云南省保山市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版期中考試（上學期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版期中考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫字詞。

（1）我的新陀螺xuánzhuǎn得快且穩(wěn)定，戰(zhàn)勝了許多人，我很zìháo。

（2）他直至hūn倒的時候，手里還緊緊地wò著那個玉墜。

（3）我戴著這紙糊的老虎頭簡直太chǒu了，毫無shuài氣可言。

（4）我早上步行去上學dàgài需要十五分鐘的時間。2、填空題（每題2分共5題）1）.請你根據提示，完成活動的部分主持稿。

每個時代都需要榜樣，榜樣的力量影響著一代又一代的人。我們認識了一群榜樣人物：車胤雖家中貧寒，但“______,以夜繼日焉”，這使我們明白了“________,學海無涯苦作舟”的道理。我們在雨來身上學到了_______,在青銅身上學到了_______。另外還有_______的黃繼光，_______的哈爾威船長，_______的挑山工，他們都是值得我們學習的榜樣。2）.給下列句子中的“頂”字選擇正確的解釋。（填序號）

A．代替

B．自下而上用力拱起

C．頂撞

D．副詞，最，極

（1）他氣憤地頂了我兩句。(

)

（2）它啼叫的聲音頂尖銳。(

)

（3）木蘭頂替父親去戰(zhàn)場。(

)

（4）小草頂出土來。(

)3）.回顧本學期所學知識，補充下列句子中的內容。

（1）“兒童急走追黃蝶，___________。”是天真童趣之美；“梅子金黃杏子肥，_________?！笔翘飯@風光之美；“桃花一簇開無主，_____？”

是春日爛漫之美。

（2）詩是人類向未來所寄發(fā)的_________，詩給人類以朝向_________的勇氣。你學過的現(xiàn)代詩里，最喜歡的一首是《________》。

（3）在讀書、學習的道路上，是沒有捷徑可走的，只有勤奮、刻苦，才能有所收獲，正所

謂“____________，___________”。而面對困難時，我們要自強自立，如《周易》中所說的“______，__________”。我們還要珍惜少年的讀書時光，不要等老來后悔，正所謂“________，_________?！?）.照樣子，寫一寫。

例：捕—哺（哺育）—浦（黃浦江）

桿—_________(

)—_________(

)5）.巧填同音字。

[yán]

屋________井________

[fáng]

預________________間

[màn]

緩________________滅

[huī]

指________________色3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語中加點的字的讀音完全正確的一組是（

）。A．豌（wān）豆

按（ān）照

熒光屏（pínɡ）B．蒼蠅（ying）

窗框（kuāng）

證明（zhèng）C．斑斕（lán）

家雀兒（què）

蝙（biān）蝠D．系（jì）鈴鐺

潛（qián）入

探索（suǒ）2）.宙斯為年輕的歐羅巴的美貌所吸引，他變成（

）把歐羅巴帶走了。A．駿馬B．公牛C．山羊D．小鳥3）.下列各組詞語中，加點多音字讀音相同的一項是（

）A．投降

降落B．角色

主角C．掙扎

扎針D．將要

將士4、句子訓練（每題10分共1題）1）.請仿照示例，贊美眼前的景色，至少使用一種修辭。

示例：花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配，連一連。

舒服的陽光搜索洞穴

傾斜的地方修理觸須

偉大的住宅挖掘衛(wèi)生

溫和的隧道收拾墻壁

粗糙的工程擺動位置2）.連連看。

6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。

(

)小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。

(

)有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。

(

)它便飛下來，想把小羊吃掉。

(

)小羊大聲呼救。

(

)羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。

(

)老鷹用力想把小羊抓住。2）.給下列句子排序。

(

)我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。

(

)昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。

(

)鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風味。

(

)原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！

(

)這是從什么地方吹來的呀？

(

)今早剛從熟睡中醒來時，室內漾著一種清清的不知名的花香。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”

1．邊閱讀邊批注是較好的閱讀方法，如寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方等都可以作批注。()

2．千里黃云白日曛，長河漸落曉星沉。()

3．“提心吊膽、手舞足蹈、喜出望外”都可以用來描寫人的心情。()

4．書信內容主要包括稱呼、問候語、正文、祝福語幾部分。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。好像_____________倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找____________：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、____________、____________……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠________，擠在一起，重疊在一起，靜靜地____________。1．把詩句補充完整。

