2024年教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力模考模擬試題

2024年教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能

力?？寄M試題(全優(yōu))

單選題(共45題)

1、趙老師從因特網(wǎng)上找到了一份對(duì)自己有用的文字材料他用復(fù)制、粘貼命令

把它放到Word中，發(fā)現(xiàn)里面有大量的無(wú)用空格，他打算把這些空格全部去掉,

下列方法中最適當(dāng)?shù)氖?)。

A.用Delete鍵一一刪除

B.用退格鍵一一刪除

C.用替換命令

D.重新從網(wǎng)上拷貝.每次只拷貝連續(xù)無(wú)空格文字

【答案】C

2、對(duì)于雙聲道立體聲、采樣頻率為44.1kHz、采樣位數(shù)為16位的激光唱盤(pán)

(CD-A),用一個(gè)650MB的CD.ROM可存放多長(zhǎng)時(shí)間的音樂(lè)？()

A.8小時(shí)

B.1.07小時(shí)

C.2.14小時(shí)

D.3小時(shí)

【答案】B

3、以下關(guān)于Excel中數(shù)據(jù)篩選的說(shuō)法，正確的是()

A.篩選就是把符合指定條件的數(shù)據(jù)保留，不符合條件的數(shù)據(jù)刪除

B.篩選是一種數(shù)據(jù)分析方法，它不會(huì)改變?cè)紨?shù)據(jù)

C.篩選只有“自定義篩選方式”來(lái)制定篩選條件

D.一旦執(zhí)行篩選命令，則篩選框的下拉按鈕就無(wú)法再取消

【答案】B

4、利用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人類(lèi)的某些思維活動(dòng)，如醫(yī)療診斷、模擬飛行等都屬于

（）技術(shù)。

A.數(shù)值計(jì)算

B.自動(dòng)控制

C.人工智能

D.輔助教育

【答案】C

5、3D打印是一種以數(shù)字模型元件為基礎(chǔ)的技術(shù)手段，下列關(guān)于3D打印的說(shuō)法

中不正確的是（）。

A.該技術(shù)今后不能打印建筑、骨骼等龐大或特殊的物品

B.3D打印技術(shù)可大幅降低生產(chǎn)成本，提高原材料和能源的使用率

C.3D打印所使用的材料可為金屬粉末、陶瓷、塑料等

D.3D打印技術(shù)的成熟和發(fā)展將改變現(xiàn)有的制造業(yè)模式

【答案】A

6、調(diào)制解調(diào)器是一種主要用于家庭上網(wǎng)的撥號(hào)設(shè)備，它的功能是實(shí)現(xiàn)（）。

A.數(shù)字信號(hào)的編碼

B.數(shù)字信號(hào)的整形

C.模擬信號(hào)的放大

D.模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)的轉(zhuǎn)換

【答案】D

7、使用Flash制作動(dòng)畫(huà)，下列動(dòng)畫(huà)效果不能通過(guò)“形狀補(bǔ)間”動(dòng)畫(huà)技術(shù)完成的

是（）。

A.小球做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

B.小球大小變化

C.小球顏色變化

D.小球做圓周運(yùn)動(dòng)

【答案】D

8、下列關(guān)于SQL語(yǔ)句的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。

A.INSERT語(yǔ)句可以向數(shù)據(jù)表中追加新的數(shù)據(jù)記錄

B.UPDATE語(yǔ)句用來(lái)修改數(shù)據(jù)表中已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)記錄

C.DELETE語(yǔ)句用來(lái)刪除數(shù)據(jù)表中的記錄

D.CREATE語(yǔ)句用來(lái)建立表結(jié)構(gòu)并追加新的記錄

【答案】D

9、下面幾個(gè)不同進(jìn)制的數(shù)中，最小的數(shù)是（）。

A.二進(jìn)制數(shù)1011100

B.十進(jìn)制數(shù)35

C.八進(jìn)制數(shù)47

D.十六進(jìn)制數(shù)2E

【答案】B

10、汽車(chē)駕駛模擬器能營(yíng)造一個(gè)駕駛訓(xùn)練環(huán)境，人們通過(guò)操作模擬器進(jìn)行駕駛

訓(xùn)練。這主要采用的技術(shù)是（）。

A.指紋識(shí)別技術(shù)

B.字符識(shí)別技術(shù)

C.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

D.機(jī)器翻譯技術(shù)

