5 健康游戲我常玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

5健康游戲我常玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第五課“健康游戲我常玩”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠理解游戲規(guī)則的重要性，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的必要性。

2.道德觀念：學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作等，將道德觀念融入到日常生活中。

3.自主能力：通過參與各種游戲活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自我管理和自主決策的能力，學(xué)會(huì)在游戲中自我調(diào)節(jié)和控制情緒。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-游戲規(guī)則的理解與遵守：學(xué)生需要掌握游戲的基本規(guī)則，并能夠自覺遵守，以保證游戲的公平性和秩序。

-道德觀念的培養(yǎng)：通過游戲活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作等道德行為，形成良好的道德觀念。

-自主能力的提升：學(xué)生需要在游戲中學(xué)會(huì)自我管理和自主決策，培養(yǎng)解決問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-游戲規(guī)則的復(fù)雜性：對(duì)于某些游戲規(guī)則，學(xué)生可能難以理解和記憶，需要教師通過實(shí)例和互動(dòng)教學(xué)來簡(jiǎn)化解釋。

-道德觀念的內(nèi)化：將道德要求內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師通過情境模擬和角色扮演等方式來幫助學(xué)生體驗(yàn)和理解。

-自主能力的培養(yǎng)：學(xué)生在游戲中常常受到情緒的影響，難以獨(dú)立做出合理的決策，教師需要設(shè)計(jì)適量的引導(dǎo)性問題和小游戲，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)控。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在游戲中主動(dòng)思考和表達(dá)，增強(qiáng)對(duì)游戲規(guī)則和道德觀念的理解。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在模擬游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自主決策和情緒調(diào)節(jié)能力。

-案例分析法：通過分析具體游戲案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提高解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資料，生動(dòng)展示游戲場(chǎng)景和規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線互動(dòng)和游戲設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-游戲教具：使用卡片、道具等游戲教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受游戲的樂趣和規(guī)則的約束。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于健康游戲的課。在上課之前，我想先請(qǐng)大家玩一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，讓大家感受一下游戲的樂趣。”

(教師通過一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

2.游戲規(guī)則的學(xué)習(xí)（10分鐘）

“同學(xué)們，游戲中有許多規(guī)則，你們知道這些規(guī)則有什么作用嗎？”

(教師提問，引導(dǎo)學(xué)生思考游戲規(guī)則的作用。)

“規(guī)則可以幫助我們保證游戲的公平性和秩序，讓每個(gè)人都能在游戲中享受到樂趣。那么，我們應(yīng)該如何遵守游戲規(guī)則呢？”

(教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何遵守游戲規(guī)則。)

“請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下如何在游戲中遵守規(guī)則，并分享你們的討論成果。”

(學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。)

3.道德觀念的培養(yǎng)（10分鐘）

“同學(xué)們，游戲中除了遵守規(guī)則，還需要具備一些道德品質(zhì)。你們知道哪些道德品質(zhì)在游戲中很重要嗎？”

(教師提問，引導(dǎo)學(xué)生思考游戲中的道德品質(zhì)。)

“尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作等道德品質(zhì)在游戲中非常重要。那么，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)這些道德品質(zhì)呢？”

(教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何培養(yǎng)道德品質(zhì)。)

“請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下如何在游戲中展現(xiàn)尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作等道德品質(zhì)，并分享你們的討論成果?！?/p>

(學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。)

4.自主能力的提升（10分鐘）

“同學(xué)們，游戲中還需要我們具備自主能力和解決問題的能力。你們知道如何在游戲中提升自主能力嗎？”

(教師提問，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在游戲中提升自主能力。)

“通過參與各種游戲活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)自我管理和自主決策的能力。那么，我們應(yīng)該如何在游戲中提升自主能力呢？”

(教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何提升自主能力。)

“請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下如何在游戲中提升自主能力，并分享你們的討論成果?！?/p>

(學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。)

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了游戲規(guī)則的重要性、道德觀念的培養(yǎng)和自主能力的提升。你們覺得自己在這三個(gè)方面有哪些收獲呢？”

(教師提問，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的收獲。)

“請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己的收獲?！?/p>

(學(xué)生分享自己的收獲，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。)

“通過今天的課程，希望大家能夠在游戲中更好地遵守規(guī)則，培養(yǎng)道德品質(zhì)，提升自主能力，享受到游戲的樂趣。謝謝大家！”

(教師總結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。)

6.作業(yè)布置

“同學(xué)們，請(qǐng)回去后思考一下，如何在日常生活中運(yùn)用我們今天學(xué)到的知識(shí)，并和家人分享你的收獲。下節(jié)課我們?cè)賮斫涣??！?/p>

(教師布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。)

(課堂結(jié)束，學(xué)生回家完成作業(yè)。)學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.游戲規(guī)則意識(shí)的增強(qiáng)：學(xué)生能夠理解游戲規(guī)則的重要性，并能夠在游戲中自覺遵守規(guī)則，保證了游戲的公平性和秩序。

2.道德觀念的內(nèi)化：學(xué)生通過參與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)了尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作等道德品質(zhì)，將道德觀念融入到日常生活中。

3.自主能力的提升：學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)了自我管理和自主決策，培養(yǎng)了解決問題的能力，提高了自我調(diào)控情緒的能力。

4.合作與溝通技巧的提高：學(xué)生在小組討論和游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.思考與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：學(xué)生通過參與游戲設(shè)計(jì)和案例分析，鍛煉了思考問題的能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

6.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過實(shí)際操作和互動(dòng)討論，學(xué)生對(duì)健康游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

7.自我反思與評(píng)價(jià)能力的提升：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱挠螒蛐袨楹偷赖滦袨檫M(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，提高了自我認(rèn)識(shí)和自我改進(jìn)的能力。

8.家庭教育的延伸：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與家人分享，促進(jìn)了家庭教育的開展，使家庭成員也能夠認(rèn)識(shí)到健康游戲的重要性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于健康游戲和道德觀念的articles，例如《健康游戲，快樂成長(zhǎng)》、《游戲中的道德教育》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于健康游戲和道德觀念的videos，例如《健康游戲，快樂成長(zhǎng)》紀(jì)錄片、《游戲中的道德教育》講座等。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇合適的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，可以進(jìn)行深入閱讀或觀看視頻，理解其中的觀點(diǎn)和理念。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟記錄下來，寫一篇讀后感或觀后感，字?jǐn)?shù)不限。

-學(xué)生可以與家人或朋友分享自己學(xué)到的關(guān)于健康游戲和道德觀念的知識(shí)，與他人進(jìn)行討論和交流。

-學(xué)生如果有任何疑問或困惑，可以主動(dòng)向教師尋求幫助，教師會(huì)盡力提供必要的指導(dǎo)和解答。

-學(xué)生應(yīng)該注重自我反思，思考自己在游戲和日常生活中是否遵守規(guī)則、具備道德品質(zhì)，并努力改進(jìn)自己的行為。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)健康游戲，并撰寫游戲規(guī)則和道德要求。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考游戲規(guī)則在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并寫一篇短文進(jìn)行闡述。

-學(xué)生可以觀察和記錄自己在游戲中的行為，評(píng)估是否遵守規(guī)則和具備道德品質(zhì)，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

2.作業(yè)反饋：

-教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤和