2025屆五臺縣數學三年級第一學期期末檢測模擬試題含解析

2025屆五臺縣數學三年級第一學期期末檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、用心思考，我會選。1．一臺電風扇245元，一個電飯煲187元，媽媽有400元錢，買這兩件商品夠嗎？（）A．不夠 B．夠 C．無法判斷2．下面說法正確的是（）。A．三位數乘一位數，積一定是三位數B．把一根鐵絲剪成8段，每段是它的C．7×4可以表示4個7相加，還可以表示7的4倍D．一個數除以7，商是31，余數最大是53．某年的7月1日是星期日，那么這年的7月共有（）個星期日．A．4 B．5 C．64．下圖中的陰影部分占整個圖形的（）。A． B． C．5．如果三（1）班35號女生的編碼為31352，那么三（5）班28號男生的編碼是（）。（女生編碼的最后一位數字是2，男生編碼的最后一位數字是1）A．35281 B．28351 C．13528二、認真辨析，我會判。6．一位數乘三位數，積一定是三位數。（________）7．有的軸對稱圖形沒有對稱軸．（____）8．小明家有7棵梨樹，桃樹的棵樹是是梨樹的5倍，小明家有桃樹35棵．（_____）9．（18×5）+（36÷12）去掉括號后，結果不變．_____．10．貨車8:20出發(fā)，8:52到達目的地，貨車行駛了32分鐘。（_______）三、仔細觀察，我會填。11．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。6×15（________）5×150×100（________）0×19×0（________）2＋048÷4（________）84÷412．一個因數是41，另一個因數是172，積是________．13．觀察算式：2×998＋4＝2000，3×998＋6＝3000，4×998＋8＝4000，。想一想，填一填：（________）＋（________）。14．80噸貨物,用一輛載重9噸的卡車來運,至少需要運（____）次才能運完。15．38名同學春游，每5人一個帳篷，共需______個帳篷。16．樂樂從2:05開始看動畫片《名偵探柯南》，到2:50關電視，他一共看了（_____）分鐘的動畫片．17．37的2倍是_____；3個125的和是_____．18．根據描述，把這些建筑物的序號標在適當的位置上。走進大門，正北面依次是辦公樓和操場，校園的西南角是圖書館，校園的東南角是教學樓，藝術樓和階梯教室分別在校園的西北角和東北角。圖書館的北面是體育館，展覽室的南面是教學樓。①辦公樓

②圖書館

③教學樓

④藝術樓⑤階梯教室

⑥操場

⑦體育館

⑧展覽室四、認真細致，我會算。19．直接寫得數。53＋16＝________640＋320＝________1000－400＝________9×2＝________7×5＋7＝________400＋12＝________730－110＝________72＋30＝________3×5＋7＝________320＋270＝________20．筆算。504×8＝720×6＝138×5＝266＋357＝400－248＝602－389＝21．看誰算得又對又快．（1）25×2＝________（2）58＋42＝________（3）5×16＝________（4）37＋63＝________五、動手操作，我能行。22．下面四幅圖分別是誰看到的?連一連．23．下面幾幅圖分別是誰看到的？連一連。

24．想一想,連一連六、生活問題，我會解。25．三（3）班圖書角有40本圖書，第一小組借走了的，第二小組借走了的。哪個小組借走的多，多多少？26．商場營業(yè)．周一至周五10:00～21:00周六至周日9:30～21:30(1)商場周末一天營業(yè)多長時間？(2)如果周末每時營業(yè)額是9萬元，商場周末一天的營業(yè)額是多少萬元？27．小軍給售貨員100元，找回7元，每本多少元？28．小冬用20元錢買8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？29．快遞員劉叔叔每天騎摩托車送快遞。他星期一到星期五每天行駛的里程如下。（單位：千米）星期一星期二星期三星期四星期五12813614798182（1）劉叔叔這五天一共行駛了多少千米？（2）星期一早上出發(fā)時，里程表的讀數是837千米。劉叔叔星期五晚上到家時里程表的讀數是多少千米？

