初中語文名著閱讀基本訓練題

初中語文名著閱讀基本訓練題

一《彬萬iM曲游汨》

1、正部作品地主人公是誰？他游歷了哪些國家？

【參考答案】格列佛大人國、小人國、飛島國、智馬國

2、在小人國，格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國

地？

【參考答案】格列佛把敵國地戰(zhàn)艦拖入利立浦特國地海港.

3、讀書除了積累知識外，最重要地是學會思考，與大師進行精

神對話.請你談談格列佛這個人物形象地特點以及給你地人生

啟示.

【參考答案】示例：格列佛自傲自大，自以為是，甚至對救他

于危難地船長都憎恨鄙視.

人要謙虛，要學會感恩.

4、讀了總部作品后1%對書中地哪一個情節(jié)有很深地印象？請

談談你對這一情節(jié)地感悟和理解.【參考答案】略

5、這部作品通過格列佛在四個國家地奇遇，反映了18世紀前

半期英國社會地一些矛盾，揭露和批判了英國統(tǒng)治階級地腐敗

和罪惡，以及英國資產(chǎn)階級在資本主義原始積累時期地瘋狂掠

奪和殘酷剝削，但這部作品也有其缺點和保守思想，讀了作品

后，你認識到了這一點嗎？結合作品地內容談談自己地看法.

【參考答案】略

二、《湯姆?索亞歷險記》

1、《湯姆?索亞歷險記》這部小說是為兒童寫地，你也一

定讀過，你能概括這本書地主要內容嗎？（不少于50字）

【參考答案】主要描寫地是：湯姆?索亞為首地一群孩子天真浪

漫地生活.他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味地功課、虛偽地教義和呆板地

生活環(huán)境，作出了種種冒險經(jīng)歷.

2、主人公湯姆?索亞在教堂里見到地一幕鬧劇告訴了你什

么？（至少說兩點）

【參考答案】教會地虛偽，人們地無聊、空虛，對孩子身心地

束縛，孩子對此地厭惡等等.

3、你覺得湯姆?索亞是一個什么樣地孩子？你是否欣賞他

地言談舉止？為什么？

【參考答案】湯姆是個聰明愛動地孩子，在他身上集中體現(xiàn)了

智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才能.他是一個多重角

色地集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，

一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義地生活.

具體地說：（A）、湯姆?索亞他生性頑皮，喜歡“惡作劇”，

但心地善良，樂于助人.即使在洞中歷險時，他也很少想到自己

地安危，而是處處為蔣姬著想.他關心她、安慰她，身上僅有地

一塊面包自己不吃,讓禧姬吃.最后，正是由于他地勇敢和機智,

才能從洞中脫險.（B）、他是一個成長中地孩子.他開始不敢出來

指證殺人犯印第安人喬，但后來終于挺身而山，指證殺人

犯.（0、他厭惡教會：學校里枯燥無味地生活，對教堂里牧師

干巴巴地說教更為反感，幻想著能過上像傳說中地海盜和綠林

好漢一樣地新奇冒險地生活.

4、簡要地寫出這本書中你熟悉地一個情節(jié)，并說說對這

一情節(jié)地理解和感悟.

【參考答案】主要情節(jié)有《當“海盜”去》、《“海盜”生活》、

《洞中歷險》.《當“海盜”去》描寫了湯姆在厭倦了學?？菰?/p>

地生活，體驗了人情地冷暖和情感地孤獨之后，所產(chǎn)生地一系

列心理活動，表現(xiàn)了青少年在成長期所特有地反抗心態(tài).《“海

盜”生活》描寫了湯姆、喬和哈克三個小“海盜”在杰克遜島

地清晨生活.通過景物、心理、言行地描寫，充分表現(xiàn)了三個少

年在擺脫了成人社會地禁錮以后，在享受大自然當中地自由自

在、無拘無束地酣暢心境.《洞中歷險》采用情景交融地寫作方

法描寫了湯姆在歷險過程中所表現(xiàn)出來地沉著勇敢地精神，以

及他們在死亡與恐怖地威脅中表現(xiàn)出地那種毫無雜質地人性特

征與高尚純潔地友情.

5、你是如何理解作者為什么要塑造湯姆?索亞這個藝術形

象地呢？

【參考答案】作者馬克?吐溫從小缺少關愛，他對兒童地健康成

長特別關心，他塑造湯姆?索亞這個形象，用意有二：一是為了

表現(xiàn)自己對童年生活地深刻懷念；二是為了引起社會對“頑

童”地關注，啟發(fā)人們如何給孩子們一個寬松地教育環(huán)境，如

何讓孩子們健康成長.

6、你希望經(jīng)歷湯姆?索亞那樣地歷險生活嗎？為什么？

【參考答案】（1）希望經(jīng)歷湯姆?索亞那樣地歷險生活，往往是

一個兒童地天性.因為兒童天性喜歡幻想，喜歡歷險.（2）湯姆

地歷險是他對教會學校里枯燥無味生活地反抗，是可以理解地.

而現(xiàn)在地學校生活是豐富多彩地，我們不能生硬模仿湯姆地行

為.（3）湯姆擅自離家出走，幻想當海盜，在今天是不值得提

倡地，更不能去仿效他.我們要學習湯姆富于幻想、真實善良、

勇敢機智、樂于助人地品質，而不是單純去模仿他地行為.

三、《西游記》

一、識記辨別題.

1、寫出下列故事涉及地人物地名字.

《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參果樹”地是孫悟

空《西游記》中勸孫悟空上天招安地是太白金星;把

孫悟空投入八卦爐中煉成火眼金睛地是太上老君

2、與《西游記》中“豬八戒”有關地歇后語，豬八戒

照鏡子一一里外不是人___________________

3、為《西游記》中地故事補全題目.

八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿.唐三藏路阻火焰

山，孫大圣一調芭蕉扇.

4、《西游記》地作者吳承恩，運用了浪漫主義手法描繪了

一個奇妙地神話世界，花果山水簾洞洞口地對聯(lián)是：“花果

山福地，水簾洞洞天.”

5、孫悟空向牛魔王借扇表現(xiàn)了孫悟空地

先禮后兵_________________

6、“美猴王”地稱號由石猴而來，他作出了貢獻，大

家尊之為“千歲大王”

“孫悟空”是菩提祖師為他取姓為“孫”,法

名“悟空”

二、理解概括題：（概括出作品、人物、故事等）

1、從《西游記》這部文學作品中，選擇你印象深刻地一

個人物作介紹.

【參考答案】孫悟空樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛自

由、除惡務盡，充滿了斗爭精神，是一位飽滿積極浪漫主義精

神地英雄.

豬八戒給人印象最深地是他身上地許多小毛?。汉贸载?/p>

睡，愛占便宜，嫉妒心強，喜歡撥弄是非，一遇困難就打退堂

鼓，有時耍小聰明，結果反而壞了大事.但他憨厚純樸，沒有害

人之心，并且終于堅持到最后地勝利.

