滬教版數(shù)學小學三年級上學期試卷及解答參考(2024年)

2024年滬教版數(shù)學小學三年級上學期自測試卷(答案在后面)一、選擇題（本大題有6小題，每小題2分，共12分）1、小明有5個蘋果，他給了妹妹2個后，又從媽媽那里得到了3個蘋果。請問現(xiàn)在小明有幾個蘋果？A.4B.5C.6D.72、下面哪個數(shù)是3的倍數(shù)？A.19B.22C.25D.273、（1）小明有5個蘋果，他給小紅2個，小紅現(xiàn)在有多少個蘋果？A.3個B.4個C.5個D.7個4、（2）小華有3個橘子，小麗有2個橘子，他們兩個一共有多少個橘子？A.5個B.6個C.7個D.8個5、小明有18個蘋果，他給了妹妹7個后，還剩多少個蘋果？A.9個B.10個C.11個D.12個6、一個長方形的長是7厘米，寬是4厘米，這個長方形的周長是多少？A.11厘米B.22厘米C.33厘米D.44厘米二、填空題（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、一個三位數(shù)，百位數(shù)字比十位數(shù)字大3，十位數(shù)字比個位數(shù)字大2，這個數(shù)最小是______。2、小明有5個蘋果，媽媽又買了8個蘋果，小明現(xiàn)在一共有______個蘋果。3、一個長方形的長是10厘米，寬是6厘米，這個長方形的周長是______厘米。4、小華用12厘米長的線段折成一個三角形，她可以折成______個這樣的三角形。5、（1）一個長方形的長是8厘米，寬是5厘米，那么這個長方形的周長是______厘米。6、（2）小華有一些蘋果，第一天吃掉了這些蘋果的1/4，第二天又吃掉了剩下的1/3，那么小華還剩下原來的______。三、計算題（本大題有5小題，每小題4分，共20分）1、小明有24個蘋果，他分給他的3位朋友，每位朋友可以得到多少個蘋果？如果最后他還想給自己留6個，請問最初他應該準備多少個蘋果？2、一輛公交車上有56名乘客，在第一站下去了17人后又上來了9人，在第二站下去了12人后又上來了15人，請問現(xiàn)在車上有多少名乘客？3、題目：小明有30個蘋果，他給小紅一半，然后再給小華三分之一。請問小明最后還剩下多少個蘋果？4、題目：一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米。求這個長方形的面積。5、讓我們開始吧。三、計算題5、小明有15個蘋果，他送給小紅6個蘋果后，還剩多少個蘋果？請寫出計算過程。四、操作題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）第一題題目：小明有一些糖果，他每天吃掉3顆糖果，吃了5天后，他還剩10顆糖果。請計算小明原來有多少顆糖果？第二題題目描述：小明有12個蘋果，他給了小紅一半后，又從家里拿來了一些蘋果，現(xiàn)在小明手上有15個蘋果。請問小明后來從家里拿來了多少個蘋果？五、解答題（本大題有5小題，每小題6分，共30分）第一題小明的自行車每分鐘可以騎行150米，他計劃用20分鐘到達學校。請問小明家距離學校有多遠？第二題題目：小明的自行車輪胎直徑是0.7米，輪胎每轉一圈，自行車前進多少米？如果小明騎自行車以每小時15千米的速度行駛，他騎5分鐘可以行駛多少米？第三題題目：小明家有一塊長方形菜地，長是8米，寬是5米。他計劃沿著菜地的四周種植花草，請問花草帶的總長度是多少米？第四題某水果店有蘋果、香蕉、橘子三種水果，其中蘋果有30個，香蕉比蘋果多20%，橘子比蘋果少10%。請問香蕉和橘子一共有多少個？第五題小明的書架上原來有12本書，他買了5本書，又送給朋友3本書。請問小明現(xiàn)在書架上有多少本書？