2024年秋新青島版(六三制)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 第2單元 信息窗4 10的認(rèn)識(shí)和加減法_第1頁(yè)
2024年秋新青島版(六三制)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 第2單元 信息窗4 10的認(rèn)識(shí)和加減法_第2頁(yè)
2024年秋新青島版(六三制)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 第2單元 信息窗4 10的認(rèn)識(shí)和加減法_第3頁(yè)
2024年秋新青島版(六三制)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 第2單元 信息窗4 10的認(rèn)識(shí)和加減法_第4頁(yè)
2024年秋新青島版(六三制)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 第2單元 信息窗4 10的認(rèn)識(shí)和加減法_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二走進(jìn)花果山信息窗410的認(rèn)識(shí)和加減法

情景導(dǎo)入圖中兩只小猴子在做什么?你能提出什么問(wèn)題?你問(wèn)我說(shuō)9個(gè)添上1個(gè)是幾個(gè)?你問(wèn)我說(shuō)10學(xué)過(guò)的數(shù)中最大就是9,再添上1怎么表示?9添上1是10。你問(wèn)我說(shuō)910109你問(wèn)我說(shuō)撥一撥,比一比。910<>你問(wèn)我說(shuō)你問(wèn)我說(shuō)10個(gè)一是1個(gè)十。我發(fā)現(xiàn)生活中經(jīng)常把10個(gè)作為一組,這樣數(shù)起來(lái)既方便又清楚。這是計(jì)數(shù)器。你能在計(jì)數(shù)器上撥出10嗎?你問(wèn)我說(shuō)10“1”和“0”分別表示什么?十位上的1表示1個(gè)十;個(gè)位上的0表示什么也沒(méi)有。你問(wèn)我說(shuō)想一想:10與前面學(xué)過(guò)的數(shù)有什么不同?1~9都只有一個(gè)數(shù)字,10是由學(xué)過(guò)的兩個(gè)數(shù)字組成的。小試牛刀1.?dāng)?shù)一數(shù),填一填。9添上1是。10小試牛刀2.照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。略你問(wèn)我說(shuō)我這樣分。101910個(gè)

分成兩堆,可以怎樣分?1+9=1010-1=99+1=1010-9=1你問(wèn)我說(shuō)我這樣分。81022+□=1010-2=□□+2=1010-□=28888你問(wèn)我說(shuō)我還可以把10分成3和7。10373+7=1010-3=77+3=1010-7=3你問(wèn)我說(shuō)345765我用表格記錄。1928小試牛刀1.分一分,數(shù)一數(shù),填一填。1019109110101910911910282810821010281082小試牛刀10373710731010371073104646106410104610641055551010551.看珠子填數(shù)。110(選題源于課本練習(xí)應(yīng)用)當(dāng)堂檢測(cè)2.讀一讀,寫(xiě)出詩(shī)中的數(shù)。12345678910(選題源于課本練習(xí)應(yīng)用)當(dāng)堂檢測(cè)3.數(shù)一數(shù),填一填。一共有(

)只鴨子,戴帽子的有(

)只,不戴帽子的有(

)只。1046當(dāng)堂檢測(cè)4.照樣子,畫(huà)一畫(huà)?!稹稹稹稹稹稹稹稹稹甬?dāng)堂檢測(cè)5.看圖列算式。6410106410461046當(dāng)堂檢測(cè)(選題源于課本練習(xí)應(yīng)用)6.猜數(shù)游戲。5當(dāng)堂檢測(cè)(選題源于課本練習(xí)應(yīng)用)7.看誰(shuí)算得又對(duì)又快。8218107510當(dāng)堂檢測(cè)(選題源于課本練習(xí)應(yīng)用)8.《尚書(shū)》中記錄了下面這首二言詩(shī)。1028當(dāng)堂檢測(cè)(選題源于課本練習(xí)應(yīng)用)9.<<===>>>當(dāng)堂檢測(cè)(選題源于課本練習(xí)應(yīng)用)課堂總結(jié)我懂得了9再加上1是10,會(huì)用算珠表示10。我認(rèn)識(shí)了10的分解和組合,學(xué)會(huì)了列和是10的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論