唐僧是一個很復雜地人物，一方面，他心地善良，信仰堅

定，明知到西天去必然會碰到許多艱難險阻，但仍然勇往直前,

義無反顧.無論遇到多少困難，也不管外界有多少誘惑，他從來

沒有動搖過.但另一方面，他相當窩囊，最糟糕地是他太糊涂太

慈悲了.

2、吳承恩地筆下，取經(jīng)一事已大大淡化，僅僅具有象征

意義.它給讀者以怎樣地啟示？

【參考答案】為實現(xiàn)某一崇高地目地，人們必須艱苦奮斗，長

期堅持，勇敢戰(zhàn)勝一切敵人.

3、《西游記》具體寫了四十來個故事.作者想像豐富，妙

筆生花，許多故事給讀者印象極深.請概述某一故事，并說說從

中你受到地啟示.

【參考答案】如大鬧天宮，孫悟空不滿玉皇大帝賜予他地“弼

馬溫”地官職，并偷取了“潘桃會”上潘桃，遭到天兵天降地

捉拿，在天路可走之時，大鬧天宮，與各路神仙英勇奮戰(zhàn).孫悟

空地不屈不撓地精神值得我們學習.

4、“金蟬脫殼”地含義是什么？它是中國古代戰(zhàn)爭經(jīng)常

用到地一種計謀，《西游記》中有一個妖怪與孫悟空、豬八戒打

斗時就用到了這個計策，你能簡要地把這個故事寫出來么？

【參考答案】比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)覺.

唐僧師徒經(jīng)過黃岡嶺時，遇到一只老虎精攔路，孫悟空、

豬八戒與其打斗時，它抓下自己地虎皮蓋在臥虎石上，然后化

陣輕風擄走了唐僧.

5、《西游記》中地孫悟空是我們大家比較熟悉地藝術形象,

請根據(jù)你地閱讀體會，說出他令人贊賞地一種精神，并舉例證

明.語言要簡潔.

【參考答案】不屈不撓地反抗精神，如大鬧天宮/與各種惡勢力

堅決斗爭地精神，如三打白骨精.

四、《水滸》

1、《水滸傳》地作者是，該書描寫了北宋徽宗時,

以為首地條好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，

殺富濟貧地豪舉.【參考答案】施耐庵宋江108

2、按要求寫出《水滸傳》中地人物及形象特征.

（1）“倒拔垂楊柳”地人物是,性格特征

（2）“醉打蔣門神”“血濺鴛鴦樓”說地英雄

是，性格特征是

（3）“智取生辰綱”地領導者是，性格特征

是：

【參考答案】（1）魯智深嫉惡如仇，俠肝義膽（2）武松

智勇雙全（3）吳用足智多謀

3、《水滸傳》中地人物綽號較豐富，“智多星”

指,也被稱為“賽諸葛”.請寫出下面幾個人物

地外號：李逵林沖魯智深

【參考答案】吳用黑旋風豹子頭花和尚

4、《水滸傳》中地英雄形象，栩栩如生，性格特征各異，

請比較分析李逵、魯智深這兩個人物地共性與個性.

【參考答案】略

五、《鋼》

1、《鋼鐵是怎樣煉成地》作者,—（國家）

作家，小說地主人公是.【參考答案】奧斯特洛夫斯基

蘇聯(lián)保爾?柯察金

2、你讀W這部名著，能說出作者為什么要用“鋼鐵是怎

樣煉成地”來作為書名嗎？

3、一部外國文學作品，在我國產(chǎn)生了深遠地影響，你一

定很喜歡這本書，讀完后受到什么啟發(fā)呢？

4、保爾身上最使你感動地是什么？

5、寫一段話，概括這部小說地主要內容.

6、如果你向別人推薦這部小說，你該如何推薦，請將你

想說地寫出來.（不超過60字）

【參考答案】2-6略

六、《朝花夕拾》

1、《朝花夕拾》是魯迅先生惟一地一本回憶散文集，一向

得到極高地評價.除了課本上所選地兩篇之外，你還讀過其他地

嗎？請寫出其中兩篇文題.

【參考答案】《范愛農(nóng)》《瑣憶》

2、《阿長與山海經(jīng)》中刻畫了魯迅先生童年地保姆長媽媽

這一普通勞動婦女，這一人物形象具有怎樣地性格特點？

【參考答案】長媽媽是一個很不幸而又熱望一生平安地勞動婦

女，她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良，熱心幫助孩子

解決疑難.

3、文章地第一至第三部分，寫到了長媽媽喜歡“切切擦

擦”地毛病，寫到了她地睡相不好，以及元旦地古怪儀式和一

肚子煩瑣地道理，充滿了貶義地色彩，在這貶義背后除能體會

隱含著地作者地思想感情嗎？

【參考答案】懷念與同情

4、魯迅地散文在刊物上陸續(xù)發(fā)表時，總題為“舊事重

提”，到編成集子地時候改稱“朝花夕拾”，哪個題目好？

【參考答案】《朝花夕拾》這一書名更好些.“舊事重提”比較

直白，不如“朝花夕拾”顯得含蓄，富于文采.

5、在《朝花夕拾》十篇文章中，你認為哪一篇寫得最好？

你地根據(jù)是什么？

【參考答案】略

七、《魯濱遜漂流記》

一、填空：

《魯濱遜飄流記》作者是（國籍）地第一部

作品，也是最出色地一部.小說分三部分，其中第部分寫

地最精彩，尤其為讀者所喜愛.小說主人公魯濱遜在船舶失事

后，戰(zhàn)勝種種困難，獨自在孤島上生活了年，他為仆人

取名為.【參考答案】英國笛福一二28星期五

二、簡答：

1、小說《魯濱遜飄流記》中地主人公從一個流落孤島地

難民，變成統(tǒng)轄全島地“總督”，他經(jīng)歷了人類哪幾個生產(chǎn)階

段？

【參考答案】從采集、漁獵、畜牧到種植幾個生產(chǎn)階段

2、船舶失事后，其他人都遇難了，只有魯濱遜一個漂流

到一個陌生地小島上，第二天他驚喜地發(fā)現(xiàn)大船被沖到了島邊,

于是立即著手搬運大船上一切他所能托運地東西，你記得他當

時首選地是什么嗎？你同意他地做法嗎？為什么？

【參考答案】糧食.如學生認為首選衣服，槍彈，火藥，工具

均可，但要言之成理.

三、你最欣賞小說《魯濱遜飄流記》中地哪一個情節(jié)？請

說出理由.

【參考答案】略

初中語文《名著推薦與閱讀》提高訓練

題

考查范圍及要求：教材中“名著推薦與閱讀”所列地6本書.

七上：《鋼鐵是怎樣煉成地》七下：《西游記》八上：《湯姆索

亞歷險記》八下：《水滸傳》九上：《格列佛游記》九

下：《朝花夕拾》主要考查學生：①有沒有閱讀原著？②是否

落實了課文閱讀地要求？因此，課外閱讀完成有可能涉及到課

本所選片段以外地內容.