【答案】C

11、趙老師從因特網(wǎng)上找到了一份對(duì)自己有用的文字材料.他用復(fù)制、粘貼命令

把它放到Word中，發(fā)現(xiàn)里面有大量的無(wú)用空格，他打算把這些空格全部去掉，

下列方法中最適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.用Delete鍵一一刪除

B.用退格鍵一一刪除

C.用替換命令

D.重新從網(wǎng)上拷貝.每次只拷貝連續(xù)無(wú)空格文字

【答案】C

12、一段以每秒25幀播放，每幀畫(huà)面為512像素X384像素，24位彩色，且未

經(jīng)壓縮的30秒AVI格式的文件需要的存儲(chǔ)空間為（）。

A.421.875M

B.3375MB

C.3375KB

D.421.875KB

【答案】A

13、為了提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，將那些在實(shí)際教學(xué)中難以開(kāi)展的部分實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容，開(kāi)發(fā)成教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)，學(xué)生借助計(jì)算機(jī)獲得了如同真實(shí)實(shí)驗(yàn)一樣的

效果，這是應(yīng)用了（）。

A.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

B.智能代理技術(shù)

C.人工智能技術(shù)

D.模式識(shí)別技術(shù)

【答案】A

14、Al指的是()o

A.時(shí)效性

B.辦公自動(dòng)化

C.管理應(yīng)用

D.人工智能

【答案】D

15、Intemet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠(yuǎn)程登錄等多種服

務(wù)，每種服務(wù)用到的通訊協(xié)議都不盡相同，我們通常所說(shuō)的‘'上網(wǎng)沖浪”所用

到的協(xié)議是()。

A.FTP

B.HTTP

C.POP3

D.SMriP

【答案】B

16、下列網(wǎng)絡(luò)行為中，違反我國(guó)法律法規(guī)的是()。

A.在某門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上投放新款汽車(chē)的廣告

B.通過(guò)網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳進(jìn)行話(huà)費(fèi)充值

C.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)舉報(bào)偽劣產(chǎn)品及虛假?gòu)V告

D.截獲他人支付寶賬號(hào)和密碼。用于網(wǎng)上支付

【答案】D

17、不同的研究者對(duì)信息有著不同的解釋。要研究信息，必須理解信息的一般

特征。以下說(shuō)法不正確的是（）。

A.信息不能獨(dú)立存在，必須依附于某種載體

B.信息可以被不同的載體存儲(chǔ)和傳播

C.信息可以被多個(gè)信息接收者共享并多次使用

D.官方發(fā)布的信息不具備可處理性

【答案】D

18、下列（）是SQL語(yǔ)言查詢(xún)沒(méi)有E—mail地址的員工的語(yǔ)句

A.SELECTstaffnoFROMstaffWHEREE—mai1=NULL

B.SELECTstaffnoFROMstaffWHEREE—mai1NULL

C.SELECTstaffnoFROMstaffWHEREE—mailISNULL

D.SELECTstaffnoFROMstaffWHEREE—mailISNOTNULL

【答案】C

19、下列關(guān)于SQL語(yǔ)句的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。

A.INSERT語(yǔ)句可以向數(shù)據(jù)表中追加新的數(shù)據(jù)記錄

B.UPDATE語(yǔ)句用來(lái)修改數(shù)據(jù)表中已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)記錄

C.DELETE語(yǔ)句用來(lái)刪除數(shù)據(jù)表中的記錄

D.CREATE語(yǔ)句用來(lái)建立表結(jié)構(gòu)并追加新的記錄

【答案】D

20、下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是()。

A.單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率

B.雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率

C.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率

D.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率

【答案】D

21、ython表達(dá)式divmod(20,3)的結(jié)果()

A.6,2

B.6

C.2

D.(6.2)

【答案】A

22、視頻格式不包括()。

A.AVI文件

B.BMP文件

C.RM文件

D.MPEG文件

【答案】B

23、要想讓機(jī)器具有智能，必須讓機(jī)器具有知識(shí)。因此，在人工智能中有一個(gè)

研究領(lǐng)域，主要研究計(jì)算機(jī)如何自動(dòng)獲取知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)自我完善，這門(mén)研

究分支學(xué)科叫()。

A.專(zhuān)家系統(tǒng)

B.機(jī)器學(xué)習(xí)

C.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

D.模式識(shí)別

【答案】B

24、用對(duì)分查找法和順序查找法在數(shù)字序列“1,2,3,5,10,13,21,34,

55”中查找數(shù)字13,兩種方法都能訪(fǎng)問(wèn)到的數(shù)字是（）。

A.34

B.5

C.21

D.10

【答案】D

25、安卓系統(tǒng)在升級(jí)到4.0之后新增了一個(gè)面部解鎖功能，設(shè)置好之后，只要

用手機(jī)的前置攝像頭對(duì)準(zhǔn)自己的面部即可解鎖手機(jī)。這個(gè)功能主要體現(xiàn)了人工

智能中的（）。

A.機(jī)器學(xué)習(xí)

B.智能代理

C.模式識(shí)別

D.機(jī)器翻譯

【答案】C

26、在Flash中，填充變形工具可以對(duì)所填顏色的范圍、方向和角度等進(jìn)行調(diào)

節(jié)以獲得特殊的效果。其中，要改變填充高光區(qū)的位置應(yīng)該使用（）。

A.大小手柄

B.旋轉(zhuǎn)手柄

C.焦點(diǎn)手柄

D.中心點(diǎn)手柄

【答案】D

27、工作在物理層，具有信號(hào)再生與放大功能的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備是（）。

A.交換機(jī)

B.路由器

C.網(wǎng)橋

D.中繼器

【答案】D

28、Word中要想設(shè)置字符間距，應(yīng)在（）中設(shè)置。

A.工具

B.格式一段落

C.頁(yè)面設(shè)置

D.格式一字體

【答案】D

29、小李開(kāi)車(chē)闖了紅燈，被電子攝像頭拍攝并記錄，交通管理部門(mén)識(shí)別這次違

章是利用了人工智能技術(shù)當(dāng)中的（）。

A.模擬仿真技術(shù)

B.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

C.模式識(shí)別技術(shù)

D.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

【答案】C

30、下列行為符合《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》的是()。

A.通過(guò)漏洞將某單位的主頁(yè)改成自己喜歡的樣子

B.收發(fā)電子郵件

C.利用軟件獲得網(wǎng)絡(luò)管理員的密碼

D.將單位保密資料發(fā)布到外網(wǎng)上

【答案】B

31、如今人工智能技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越多地應(yīng)用在我們身邊。下列沒(méi)有使用人工智

能技術(shù)的是()。

A.手機(jī)上的手寫(xiě)輸入

B.汽車(chē)電腦能接受駕駛員的語(yǔ)音命令

C.小明和網(wǎng)友通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線(xiàn)對(duì)弈

D.電腦里的智能ABC輸入法

【答案】C

32、下列選項(xiàng)是關(guān)于域名的描述，其中正確的是()。

A.域名只有解析成IP地址才能實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)站的訪(fǎng)問(wèn)

B.域名就是網(wǎng)址

C.域名可以自己想怎么改就怎么改

D.同一個(gè)域名在因特網(wǎng)上可以重復(fù)使用

【答案】A

33、課堂上學(xué)生就“氣候變化的影響”展開(kāi)了熱烈的討論，通過(guò)交流，學(xué)生對(duì)

氣候變化帶來(lái)的影響有了更多的了解。這主要體現(xiàn)了信息具有（）。

A.時(shí)效性

B.真?zhèn)涡?/p>

C.載體依附性

D.共享性

【答案】D

34、在一款概念汽車(chē)的設(shè)計(jì)、測(cè)試和生產(chǎn)過(guò)程中，最不可能用到的是（）

A.CAD

B.CAT

C.CAM

D.CAI

【答案】D

35、小明的爸爸在開(kāi)車(chē)時(shí)不小心闖了紅燈，被電子攝像頭拍攝并記錄。交通管

理信息系統(tǒng)是通過(guò)人工智能中的0技術(shù)自動(dòng)判別這次違章。

A.自然語(yǔ)言處理

B.機(jī)器人

C.博弈

D.模式識(shí)別

【答案】D

36、下列有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的敘述中，錯(cuò)誤的是（）。

A.計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)標(biāo)記或者命令

B.計(jì)算機(jī)病毒具有潛伏性、隱蔽性、傳染性等特點(diǎn)

C.計(jì)算機(jī)中病毒后，系統(tǒng)可能會(huì)出現(xiàn)異常啟動(dòng)或經(jīng)?！八罊C(jī)”的現(xiàn)象

D.計(jì)算機(jī)的反病毒軟件通常先于新病毒的出現(xiàn)

【答案】D

37、（）是網(wǎng)絡(luò)的心臟，它提供了網(wǎng)絡(luò)最基本的核心功能，如網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)、存

儲(chǔ)器的管理和調(diào)度等。

A.路由器

B.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

C.工作站

D.通信協(xié)議

【答案】B

38、在使用計(jì)算機(jī)編輯文檔過(guò)程中突然“死機(jī)”，重新啟動(dòng)后，（）中的信息

將會(huì)全部丟失。

A.ROM

B.光盤(pán)

C.硬盤(pán)

D.RAM

【答案】D

39、隨著信息化進(jìn)程的不斷加快，信息安全越來(lái)越被人們所關(guān)注，下列說(shuō)法正

確的是（）。

A.及時(shí)安裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件的補(bǔ)丁程序，修復(fù)系統(tǒng)漏洞，可以有效防止病毒入

侵

B.對(duì)計(jì)算機(jī)中的文件進(jìn)行加密，可以防止感染計(jì)算機(jī)病毒

C.在計(jì)算機(jī)中安裝殺毒軟件，就不會(huì)感染計(jì)算機(jī)病毒

D.防火墻技術(shù)只對(duì)黑客攻擊有效，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的入侵不起作用

【答案】A

40、按照通行的網(wǎng)址注冊(cè)約定，域名“http：//edu.test.org.cn”屬于

()o

A.注冊(cè)于中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)

B.注冊(cè)于中國(guó)的政府機(jī)構(gòu)

C.注冊(cè)于中國(guó)的測(cè)試機(jī)構(gòu)

D.注冊(cè)于中國(guó)的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)

【答案】D

41、在單元格中求雞肉四個(gè)季度的銷(xiāo)售總和，正確的是()。

A.SUM(B3：E3)

B.=SUM(B3,E3)

C.=SUM(B3：E3)

D.SUM(B3,E3)

【答案】C

42、家用掃地機(jī)器人具有自動(dòng)避障、智能清掃、自動(dòng)充電等多種功能，這些功

能的實(shí)現(xiàn)主要應(yīng)用的是()。

A.多媒體技術(shù)

B.人工智能技術(shù)

C.網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)

D.數(shù)據(jù)管理技術(shù)

【答案】B

43、關(guān)于進(jìn)制表示正確的敘述是（）。

A.十進(jìn)制數(shù)可用10個(gè)數(shù)碼，分別是1?10

B.一般在數(shù)字后面用大寫(xiě)字母B表示十進(jìn)制數(shù)

C.二進(jìn)制數(shù)只有兩個(gè)數(shù)碼1和2

D.數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)部都是以二進(jìn)制編碼形式表示的

【答案】D

44、在瀏覽標(biāo)題為學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，需要保存當(dāng)前頁(yè)面，若使用默認(rèn)文件保

存，則以下描述正確的是（）。

A.可以得到一個(gè)文件名為index,htm網(wǎng)頁(yè)文件和index,files文件夾

B.可以得到一個(gè)文件名為學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó).htm網(wǎng)頁(yè)文件和index,files文件夾

C.可以得到一個(gè)文件名為index.htm網(wǎng)頁(yè)文件和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó).files文件夾

D.可以得到一個(gè)文件名為學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó).htm網(wǎng)頁(yè)文件和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó).files文件夾

【答案】D

45、下列網(wǎng)絡(luò)行為中，違反我國(guó)法律法規(guī)的是（）。

A.在某門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上投放新款汽車(chē)的廣告

B.通過(guò)網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳進(jìn)行話(huà)費(fèi)充值

C.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)舉報(bào)偽劣產(chǎn)品及虛假?gòu)V告

D.截獲他人支付寶賬號(hào)和密碼。用于網(wǎng)上支付

【答案】D

大題（共12題）

一、計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，已經(jīng)滲透到中小學(xué)教育中了。由于網(wǎng)絡(luò)的使

用，很多學(xué)生都喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至有些孩子沉迷于“網(wǎng)游”，家長(zhǎng)拿他

們沒(méi)辦法，教育、批評(píng)、打罵全沒(méi)用.急得家長(zhǎng)忍不住問(wèn)：“怎樣才能使孩子們

不沉迷到網(wǎng)絡(luò)游戲呢？”作為一名老師.在上信息技術(shù)課時(shí)，應(yīng)如何合理安排教

學(xué)才能使學(xué)生掌握好本節(jié)課知識(shí)呢？

【答案】中小學(xué)生正是處于好動(dòng)的年齡階段，因此他們不可能長(zhǎng)時(shí)間做一件事

情.不可能把注意力放在自己不喜歡的事情上面的，尤其是很乏味的事情。而游

戲卻是始終都伴隨著他們長(zhǎng)大的，對(duì)他們具有一定的吸引性。方法：（1）利用學(xué)

生的好奇心，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，學(xué)

生對(duì)新奇的、認(rèn)為好玩的、有意思的事情，產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會(huì)為他認(rèn)真

