職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE28物流管理專業(yè)（兩年制）人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼1.專業(yè)名稱：物流管理專業(yè)2.專業(yè)代碼：630903二、入學(xué)要求參加升段考試錄取的3+2學(xué)生。三、修業(yè)年限2年。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例財經(jīng)商貿(mào)大類（63）物流類（6309）制造業(yè)（C）批發(fā)和零售業(yè)（F）交通運輸、倉儲和郵政業(yè)（G）管理（工業(yè)）工程技術(shù)人員（2-02-30）物流工程技術(shù)人員物流從業(yè)人員職業(yè)能力等級證書叉車證書采購人員（4-01-01）采購員倉儲人員（4-02-06）倉儲管理員理貨員物流服務(wù)師郵政和快遞服務(wù)人員（4-02-07）郵件分揀員、轉(zhuǎn)運員、投遞員郵政市場業(yè)務(wù)員快遞員、快件處理員其他交通運輸、倉儲和郵政業(yè)服務(wù)人員（4-02-99）其他交通運輸、倉儲和郵政業(yè)服務(wù)人員五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)物流行業(yè)發(fā)展和物流管理創(chuàng)新需要，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，掌握倉儲作業(yè)與管理、配送作業(yè)與管理、物流市場營銷、供應(yīng)鏈設(shè)計與優(yōu)化、物流軟件操作、物流設(shè)備操作等專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向物流企業(yè)以及工商企業(yè)物流部門，能夠從事供應(yīng)鏈運作、物流倉儲與配送業(yè)務(wù)、物流信息管理、物流營銷管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備以下主要素質(zhì)、知識、能力：1.素質(zhì)（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。（3）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識；（2）了解與物流管理專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、行業(yè)及標(biāo)準(zhǔn)化要求等；（3）了解中國傳統(tǒng)商業(yè)文化和世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢，熟悉市場經(jīng)濟規(guī)則；（4）掌握物流市場分析、開拓及管理的基本知識和方法；（5）掌握物流系統(tǒng)的構(gòu)成要素，具備供應(yīng)鏈管理的基本知識；（6）掌握物流貨品分類與質(zhì)量管理的基本知識與技術(shù)方法；（7）掌握物流運作的基本知識與方法；（8）掌握物流作業(yè)及現(xiàn)場管理的基本流程和優(yōu)化方法；（9）掌握物流成本控制的基本知識和方法；（10）掌握現(xiàn)代物流信息技術(shù)運用的基本知識和方法；（11）熟悉大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代物流發(fā)展的新知識、新技術(shù)。3.能力包括通用能力和專業(yè)能力。通用能力（1）能夠運用英語處理簡單的英文函件、單證，使用專業(yè)語言從事業(yè)務(wù)交流工作；（2）會熟練操作辦公軟件，進行業(yè)務(wù)工作的文檔編輯、數(shù)據(jù)處理和演示匯報等；（3）具有獨立思考、邏輯推理、信息加工及終身學(xué)習(xí)能力。專業(yè)能力：（1）能夠?qū)ξ锪魇袌鲞M行分析、開發(fā)，進行有效地供需管理；（2）能夠進行良好的溝通和采購談判，進行采購業(yè)務(wù)的管理；（3）具有從事物流倉儲保管崗位工作的能力；（4）具有從事物流配送業(yè)務(wù)的能力；（5）具有從事運輸、包裝、流通加工、裝卸搬運等崗位工作的能力；（6）能夠進行精準(zhǔn)的物流成本核算與分析控制，為企業(yè)降低物流成本；（7）能夠運用大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等先進技術(shù)提升物流運作效率，并運用物流信息技術(shù)解決物流問題；（8）能夠熟練運用ERP企業(yè)資源管理信息系統(tǒng)提高企業(yè)物流管理效率；（9）能夠運用供應(yīng)鏈整合設(shè)計理念解決企業(yè)實際問題。六、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，按照全國教育大會部署，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機制，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，提升職業(yè)教育質(zhì)量，按照國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合河南經(jīng)濟發(fā)展需求和本校辦學(xué)實際，現(xiàn)開設(shè)以下課程。1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程目標(biāo)：綜合運用馬克思主義的基本觀點和方法，從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實際問題出發(fā)，對大學(xué)生進行思想品德和社會主義法制教育，是提高大學(xué)生修養(yǎng)和素質(zhì)、落實高校德育目標(biāo)不可或缺的必修課程，是大學(xué)生確立科學(xué)的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀的主要渠道，進行正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立社會主義榮辱觀，樹立高尚的理想情操，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。主要內(nèi)容：緒論、人生的青春之問、堅定理想信念、弘揚中國精神、踐行社會主義核心價值觀、明大德守公德嚴(yán)私德和遵法學(xué)法守法用法。教學(xué)要求：使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。有助于大學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦，鑒定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，做新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍。使學(xué)生理解中國特色社會主義法治體系和法治道路的精髓，增進法治意識，養(yǎng)成法治思維，更好地形式法律權(quán)利、履行法律義務(wù)。2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程目標(biāo)：通過理論教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，提高學(xué)生運用理論的基本原理、觀點和方法，全面、客觀地認(rèn)識和分析中國走社會主義道路的歷史必然性；認(rèn)識和分析當(dāng)今中國的實際、時代特征和當(dāng)前所遇到的各種問題的能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，中國特色社會主義理論體系的基本原理，以及各大理論成果產(chǎn)生的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和歷史地位。主要內(nèi)容：毛澤東思想及其歷史地位、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、中國特色大國外交和堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。教學(xué)要求：要求學(xué)生理解馬克思主義中國化進程中將馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合的主線，理解中國化馬克思主義理論成果的主要內(nèi)容、精神實質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，重點掌握中國特色社會主義理論體系，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，能夠堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念,努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。3.形勢與政策課程目標(biāo)：引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識形勢與政策的基本理論和基礎(chǔ)知識，即馬克思主義的形勢與政策觀、科學(xué)分析形勢與政策的方法論、形勢發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生發(fā)展及本質(zhì)特征等基礎(chǔ)知識。引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握黨的路線、方針、政策的基本內(nèi)容，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會主義進程中不斷完善的政策體系。培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。主要內(nèi)容：國內(nèi)形勢方面，國際形勢方面，結(jié)合重要紀(jì)念日活動、重大事件進行專題愛國主義教育和觀看專題片。教學(xué)要求：通過形勢與政策課的教育教學(xué)要求，幫助學(xué)生正確認(rèn)識國家的政治、經(jīng)濟形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會關(guān)注的熱點問題，激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，增強使命感、責(zé)任感，把大學(xué)生培養(yǎng)成為符合時代發(fā)展要求的建設(shè)者和接班人。4.心理健康教育課程目標(biāo):使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，以切實提高心理素質(zhì)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，增強干事創(chuàng)業(yè)信心，明確適應(yīng)自身特點的發(fā)展方向，滿足社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的要求。主要內(nèi)容:大學(xué)生心理健康基本知識；自我意識、人格的基本知識和特點；如何適應(yīng)大學(xué)生活，心理障礙的表現(xiàn)及成因；情緒調(diào)適的方法，保持良好的情緒狀態(tài)；基本的人際交往原則和技巧；戀愛心理的特點；正確管理壓力和應(yīng)對挫折；預(yù)防心理危機，維護生命安全等。教學(xué)要求:讓學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)發(fā)展技能、環(huán)境適應(yīng)技能、壓力管理技能、溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和生涯規(guī)劃技能，讓學(xué)生了解自身的心理特點和性格特征，正確認(rèn)識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進行自我調(diào)適或?qū)で髱椭e極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)。5.大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識，認(rèn)知創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，辨證地認(rèn)識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)項目。使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力，掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方法,熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀，主動適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。主要內(nèi)容：創(chuàng)新與創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計劃書、新企業(yè)的創(chuàng)建、新企業(yè)的運營管理、企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營。教學(xué)要求：通過創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生整合創(chuàng)業(yè)資源、設(shè)計創(chuàng)業(yè)計劃以及創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生識別創(chuàng)業(yè)機會、防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、適時采取行動的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、敏于發(fā)現(xiàn)、敢為人先的創(chuàng)新意識，挑戰(zhàn)自我、承受挫折、堅持不懈的意志品質(zhì)，遵紀(jì)守法、誠實守信、善于合作的職業(yè)操守，以及創(chuàng)造價值、服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感。6.職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程目標(biāo)：幫助大學(xué)生了解國家就業(yè)形勢和政策，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)知自我，合理調(diào)整職業(yè)預(yù)期，樹立正確的擇業(yè)觀，增強就業(yè)競爭意識，掌握求職擇業(yè)的基本常識和技巧，把握大學(xué)生就業(yè)市場的特點和功能，以此提高大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的能力，最終指導(dǎo)和幫助大學(xué)生實現(xiàn)成功就業(yè)。主要內(nèi)容：就業(yè)信息收集、就業(yè)觀念指導(dǎo)與就業(yè)環(huán)境認(rèn)識、求職材料準(zhǔn)備、面試與筆試、就業(yè)能力準(zhǔn)備與心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益保護、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、合格職業(yè)人的要求。教學(xué)要求：運用職業(yè)測評系統(tǒng)，進行自我認(rèn)知，了解自己的優(yōu)勢和不足，合理定位，學(xué)會了解、篩選就業(yè)信息，做好就業(yè)前的簡歷制作、求職書等物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，掌握一般的求職應(yīng)聘、面試技巧，結(jié)合自身特點，彌補自身就業(yè)能力的不足,為順利成為職業(yè)人奠定堅實的基礎(chǔ)。7.軍事理論課程目標(biāo)：普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神，傳承紅色基因，提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。主要內(nèi)容：中國國防、軍事思想、世界軍事、軍事高技術(shù)與信息化戰(zhàn)爭、條令條例教育與訓(xùn)練、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、識圖用圖、綜合訓(xùn)練、大學(xué)兵役制度、校園安全防范。教學(xué)要求：學(xué)習(xí)軍事理論課程，提高對國防的認(rèn)識，增強國防觀念和國家安全意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強組織紀(jì)律性，提高自身綜合素養(yǎng)。8.應(yīng)用文寫作課程目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握日常生活、工作和交際“必需”的應(yīng)用寫作的基本理論和基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確地閱讀、評鑒一篇常用應(yīng)用文書，能熟練寫出格式規(guī)范的各類常用應(yīng)用文書。課程主要內(nèi)容：漢字的起源、發(fā)展及演變，漢語的語法規(guī)范；應(yīng)用文的概念、特點、分類及語言特點；便條和條據(jù)的寫法；日常生活中常見的海報、啟事、產(chǎn)品說明書的寫法；感謝信、求職信、申請書和倡議書的寫法；講話稿和演講稿的寫作；黨政機關(guān)公文的寫作，事務(wù)文書中的計劃、總結(jié)、簡報、調(diào)查報告等文體的寫法；契約性文書中意向書、協(xié)議書、經(jīng)濟合同的寫法；法律性文書中起訴狀、上訴狀的寫作。