4．讀了這首詩(shī)歌，你會(huì)想到哪句歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

______________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已，書(shū)店讓我們流連忘返，村頭的小樹(shù)林是我們的樂(lè)園……每一個(gè)人都有自己喜歡的地方，請(qǐng)你推薦一個(gè)好地方，把這個(gè)地方介紹清楚，把推薦的理由寫(xiě)充分。

要求：語(yǔ)言通順，條理清晰，內(nèi)容具體。題目自擬，350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。植物趣聞——植物也能欣賞音樂(lè)①農(nóng)農(nóng)場(chǎng)里有一株番茄，它的枝千上懸著一只耳機(jī)，靠近耳機(jī)可以聽(tīng)到里面正傳出悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。一段時(shí)間以后，毒跡出現(xiàn)了一一這株番茄長(zhǎng)得又高又壯，結(jié)的果實(shí)也又多又大，最大的一個(gè)竟有2千克。原來(lái)番茄也喜歡聽(tīng)音樂(lè)呢!②那么，它到底喜歡聽(tīng)哪種音樂(lè)呢？人們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，對(duì)一些番茄有的播放搖滾樂(lè)曲，有的播放輕音樂(lè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)了舒緩、輕松的音樂(lè)的番茄長(zhǎng)得更為苗壯;聽(tīng)了喧鬧、雜亂無(wú)章的音樂(lè)，番茄就會(huì)生長(zhǎng)緩慢，甚至死去。原來(lái)番茄也有對(duì)音樂(lè)的喜好和選擇。③幾乎所有的植物都能聽(tīng)懂音樂(lè)，而且能在輕松的曲調(diào)中茁壯成長(zhǎng)。甜菜、蘿卜等植物都是“音樂(lè)迷”。有的國(guó)家用給植物聽(tīng)音樂(lè)的方法培育出了比兒童傘還要大的蘑菇、27千克重的卷心菜……太神奇啦?、芸茖W(xué)工作者不僅發(fā)現(xiàn)植物能聽(tīng)懂音樂(lè)，還測(cè)試出不同植物有不同的音樂(lè)“愛(ài)好”。黃瓜、南瓜“喜歡”蕭聲，番茄“偏愛(ài)”浪漫曲，橡膠樹(shù)“喜歡噪聲。某國(guó)科學(xué)家曾對(duì)20種花并進(jìn)行了對(duì)比觀察，發(fā)現(xiàn)噪音會(huì)使花卉的生長(zhǎng)速度平均減慢47%，而播放搖滾樂(lè)可能使某些植物枯萎，甚至死亡。⑤植物聽(tīng)音樂(lè)的原理是什么呢？原來(lái)，音樂(lè)聲波的規(guī)則振動(dòng)，能使植物體內(nèi)的細(xì)胞分子隨之共振，加快植物的新陳代謝，從而使植物生長(zhǎng)速度變快。（選自《大自然趣聞》，有刪改）1．選文中“奇跡”指的是什么？請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)。

___________________________

2．畫(huà)橫線句子中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？

___________________________

3．“有的國(guó)家用給植物聽(tīng)音樂(lè)的方法培育出了比兒童傘還要大的蘑菇、27千克重的卷心菜……太神奇啦！”這句話中，加點(diǎn)部分運(yùn)用了________的說(shuō)明方法。請(qǐng)你也用這樣的方法介紹一種事物。

_______________

4．讀選文第四自然段，提出一個(gè)值得探討的問(wèn)題：____________________？我準(zhǔn)備采用_________的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

A.寧可……也……

B.如果……就……

C.即使……也……

D.不是……而是……

（1）（

）有驟雨，這里(

)立刻就會(huì)干的。(

)

（2）優(yōu)秀的老師(

)把知識(shí)直接灌輸給學(xué)生,(

)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(

)

（3）(

)沒(méi)有西門(mén)豹懲治巫婆和官紳,(

)會(huì)有更多的姑娘被害。(