扎實(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）利用“游戲”，把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)

生們的學(xué)習(xí)興趣。（3）利用創(chuàng)新欲望，提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自由發(fā)揮。由于計(jì)算機(jī)

教學(xué)與其他學(xué)科不同，所以就要盡力做到老師“講”的時(shí)間少些，學(xué)生自己

“練”的機(jī)會(huì)多一些。

二、一位教師在教授一節(jié)“Flash基本動(dòng)畫(huà)制作初步應(yīng)用——龜兔賽跑”課時(shí)

制定的教學(xué)目標(biāo)如下：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)不同類(lèi)型動(dòng)畫(huà)的區(qū)別。過(guò)程

與方法：發(fā)現(xiàn)Flash中的問(wèn)題，并能進(jìn)行調(diào)整。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)熱情，提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，滲透創(chuàng)新意識(shí)。請(qǐng)對(duì)這位教師制定的教學(xué)目標(biāo)做

簡(jiǎn)單分析。

【答案】（1）三維目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)方面，而不是三個(gè)目標(biāo)。將三維目標(biāo)分

別列出有利于全面把握，避免某一方面的缺失。但三維目標(biāo)經(jīng)常是相互聯(lián)系、

有機(jī)融合的，機(jī)械地將其分開(kāi)容易造成三維目標(biāo)的割裂，使目標(biāo)不能有效達(dá)

成。（2）本課時(shí)知識(shí)與技能方面的目標(biāo)過(guò)于簡(jiǎn)單。（3）過(guò)程與方法、情感態(tài)度與

價(jià)值觀(guān)目標(biāo)過(guò)于空泛，缺乏針對(duì)性。

三、案例：王老師準(zhǔn)備進(jìn)行高一上學(xué)期的期末考試。其中，王老師出了一道考

查學(xué)生是否理解網(wǎng)絡(luò)基本拓?fù)涞念}目，開(kāi)始的時(shí)候設(shè)計(jì)如下：局域網(wǎng)常用的基

本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有總線(xiàn)型、和。在重新審題的過(guò)程中，王老

師將此題做了如下修改：請(qǐng)解釋說(shuō)明區(qū)域網(wǎng)常席的基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，例如交換機(jī)

或主機(jī)等為中央節(jié)點(diǎn)，其他計(jì)算機(jī)都與該中英節(jié)點(diǎn)相連接的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是星型結(jié)

構(gòu)。是環(huán)型結(jié)構(gòu)，是總線(xiàn)型結(jié)構(gòu)。問(wèn)題.（1）期末考試屬

于一種總結(jié)性評(píng)價(jià)形式，它對(duì)教師和學(xué)生分別具有什么作用（10分）（2）對(duì)比修

改前的題目，指出修改后題目的優(yōu)點(diǎn)。（10分）

【答案】（1）總結(jié)性評(píng)價(jià)對(duì)教師的作用：①對(duì)改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著重

要的作用。②診斷作用。通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，教師可以及時(shí)對(duì)自己的

教學(xué)情況做出科學(xué)診斷，從而教師可以不斷地反思、提高。③認(rèn)識(shí)自己教學(xué)的

優(yōu)勢(shì)與不足，另一方面還可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的態(tài)度、愿望與要求?？偨Y(jié)

性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的作用：①評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)：②預(yù)言學(xué)生在后繼教學(xué)過(guò)程中

成功的可能性：③確定學(xué)生在后繼教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)起點(diǎn)：④證明學(xué)生掌握知

識(shí)、技能的程度和能力水平：⑤對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供反饋。（2）修改前的題目學(xué)生

只要死記硬背就可以答出來(lái)，不能考查學(xué)生是否真正理解。修改后的題目，學(xué)

生只有真正理解了各種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)才能答出來(lái)，所以修改后的題目更能考查學(xué)生

的真正水平。

四、在進(jìn)行初中二年級(jí)的“聲音文件的處理”教學(xué)時(shí)，丁老師設(shè)計(jì)了“拜年祝

福串串燒”的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生以組為單位完成任務(wù)。在課上，丁老師指導(dǎo)A

組完成作品時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)阡浺暨^(guò)程中操作熟練、配合默契，便表?yè)P(yáng)A組在這個(gè)