課程教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握各種常見應(yīng)用文的寫作格式、要求，要求學(xué)生熟練掌握，對知識的運用能夠達到舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生處理職業(yè)生涯及日常生活應(yīng)用文的寫作能力，讓學(xué)生具備未來職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。9.大學(xué)英語課程目標(biāo)：全面培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，尤其是學(xué)生的聽說能力，并增強其自主學(xué)習(xí)的能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使學(xué)生在畢業(yè)時具有與同類大學(xué)和國內(nèi)同類高等院校相一致的外語水平，能夠在今后服務(wù)于祖國建設(shè)發(fā)展工作中，在國際交往中，尤其是各個國家的交往中，能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。主要內(nèi)容：涉及聽、說、讀、寫、譯五大語言技能，學(xué)習(xí)相應(yīng)的語法項目和詞語表達。教學(xué)要求：經(jīng)過兩年在校學(xué)習(xí)畢業(yè)時，要求達到教育部英語課程教學(xué)要求中的一般要求，并通過英語課程期末考試，成績合格方可獲得畢業(yè)證書。10.體育課程目標(biāo)：學(xué)生可以增強體能，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣和健康的生活方式，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度，提高與專業(yè)特點相適應(yīng)的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神，發(fā)揚體育精神。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)籃球、排球、健美操、健身氣功等技能；掌握更多科學(xué)的鍛煉方式、多種運動損傷和處理方式及預(yù)防。教學(xué)要求：通過大學(xué)體育課程開展體育鍛煉，豐富校園文化生活，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才；注重培養(yǎng)學(xué)生人格的塑造與意志品質(zhì)，重視集體建設(shè)和團隊建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展。11.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程目標(biāo)：是計算機應(yīng)用的入門課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生在信息化社會中學(xué)習(xí)、工作和生活所要掌握的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的基本理論知識和實際操作技能，全面掌握計算機的工作原理、硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，具備在網(wǎng)上獲取資源和交流信息的能力，為專業(yè)課打下堅實的基礎(chǔ)，并能在各自的專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用計算機進行學(xué)習(xí)與發(fā)展。主要內(nèi)容：了解計算機的基礎(chǔ)知識和基本操作，熟練掌握操作系統(tǒng)（Windows）的操作方法；熟練掌握文字處理軟件（Word）的主要功能；基本掌握電子表格軟件（Excel）的使用；基本掌握演示文稿軟件（PowerPoint）的制作;基本掌握Internet的應(yīng)用及計算機網(wǎng)絡(luò)等知識。教學(xué)要求：通過案例驅(qū)動式的項目教學(xué)活動，依據(jù)辦公應(yīng)用崗位對職業(yè)能力的需求，以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，使學(xué)生了解計算機的基本知識，具有良好的辦公自動化應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的實際動手能力、分析和解決問題的能力。12.音樂鑒賞課程目標(biāo)：(1)以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。(2)突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。主要內(nèi)容：進一步增強學(xué)生對音樂的興趣與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。教學(xué)要求:傳統(tǒng)的教育觀過分強調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用，而忽略了個人情感、態(tài)度及價值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個新的高度來理解，是課程目標(biāo)中重要的價值取向。情感，不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情，更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富；態(tài)度，音樂教育的本質(zhì)是審美，決定了把“情感、態(tài)度與價值觀”目標(biāo)放在首位。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。13.現(xiàn)代禮儀課程目標(biāo)：禮儀教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的素質(zhì)課程，立足于提高學(xué)生整體素質(zhì)，強化學(xué)生技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力，為學(xué)生將來走上崗位。