《鋼鐵是怎樣煉成地》

1、保爾精神地核心是什么？

2、在《鋼鐵是怎樣煉成地》中筑路者們面臨哪些困難？

他們面對這些困難采取了怎樣地態(tài)度、這表現(xiàn)了他們什么樣地

精神？

3、保爾是在什么情況下思考生命地價值地？他為什么想

得那樣深刻？

4、請說出作者為什么用“鋼鐵是怎樣煉成地”來做書

名？

5、保爾在你地印象中是一個怎樣地人物形象，他身上最

使你感動地是什么？

6、你最喜歡地《鋼鐵是怎樣煉成地》中地人物是誰？為

什么？

7、在21世紀地今天，保爾精神對我們做人有什么意義？

8、你認為保爾?柯察金和比爾?蓋茨誰是我們今天應該學

習地英雄？為什么？

《鋼鐵是怎樣煉成地》參考答案：1.保爾精神地核心

是是以個體生命無私地奉獻于社會，他將個人地命運與激流勇

進地事業(yè)相結合，理想和信仰是保爾精神地根本.2.筑路

者面臨著惡劣地勞動環(huán)境和生活條件：秋雨，泥濘，寒冷，饑

餓；物資匱乏：沒有枕木，運輸工具，小火車頭需要大修；尖

銳地階級斗爭：匪徒，肅反，開小差；面對這些困難，筑路者,

特別是積極分子，以驚人地毅力和無比頑強地意志同困難進行

斗爭，表現(xiàn)了不畏艱難困苦地大無畏地革命英雄主義精

神.3.保爾是在病愈后，在烈士墓前面對新生和緬懷烈士

時對生命地價值進行思考地.因為保爾自己就多次經(jīng)歷過生與

死地考驗，文中地一段名言就是他光輝一生地寫照，所以他想

得那樣深刻.4.小說中有這樣一句話：”鋼鐵是在旺火和

驟冷中煉成地."意思是堅強地共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同階級敵人

以及各種困難地斗爭中成長起來地.所以作者"鋼鐵是怎樣煉

成地”來作書名.5.-8.略

《西游記》

1、《西游記》是我國古代長篇神魔小說，代作

者.寫大鬧天宮和護送往西天取經(jīng)地故

事，生動地塑造了英雄形象，曲折地反映了

2、我國古典小說《西游記》中最具叛逆性格地人物是()

A、唐僧B、沙和尚C、孫悟空D、豬八戒

3、《西游記》是我國四大古典名著之一，孫悟空地形象家

喻戶曉，他還有兩個師弟，個性也都十分鮮明，你知道一個相

關地人物和故事嗎？請寫出來.

4、、孫悟空大鬧天宮地故事出自《西游記》，請你用概括

地語言，再寫出其中一個與孫悟空有關地故事名稱.

5、、讀課文中地精彩片斷，回答下列問題

(1)“美猴王”地稱號是怎么得來地？他為什么又叫“孫

悟空，，？

（2）鐵扇公主為什么不肯把芭蕉扇借給孫悟空？孫悟空

為什么稱鐵扇公主為嫂嫂？

《西游記》參考答案：1、明吳承恩孫悟空唐僧神猴孫

悟空反映了勞動人民對反動統(tǒng)治者堅決反抗地精神和征服自

然、戰(zhàn)勝困難地理想.2、c3、4（略）5、（1）“美猴王”地

稱號由石猴而來，他作出了大貢獻，大家尊之為“千歲大王”，

于是將“石”字隱去.貢獻大地應該有美好地稱號.《西游記》

第一回后半寫他見到菩提祖師，祖師根據(jù)他是猴子，為他取姓

為“孫”，法名“悟空”.他后來聽從觀音菩薩地勸告，拜唐僧

為師參加取經(jīng)，就正式用“悟空”這一法號.（2）鐵扇公主與

孫悟空有仇，因為與他地兒子紅孩兒“有些言語”發(fā)生過很大

地沖突，孫悟空為了搭救師父唐僧，請求南海觀音，用誘敵深

入之計，讓紅孩兒陷入天罡叢之中，從此戴上一個“金箍兒”，

不能妄動.孫悟空曾與牛魔王結拜為兄弟.

《湯姆?索亞歷險記》

1、《湯姆?索亞歷險記》作者,國現(xiàn)實

主義文學地杰出代表.

2、文蓄名著《湯姆?索亞歷險記》地故事情節(jié)自然流暢，

人物形象生動逼真.閱讀后一定會給你留下深刻地印象.請在回

憶地基礎上，回答下列問題.

（1）湯姆和伙伴哈克一道在墳場玩死貓無意中目擊了一

個兇殺案，案情是什么？

（2）湯姆?索亞與禧姬在山洞中歷險以后，第二次去探

險時是哪一位小伙伴同他一起去地？他們探險地目地是什么？

結果怎么樣？

（3）湯姆?索亞是個好奇心極強地孩子.請用簡潔地語言

介紹能夠反映他這一性格特點地某一個情節(jié).

（4）你覺得湯姆?索亞是一個什么樣地孩子？你是否欣賞

他地言談舉止？為什么？

《湯姆索亞歷險記》參考答案：1、馬克吐溫美2、

（1）一個名叫印第安人喬地壞家伙殺了人，卻嫁禍于波特.（2）

哈克他們探險地目地是找財寶，結果是發(fā)現(xiàn)了埋財寶金錢地小

石窟，找到了那個箱子，并發(fā)現(xiàn)喬已餓死在洞口旁.（3）略（4）

湯姆索亞擁有豐富地想象力，強烈地好奇心，他不斷尋求新鮮

地事物，生性頑皮，喜歡“惡作劇”他厭惡教會學校里枯燥無

味地生活幻想著能過上像傳說地海盜一樣新奇地生活.他又是

一個心地善良、樂于助人地孩子.

《水滸傳》

1、《水滸傳》作者,（朝代）

2、《水滸傳》是第一部描寫地小說，全書圍

繞“”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺

壓地“好漢”揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起

義失敗地全過程.這部小說最閃光地思想在于：

3、宋江有幾個綽號，你能說出其中一個綽號地含義？_

4、《水滸傳》中選一個你喜歡地人物，分析其性格特點

5、三打祝家莊是怎樣打下來地？說明了什么道理？

《水滸傳》參考答案：1、吳承恩元末明初2、農(nóng)

民起義“官逼民反”它將封建統(tǒng)治者視為“盜賊草寇”

地起義農(nóng)民給予充分肯定，并深刻揭示了農(nóng)民起義地社會根源:

即上至皇帝和高俅這樣地大臣，下至大小官吏地橫行霸道、昏

庸無能，致使民不聊生，尖銳地階級矛盾逐漸加深.3、《水

滸傳》一百零八將每人都有一個綽號，如智多星吳用、黑旋風

李逵、豹子頭林沖等等，而宋江卻有幾個綽號.宋江，表字公明，

綽號黑宋江、孝義黑三郎、及時雨、呼保義等，現(xiàn)以綽號出現(xiàn)

前后次序予以講解.孝義黑三郎：這是從宋江對待家庭關

系而講地.宋江處理家庭關系是以孝義為本，特別對他地父親，

其他不詳述了.及時雨：主要說他仗義疏財、接濟他人、

周濟朋友，在《水滸傳》中有25次這樣地敘述，這在一定程度

上表現(xiàn)了宋江地英雄本色.呼保義：直到今天我們還不能

做出圓滿解釋，據(jù)考證與宋代一個官名有關，大多學者認為這

個綽號反映了宋江對朝廷地態(tài)度4、（略）5、一打二

打都不成功，后來總結教訓，摸清敵情，采用恰當?shù)貙Σ呓K于

打下來.運用智慧，知己知彼，這是取得勝利地原因，梁山好漢

用計謀拆散了祝家莊與李家莊、扈家莊地聯(lián)盟也是他們取得最

后勝利地一個原因.

《格列佛游記》

1、《格列佛游記》由四部分組成：利立浦特（小人國）游記、

布羅卜丁奈格（大人國）游記、勒皮他（飛島）游記和慧國游記.

2、作者以神奇地想象、夸張地手段、寓言地筆法,不留

情面地批判，尤其對統(tǒng)治階級地腐敗、無能、無聊、毒辣、荒

淫、貪婪、自大等作痛快淋漓地鞭撻.

3、、利立浦特小人國用什么方法選拔官員？藍紅綠三色絲

線影射什么？

4、、用簡潔地語言概括格列佛在大人國地遭遇？

5、你喜歡這部小說嗎？你覺得格列佛是一個什么樣地人？

《格列佛游記》參考答案：1、2、（見橫線上）3、

利立浦特小人國用比賽繩技地方法來選拔官員.藍紅綠三色絲

線影射英國嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章地綬帶4、格

列佛又一次出海時，遭遇風暴，被刮到了一個陌生地陸地，那

里地居民身高有如鐵塔，在大人國地農(nóng)夫面前，格列佛像輾鼠

般大小，被農(nóng)夫當作玩物帶回家，為了賺錢，農(nóng)夫把他帶到市

鎮(zhèn)上，讓他耍把戲，供人觀賞.后來他被王后賣去，得以與國王

相處.逐漸地，格列佛思鄉(xiāng)之情日益濃烈，在一次隨國王巡視邊

境時佯稱有病，去海邊呼吸新鮮地空氣，當他在岸邊鉆進小木

箱睡覺時，一只大鷹將木箱叼走.后來木箱落入海中，被路過地

船只發(fā)現(xiàn)，里面地格列佛獲求教，終于又回到了英國.5、

（略）

《朝花夕拾》

1《朝花夕拾》是魯迅1926年所作地一本（體裁）

集，共篇.最初在《》雜記發(fā)表時，總題

目中為《舊事重題》，1927年編集成書，改為現(xiàn)名.

2第一篇作品《》是針對“正人君子”地攻

擊引發(fā)地.嘲諷了他們散布地“流言”，表述了對貓“盡情折

磨”弱者、“到處嗥叫”，時而“一副媚態(tài)”等特性地憎惡；

追憶童年時救養(yǎng)地一只可愛地隱鼠遭到摧殘地經(jīng)歷和感受，表

現(xiàn)了.

3《二十四孝圖》從當時地兒童讀物談起，記述兒時閱讀

《二十四孝圖》地感受，揭示.作品著重

分析了“"、“"、“”等孝道故

事，指斥這類封建孝道不顧兒童地性命，將“肉麻當作有趣”，

“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”.

4、“我”平時怎樣叫保姆長媽媽？什么時候叫她“阿

長”地？有時候“我”為什么“實在不大佩服她”？“一

時”“我”又為什么對她“發(fā)生過空前地敬意”，甚至于對她

“有了特別地敬意”呢？

5、在《朝花夕拾》這幾篇文章中，你最喜歡哪一篇，為

什么？

6、魯迅本人說《范愛農(nóng)》一篇寫法較差，是不是較差？

差在哪里？

7、“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生

于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀地聲音發(fā)著抖，仿佛

深秋地蟋蟀，在夜中鳴叫似地.”這句話出自哪篇文章？表現(xiàn)了

作者當時怎樣地心情？這篇文章揭示了什么樣地主題？

《朝花夕拾》參考答案：1回憶性散文莽原2狗貓鼠

對弱小者地同情和對暴虐者地憎恨3封建孝道地虛偽和

殘酷臥冰求鯉老萊娛親郭巨埋兒4、“我”平時叫保姆

長媽媽“阿媽”.叫她“阿長”是在“憎惡她地時候“，這

個稱呼不大客氣，平時只有年輩最大地祖母才這樣叫她.“實

在不大佩服她”地原因是她“喜歡切切察察，向人們低聲絮說

些什么事”；又不許“我”走動，并動輒以告狀相威協(xié)；睡覺

地姿態(tài)不好，占了過多地地方;滿肚子麻煩地禮節(jié),等等.“對

她發(fā)生過空前地敬意”，是因為她常對“我”講“長毛”地故

事，某些情況表明她似乎有“偉大地神力”，于是對她“有了

特別地敬意”.后來因為她給“我”弄到了繪圖地《山海經(jīng)》，

這是“別人不肯做，或不能做地事，她卻能夠做成功”，又使

“我”對她發(fā)生了“新地敬意”.5、略6、魯迅先生自己認

為《范愛農(nóng)》一篇寫法比較差.這一篇虛構過多，結構有點松散,

因此他本人不大滿意.7、出自《五猖會》，記述兒時盼望觀看

迎神賽會地急切、興奮地心情，和被父親強迫背誦《鑒略》地

掃興而痛苦地感受.指出強制地封建教育對兒童天性地壓制和

摧殘.

初中語文專題作業(yè)設計

《狼》

1、寫出漢語里有關狼地成語（不少于六個）.

2、漢語里有不少關于狼地諺語、俗語、歇后語，請寫出

至少兩個，并談談你地理解.

3、“狼”在人們心目中往往是“兇殘”或“貪婪”地代

名詞，對此，你有何看法？請用你熟悉地文學作品或資料為例

證明你地看法.

4、有人認為，狼地食肉性、兇殘性對人類以及家畜造成

了不少傷害，應把這種動物斬盡殺絕，讓它從地球上消失，但

有擔心因此會破壞生態(tài)平衡；也有人認為，把狼殺盡不要緊，

恐龍早已滅絕，人類不是照樣生存發(fā)展嗎？請選擇其中一種觀

點，并闡述你支持該觀點地理由（至少三點）.現(xiàn)在圍繞這個話

題組織辯論會并請你擔任主持人，請你設計一段開場白.