過(guò)程中操作得很有效率，讓A組琢磨一下，可以試試別的技巧。A組在老師的

鼓勵(lì)下依次嘗試了合成、剪輯和混音等技巧。這些技巧的應(yīng)用使他們的譜曲形

成了獨(dú)特的風(fēng)格。作品完成后，小組成員展開(kāi)了自我評(píng)價(jià)。小明覺(jué)得自己選曲

很成功，小麗覺(jué)得自己創(chuàng)意獨(dú)特，小王覺(jué)得自己操作利落?？傊蠹艺J(rèn)為從

選曲、錄音、操作都令人滿(mǎn)意。作品展示中，同學(xué)之間進(jìn)行了互相評(píng)價(jià)。A組

的作品不出意料地獲得同學(xué)們的一致好評(píng)。8組讓A組注意串燒的銜接。C、D

兩組也提出了完善的建議。之后，丁老師在A組作品的評(píng)價(jià)表里也填入了自己

的意見(jiàn)和建議。問(wèn)題：（1）丁老師在課堂上對(duì)學(xué)生口頭表?yè)P(yáng)的作用是什么？（10

分）（2）從評(píng)價(jià)的主體角度來(lái)看，在這節(jié)課上，丁老師和同學(xué)們采取了哪些評(píng)價(jià)

方式？（6分）為什么要這樣做？（4分）

【答案】（1）①在課程改革的發(fā)展性課程評(píng)價(jià)中，鼓勵(lì)將評(píng)價(jià)貫穿于日常的教育

教學(xué)行為中，使評(píng)價(jià)實(shí)施日常化、通俗化。于是，教師在日常的教學(xué)中更多地

使用了贊美式的口頭表?yè)P(yáng)，充分發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。②丁老師在教學(xué)過(guò)程

中發(fā)現(xiàn)了A組同學(xué)能夠熟練操作且組間配合默契，及時(shí)提出口頭表?yè)P(yáng)，學(xué)生在

丁老師的鼓勵(lì)下又產(chǎn)生了創(chuàng)新的學(xué)習(xí)成果。丁老師的這種做法值得教育者提倡

和學(xué)習(xí)，很好地詮釋了口頭表?yè)P(yáng)對(duì)于教學(xué)的積極作用，同時(shí)也很好地踐行了新

課改的理念。③贊美學(xué)生有一定的積極意義。贊美可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任

感；適宜的贊美有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；贊美能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信

心；贊美學(xué)生也要有一定的藝術(shù)性。贊美時(shí)要面向全體學(xué)生，辨明是非，正確

引導(dǎo)；贊美要及時(shí)，要做到恰如其分，針對(duì)性要強(qiáng)，這樣可以激發(fā)學(xué)生對(duì)高質(zhì)

量發(fā)言的持續(xù)追求；當(dāng)眾贊美，忌夸大其詞。（2）根據(jù)評(píng)價(jià)主體的不同，在這節(jié)

課上，丁老師和同學(xué)們分別采用了自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)體現(xiàn)在丁老

師在學(xué)生小組成員完成作品后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、團(tuán)體自評(píng)。他人評(píng)價(jià)體

現(xiàn)在學(xué)生完成作品后丁老師引導(dǎo)學(xué)生小組之間進(jìn)行互評(píng)。丁老師也在學(xué)生的作

品評(píng)價(jià)表里填入了自己的評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議。①自我評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)者根據(jù)一定的評(píng)

價(jià)目的、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行的評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)又稱(chēng)為內(nèi)部評(píng)

價(jià)，按照評(píng)價(jià)規(guī)模的大小可分為團(tuán)體自我評(píng)價(jià)與個(gè)人自我評(píng)價(jià)。組織有效的自

我評(píng)價(jià)，有助于評(píng)價(jià)者進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我完善。但由于缺少外界

的參照系，不易進(jìn)行橫向比較，評(píng)價(jià)者自我評(píng)價(jià)的主觀(guān)態(tài)度也不盡一致。因

此，自我評(píng)價(jià)的結(jié)果往往會(huì)產(chǎn)生偏差。②他人評(píng)價(jià)是指被評(píng)價(jià)者以外的人進(jìn)行

的評(píng)價(jià)，又稱(chēng)為外部評(píng)價(jià)。他人評(píng)價(jià)一般較嚴(yán)格、慎重，也比較客觀(guān)，可信度

較高，具有一定的權(quán)威性。他人評(píng)價(jià)按主體的不同細(xì)分為同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)

價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。

五、教學(xué)目標(biāo)主要站在學(xué)生的角度，指向?qū)W生學(xué)習(xí)，規(guī)定了教與學(xué)的方向，一

般從“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度來(lái)表

述。在課堂教學(xué)中，“過(guò)程與方法”是區(qū)劇于傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)的重要方面，該維

