小學三年級下冊《英語》教案

小學三年級下英語教案

UnitOneWelcomebacktoschool

第一課時

一、教學目標

L熟悉本節(jié)重點單詞，掌握發(fā)音和拼寫

2、熟悉本節(jié)重點句型,掌握用法,并會在適當情景中使用welcome

3、學習詢問他人來自何處并作適當回答

二、教學過程

1、復習(10'')：

①、字母

Bb(birdbagblue)

Ff(fourfishfoot)

請男生、女生各一名上講臺比賽誰寫得好，其他學生在本子上寫三遍

累計計分制--一直到課結(jié)束，勝利的一方老師最后有個神秘禮物贈送

②、句型

a.Goodmorning,teacher!

Goodafternoon!

Goodnight!

b.—Nicetoseeyouagain.

--Nicetoseeyou,too.

2、新課（20’’）:

①、由標題welcomebacktoschool中引入教授welcome這個單詞

教讀、教拼（學生們齊讀，任意抽查讀與拼）

②、畫出中國、英國的國旗，教讀，教拼（男生、女生比拼誰讀得聲音大、讀得

標準，分別抽查男女生的拼寫能力）

③、句型:

---Whereareyoufrom?你來自哪里？

---FmfromChina.我來自中國

（whereareyoufrom分別教授讀音、意思，反復操練wherefrom的讀法

和拼寫，開火車的形式兩兩對話練習，給兩分鐘自由練習該對話，下去走動）

**注：提醒及時記筆記，將單詞和句子抄下（下課收筆記本）

3、鞏固形式（8''）

1、男女生比拼誰讀的標準、讀的聲音大、發(fā)音準

2、開火車接龍兩兩練習對話

回顧本節(jié)重點單詞welcome、China.UK,請同學練習發(fā)音和拼寫

重點句型Whereareyoufrom?FmfromChina.

請同學統(tǒng)一再念3遍，給他們3分鐘自己抄寫這個句子兩遍

4、作業(yè)（2’‘）

1、welcome.China.UK三個單詞英文8遍，中文1遍

2、--Whereareyoufrom?

--FmfromChina.

以對話形式抄寫4遍

三、教學注意

板書設計：

1、最左側(cè)畫六個四線三格,其中兩個分別寫上Bb、Ff

2、最右側(cè)畫China、UK的國旗

3、黑板畫上四線三格，教授welcome、China.UK時寫在格子內(nèi)黑板左側(cè)

4、黑板畫上四線三格，教授Whereareyoufrom?FmfromChina.時寫在

格子內(nèi)，中文寫在相應格子下面

5、自我介紹+課堂規(guī)矩順便復習一點點What'syourname?和Vm....

3"

課堂規(guī)矩祚業(yè)（寫的格式X見面打招呼用英文、onetwothreestopstop

stop

四、教學反思

沒有考慮到學生的基礎比想象的薄弱,導致本來屬于復習內(nèi)容的Good

morning.Goodafternoon.Goodnight.在新課部分教授，學生對于Niceto

seeyou.的理解也不太到位，要多加鞏固。于是便將復習內(nèi)容作為半復習、半新

課來進行教學，導致第一課時的任務沒有完成。對于學生的英語掌握程度，還需

要進一步的了解測試，根據(jù)學生的水平適當調(diào)整教學進度，開始可以適度降慢。

第二課時

一、教學目標

L熟悉本節(jié)重點國家單詞，掌握發(fā)音和拼寫

2、能在連堂英語課中得到適當放松和休息，以便更好地接受下節(jié)課的內(nèi)容

二、教學過程

1、復習(10'')：

①、字母

Gg(green)

Mm(monkeymouth)

Uu(UK)

請男生、女生各一名上講臺比賽誰寫得好，其他學生在本子上寫三遍

累計計分制--一直到課結(jié)束，勝利的一方老師最后有個神秘禮物贈送

②、單詞

Welcome,UK、China

③、句型

a.Welcome!

b.—Whereareyoufrom?

--FmfromUK.

2、新課(18’’):

①、畫出美國、加拿大的國旗，教讀,教拼USA、Canada(男生、女生比拼誰

讀得聲音大、讀得標準，每一行站起來單獨讀，糾正發(fā)音不準的，比賽誰讀的準

確，光聲音大沒有用，之后再換成每一列站起來一起讀，糾正，比賽。)

②、一首英文歌Londonbridgeisfallingdown在鞏固結(jié)束后進行，由國家

UK引出London,讓大家先唱字母歌，然后自己唱一遍演示，之后將新歌的歌

詞發(fā)下，帶領大家練習發(fā)音，并告訴生詞的意思（不要求掌握），之后帶領大家

一起唱這首歌（日后早自習鞏固復習））

**注：提醒及時記筆記，將單詞和句子抄下（下課收筆記本）

3、鞏固形式（8''）

①、給學生們時間在本子上寫welcome.China.UK、USA、Canada四個單

詞

②、開火車拼寫和讀

回顧本節(jié)重點單詞welcome,China、UK、USA、Canada,同學練習發(fā)音和

拼寫

請同學統(tǒng)一再念3遍，給他們3分鐘自己抄寫這個句子兩遍

4、作業(yè)（2’‘）

①、Canada.USA,兩個單詞英文8遍，中文1遍

②、回去練習英文歌

三、教學注意

板書設計：

1、最左側(cè)畫九個四線三格，其中兩個分別寫上Gg、Mm、Uu

2、最右側(cè)畫USA、Canada的國旗

3、黑板畫上四線三格，單詞和句子都寫在格子內(nèi)