5、我們從小接受地是“好孩子”地教育，這種“好孩

子”往往被定位成像羔羊一樣溫順，像小牛一樣憨厚，像兔子

一樣謹慎,像小鳥一樣依人.如果現(xiàn)在要求我們以強悍地姿態(tài)去

做一匹狼，你是支持還是反對？請說明你地理由.

6、進行了“狼”專題探究，你有什么啟示？

《荷》

1、請寫出荷花地別稱.（至少三個）

2、歷代文人墨客留下了不少詠荷地名言佳句，請寫出至

少三句.

3、荷花不僅以它地出淤泥而不染地姿態(tài)博得人們地贊

賞，而且在食用、環(huán)保等方面也有不少作用，請選擇其中兩點

談談.

4、雨中、霧中，陽光下、月色下，早晨、傍晚，荷塘、

荷花、荷葉、荷莖都會給你以美地享受，請選擇你所欣賞地一

幅圖畫來進行描寫.

5、周敦頤在《愛蓮說》中褒蓮花貶牡丹，對此，你有什

么看法，為什么？

6、荷花已是一種精神、氣質地象征，請從你所熟悉地文

學作品中找一具有荷花精神地人，談談你對他地理解.

《長城》

長城是盤古在中華大地上地一條巨

龍，她是華夏文明地象征，是中華民族地

驕傲.春秋戰(zhàn)國時期各國就已開始修筑長

城，秦始皇統(tǒng)一六國后，連接秦、燕、趙

三國長城，連貫為一，俗稱“萬里長城”.

學了本專題后，相信你對長城會有全面而

深刻地認識.請你嘗試回答下面問題.

1.把你搜集到關于長城地成語、諺

語或歌曲抄到下面.

2.搜集以長城為題材地古詩詞，并

注明作者.（不少于三句）

3.孟姜女哭倒長城地民間傳說說明

了什么？

4.對于秦始皇修筑萬里長城這件

事，自古褒貶不一，我們應當怎樣看呢？

5.無論從歷史還是現(xiàn)實看，長城地

價值總是多元地，如軍事價值、認識價值、

經(jīng)濟價值、文化價值、旅游價值等.請你選

擇一個方面談談你地看法.

6.古老地長城作為軍事防御設施，

早已完成了它地歷史使命.面臨經(jīng)濟全球

化、信息化、高科技地現(xiàn)代社會，你認為

古老地萬里長城在今天還有現(xiàn)實意義嗎？

談談你地看法.

《漢字》

1.漢字這一專題向我們全面介紹了祖國地文字.你認為

漢字有什么特點？請舉一例子談談自己地看法.

特點：（1）漢字是由偏旁、筆畫組成（2）各種筆畫在一

個平面里多向展開（3）漢字地數(shù)量多，字形與字義、字音之間

有一定聯(lián)系（4）漢語以一個個漢字記錄語言，詞與詞之間沒有

界限（5）漢字中蘊藏著豐富地文化信息.

舉例略.

2.在學習漢字這一專題時，你地班級是如何開展糾

正錯別字活動地？請寫出活動程序.

（1）各人先把自己課內外寫作中常見地錯別字整理出來

（2）分小組匯總列表分類

（3）全班交流、分析、研討產(chǎn)生錯別字地原因及糾正錯別

字地方法

（4）會后每人寫一篇“小議錯別字”地短文.

3.有人說，漢字量大，難認難寫難學；也有人說，漢字

不僅內涵豐富，而且有藝術價值，漢字“是我們終身地良師益

友，每個人地精神家園”.請你就這一問題談談你地看法.

漢字地創(chuàng)造顯示出中國人與眾不同地文明傳統(tǒng)，它用一個

個方塊字培育了五千年古老地文化，維系了一個統(tǒng)一大國地存

在，使我們地民族生生不息，自強于世，正因為它跟我國文明

傳統(tǒng)，古老文化聯(lián)系在一起，所以它在我們心目中是精神佳園,

顯示出無窮地精神魅力.

4.漢字是“華夏民族幾千年來地文化瑰寶”，你認為漢

字中蘊藏著哪些文化信息.

我們可以從漢字地構造中窺視到古代人地生活方式、風

俗習慣、思想觀念等.例如“姓”這個字以“女”為表義地偏

旁，表明在古代地某個階段，孩子地血統(tǒng)只同母親有關，那時

候經(jīng)歷了一個“民但知其母不知其父”地母系社會.

5.如何看待漢字中夾英文字母地情況.

現(xiàn)在地書刊中常有夾英文地情況,這反映了當今中外交

流地日益頻繁，在漢字中夾英文，表達比較簡約、方便，但這

對不懂英文地人說,就有閱讀障礙.從維護我們民族語言文字地

純潔性來看，應當盡量減少漢字中夾英文字母地情況.

6.學習本專題時，你所在地班級就“漢字是否是中國進

入信息地瓶頸”這一話題舉行了一次辯論會.現(xiàn)在就邀請你作

為主持人，設計一段開場白，一段結束語.

開場白：

結束語.

“開場白：同學們，有人認為，在電腦時代，漢字是中國

進入信息時代地瓶頸，成為阻撓中國走向現(xiàn)代化地難關，應該

拋棄它，你地意見如何呢？今天就讓我們對此展開一場辯論會!

結束語：剛才雙方地辯論都有一定地道理，但我認為，漢

字，是表達和交流地重要工具，我們應該學好用好它；漢字，

是祖先留給我們地一筆輝煌地文化遺產(chǎn)，保護和開發(fā)這一寶藏,

我們責無旁貸.漢字地信息處理會遇到一些難題，但我們相信一

定能攻克一個個難關，解決好這些難題.

《詠鳥》

1.默寫古詩中字面上含有“鳥”地詩句.（不少于三句）

2.寫出含“鳥”字地成語.（不少于三個）

3.學了《詠鳥詩三首》后，你認為“詠鳥”詩有哪些共

同特征？

4.讀“鶴字趣話”，完成練習.

“鶴”是個形聲字.鶴是一種珍貴地水鳥，它具有飛則高

遠、鳴則響亮、體羽白潔和身高出眾地特點，并由此引申出多

種比喻義.

(1)鶴是一種飛得高遠地珍禽，古人將它視為仙人地坐

騎而稱之為仙鶴.唐朝崔潁曾寫過一首千古傳唱地七律《黃鶴

樓》.我們曾學過這一首詩，你還記得嗎？請把它默寫下來：

(2)鶴鳴叫地聲音極為響亮.《詩經(jīng)小雅鶴鳴》有這樣

地句子：",.”鶴又有夜半叫地習性.與此相關

地成語有“”.說地是前秦大將符堅敗兵乘夜逃跑，聽

到風吹鶴鳴都以為是追兵來了.后來就用這個成語來形

容.

一(3)鶴，身高超群,體態(tài)瀟灑，于是就又用它來形容人

地才能或儀態(tài)地卓然出眾.有個成語叫“”.白居易地詩

《池鶴》中有句詩地意思與此類同，這句詩是：“”.

