老山界蘇教版課件教學(xué)心得分享

老山界蘇教版課件教學(xué)心得分享在這次的教學(xué)中，我選擇了蘇教版的老山界作為課件，主要教學(xué)內(nèi)容是老山界的描寫和主題思想的闡述。一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容主要來自蘇教版課文《老山界》，詳細(xì)內(nèi)容包括了對(duì)老山界的描寫，如山的高度、山路的險(xiǎn)峻、山中的生物等，以及作者通過對(duì)老山界的描寫所表達(dá)的主題思想。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過閱讀課文，理解并掌握老山界的描寫方法。2.讓學(xué)生理解并體會(huì)到作者通過對(duì)老山界的描寫所表達(dá)的主題思想。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握老山界的描寫方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解并體會(huì)到作者通過對(duì)老山界的描寫所表達(dá)的主題思想。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具主要是課件，學(xué)具主要是筆記本和筆。五、教學(xué)過程1.引入：通過向?qū)W生介紹老山界的背景，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀課文，理解并掌握老山界的描寫方法。3.主題思想探討：讓學(xué)生通過對(duì)課文的閱讀，理解并體會(huì)到作者通過對(duì)老山界的描寫所表達(dá)的主題思想。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的老山界描寫方法，對(duì)自己所熟悉的山進(jìn)行描寫。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括老山界的描寫和主題思想的闡述。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的老山界描寫方法，對(duì)自己所熟悉的山進(jìn)行描寫。答案：略八、課后反思及拓展延伸通過這次的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面還有待提高，因此在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)文學(xué)鑒賞方面還有一定的興趣，因此在今后的教學(xué)中，我也會(huì)適當(dāng)增加對(duì)文學(xué)作品的鑒賞教學(xué)。在拓展延伸方面，我可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解老山界的真實(shí)情況，或者讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一篇以山為主題的文章，以此來提高學(xué)生的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引入環(huán)節(jié)的背景介紹在引入環(huán)節(jié)，教師通過向?qū)W生介紹老山界的背景，如地理位置、歷史意義等，可以幫助學(xué)生建立起對(duì)老山界的初步認(rèn)知，為后續(xù)的課文閱讀和理解打下基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)的目的是引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們對(duì)老山界的探索欲望。二、閱讀理解環(huán)節(jié)在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生理解并掌握老山界的描寫方法。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的細(xì)致觀察和分析能力，使他們能夠準(zhǔn)確把握作者的描寫意圖和表達(dá)手法。三、主題思想探討環(huán)節(jié)在主題思想探討環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文所表達(dá)的主題思想，如對(duì)自然的贊美、對(duì)生活的思考等。通過分析和討論，使學(xué)生能夠理解并體會(huì)到作者通過對(duì)老山界的描寫所傳達(dá)的思想情感。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的主題理解和情感共鳴能力。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的老山界描寫方法，對(duì)自己所熟悉的山進(jìn)行描寫。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫作中，提高他們的寫作能力和創(chuàng)造力。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師應(yīng)通過板書清晰地呈現(xiàn)老山界的描寫和主題思想。板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)課堂教學(xué)的延伸和鞏固，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)題目。例如，可以讓學(xué)生寫一篇以自己熟悉的山為主題的短文，通過實(shí)際操作，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)形象的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在描述老山界的景色時(shí)，可以使用激昂的語調(diào)來表達(dá)作者對(duì)大自然的贊美之情；在闡述主題思想時(shí)，可以使用深沉的語調(diào)來傳達(dá)作者的思考和感悟。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在引入環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘左右的時(shí)間；閱讀理解環(huán)節(jié)可以分配15分鐘左右的時(shí)間；主題思想探討環(huán)節(jié)可以分配10分鐘左右的時(shí)間；隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘左右的時(shí)間；板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)可以分配5分鐘左右的時(shí)間；作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)可以分配5分鐘左右的時(shí)間。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考和分析能力。在閱讀理解環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生對(duì)課文描寫的理解和感受；在主題思想探討環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生對(duì)作者思想情感的理解和體會(huì)。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示老山界的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地感受老山界的景色，從而激發(fā)他們對(duì)課文內(nèi)容的好奇心和興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，以生動(dòng)形象的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我合理地安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行閱讀和討論。在課堂提問方面，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考和分析能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻，使學(xué)生能夠直觀地感受老山界的景色，激發(fā)他們對(duì)課文內(nèi)容的好奇心和興趣。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和反饋，導(dǎo)致部分學(xué)生在寫作過程中遇到問題。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我沒有提供詳細(xì)的解答和示例，使得學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)可能存在困惑。針對(duì)這些不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我將更加關(guān)