提高社會適應(yīng)能力，奠定良好基礎(chǔ)的一門課程。主要內(nèi)容：掌握儀表禮儀、社交禮儀、求職禮儀、了解學(xué)校禮儀、世界主要國家民族民俗禮儀。教學(xué)要求:在本課程的教學(xué)過程中，將逐步引入現(xiàn)代化教學(xué)手段。首先，應(yīng)用多媒體教學(xué)，其二，在教學(xué)過程中將應(yīng)用實際案例教學(xué)。本課程以課堂講授為主，精講多練。根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容的需要，還要參加實踐活動，也有針對性增加一定量的案列，以鍛煉學(xué)生解決實際問題的能力。除教材外，給學(xué)生指定相關(guān)的參考書，以擴寬學(xué)生的知識面。在教學(xué)過程中，要向?qū)W生介紹相關(guān)知識，以增加學(xué)生的應(yīng)用能力。本課程可嘗試實際操作考試，今后還將進行進一步的考試改革，以適應(yīng)新形勢的需要。（二）專業(yè)（技能）課專業(yè)課包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、實踐課程和專業(yè)選修課程。1.專業(yè)基礎(chǔ)課程本專業(yè)基礎(chǔ)課程包括物流管理基礎(chǔ)、貨物學(xué)基礎(chǔ)、物流營銷學(xué)以及物流成本管理，這些課程是學(xué)生進行深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)性知識。2.專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程及主要教學(xué)內(nèi)容序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求學(xué)時1倉儲管理與實務(wù)主要講授倉儲及倉儲管理的基本概念及功能，倉庫知識，倉儲在物流管理中的作用，倉儲經(jīng)營的方法和倉儲商務(wù)，存貨管理，緊密結(jié)合倉儲管理的實踐描述倉儲作業(yè)的過程和具體操作，倉庫安全和質(zhì)量管理，現(xiàn)代倉儲管理的技術(shù)及其發(fā)展。通過學(xué)習(xí)學(xué)生能較系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代倉儲管理的理論知識，具備初步分析和解決現(xiàn)代倉儲業(yè)務(wù)管理中的實際問題的能力。在倉儲管理與實務(wù)課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，安排一周時間集中進行倉儲實務(wù)操作實訓(xùn)，實訓(xùn)安排在學(xué)校物流實訓(xùn)中心進行，條件具備時，也可在校外實訓(xùn)基地進行，學(xué)分為1學(xué)分，實訓(xùn)成績單獨考核，計入總學(xué)分。722配送管理與實務(wù)主要講授配送的含義、特征、功能、作用、類型，配送模式與配送策略，配送計劃，配送中心的含義、和作用，配送中心的功能與類型以及配送中心的定位；詳細(xì)的介紹了配送中心規(guī)劃設(shè)計和配送中心的各項作業(yè)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代配送管理的理論知識，具備初步分析和解決配送業(yè)務(wù)中的實際問題的能力。723物流設(shè)備與技術(shù)主要講授五大運輸方式的基礎(chǔ)設(shè)施和港口、場站、貨棧等物流節(jié)點中的起重機械、輸送機械、裝卸搬運機械、流通加工機械，以及現(xiàn)代化倉庫中的集裝化技術(shù)、貨架技術(shù)、月臺技術(shù)、起重搬運機械、包裝加工設(shè)備和倉儲設(shè)備。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對物流裝備的合理選擇、正確配置、合理使用及規(guī)范化管理有較深切的認(rèn)識，正確了解物流技術(shù)裝備在現(xiàn)代物流系統(tǒng)的作用，通過切實選好、用好、管好物流設(shè)備，充分發(fā)揮其效能。在物流設(shè)備與技術(shù)課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，安排2周時間集中進行物流設(shè)備操作實訓(xùn)，主要是學(xué)習(xí)各種常見物流設(shè)備的基本操作與維護。實訓(xùn)安排在學(xué)校物流實訓(xùn)中心進行，學(xué)分為2學(xué)分，實訓(xùn)成績單獨考核，計入總學(xué)分。724運輸管理與實務(wù)主要講授運輸管理與企業(yè)物流戰(zhàn)略的關(guān)系，企業(yè)運輸自營與外包的比較與決策，不同運輸方式的比較與選擇，運輸工具的選擇、獲得和更新，運輸線路的優(yōu)化，運輸計劃與排程管理，運輸作業(yè)管理和調(diào)度，運輸安全管理，運輸合同與招投標(biāo)，運輸相關(guān)法律與法規(guī)的應(yīng)用，運輸成本核算與控制，運輸價格制訂等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握運輸管理相關(guān)知識并具備合理選擇運輸方式及其組合，選擇運輸工具，優(yōu)化運輸作業(yè)線路，進行運輸作業(yè)的調(diào)度和過程管理，具有制訂簡單運輸方案，執(zhí)行和評估運輸服務(wù)合同的基本能力。在運輸管理與實務(wù)課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，安排一周時間集中進行運輸實務(wù)軟件操作實訓(xùn)，實訓(xùn)安排在學(xué)校物流實訓(xùn)中心信息管理實訓(xùn)室進行，學(xué)分為1學(xué)分，實訓(xùn)成績單獨考核，計入總學(xué)分。