2024年秋新人教版八年級上冊物理教學(xué)課件第二章 聲現(xiàn)象 2.3 聲的利用

第3節(jié)

聲的利用八年級初中物理第二章

聲現(xiàn)象1.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過學(xué)習(xí)聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，體會科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系。自然界中的聲現(xiàn)象實在是太多了。你能舉出一些例子嗎？隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場大雨；蝙蝠利用聲音外出活動、捕捉飛蟲；水手通過汽笛的回聲判斷懸崖的距離。聲與信息知識點一（1）概念：聲波在傳播過程中遇到障礙物會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，可以確定障礙物的位置和距離，這種方法叫回聲定位。1.回聲定位蝙蝠就是利用這種回聲定位法發(fā)現(xiàn)昆蟲的。①超聲導(dǎo)盲儀：可以探測前進(jìn)道路上的障礙物，幫助盲人出行。②倒車?yán)走_(dá)：探測汽車后方的障礙物。③聲吶：利用聲吶系統(tǒng)可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖，獲得水中魚群的信息。

（2）回聲定位原理的應(yīng)用醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，然后接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波攜帶的信息經(jīng)過處理后顯示在屏幕上。這就是人們常說的“B超”。2.“B”超醫(yī)生用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況3.聲傳遞信息的應(yīng)用領(lǐng)域應(yīng)用醫(yī)學(xué)利用“B超”或彩超檢查人的健康狀況工業(yè)超聲波探傷：利用超聲波透射法對產(chǎn)品進(jìn)行無損測控。超聲波穿過密度不均勻的物質(zhì)時，會反射不同的信息，這樣我們就可以鑒別測控產(chǎn)品是否合格氣象根據(jù)臺風(fēng)產(chǎn)生的次聲波判斷臺風(fēng)的風(fēng)向和位置；根據(jù)地震產(chǎn)生的次聲波確定地震的等級和位置典例1A.聲音的回聲現(xiàn)象B.聲音能傳遞信息C.聲音的傳播速度D.聲音的傳播具有方向性

醫(yī)生用聽診器為病人診病時，使用聽診器主要運用了（

）B解析：人的內(nèi)臟活動時，會發(fā)出聲音，活動正常和不正常時發(fā)出的聲音會有所不同。醫(yī)生在診斷病情時，有時需要根據(jù)病人內(nèi)臟發(fā)出的聲音來了解癥狀，做出準(zhǔn)確的判斷。答案：B聲與能量知識點二聲具有能量，也可以傳遞能量。(1)聲音是由振動產(chǎn)生的，傳遞聲的過程就是傳遞振動的過程，有振動就有能量，利用振動就是利用能量。發(fā)聲揚聲器旁的燭焰振動(2)聲波的能量在實際中的應(yīng)用有很多，如工業(yè)上可以利用超聲波清洗精密儀器；超聲波除塵器可以降低污染，美化環(huán)境；醫(yī)學(xué)上可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石。超聲波清洗機(jī)A.利用超聲波給金屬工件探傷B.利用超聲波將普通水“擊碎”成水霧，增大房內(nèi)空氣的濕度C.利用超聲診斷儀檢查人體內(nèi)臟器官D.利用超聲波探查金屬、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

下列技術(shù)應(yīng)用中，屬于利用聲波傳遞能量的是（

）典例2B答案：B解析：利用超聲波給金屬工件探傷，是利用聲音傳遞信息。普通水被超聲波“擊碎”時需要能量，水變成了水霧，聲音使物體發(fā)生了變化，說明聲音傳遞的是能量。向被檢查的材料、物品發(fā)射超聲波，從反射波或穿透波中提取信息，能探測其內(nèi)部是否存在氣泡、裂縫等缺陷，超聲診斷儀的工作原理也是從反射波中獲得信息。聲的利用聲能傳遞信息聲能傳遞能量回聲定位B超其他應(yīng)用超聲波清洗物體、超聲波去除結(jié)石課堂小結(jié)A.用超聲波美白牙齒B.在食品工廠里人們常用超聲波給牛奶消毒C.外科醫(yī)生利用超聲波除去病人體內(nèi)的結(jié)石D.用手拍打西瓜，通過聽聲音來辨別西瓜的生熟D1.下列事例能說明聲能傳遞信息的是（

）隨堂練習(xí)A．利用超聲波來清洗鐘表等精密的機(jī)械B．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓C．古代氣象學(xué)者利用“聽風(fēng)聲”預(yù)測天氣變化D．用超聲波探測金屬部件是否存在裂紋2.下列例