4、中文寫在相應格子下面

5.準備資料:“英文歌曲Londonbridgeisfallingdown歌詞"、”國家的卡

片'

四、教學反思

學生對于發(fā)音的掌握整體來說較差，尤其是where,from.Canada三個

詞，單獨回答發(fā)音時常出現(xiàn)錯誤，我在過程中教授了一些背單詞的技巧，譬如根

據(jù)單詞的拼寫和意思，來進行相關想象聯(lián)系、亦或者根據(jù)讀音來記憶單詞，有一

些益處。讀音和拼寫還需要多加練習。

第三課時

一、教學目標

L熟練掌握重點國家單詞（包括前兩節(jié)關于國家的單詞），掌握發(fā)音和拼寫

2、熟悉boy、girl相對應的he、she,能夠準確找到對應,不會混淆

二、教學過程

1、復習（8''）:

①、字母

0o（orangeone）

Dd（dogduck）

請男生、女生各一名上講臺比賽誰寫得好，其他①學生在本子上寫三遍

累計計分制-一一直到課結(jié)束，勝利的一方老師最后有個神秘禮物贈送

②、單詞

USA、UK、Canada,China

③、句型

a.Welcome!

b.—Whereareyoufrom?

--FmfromChina.

2、新課（20''）:

①、由娃娃圖引導學生說出單詞男孩boy,女孩girl,教讀,教拼，快速問答形

式考察學生是否掌握清晰。

②、舉出卡片牌boys和girls，任意舉，讓大家一起大聲、快速、準確的說

舉出卡片牌，隨便單獨點學生快速回答

③、由boy與girl引導出對應的he和she

任意指黑板上的he或者she,請一男一女站起來比賽誰先說出來,累計計分

制（自己做好記錄），多請幾組男女生來聯(lián)系

**注：當看到大家有些疲憊或者坐不住的時候，就帶領大家練習唱英文歌調(diào)節(jié)

3、鞏固形式（5''）

①、男女生多種形式的比賽

②、練習本上寫兩遍

回顧本節(jié)重點單詞boy、girl、he、she,同學練習發(fā)音和拼寫,每行每列單獨

讀

4、作業(yè)（2''）

①、boy、girl、he、she,四個單詞英文4遍，中文1遍

②、回去練習英文歌

三、教學注意

板書設計

1、最左側(cè)畫六個四線三格,其中兩個分別寫上0。、Dd

2、黑板中偏右側(cè)畫一個男孩的圖樣、一個女孩的圖樣（豎著）

3、男孩、女孩的圖樣旁邊寫boy、girl以及he、she

4、黑板畫上四線三格，單詞和句子都寫在格子內(nèi)

5、中文寫在相應格子下面

6.準備資料:“boys、girls的卡片“

四、教學反思

單詞卡對于學生來說還很新鮮，在復習時效果不錯，將單詞卡放在身后，任

意抽出國家單詞卡，讓學生們說出英文，考驗學生們的反應速度和掌握情況，總

體還不錯。采用男女生計分比拼制，可以一定程度上促進學生們回答問題的積極

性，調(diào)動他們的主動性。這節(jié)課中，由于教新課的時間過長，導致鞏固游戲沒有

時間完成。

第四課時

一、教學目標

L熟悉本節(jié)重點單詞，掌握發(fā)音和拼寫

2、熟悉本節(jié)重點句型，掌握用法，并會在適當情景中使用

二、教學過程

1、復習(10’’)：

①、字母

Aa(apple)

Ee(egg)

請男生、女生各一名上講臺比賽誰寫得好，其他學生在本子上寫三遍

累計計分制-一一直到課結(jié)束，勝利的一方老師最后有個神秘禮物贈送

②、單詞

、、、國家(、

Boygirl,hesheChinaCanada,USAsUK)

③、句型

a.Welcome!

b.—Whereareyoufrom?

--FmfromChina.

c.--Nicetoseeyouagain.

--Nicetoseeyou,too.

2、新課（20’’）:

①、同樣畫出一個男孩、女孩，由boygirlheshe來引出句型He'saboy.She'

sagirl.教讀、分開單詞教授。

做游戲：一個學生上臺背對著大家，臺下同學模仿聲音讓他猜是男孩還是女

孩,必須用到句型He'saboy.She1sagirl.

②、弓I導學生說出teacher,student/pupil

全班齊讀、分行讀、分列讀，比音準

③、句型:

情景…She'sateacher.He'sastudent,帶讀、給兩分鐘自由練習該

對話，下去走動，之后兩兩配對練習課堂展示

介紹一個人---Thisis...