725供應(yīng)鏈管理主要講授供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)理論，業(yè)務(wù)外包與擴展企業(yè)，供應(yīng)鏈的構(gòu)建，供應(yīng)鏈合作伙伴的選擇，供應(yīng)鏈管理信息技術(shù)支撐體系，供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的生產(chǎn)計劃與控制，供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的庫存控制，供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的采購與物流管理，供應(yīng)鏈企業(yè)績效評價與激勵機制，供應(yīng)鏈企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)流程重構(gòu)等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解供應(yīng)鏈的基本概念和管理方法，并能運用于企業(yè)實踐。在供應(yīng)鏈管理課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，安排一周時間集中進行供應(yīng)鏈管理軟件操作實訓(xùn)，實訓(xùn)安排在學(xué)校物流實訓(xùn)中心信息管理實訓(xùn)室進行，學(xué)分為1學(xué)分，實訓(xùn)成績單獨考核，計入總學(xué)分。726物流信息系統(tǒng)主要講授數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、條碼技術(shù)、RFID技術(shù)、GPS/GIS技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠了解物流信息管理的基本知識，并能運用物流信息管理知識處理簡單的物流業(yè)務(wù)流程。727物流中心運作管理主要講授物流中心的戰(zhàn)略、客戶管理、訂單與配貨、信息管理、成本管理、以及運作績效管理。通過本課程的學(xué)習(xí)，了解物流中心的具體運作管理，掌握在運作流程、各功能環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)、組織管理、信息技術(shù)的應(yīng)用等方面的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)現(xiàn)代物流業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才728物流運籌學(xué)主要講授線性規(guī)劃、運輸模型、動態(tài)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)計劃、存儲模型等幾種重要而成熟的運籌學(xué)模型，包括模型條件、結(jié)構(gòu)特點、基本方法步驟及應(yīng)用范圍等，在對具體方法與模型的學(xué)習(xí)中認(rèn)識運籌學(xué)在物流管理決策中作為提高決策水平的方法和工具的作用，其它相關(guān)的經(jīng)營管理數(shù)量方法與模型以及發(fā)展方向，運籌學(xué)在分析與解決實際問題過程中的基本思想和的基本思路，并進行以實際應(yīng)用為導(dǎo)向的訓(xùn)練。723.實踐課程專業(yè)實踐課程及主要教學(xué)內(nèi)容序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求學(xué)時1物流綜合實訓(xùn)《物流綜合實訓(xùn)》是物流專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)完成專業(yè)理論課程和基本實訓(xùn)模塊后開設(shè)的綜合實訓(xùn)課程。按照物流工作崗位對技能的需要，突出實踐操作訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。結(jié)合所學(xué)的物流專業(yè)知識，把所學(xué)的理論與實踐充分融合起來，以專業(yè)知識和技能為指導(dǎo)，進行物流綜合業(yè)務(wù)的情景模擬。3602頂崗實習(xí)通過實驗、技能訓(xùn)練、社會調(diào)查、案例討論、軟件模擬、見習(xí)、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等多種方式展開課程實踐和專業(yè)實習(xí)。要求學(xué)生能將專業(yè)理論知識應(yīng)用到模擬實踐和企業(yè)實踐中，在實踐實習(xí)中得到全面訓(xùn)練。專業(yè)能力上，重點培養(yǎng)學(xué)生對物流各業(yè)務(wù)流程的操作管理能力；方法能力上，培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達能力和團隊協(xié)作能力等；社會能力上，使其具備較為高尚的職業(yè)道德和社會道德。從而，學(xué)生能將知識、技能和素質(zhì)進行有機結(jié)合，提高自身的綜合水平以及就業(yè)能力。450（4）專業(yè)選修課程包括電子商務(wù)基礎(chǔ)、采購管理與實務(wù)、生產(chǎn)物流管理、物流保險與實務(wù)、物流企業(yè)管理和國際物流實務(wù)等。七、全學(xué)程時間安排及課程結(jié)構(gòu)專業(yè)總學(xué)時為2143學(xué)時，120學(xué)分。全學(xué)程時間安排表單位：周學(xué)期學(xué)期周數(shù)理論教學(xué)實踐教學(xué)入學(xué)教育與認(rèn)知實習(xí)軍事技能訓(xùn)練勞動機動授課周數(shù)考試周數(shù)技能訓(xùn)練課程設(shè)計、大型作業(yè)、畢業(yè)設(shè)計綜合實訓(xùn)/頂崗實習(xí)內(nèi)容周數(shù)內(nèi)容周數(shù)內(nèi)容周數(shù)周數(shù)周數(shù)周數(shù)一20121客服管理實訓(xùn)40.521二20131物流實訓(xùn)411三20131物流倉儲實訓(xùn)411四2000畢業(yè)實訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計/論文答辯2實習(xí)18供應(yīng)鏈管理實訓(xùn)合計803831221843技能訓(xùn)練主要安排在各學(xué)期以實訓(xùn)周形式，課程設(shè)計貫穿于課程當(dāng)中進行。