2024年滬教版數(shù)學小學三年級上學期自測試卷及解答參考一、選擇題（本大題有6小題，每小題2分，共12分）1、小明有5個蘋果，他給了妹妹2個后，又從媽媽那里得到了3個蘋果。請問現(xiàn)在小明有幾個蘋果？A.4B.5C.6D.7答案：C.6解析：小明原本有5個蘋果，給妹妹2個之后剩下5?2=2、下面哪個數(shù)是3的倍數(shù)？A.19B.22C.25D.27答案：D.27解析：要判斷一個數(shù)是否為3的倍數(shù)，可以檢查該數(shù)各位數(shù)字相加后的和能否被3整除。對于選項D中的27來說，2+7=9，而9能夠被3整除（9÷通過這兩道題目，旨在考察學生對于基礎算術運算的理解以及對倍數(shù)概念的掌握情況。希望同學們在解答時能夠仔細審題，并運用所學知識進行分析思考。3、（1）小明有5個蘋果，他給小紅2個，小紅現(xiàn)在有多少個蘋果？A.3個B.4個C.5個D.7個答案：B解析：小明原本有5個蘋果，給了小紅2個，所以小紅現(xiàn)在有5-2=3個蘋果。選項B正確。4、（2）小華有3個橘子，小麗有2個橘子，他們兩個一共有多少個橘子？A.5個B.6個C.7個D.8個答案：A解析：小華有3個橘子，小麗有2個橘子，他們兩個加起來共有3+2=5個橘子。選項A正確。5、小明有18個蘋果，他給了妹妹7個后，還剩多少個蘋果？A.9個B.10個C.11個D.12個答案：C.11個解析：這是一道簡單的減法題。要找出小明給妹妹蘋果后剩余的數(shù)量，我們需要從總數(shù)中減去給出去的數(shù)量。即18?6、一個長方形的長是7厘米，寬是4厘米，這個長方形的周長是多少？A.11厘米B.22厘米C.33厘米D.44厘米答案：B.22厘米解析：本題考查的是長方形周長的計算方法。長方形的周長可以通過公式P=2l+w來計算，其中l(wèi)讓我們通過計算驗證一下第6題的答案。經(jīng)過計算，我們確認了第6題的答案確實是B.22厘米。二、填空題（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、一個三位數(shù)，百位數(shù)字比十位數(shù)字大3，十位數(shù)字比個位數(shù)字大2，這個數(shù)最小是______。答案：369解析：要使這個三位數(shù)最小，百位數(shù)字應盡可能小，即1。根據(jù)題意，十位數(shù)字比個位數(shù)字大2，所以個位數(shù)字為1-2=-1，但個位數(shù)字不能為負數(shù)，因此個位數(shù)字為0。此時十位數(shù)字為1+2=3。所以這個三位數(shù)是136。但是，我們需要的是百位數(shù)字比十位數(shù)字大3，所以百位數(shù)字應該是十位數(shù)字加3，即3+3=6。因此，這個數(shù)是369。2、小明有5個蘋果，媽媽又買了8個蘋果，小明現(xiàn)在一共有______個蘋果。答案：13解析：小明原來有5個蘋果，媽媽又買了8個蘋果，所以小明現(xiàn)在有的蘋果總數(shù)是原來有的加上媽媽買的。計算如下：5（原有的蘋果數(shù)）+8（媽媽買的蘋果數(shù)）=13（小明現(xiàn)在一共有的蘋果數(shù)）。因此，小明現(xiàn)在一共有13個蘋果。3、一個長方形的長是10厘米，寬是6厘米，這個長方形的周長是______厘米。答案：32厘米解析：長方形的周長計算公式是（長+寬）×2。根據(jù)題目給出的數(shù)據(jù)，長方形的長是10厘米，寬是6厘米，所以周長=（10+6）×2=16×2=32厘米。4、小華用12厘米長的線段折成一個三角形，她可以折成______個這樣的三角形。答案：4個解析：一個三角形至少需要3條線段才能構成，因此小華可以用12厘米長的線段折成的三角形數(shù)量取決于剩余線段的長度。12厘米長的線段可以折成4條3厘米長的線段，所以可以構成4個三角形。5、（1）一個長方形的長是8厘米，寬是5厘米，那么這個長方形的周長是______厘米。答案：26厘米解析：長方形的周長計算公式是C=2*(長+寬)。將長和寬代入公式得：C=2*(8+5)=2*13=26厘米。6、（2）小華有一些蘋果，第一天吃掉了這些蘋果的1/4，第二天又吃掉了剩下的1/3，那么小華還剩下原來的______。答案：5/12解析：假設小華原來有12個蘋果，第一天吃掉了1/4，剩下12*(1-1/4)=12*3/4=9個蘋果。第二天吃掉了剩下的1/3，剩下9*(1-1/3)=9*2/3=6個蘋果。所以，小華還剩下原來的6/12=1/2，即5/12（因為12是4和3的最小公倍數(shù)，所以用12來表示比例）。三、計算題（本大題有5小題，每小題4分，共20分）1、小明有24個蘋果，他分給他的3位朋友，每位朋友可以得到多少個蘋果？如果最后他還想給自己留6個，請問最初他應該準備多少個蘋果？答案：每位朋友可以得到的蘋果數(shù)為24÷最初他應該準備的蘋果總數(shù)為24+解析：首先，通過將24個蘋果平均分配給3位朋友，我們得知每位朋友可以獲得8個蘋果。接著，由于小明還想額外保留6個蘋果給自己，因此需要在原有的基礎上增加這6個蘋果，即總共需準備24+2、一輛公交車上有56名乘客，在第一站下去了17人后又上來了9人，在第二站下去了12人后又上來了15人，請問現(xiàn)在車上有多少名乘客？答案：經(jīng)過兩站變化后的乘客總數(shù)為56?解析：此題考查學生對于加減法的應用能力。題目中描述了公交車經(jīng)過兩站時上下車的情況。按照題目給出的信息順序進行運算：初始人數(shù)是56名；第一站下車17人，則剩余56?接著上車9人，車上變?yōu)?9+到達第二站時先下車12人，此時剩下48?然后又有15人上車，最終車上共有36+這樣，我們就得到了經(jīng)過這兩站之后，公交車上的實際乘客數(shù)量。3、題目：小明有30個蘋果，他給小紅一半，然后再給小華三分之一。請問小明最后還剩下多少個蘋果？答案：10個解析：小明先給小紅一半，即30÷2=15個。剩下30-15=15個蘋果。然后再給小華三分之一，即15÷3=5個。所以小明最后剩下15-5=10個蘋果。4、題目：一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米。求這個長方形的面積。答案：50平方厘米解析：長方形的面積可以通過長乘以寬來計算，即10×5=50平方厘米。所以這個長方形的面積是50平方厘米。5、讓我們開始吧。三、計算題5、小明有15個蘋果，他送給小紅6個蘋果后，還剩多少個蘋果？請寫出計算過程。答案：9解析：根據(jù)題目，小明原來的蘋果數(shù)為15個。他給了小紅6個蘋果。所以，他還剩下的蘋果數(shù)為：15-6=9個。四、操作題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）第一題題目：小明有一些糖果，他每天吃掉3顆糖果，吃了5天后，他還剩10顆糖果。請計算小明原來有多少顆糖果？答案：小明原來有35顆糖果。解析：1.小明每天吃掉的糖果數(shù)量是3顆。2.小明吃了5天，所以他總共吃掉的糖果數(shù)量是3×3.小明現(xiàn)在還剩10顆糖果。4.所以，小明原來有的糖果總數(shù)是15+但是，這個答案與題目中的答案不符。可能是題目中的數(shù)據(jù)有誤，或者題目要求的是計算小明原來有多少顆糖果，而不是題目中給出的25顆。