度的基本目的是讓學(xué)生了解并親歷學(xué)科知識(shí)形成的過(guò)程，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析

問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。下面是王老師在進(jìn)行“奇妙的信息世界”一節(jié)課的教

學(xué)時(shí).所指定的“過(guò)程與方法”的部分目標(biāo)：①學(xué)生通過(guò)查找“神奇的機(jī)器

人”的任務(wù)活動(dòng)，初步體驗(yàn)利用搜索引擎查找相關(guān)信息的方法。②學(xué)生通過(guò)觀(guān)

看“信息科技實(shí)例”視頻，感悟信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性以及對(duì)個(gè)人未來(lái)

生活、工作的影響。③引導(dǎo)學(xué)生利用搜索引擎查找相關(guān)信息，提高學(xué)生利用搜

索引擎檢索信息的能力。問(wèn)題：（1）目標(biāo)②更適用于“三維”目標(biāo)中的哪個(gè)維

度？（4分）（2）目標(biāo)③的描述存在什么Ih3N?（4分）請(qǐng)嘗試修改目標(biāo)③，使之符合

“過(guò)程與方法”維度的基本目的。（6分）

【答案】（1）適合情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)。（2）存在的問(wèn)題：目標(biāo)主語(yǔ)不對(duì)，目標(biāo)

過(guò)大，不具體。修改建議：學(xué)生做主語(yǔ)，“提高能力”換成具體的詞。

六、在學(xué)習(xí)“優(yōu)化計(jì)算機(jī)''這節(jié)課時(shí)，某教師設(shè)置了如下的教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)仔

細(xì)閱讀后回答后面的題目。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的安裝

流程，學(xué)會(huì)優(yōu)化系統(tǒng)。能運(yùn)用360安全衛(wèi)士?jī)?yōu)化操作系統(tǒng)：能處理計(jì)算機(jī)的常

見(jiàn)問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心。問(wèn)題：（1）根據(jù)新課標(biāo)的理

念，重新設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。（2）確定本節(jié)課的重難點(diǎn)。

【答案】（1）知識(shí)與技能：了解操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的安裝流程，學(xué)會(huì)優(yōu)化系

統(tǒng)。過(guò)程與方法：能運(yùn)用360安全衛(wèi)士?jī)?yōu)化操作系統(tǒng)：能處理計(jì)算機(jī)的常見(jiàn)問(wèn)

題。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心。（2）教學(xué)重點(diǎn)：安裝

操作系統(tǒng)；優(yōu)化操作系統(tǒng)。教學(xué)難點(diǎn)：處理計(jì)算機(jī)的常見(jiàn)問(wèn)題。

七、材料：李老師在設(shè)置《信息與信息技術(shù)》一課的教學(xué)時(shí)，覺(jué)得該節(jié)內(nèi)容中

涉及的知識(shí)概念過(guò)多，所以如果單純地以老師的講授法為主很難吸引學(xué)生學(xué)習(xí)

新知識(shí)的興趣。因此決定在教學(xué)中采用合作學(xué)習(xí)法，多開(kāi)展學(xué)生參與的活動(dòng)，

加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐，以小組為單位，了解信息技術(shù)的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。問(wèn)題：（1）

什么是合作學(xué)習(xí)⑵如何有效地組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)

【答案】（1）合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助

性學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生為集體的利益和個(gè)人的利益而一起工作，在完成任

務(wù)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的理想。信息技術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本形式主要有

7種，分別是競(jìng)爭(zhēng)、辯論、合作、問(wèn)題解決、伙伴、設(shè)計(jì)和角色扮演。（2）合作

學(xué)習(xí)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)包括學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、組建學(xué)習(xí)小組、協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、

協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、協(xié)作學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。其中學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)

計(jì)、組建學(xué)習(xí)小組和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)是合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

八、閱讀下列材料：在《美麗的校園》主題電子板報(bào)的教學(xué)教師首先為學(xué)

生展示了一些以校園為主題的優(yōu)秀多媒體作品（報(bào)刊、演示文稿、網(wǎng)頁(yè)等），讓

學(xué)生逐個(gè)欣賞并評(píng)議作品的優(yōu)缺點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生和教師一起制定“優(yōu)