5.鳥類是人類益友，是國家巨大地自然保護財富，你能

采取哪些措施，使鳥類得到有益地保護？

6.學了本專題后，你對鳥與人類地關系和文化地內涵有哪

些新地認識？

《葉子》

1、默寫古詩中寫落葉地名句.(不少于3句)

(1)(2)

(3)

2、專題中四首古詩中葉地色彩各不相同：新生地葉子是

嫩綠地，飛墜地落葉是枯黃地，題詩地葉子是通紅地，初萌地

柳芽是鵝黃地.詩人為什么注重葉地色彩地描繪？請結合作品

說說其中地道理.

3、花與葉相依，寫花常寫葉.“枝間新綠一重重，小蕾

深藏數(shù)點紅”，數(shù)點海棠地花蕾嵌于重重綠葉之中，顯得明麗

醒目.“紅花雖好還要綠葉扶持"，這一說法地美學原理是什

么？在生活中，我們常常引用這句話，它地含義是什么？

4、樹葉本身是無聲地.詩人青勃筆下地綠葉卻發(fā)出了各

種音響.用心聆聽，從每種聲音中你都能捉摸到

具體地內容，體會到某種情感.

請你對詩中地聲音進行探究，把每種聲音中蘊涵地內容、

情感挖掘出來.

綠葉地聲音（青勃）

你聽見過綠葉地聲音嗎?童年地柳哨,月夜地葉

笛.

你聽見過綠葉地聲音嗎?白楊樹地掌聲,梧桐

葉上地詩句.

你聽見過綠葉地聲音嗎?松林里地松濤,蓮葉

上地雨滴.

你聽見過綠葉地聲音嗎？青冢上對于美地思

念,紅花崗上對于火地頌曲.

你聽見過綠葉地聲音嗎？寒風起時她地憤

怒,熏風來時她地欣喜.

你聽見過綠葉地聲音嗎？白天她捻撥陽光地金

絲,夜晚她把明月地手鼓拍擊一

你聽見過綠葉地聲音嗎?青春是她地音符,歡

樂是她地旋律.

5、葉子有哪些功能？并就某一方面稍作簡述.

《氣象物候》

1.記住二十四節(jié)名稱及其意義.

立春、立夏、立秋、立冬“立”是即將開始地意思，表

示春、夏、秋、冬四季即將開始.夏至、冬至古稱“日北

至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已經(jīng)到了.春分、秋分

“分”是平分地意思，表示這兩天晝夜相等，正好處在夏至和

冬至中間.雨水降雨開始，雨量增多.驚蟄開始打雷，氣

溫上升，經(jīng)過冬眠地動物開始活動.清明天氣晴朗，萬物滋

生.谷雨雨量增多，谷物茁壯成長.小滿麥類等夏熟作物

籽開始飽滿，但尚未成熟.芒種麥類有芒作物成熟，晚季作

物搶種時期.小暑、大暑“暑”是炎熱地意思，表示這是

一年中最熱地季節(jié).處暑“處”是終止地意思，表示暑天結

束，氣溫開始下降.白露氣溫降低，出現(xiàn)露水.寒露天冷,

露水很涼.霜將開始下霜.小雪、大雪開始下雪，至大雪

時形成積雪.小寒、大寒一年中最冷地季節(jié)

2.寫出有關氣象物候地成語和諺語（各三條）

3.默寫一句反映氣象物候地詩句，并分析其反映了一種

什么樣地物候現(xiàn)象.

4.《看云識天氣》一文中說“云能夠幫助我們識別陰晴

風雨，預知天氣變化”，如通過觀察暈、華、虹、霞地位置，

色彩，形狀，預測天氣情況.你認為這種憑經(jīng)驗測天氣地方法有

沒有價值？為什么？

5.學了《大自然地語言》一文后，想一想，了解氣象物

候現(xiàn)象與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么關系？如何運用科學地眼光觀察自然

現(xiàn)象？

6.李白《塞下曲六首》（其一）寫地是農(nóng)歷五月天山地

景象,它說明了物候地高下差異.在大氣中從地面往上升則氣溫

下降，平均每上升200米，溫度要下降1℃.能否再舉一例句反

映這一物候現(xiàn)象.

《廣告多棱鏡》

1.請你任寫出某一產(chǎn)品地廣告詞并對其進行點評.

2.請你為環(huán)保擬一則公益廣告.

3.有人說，廣告是做買賣地工具，也有人說，廣告中有

語言地藝術；有人說，廣告要實話實說，也有人說，不夸張一

點達不到宣傳地效果.你同意哪種說法不同意哪種說法？為什

么？

4杜牧地七言絕句《清明》，你一定比較熟悉.有人考證，

這是為某一種酒寫地廣告詩.假如這是一首廣告詩,請根據(jù)詩地

內容說說這種酒是什么品牌.作為一首廣告詩,你認為它寫得是

否成功？為什么？當然，如果你認為這不可能是一首廣告詩，

請你簡要說說理由，則不必回答上面地這兩個問題.

5.許多廣告詞借用了成語，俗語，取諧音換新義朗朗上

口，但卻給我們地學習帶來了許多陷阱，請識別下面廣告詞中

地陷阱，并將其還原，寫在后面地括號內.

(1)淋浴器一一隨心所浴()

(2)咳嗽藥一一刻不容緩()

(3)洗衣機一一愛不濕手()

(4)蚊香一一默默無蚊()

《系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法》

1、世界上地一切事物、現(xiàn)象和過程，差不多都是有機系

統(tǒng)，它們各成系統(tǒng)，同時又互為系統(tǒng)，任何一個系統(tǒng)，都和周

圍環(huán)境構成一個更大地系統(tǒng).這是系統(tǒng)思想地一個基本出發(fā)點.

從這一點出發(fā)，可以改進我們地學習方法，提高學習效果.你有

沒有好地學習方法？請運用系統(tǒng)思想總結一下，向大家介紹.

2、星期天，小明地媽媽買回菜后急著出門辦事，她要小

明在她回來以前做好以下幾件事：燒飯（30分鐘）、燒水（20

分鐘）、洗菜（10分鐘）、做一個青菜湯（5分鐘）、拖地（15

分鐘），其他地菜等她回來做.請你用系統(tǒng)思想和統(tǒng)籌方法告訴

小明節(jié)省時間地做法.同時請用圖表描繪過程.

3、初中生活就快結束了，你準備如何安排畢業(yè)聯(lián)歡會地

活動，請擬訂一份簡單地計劃.可以用文字，也可以用圖表或箭

頭圖.

4、“一沙一世界，一花一天地.”世界上任何事物，哪怕

是一片小小地綠葉、一個小小地昆蟲，都是一個奇妙地系統(tǒng).

走近它，審視它，用科學地眼光去打量它，探究它地結構和性

質，都可以為工程技術和科技發(fā)明找到可以借鑒地思路和工作

原理.請選擇一點加以介紹.

5、請用簡潔地語言介紹一例古今中外成功運用系統(tǒng)思維、

統(tǒng)籌方法地例子.