參考答案一、用心思考，我會選。1、A【詳解】略2、C【分析】A．可以舉例進行判斷；B．根據分數的意義進行判斷；C．根據乘法的意義進行判斷；D．根據余數與除數的關系進行判斷?！驹斀狻緼．200×8＝1600，積是四位數，所以原說法錯誤；B．把一根鐵絲平均剪成8段，每段是它的，所以原說法錯誤；C．根據乘法的意義可知，7×4可以表示4個7相加，還可以表示7的4倍，所以原說法正確；D．根據余數小于除數可知，一個數除以7，商是31，余數最大是6，所以原說法錯誤?！军c睛】本題主要考查學生對整數乘除法知識和分數的意義的掌握和靈活運用。3、B【分析】每一年的7月份都有31天，看一看31里面有多少個7天，即有幾個星期日，再根據余數解答即可【詳解】7月份都有31天，一個星期有7天31÷7＝4（個）…3（天）余下的3天是星期日、星期一和星期二所以這年的7月共有5個星期日．故選：B．4、B【分析】根據分數的意義可知，把正方形看成單位“1”，平均分成了4份，表示其中的1份，以此即可解答?！驹斀狻扛鶕謹档囊饬x可知，陰影部分占整個圖形的；故答案為：B【點睛】此題主要考查學生對分數的意義的了解，即把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，叫做分數。5、A【分析】三（1）班35號女生的編碼為31352，三年級用數字表示為“3”，（1）班表示為1，所以“31352”中的前兩個數字分別代表年級和班級；中間35這兩個數字代表女生在班級里的編號；且女生編碼的最后一位數字是2，男生編碼的最后一位數字是1，所以“31352”中的最后一個數字代表性別，三（5）班28號男生的編碼可以根據上述方法推出?！驹斀狻扛鶕治觯喝?）班28號男生是三年級，所以第一個數字是“3”，（5）班表示為“5”，所以第二個數字為“5”，中間的兩個數字是這個男生在班里的編號為“28”，最后一個數字代表性別，女生編碼的最后一位數字是2，男生編碼的最后一位數字是1，所以這個男生的編碼的最后一個數字是“1”，綜上所述，這個三（5）班28號男生的編碼是“35281”。故而選A?！军c睛】此題考查數學編碼的問題，根據題意進行推斷解答。二、認真辨析，我會判。6、×【分析】400×2＝800，積是三位數；400×3＝1200，積是四位數，據此即可解答?！驹斀狻恳晃粩党巳粩担e可能是三位數，也可能是四位數，所以判斷錯誤?！军c睛】本題可以舉例說明原說法錯誤。7、×【分析】根據軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸；據此解答即可．【詳解】所有的軸對稱圖形都有對稱軸，所以原題說法錯誤；故答案為：×．8、√【詳解】桃樹有：7×5=35（棵），原題說法正確.故答案為√.【點睛】求一個數的幾倍是多少，用乘法計算，根據題意，用梨樹的棵數×5=桃樹的棵數，據此列式解答.9、√【分析】（18×5）+（36÷12）先算小括號里面的乘法算式和除法算式再算括號外的加法，由此計算出結果；去掉括號后變成18×5+36÷12，先算乘法算式和除法算式，再算加法，再計算出運算結果，然后比較兩個結果即可．此題主要考查了小括號的作用：改變運算的順序．【詳解】（18×5）+（36÷12），=90+3，=93；18×5+36÷12，=90+3，=93；93=93；計算結果相等．故答案為√．10、√【詳解】略三、仔細觀察，我會填。11、＞＝＜＜【分析】根據整數乘除法的計算方法，分別求出各個算式的計算結果，再比較大小。0乘任何數都得0，0加上任何數都得0?！驹斀狻?×15＝90，5×15＝75，90＞75，6×15＞5×15；0×100＝0，0×1＝0，則0×100＝0×1；9×0＝0，2＋0＝2，0＜2，則9×0＜2＋0；48÷4＝12，84÷4＝21，12＜21，則48÷4＜84÷4?！军c睛】兩個算式比較大小時，應分別求出各個算式的計算結果，再比較大小。12、7052【解析】略13、816【分析】根據前幾個算式可得到規(guī)律：因為998和1000相差2，所以所填第一個數的2倍就是第二個加數，據此解答即可?！驹斀狻?×998＋4＝20003×998＋6＝30004×998＋8＝40008×998＋16＝8000【點睛】解決此題的關鍵是抓住數字特點，找出數字間的運算規(guī)律。利用規(guī)律解決問題。14、9【詳解】略15、1【解析】我們運用總人數除以每一個帳篷住的人數，余下的人數也需要一個帳篷，得到的商加上1即可?！驹斀狻?1÷5=7（個）…3（人）3人也需要一個帳篷．所以需要7+1=1（個）故答案為1．16、45【詳解】略17、741【詳解】37×2＝74125×3＝1答：37的2倍是74；3個125的和是1．故答案為：74，1．18、【分析】略【詳解】圖上的方向是上北下南、左西右東，還要弄清楚東南、東北、西南、西北四個方向。根據描述的方向確定位置即可。四、認真細致，我會算。19、69960600184241262010222590【詳解】略。20、4032；4320；690623；152；213【分析】筆算加減法相同數位對齊從個位算起，筆算乘法：先用一個因數每一位上的數分別去乘另一個因數各個數位上的數，用因數哪一位上的數去乘，乘得的數的末尾就對齊哪一位，然后把各次乘得的數加起來?！驹斀狻?04×8＝4032720×6＝4320138×5＝690266＋357＝623400－248＝152602－389＝21321、5010080100【分析】整數乘法計算法則：先用一個因數每一位上的數分別去乘另一個因數各個數位上的數，用因數哪一位上的數去乘，乘得的數的末尾就對齊那一位，然后把各次乘得的數加起來；整數加法計算法則：相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一，據此解答.【詳解】25×2=50；58+42=100；5×16=80；37+63=100.故答案為50；100；80；100.五、動手操作，我能行。22、【詳解】小狗看到壺把正對著自己；小猴看到壺把在右邊，壺嘴在左邊；小貓看到壺把在左邊，壺嘴在右邊；小兔看到壺嘴正對著自己．23、見詳解【分析】小敏從前面看，兩個立方體都有一個面他能看到，小正方形在大正方形的右邊；小東從后面看，兩個立方體都有一個面他能看到，小正方形在大正方形的左邊；小軍從左邊看，小立方體被大立方體擋，所以他只能看到大立方體的一個面即一個大正方形；小林從右邊看，小立方體擋在大立方體的前面，他看到是大正方形中有一個小正方形。據此連線即可解答?！驹斀狻俊军c睛】本題主要考查學生的方位感和空間想象力。24、【解析】略六、生活問題，我會解。25、第一小組；3本【分析】分數的分母表示平均分的份數，總的本書÷第一小組的份數＝第一小組每一份的本書；總的本書÷第二小組的份數＝第二小組每一份的本書，兩個小組進行比較即可?！驹斀狻康谝恍〗M借走的書：40÷5＝8（本）第二小組借走的書：40÷8＝5（本）8＞5，第一小組借走的書多；8－5＝3（本）答：第一小組借走的書多，多3本?！军c睛】本題考查分數的簡單應用，關鍵掌握求用除法求一個數的幾分之幾。26、（1）12時（2）108萬元．【詳解】(1)21:30－9:30＝12時答：商場周末一天營業(yè)12時．(2)1