與He'saboy.She1sagirl.She'sateacher.He'sastudent.連起

來用，順便復習本節(jié)的重點內(nèi)容。

3、鞏固形式（5''）

①、做游戲

②、用thisis句型串起來前面教的句子

4、作業(yè)（2’‘）

①、teacherstudentpupil三個單詞英文8遍，中文1遍

②、ThisisJohn,he*saboy.

ThisisAmy,she'sagirl.

She'sateacher.He'sastudent.各抄寫3遍

三、教學注意

板書設計

1、最左側(cè)畫六個四線三格,其中兩個分別寫上Aa、Ee

2、最右側(cè)畫USA/America.Canada.UK、China的國旗連線

3、黑板中偏右側(cè)畫一個男孩的圖樣、一個女孩的圖樣（豎著）

4、男孩、女孩的圖樣旁邊寫He'saboy.She'sagirl.

5、黑板畫上四線三格，單詞和句子都寫在格子內(nèi)

6、中文寫在相應格子下面

四、教學反思

pupikgirl的發(fā)音不準確，練習多次仍然存在很多問題,還需要繼續(xù)練習。

He'saboy.She'sagirl.中的He's和She's的寫法學生們掌握不夠，經(jīng)

常似懂非懂，所以盡管學生大聲讀出來，但是不能輕易認為他們都掌握很好，應

繼續(xù)加強書寫訓練。

第五課時

一、教學目標

1、要求學生對teacher、student,pupil三個單詞熟練掌握

2、要求學生更加熟悉He'saboy.She'sagirl.Thisis…的句型，能夠不混

淆，并且知道什么情境下使用這類句型

二、教學過程

1、復習(10'')：

①、字母

Cc(cakecat)

Nn(ninenose)

Pp(pencilpig)

請男生、女生各一名上講臺比賽誰寫得好，其他學生在本子上寫三遍

②、單詞

teacher、student/pupil

③、句型

a.He'saboy.

She1sagirl.

b.He'sateacher.

She1sastudent.

c.ThisisMaria.

2、新課（10’’）:

由句子Wehaveanewfriendtoday.引出單詞new、friend、today

分別教授這三個單詞,new用快速問答的形式考查,today讓每一列的同學

比賽發(fā)音和拼寫,friend開火車練習。三個詞全部講完,再次整體復習,留5

分鐘時間復習，上黑板默寫（其他同學課下默寫）

3、鞏固形式（15''）

①、開火車接龍兩兩練習對話

②、課堂練習試卷1

**注：學生們做完課堂練習試卷1后，收齊批改,下午發(fā)回給同學，并要求其改

正在英語作業(yè)本上,作為第二天的作業(yè),要求將練習紙夾在本子中一起上交

4作業(yè)（3’‘）

①、New、friend、today三個詞英文8遍中文1遍

②、改正課堂練習試卷1

三、教學注意

板書設計

5、最左側(cè)畫九個四線三格，其中三個分別寫上Cc、Nn、Pp

6、最右側(cè)出鞏固練習題

補全單詞：teacher,student,pupil挖空填字母

根據(jù)中文翻譯英文：他是一個男孩、她是一個女孩

7、黑板畫上四線三格，單詞和句子都寫在格子內(nèi)

8、中文寫在相應格子下面

9.準備資料：“teacher卡片"、”課堂練習卷1”

四、教學反思

由于上節(jié)課時加強鞏固的時間較長，導致本課時基本沒有完成，只教授了

friend一詞，new、and、today均未教授，課堂練習卷1也沒有完成。產(chǎn)生這

種事情的原因是學生底子比想象的相對差些，而安排的內(nèi)容相對困難和復雜，接

受起來麻煩，所以需要花很多時間進行鞏固練習，并給他們自己消化的時間，從

而導致第五課時基本沒有時間完成。以后將會根據(jù)學生情況適當調(diào)整教學進度,

在保證學習質(zhì)量的情況下，逐漸提升教學進度。

第六課時

一、教學目標

L要求學生對Unitl的知識點有整體的復習和更深的掌握

2、解疑答惑，幫助學生們排除一些問題

3、加深學生對相關知識的理解和記憶

二、教學過程

1、復習（30''）:

①、復習知識點（20''）

梳理一遍Unitl中出現(xiàn)的核心單詞，必掌握句型

配合"Unit1單詞總結(jié)"資料，開火車，比賽的形式消化、重復練習

句子說中文，讓學生們回答英文，回答不出就引導提示他們，并寫在黑板上

②、課堂練習卷2（10''）

5分鐘做好課堂練習卷2后，前后桌用紅筆互相批改。讓學生們看題回答,

將答案寫在黑板上，批改好后返還給原同學，看自己錯在哪里。

**注：提醒他們下午第一節(jié)課考試,第二節(jié)課換課,之后評獎試卷。

2、解疑答惑（10''）:

讓學生們自主復習，遇到問題舉手問，老師到座位上解答，如果類似問題出

現(xiàn)三次，就在班上講

3、鞏固形式（15"）

①、開火車接龍練習快速問答

②、課堂練習試卷2

三、教學注意

板書設計

1、黑板畫上四線三格