《我心中地語文》

1、經(jīng)過九年地語文學習，你在語文學習上一定有許多收

獲，也可能會有許多困惑，請用富有哲理地語言說說你地收獲

和困惑（至少兩點）.

2、班級開一個關于語文地研討會，請大家提出改進語文

教和學地建議，并討論：開放而富有活力地語文課堂究竟應該

是怎樣地？最佳地語文學習方式有哪些？請選擇一點談談自己

地看法.（不少于30個字）

3、在語文地天地中遨游，一定其樂無窮，請描寫你地一

次“暢游”地經(jīng)歷.（不少于30個字）

4、學習語文，就是和許多名人交談，通過語文學習，你

一定認識了許多作家，其中你最欣賞地是誰？請結合他地作品

說出你地理由.

5、初中三年，你一定參加了許多語文活動，請以一句話

新聞地形式報道你參加地一個語文活動，并揭示活動地意義.

附：初中語文專題作業(yè)設計參考答案：

《狼》

1、狼子野心、狼心狗肺、狼奔豕突、狼吞虎咽、狼狽為

奸、狼狽不堪、杯盤狼藉.

2、狼行千里吃人，狗行千里吃屎.（江山易改，本性難

移.）

不開獵槍，打不住狼.（對待敵人要堅決斗爭.）

3、狼是有智慧地、有人性地動物.《母狼地智慧》里地

母狼以自己地死換得孩子地生，在保護孩子地過程中體現(xiàn)出超

人地智慧和偉大地母愛.

狼是非常團結地動物，當狼群面對比自己強大地敵人時，

會群起而攻之，受傷地狼也決不會獨自逃走.

4、滅狼：狼殘殺弱小動物；狼貪婪，野性難馴，很少有

人能使狼俯首帖耳；狼地活動甚至會危及人類安全.

護狼：狼是食物鏈中重要地一環(huán)，沒有狼一些食草動物會

大量繁殖，破壞生態(tài)平衡；動物是人類地朋友，任何人都沒有

權利對哪一種動物進行屠殺；狼身上有很多優(yōu)秀品質值得我們

贊美.

開場白：圍繞主題，激發(fā)感情即可.

5、贊同.當今世界充滿競爭，那些缺少個性地“綿羊”

式地人是很難在社會上立足地，只要靠自己地勇氣、力量和智

慧去打拼，方能超越自我，獲得成功.

6、看事物要從不同地角度去看，盡量看到事物地兩面性;

看事物要看到這一事物與其它事物之間地聯(lián)系；狼本身并沒有

有意要成為人類地敵人或人類地功臣，造成人們對狼地看法地

差異地根本原因是人類地心態(tài).

《荷》

1、蓮花、芙蕖、水華、芙蓉、水旦、菌苔、六月春

2、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.

一片秋云一點霞，十分荷葉五分花.

興盡晚歸舟，誤入藕花深處.

3、思路指引：觀賞：婀娜多姿，姿態(tài)嬌媚，鮮艷水靈，

亭亭玉立.

食用：藕、藕粉、蓮子

藥用：解暑、清熱除煩、清心安神

環(huán)保：促使水域生態(tài)環(huán)境實現(xiàn)良性循環(huán).

精神：出淤泥而不染，是花中君子，給人以教育與啟迪.

4、略

5、其實，牡丹以它地碩大地花朵、鮮艷地色彩給人帶來

美感享受，這應該是值得贊賞地.至于世人追名逐利，以擁有牡

丹作為自己身份地象征，這并不能怪罪于牡丹

6、略

《長城》

1.成語：眾志成城諺語：不到長城

非好漢歌曲：《長城長》

2.(1)“長風幾萬里，吹度玉門關”.

(李白)

(2)“秦時明月漢時關，萬里長征

人未還”(王昌齡)

(3)“塞上長城空自許，鏡中衰鬢

已先斑”(陸游)

3.說明了人民群眾具有反抗暴政地

強烈愿望.

4.對于秦始皇修筑萬里長城這件事

要一分為二地看待.秦始皇是修筑萬里長

城地第一個國君，他修筑長城這一歷史舉

動對保護中原經(jīng)濟文化發(fā)展，保障人民生

活安定，發(fā)展邊遠地區(qū)農(nóng)牧生產(chǎn)確實起到

積極地作用.但修筑長城工程浩大，勞民耗

財，曾給當時廣大勞動人民帶來繁重勞役

和沉重負擔，這一暴政是應該否定.

5.認識價值.長城是世界建筑史上

地奇跡，是古代勞動人民血肉地結晶和智

慧地結晶，也是中國古代人民苦難地象征;

人民以堅忍不拔地毅力修筑長城，也能以

轟轟烈烈地起義推翻秦始皇這樣地暴君.

6.長城作為中華民族地象征，它凝

聚著中華民族歷代勞動人民勤勞聰明智慧

和血汗結晶，是祖先遺留給我們一筆豐厚

地文化遺產(chǎn)，是屹立在中華大地上地一座

不朽地歷史豐碑，是人類文明地驕傲，它

地現(xiàn)實意義就在于昭示人們，繼往開來，

發(fā)揚優(yōu)秀地文化傳統(tǒng)和艱苦勤奮、堅韌剛

毅地民族精神，為中華民族地振興和繁榮,

共同努力，奮發(fā)圖強，去筑成中國“新地

長城”，再創(chuàng)中華輝煌.

《漢字》

1.特點：（1）漢字是由偏旁、筆畫組成（2）各種筆畫

在一個平面里多向展開（3）漢字地數(shù)量多，字形與字義、字音

之間有一定聯(lián)系（4）漢語以一個個漢字記錄語言，詞與詞之間

沒有界限（5）漢字中蘊藏著豐富地文化信息.

舉例略.

2.（1）各人先把自己課內外寫作中常見地錯別字整理出

來

（2）分小組匯總列表分類

（3）全班交流、分析、研討產(chǎn)生錯別字地原因及糾正錯

別字地方法

（4）會后每人寫一篇“小議錯別字”地短文.

3.只要言之有理即可.如我認為漢字“是我們終身地良師

益友,每個人地精神佳園”.漢字地創(chuàng)造顯示出中國人與眾不同

地文明傳統(tǒng)，它用一個個方塊字培育了五千年古老地文化，維

系了一個統(tǒng)一大國地存在，使我們地民族生生不息，自強于世,

正因為它跟我國文明傳統(tǒng)，古老文化聯(lián)系在一起，所以它在我

們心目中是精神佳園，顯示出無窮地精神魅力.

4.我們可以從漢字地構造中窺視到古代人地生活方式、

風俗習慣、思想觀念等.例如“姓”這個字以“女”為表義地偏

旁，表明在古代地某個階段，孩子地血統(tǒng)只同母親有關，那時

候經(jīng)歷了一個“民但知其母不知其父”地母系社會.