秀電子板報(bào)評(píng)價(jià)量規(guī)”，從作品的技術(shù)性、藝術(shù)性、規(guī)范性、創(chuàng)新性、合作性

等方面作了詳細(xì)的說(shuō)明，然后讓學(xué)生對(duì)照評(píng)價(jià)量規(guī)分小組完成作品設(shè)計(jì)。作品

匯報(bào)的過(guò)程中讓1名小組成員展示本組作品，2名組內(nèi)成員補(bǔ)充分析本組作品

的優(yōu)勢(shì)和不足。與此同時(shí)，要求其他小組成員按照“兩點(diǎn)肯定、一個(gè)疑問(wèn)（或建

議）”的方式對(duì)匯報(bào)作品給予評(píng)價(jià)，最后由教師點(diǎn)評(píng)作品并提出作品的改進(jìn)意

見(jiàn)。請(qǐng)結(jié)合上面的材料對(duì)下面問(wèn)題進(jìn)行分析：（1）本案例中應(yīng)用了哪些教學(xué)評(píng)價(jià)

方式（2）本案例的不同評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中有哪些評(píng)價(jià)主體參與⑶試分析本案例中的評(píng)

價(jià)體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的哪些功能和原則。

【答案】（1）在學(xué)生評(píng)價(jià)賞析優(yōu)秀作品和點(diǎn)評(píng)同伴作品的時(shí)候使用了發(fā)展性評(píng)價(jià)

中的同伴評(píng)議方式；在制作作品的過(guò)程中應(yīng)用了評(píng)價(jià)量規(guī)（評(píng)定量表）的方式。（2）

在賞析作品的時(shí)候評(píng)價(jià)主體包括學(xué)生、教師;在評(píng)價(jià)量規(guī)制定的過(guò)程中教師和學(xué)

生共同參與；在作品匯報(bào)階段評(píng)價(jià)主體包括教師、學(xué)生，采用組內(nèi)自評(píng)、同伴評(píng)

價(jià)、教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式。（3）評(píng)價(jià)量規(guī)的制定和應(yīng)用體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的目

標(biāo)導(dǎo)向功能和教學(xué)提高功能；“兩點(diǎn)肯定、一個(gè)疑問(wèn)（或建議）”評(píng)價(jià)要求體現(xiàn)了

發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則等。

九、王老師根據(jù)學(xué)生好奇的特點(diǎn)，經(jīng)常在信息技術(shù)教學(xué)中使用演示法，展示學(xué)

生不知道的新奇事物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在“認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)”一課的教

學(xué)中，她展示了計(jì)算機(jī)的科學(xué)計(jì)算、自動(dòng)控制、輔助教學(xué)功能，還讓計(jì)算機(jī)演

奏音樂(lè)、猜謎語(yǔ)等，通過(guò)演示把計(jì)算機(jī)的優(yōu)越功能展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)的動(dòng)力。問(wèn)題：（1）說(shuō)說(shuō)你對(duì)演示法的理解。（2）演示法通常用于什么

樣的教學(xué)內(nèi)容。（3）在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，使用演示法要注意哪些問(wèn)題。

【答案】

一十、材料：教學(xué)目標(biāo)一般從“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”和情感態(tài)度與價(jià)

值觀(guān)”三個(gè)維度來(lái)表述。它主要是站在學(xué)生的角度，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，規(guī)定了

教和學(xué)的方向。在課堂教學(xué)中，“過(guò)程與方法”是區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)的重要

方面.該維度的基本目的是讓學(xué)生了解并親歷學(xué)科知識(shí)形成的過(guò)程，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)

題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法。下面是陳老師在進(jìn)行“從因特網(wǎng)獲取信息”

一節(jié)課的教學(xué)時(shí)，所指定的“過(guò)程與方法”的部分目標(biāo)：（1）學(xué)生通過(guò)查找“傳

統(tǒng)節(jié)日”的任務(wù)活動(dòng)，初步體驗(yàn)利用搜索引擎查找相關(guān)信息的方法。（2）學(xué)生通

過(guò)觀(guān)看“信息改變世界”視頻，感悟信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性以及對(duì)個(gè)人

未來(lái)生活、工作的影響。（3）引導(dǎo)學(xué)生利用搜索引擎查找相關(guān)信息，提高學(xué)生利

用搜索引擎檢索信息的能力。問(wèn)題：（1）目標(biāo)（2）更適用于三維目標(biāo)中的哪個(gè)維

度？（2）目標(biāo)（3）的描述存在什么問(wèn)題?請(qǐng)嘗試著修改目標(biāo)（3）,使之符合“過(guò)程與

方法”維度的基本目的。

【答案】（1）目標(biāo)⑵更適用于三維目標(biāo)中的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)維度。（2）目標(biāo)（3）

的描述存在以下問(wèn)題：①行為主體不是學(xué)生;②教學(xué)目標(biāo)太空泛，不好操作。修