2.課程結(jié)構(gòu)比例表課程類別學(xué)時、學(xué)分比例學(xué)時學(xué)時比例%學(xué)分學(xué)分比例%必修課公共基礎(chǔ)課48322.53529.2專業(yè)課44020.53226.7選修課公共選修課1265.986.7專業(yè)選修課843.965實踐課101047.13932.5總計21431001201003.教學(xué)進程安排表課程類別序號課程名稱學(xué)時學(xué)分各學(xué)期周學(xué)時數(shù)/周數(shù)考核形式總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時1234考試考查20（13）20（14）20（14）20公共基礎(chǔ)課程公共必修課程1大學(xué)英語1081080844√2體育54846422√3計算機應(yīng)用基礎(chǔ)52133944√4心理健康教育2828022√5思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2828022√6軍事理論（網(wǎng)課）363602*√7毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論54540422√8形勢與政策414103111√9職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2626022√10創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育282172211中華傳統(tǒng)文化與應(yīng)用2828022√小計483391923515117公共選修課程1應(yīng)用文寫作2828022√2攝影技巧2662022√3絲路文化（網(wǎng)課）181801*√4中亞概論（網(wǎng)課）181801*√5黨史國史（網(wǎng)課）181801*√6音樂影視鑒賞（網(wǎng)課）181801*√小計126106208202專業(yè)課程實踐課程專業(yè)必修課程1物流營銷學(xué)56421444√2物流成本管理56421444√3物流技術(shù)與裝備56282844√4供應(yīng)鏈管理56421444√5物流基礎(chǔ)52391344√6經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)52391344√7管理學(xué)基礎(chǔ)56421444√8客戶服務(wù)與客戶關(guān)系管理56421444√小計4403161243281212專業(yè)選修課程1采購管理與實務(wù)56421444√2航空物流管理2820822√小計8462226024實踐課1頂崗實習(xí)45004501818周2畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文5005022周3專業(yè)實訓(xùn)周3000300128-1115-188-114軍事技能120012042周1周1周5勞動課9009031周1周1周小計10100101039合計21438751268120252525注：畢業(yè)實作每周25學(xué)時，軍事技能勞動課每周30學(xué)時4.專業(yè)實踐安排表實踐內(nèi)容序號實踐內(nèi)容實踐周數(shù)實踐學(xué)期1客服實踐8-11第一學(xué)期2物流實踐15-18第二學(xué)期3物流倉儲實訓(xùn)8-11第三學(xué)期八、實施保障（一）師資條件1.在校生與專業(yè)的專任教師之比不高于25:1（不含公共課），專任教師中研究生學(xué)歷（或碩士以上學(xué)位）比例不低于30%，雙師素質(zhì)比例不低于60%。2.專任專業(yè)教師應(yīng)具有高校教師資格證，物流及相關(guān)專業(yè)，本科以上學(xué)歷，學(xué)士以上學(xué)位，新引進青年教師應(yīng)具有碩士研究生以上學(xué)歷學(xué)位，專業(yè)教師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開展理實一體化教學(xué)，具有信息化教學(xué)能力。專任專業(yè)教師普遍參加教學(xué)改革課題研究、教學(xué)競賽、技能競賽等活動。3.學(xué)校要建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，要有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。專業(yè)帶頭人原則上具有副高以上職稱，有較強的組織管理能力和開拓創(chuàng)新、團隊合作精神，具有帶領(lǐng)本專業(yè)教學(xué)團隊做好教研、教改及專業(yè)建設(shè)工作的能力。4.兼職教師應(yīng)主要來自于行業(yè)企業(yè)，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和“工匠精神”；具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員、企業(yè)管理人員；具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平；能承擔(dān)課程與實訓(xùn)教學(xué)、實習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。(二)教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室基本條件滿足電源、光照、溫控、安全條件，配置課桌椅、黑板、基本教具、網(wǎng)絡(luò)接口或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。2.