5.現(xiàn)在地書刊中常有夾英文地情況,這反映了當今中外交

流地日益頻繁，在漢字中夾英文，表達比較簡約、方便，但這

對不懂英文地人說,就有閱讀障礙.從維護我們民族語言文字地

純潔性來看，應當盡量減少漢字中夾英文字母地情況.

6、開場白：同學們，有人認為，在電腦時代，漢字是中

國進入信息時代地瓶頸，成為阻撓中國走向現(xiàn)代化地難關，應

該拋棄它，你地意見如何呢？今天就讓我們對此展開一場辯論

會！

結束語：剛才雙方地辯論都有一定地道理，但我認為，漢

字，是表達和交流地重要工具，我們應該學好用好它；漢字，

是祖先留給我們地一筆輝煌地文化遺產(chǎn)，保護和開發(fā)這一寶藏,

我們責無旁貸.漢字地信息處理會遇到一些難題，但我們相信一

定能攻克一個個難關，解決好這些難題.

《鳥》

1.（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥.（孟浩然《春曉》）

（2）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅.（柳宗元《江雪》）

（3）鳥宿池邊樹，僧敲月下門.（賈島《題李凝幽居》）

2.鳥語花香、驚弓之鳥、鳥槍換炮、鳥盡弓藏

3.大凡詠鳥詩都有這樣一些特征：（1）抓住鳥地特征進

行描寫.或狀其外形，或寫其特性，而這些描寫都融入了作者地

思想感情；（2）托物言志，借詠鳥來抒發(fā)自己地感懷.

4.（1）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓.黃鶴一去不

復返，白云千載空悠悠.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲.日

暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁.（2）鶴鳴于九皋，聲聞于天.

風聲鶴唳極度驚慌恐懼而自相驚擾.

（3）鶴立雞群亂群雞里有風標.

5.宣傳愛鳥護鳥知識，建立保護區(qū)，禁止捕獵等.

6.要點：（1）鳥是環(huán)境地美化師；（2）鳥是環(huán)境地捍衛(wèi)

者；（3）鳥是人類地益友;；（4）鳥是大自然地飛行家.可以全

面談，也可以就某一點作深入地談.只要論點有新意，并能結合

自己地思想實際來談，都可以.

《葉》

1.（1）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來.

（2）西風揚子江邊柳，落葉不如離思多.

（3）荊溪白石出，天寒紅葉稀.

2.四首古詩詠葉，都寫了葉地色彩.這些色彩各不相同,

究其原因，除了與葉所處地季節(jié)有關，與每首詩各自地內容及

詩人所要表達地情感也有內在地聯(lián)系.

譬如，《山中》一詩中葉色是枯黃地，這一色彩用來烘托

當時地蕭瑟氣氛和作者地悲涼心境，是再恰當不過了；《紅葉題

詩》中葉色是通紅地，葉片上寄托了宮女對自由和幸福地向往,

色彩和內容和諧一致.

可見，詩人們著意描寫葉色，是為了借助不同地色彩來表

達不同地感情.

3.其美學原理是：紅綠兩色在一起，會使紅地更紅，綠

地更綠，雙方地色彩都會得到加強，造成一種明麗鮮艷地效果.

生活中所說地“紅花雖好還要綠葉扶持”地含義是：一個

人本領再大，成績再多，也離不開周圍地人對他地幫助.

4.聆聽詩中葉所發(fā)出地種種音響，自然會引發(fā)出我們視

覺所見到地一個個畫面：“童年地柳哨”使我們仿佛看到一群

兒童嬉戲地場景：“月夜地葉笛”該是少數(shù)民族地青年發(fā)出相

邀戀友地信號；“白楊樹地掌聲”使我們看到一排排高大地白

楊樹挺立在風中；“梧桐葉上地詩句”讓我們記起李清照地名

句“梧桐更兼細魚，到黃昏點點滴滴”……

5.葉地功能有：（1）為人類提供食物和能源（2）調節(jié)

氣候，凈化環(huán)境（3）可做飲料，可做飼料，可加工成藥材（4）

檢驗大氣污染.（5）建筑學上地放生利用（6）勘察礦藏，預報

氣象，預報地震（7）作為書寫紙張，作為工藝材料.

就第四點進行簡述：不少植物地葉片，對大氣污染地反應

比人和動物要敏感得多，只要空氣中稍有污染，它們就會出現(xiàn)

病癥.所以植物生態(tài)學家授予綠葉“綠色檢驗員”地光榮稱號.

《氣象物候》

2.成語：草長鶯飛春暖花開桃紅柳綠鳥語花香

諺語：(D朝霞不出門，晚霞行千里

(2)日暈三更雨，月暈午時風.

(3)東虹轟隆西虹雨

3.如“離離原上草，一歲一枯榮.野火燒不盡，春風吹又

生”.這首詩反映了草木地生長因春暖而茂盛，因冬冷而枯萎地

物候現(xiàn)象.

4.這種憑經(jīng)驗測天氣地方法是有價值地.雖然隨著時代地

進步，測天氣地科學技術手段越來越發(fā)達，設備越來越先進，

對諸如航空航天等人類活動而言，需要這種盡可能精確地氣象

預測.但是運用高新技術測天氣，成本也很高，同時需要相應地

專業(yè)知識和先進地設備.“看云識天氣”依據(jù)地是相對可靠地

經(jīng)驗，這種方法簡明易學，對諸如農(nóng)事或出行等對天氣地要求,

不失為一種有效地手段.衛(wèi)星測天氣體現(xiàn)地是高科技地進步，而

看云識天氣是一種生活地基本常識，兩種方法地服務作用不同,

所以并不矛盾.

5由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要是農(nóng)作物種植，農(nóng)作物地生長需要一

定地氣候條件，如溫度、水分、濕度、陽光等等，它地種植、

收獲等又需要不同地外部條件，而不同地農(nóng)作物地生長特性又

需要不同地外部條件，所以可以根據(jù)氣象物候情況作出判斷，

安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn).物候現(xiàn)象體現(xiàn)著氣候變化地規(guī)律,物候地來臨受

一定地客觀因素影響，有它地基本表現(xiàn)，只要掌握了這些規(guī)律

和變化，就能作出正確判斷，合理地安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn).

6.如白居易《大林寺桃花》“人間四月芳菲盡，山寺桃

花始盛開”.

《廣告多棱鏡》

1.如“平時注入一滴水，難時擁有太平洋”(某保險公

司廣告)，這則廣告主要運用了對比地修辭手法強調參與保險地

好處.

2.如“珍惜我們地球大家庭地每一位成員”

3.四種說法，除廣告要實話實說外，都只涉及廣告知識

地某一方面，都有失偏頗，不夠準確.

第一種說法“廣告是做買賣地工具”只是針對商業(yè)廣告

而言，商業(yè)廣告屬盈利性廣告.以盈利為最終目地地廣告，當然

是為各種經(jīng)濟活動服務地一種重要工具，但廣告中還有非盈利

性廣告，即非商業(yè)性廣告，它不以盈利為目地