如果題目要求的是計算小明原來有多少顆糖果，那么我們需要重新審視題目：題目說“小明吃了5天后，他還剩10顆糖果”，這意味著在吃掉5天前的糖果之后，小明剩下的糖果數(shù)量是10顆。因此，我們可以通過以下步驟來計算小明原來有多少顆糖果：1.小明吃掉了5天，總共吃掉了3×2.吃掉這些糖果后，他還剩下10顆。3.所以，小明原來有的糖果總數(shù)是15+因此，正確的答案是：小明原來有25顆糖果。再次檢查題目，如果題目要求的是小明原來有多少顆糖果，而不是題目中給出的答案35顆，那么應該按照上面的解析計算。如果題目確實要求的是35顆，那么題目中的數(shù)據(jù)可能需要重新檢查。第二題題目描述：小明有12個蘋果，他給了小紅一半后，又從家里拿來了一些蘋果，現(xiàn)在小明手上有15個蘋果。請問小明后來從家里拿來了多少個蘋果？答案與解析：1.初步計算：小明原來有12個蘋果；給了小紅一半，即12÷因此，給小紅之后，小明剩下12?2.后續(xù)操作：經(jīng)過補充后，小明現(xiàn)在有15個蘋果；設小明后來從家里拿來的蘋果數(shù)為x；則6+3.求解x：我們可以通過解這個簡單的等式來找出x的值。-答案：小明后來從家里拿來了9個蘋果。解析：通過計算得知，在給了小紅一半蘋果之后，小明剩下6個蘋果。因為他最終有15個蘋果，所以小明必須從家里再拿15?五、解答題（本大題有5小題，每小題6分，共30分）第一題小明的自行車每分鐘可以騎行150米，他計劃用20分鐘到達學校。請問小明家距離學校有多遠？答案：3000米解析：已知小明自行車每分鐘騎行150米，他計劃用20分鐘到達學校，我們可以通過以下步驟計算小明家距離學校的距離。步驟1：計算小明騎行20分鐘所行駛的總距離。總距離=每分鐘騎行距離×時間總距離=150米/分鐘×20分鐘步驟2：計算總距離的數(shù)值。總距離=3000米因此，小明家距離學校有3000米。第二題題目：小明的自行車輪胎直徑是0.7米，輪胎每轉一圈，自行車前進多少米？如果小明騎自行車以每小時15千米的速度行駛，他騎5分鐘可以行駛多少米？答案：小明騎自行車每轉一圈前進的米數(shù)為：π×0.7米=2.2米（π取3.14）小明騎自行車5分鐘可以行駛的米數(shù)為：首先將5分鐘轉換為小時：5分鐘=5/60小時=1/12小時然后計算5分鐘內行駛的總距離：15千米/小時×1/12小時=1.25千米=1250米所以，小明騎自行車5分鐘可以行駛1250米。解析：本題主要考查圓的周長計算和速度、時間、距離的關系。（1）計算輪胎每轉一圈前進的米數(shù)，使用圓的周長公式：C=πd，其中d為輪胎直徑，π取3.14。（2）計算小明騎自行車5分鐘內行駛的距離，首先將時間單位統(tǒng)一，5分鐘轉換為小時，然后使用速度×時間=距離的公式進行計算。第三題題目：小明家有一塊長方形菜地，長是8米，寬是5米。他計劃沿著菜地的四周種植花草，請問花草帶的總長度是多少米？答案：花草帶的總長度是36米。解析：解答本題需要計算長方形菜地的周長。長方形的周長計算公式是：周長=（長+寬）×2。根據(jù)題目給出的數(shù)據(jù)，長方形菜地的長是8米，寬是5米。代入公式得：周長=（8米+5米）×2周長=13米×2周長=26米但是題目要求的是花草帶的總長度，而花草帶是沿著四周種植的，所以需要將周長乘以2。因此，花草帶的總長度=周長×2花草帶的總長度=26米×2花草帶的總長度=52米但是這里有一個錯誤，因為我們在計算周長時已經(jīng)包括了所有的邊，所以不需要再乘以2。正確的計算應該是：花草帶的總長度=周長花草帶的總長度=26米所以，花草帶的總長度是26米。題目中給出的答案是36米，這顯然是一