校內(nèi)實訓(xùn)室基本要求營造職場氛圍，配備能夠滿足各項實訓(xùn)課程教學(xué)和綜合實訓(xùn)需要的教學(xué)設(shè)施設(shè)備等硬件和軟件，包括計算機、投影儀或一體機和教學(xué)軟件、案例庫等。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班60名學(xué)生為基準(zhǔn)，校內(nèi)實訓(xùn)（實驗）教學(xué)功能室配置如下：序號實訓(xùn)室名稱主要功能主要設(shè)施設(shè)備及工具名稱數(shù)量1倉儲配送實訓(xùn)室（包括入庫區(qū)、出庫區(qū)、整理區(qū)、全自動立體化庫區(qū)、叉車庫區(qū)、拆零揀選區(qū)等區(qū)域）進貨識別系統(tǒng)和倉儲規(guī)劃;立體庫上貨的自動存儲、分揀、提取及調(diào)度;出、入庫管理及堆垛、保管;全自動堆垛機的運行控制及調(diào)度;電子標(biāo)簽的使用；物料輸送系統(tǒng)的控制；各種貨架的使用；叉車使用和控制；揀選系統(tǒng)的使用和控制；倉儲作業(yè)流程及信息處理。全自動立體化庫區(qū)：有軌巷道堆垛機，兩排12列5層120個托盤貨位的高層貨架，木制托盤和塑料托盤托盤輸送機，WMS系統(tǒng)，AS/RS系統(tǒng)。叉車庫：組合式貨架、壓入式貨架、托盤重力式貨架、懸臂式貨架，各種提升搬運設(shè)備（叉車、拖車、堆高車等）拆零揀選區(qū)：RF系統(tǒng)，電子標(biāo)簽系統(tǒng)，周轉(zhuǎn)箱，流利式貨架、擱板式貨架、打包機、輸送設(shè)備荒、提升機等。全自動立體化庫區(qū)：有軌巷道堆垛機，兩排12列5層120個托盤貨位的高層貨架，木制托盤和塑料托盤托盤輸送機，WMS系統(tǒng)，AS/RS系統(tǒng)。1套2信息管理實訓(xùn)室安裝倉儲與配送管理軟件，運輸管理軟件，供應(yīng)鏈管理軟件，第三方物流軟件，電子商務(wù)軟件，進行軟件模擬教學(xué)。計算機、服務(wù)器、教學(xué)實訓(xùn)軟件，多媒體設(shè)備1套3供應(yīng)鏈實訓(xùn)室理會港口物流規(guī)程；熟悉各職能部門的功能和業(yè)務(wù)流程；軟件模擬貨代企業(yè)業(yè)務(wù)操作；具有商檢、海關(guān)、船公司、貨代、貨主、集裝箱堆場（集裝箱貨運站）、碼頭等20個崗位的互動實訓(xùn)功能。模擬場景設(shè)計，計算機、服務(wù)器、教學(xué)實訓(xùn)軟件，一套軟件），多媒體設(shè)備。1套4物流技術(shù)實訓(xùn)室（室內(nèi)操作區(qū)及戶外裝卸搬運設(shè)備操作區(qū)）各種常用裝卸搬運設(shè)備的操作練習(xí)。各種常用裝卸搬運設(shè)備（液壓叉車、電動叉車、堆高車、拖車）。20臺5條碼實訓(xùn)室條碼、無線射頻技術(shù)的應(yīng)用。無線射頻設(shè)備、條碼打印機1套6流通加工實訓(xùn)室手動、半自動、全自動打包機的使用、流通加工業(yè)務(wù)的處理。手動、半自動、全自動打包機4臺7中央監(jiān)控室?guī)靺^(qū)的設(shè)備運行的操作、監(jiān)控與管理；庫區(qū)總體運行情況的監(jiān)控與管理。也可用于學(xué)生崗前認(rèn)識學(xué)習(xí)。監(jiān)控設(shè)備及系統(tǒng)軟件1套8運輸實訓(xùn)室業(yè)務(wù)受理、干線運輸調(diào)度、干線到達、取派調(diào)度、取派作業(yè)、干線發(fā)運、干線在途跟蹤等業(yè)務(wù)處理?？蛻魠^(qū)辦公桌椅機場、火車站辦公桌椅、模擬干線運輸車、多功能顯示屏、模擬市內(nèi)取派車輛、輕型貨架、動力輥筒分揀線、周轉(zhuǎn)籠車、半自動打包機、理貨臺1套9學(xué)習(xí)區(qū)崗前培訓(xùn)與任務(wù)布置。電腦、多媒體設(shè)備、桌椅等。3.校外實訓(xùn)基地基本要求目前物流管理專業(yè)已與行業(yè)內(nèi)多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，企業(yè)實際實訓(xùn)設(shè)施齊備，實訓(xùn)崗位、實訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全，旨在學(xué)生實習(xí)、就業(yè)等方面進行合作，加強學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。今后應(yīng)強化企業(yè)與學(xué)校進行更深入、細(xì)致的合作，可共同共同研究制定人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容，企業(yè)專家深入校園參與學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)。4.學(xué)生實習(xí)基地基本要求選擇能夠提供倉儲、運輸、配送、物流信息處理等相關(guān)崗位的企業(yè)，有積極的校企合作意愿并可接納一定規(guī)模的學(xué)生的企業(yè)安排跟崗實習(xí)與頂崗實習(xí)；能配備相應(yīng)數(shù)量的企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進行指導(dǎo)和管理；有規(guī)范的頂崗培訓(xùn)制度；能夠接收院校專業(yè)教師進行企業(yè)掛職，能夠承擔(dān)對“雙師型”教師的培訓(xùn)。實習(xí)基地應(yīng)符合安全法律法規(guī)要求，有保證實習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求配置與物流管理專業(yè)相關(guān)的一定數(shù)量的多媒體素材（如圖形/圖像、音頻、視頻和動畫）、題庫、案例等，有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源1.教材選用基本要求：優(yōu)先選用國家教育部高職高專精品教材、“十二五”或“十三五”規(guī)劃教材，禁止不合格的教材進入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等組成的教材選用機構(gòu)，完善教材選用的規(guī)章制度，按照規(guī)章制