2．從作者的描述中，我們可以感受到（

）（多選）A．綠的豐富B．綠的寬廣C．綠的密集D．綠的形態(tài)3．下列對詩歌的理解有誤的一項是（

）A．第1節(jié)運用了比喻的修辭手法，寫出了眼前鋪滿綠色的感覺，起到了引出下文的作用。B．“綠得出奇”中“出奇”的意思是“驚喜”，“擠”“重疊”“交叉”等詞語表現(xiàn)了綠得雜亂。C．第3節(jié)運用排比的修辭手法，表現(xiàn)出整個自然空間都充滿了綠色。D．風、雨、水、陽光都不是綠的，作者寫它們是綠的是為了更好地表現(xiàn)到處是充滿生機的景象。4．[語文要素]說一說你從詩歌中體會到了作者怎樣的思想感情。

______________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達與交流。

古人飛鴿傳信、鴻雁傳書、魚傳尺素……信件是傳送訊息、傳達情感的一種方式，當信件跋山涉水被送到手中時，收信人便能接收和了解到寫信人表達的情感和需要。即便現(xiàn)在的電話、郵件讓溝通更為便捷了

請給你最想念的人寫一封信，向他（她）介紹最近你親身經歷的一件印象深刻的事情。寫信時，寫清楚事情的經過和當時的感受。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.①現(xiàn)在教室里可靜極了。只聽得見同學們的呼吸聲，還有鉛筆劃在紙上的聲音。我不知道劉先生是我們的數(shù)學教師，又是我們的班主任——還是坐在那兒呢，還是踱（duó）到窗子跟前去了：①我簡直不敢抬起頭來瞧一瞧。②這么著等了好久好久。什么也沒等著。有一次，紙角上仿佛有了一個淡淡的什么字，我向那里一看，它可移到了紙外面去了：又是眼花，哼?、圻@可怎么辦呢？④“是不是因為——是不是它忽然那個起來了，它忽然不靈了？”⑤我一想到這個，連我自己也吃了一驚。我這就屏住了氣，全神貫注地等它回答。⑥可是我只聽見我自己的心砰砰地跳。我就想……⑦②“寶葫蘆哇，寶葫蘆哇！”我心里叫著，“唉！”⑧這時候忽然聽見窸窸窣窣（xīxīsūsū）一陣紙響，有誰從座位上離開了——去交了卷。接著又有幾個。⑨“三個了，”我數(shù)著，“哼，又是一個！”⑩我正在這里著急，正有點兒感到失望，可突然覺著我眼面前的世界變了樣子。我眼面前的那張白紙——本來顯得又白，又大，又空空洞洞的，現(xiàn)在一下子可滿是一些鉛筆字——寫上了這幾道題的答案。?③“哈！”我又吃驚，又高興，真恨不得跳起來。?我趕緊寫上名字，去交了卷。?我剛去交卷的時候，我們教室里就出了一件奇事：蘇鳴鳳（他坐在我前面一個位子）的試卷已經答好了，可是忽然一下子不見了。?可就在這個時候，劉先生偶然一下子瞥見了我剛才交去的試卷。他吃了一驚。說也奇怪，我卷子上寫的一點也不像是我的字，倒很像是蘇鳴鳳的字。劉先生再仔細看看——其實根本用不著那么仔細，一眼就可以辨別出來。1．本文選自____________寫的__________一書。

2．聯(lián)系上下文推想下列詞語的意思。

窸窸窣窣：_____________

踱到：____________

3．畫“______”線的3個句子分別表現(xiàn)了人物怎樣的心情，寫一寫。

第①句____________；第②句____________；第③句____________。

4．讀了文中畫“

”句子，能聯(lián)想到四字詞（或多于四字的詞語、俗語、詩句）__________，因為___________。

5．王葆最后把寶葫蘆怎么樣了？為什么？

_________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

夜幕降（jiàng

xiáng）臨，?。╞áo

bó）霧籠罩原野，走在彎曲（qǔ

qū）的山路上，鸛雀（què

qiǎo）樓依稀可見。2）.用“√”畫出加點字的正確讀音。

（1）走向成功的道路是曲（qūqǔ）折的，中間會發(fā)生很多小插曲（qūqǔ）