蘇教版譯林英語教學(xué)論文撰寫指南

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版譯林英語教材，主題為《Unit4Goodmorning!》。本節(jié)課主要圍繞日常問候語展開，通過學(xué)習(xí)不同的問候語以及介紹自己的名字和年齡，讓學(xué)生掌握基本的英語交流能力。教材內(nèi)容涵蓋了對話、詞匯、語法和練習(xí)等多個(gè)方面。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠流利地使用日常問候語進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。2.學(xué)生能夠聽懂并正確回答關(guān)于名字和年齡的問題。3.學(xué)生能夠掌握基本的英語語法，如主謂一致等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握日常問候語以及正確地介紹自己的名字和年齡。難點(diǎn)：英語語法的運(yùn)用，如主謂一致等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）教師播放英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。然后，教師邀請幾名學(xué)生用中文介紹自己，如名字、年齡等，并簡單闡述自己的興趣愛好。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括日常問候語以及介紹自己的名字和年齡。接著，教師播放錄音，讓學(xué)生聽懂并模仿發(fā)音。3.講解與練習(xí)（10分鐘）教師針對本節(jié)課的語法重點(diǎn)進(jìn)行講解，如主謂一致等。然后，教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。4.小組活動（10分鐘）學(xué)生分成小組，用英語進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景進(jìn)行問候和自我介紹。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并請家長監(jiān)督簽字。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容包括本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，如日常問候語、自我介紹的句型等。板書設(shè)計(jì)簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型。2.用英語寫一篇關(guān)于自己的介紹，包括名字、年齡、興趣愛好等。3.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，教師可拓展延伸，如介紹其他日常交流用語，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.早上見面時(shí)的問候語。2.介紹自己的名字和年齡。3.詢問對方的名字和年齡。4.道別時(shí)的問候語。1.goodmorning早上好2.goodafternoon下午好3.goodevening晚上好4.morning早上5.afternoon下午6.evening晚上8.I'mfine,thankyou.Andyou?我很好，謝謝。你呢？9.what'syourname?你叫什么名字？10.mynameis我的名字是11.howoldareyou?你多大了？12.I'myearsold.我歲。語法部分主要涉及主謂一致的用法。在英語中，動詞的形式要與主語的人稱和數(shù)保持一致。例如，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（他、她、它）時(shí)，動詞要使用其對應(yīng)的第三人稱單數(shù)形式。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握動詞"tobe"的第三人稱單數(shù)形式"is"以及詢問年齡的動詞"tobe"的第三人稱單數(shù)形式"is"。1.模仿對話，進(jìn)行角色扮演。2.完成填空題，鞏固詞匯和語法知識。3.回答問題，檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.學(xué)生能夠流利地使用日常問候語進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練掌握日常問候語，如"Goodmorning!"、"Howareyou?"等，并在實(shí)際交流中運(yùn)用，提高口語表達(dá)能力。2.學(xué)生能夠聽懂并正確回答關(guān)于名字和年齡的問題。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的對話和詞匯，學(xué)生能夠聽懂并正確回答關(guān)于名字和年齡的問題，如"What'syourname?"、"Howoldareyou?"等。3.學(xué)生能夠掌握基本的英語語法，如主謂一致等。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的語法部分，學(xué)生能夠掌握主謂一致的用法，并在實(shí)際運(yùn)用中正確使用動詞形式。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充重點(diǎn)：掌握日常問候語以及正確地介紹自己的名字和年齡。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠流利地使用日常問候語進(jìn)行交流，并能夠正確地介紹自己的名字和年齡。這是基礎(chǔ)英語交流能力的重要組成部分。難點(diǎn)：英語語法的運(yùn)用，如主謂一致等。本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握基本的英語語法知識，如主謂一致的用法。這對于學(xué)生來說是一個(gè)新的概念，需要通過講解和練習(xí)才能夠理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶。PPT用于展示教材內(nèi)容，錄音機(jī)和磁帶用于播放英語對話，幫助學(xué)生模仿發(fā)音。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。課本和練習(xí)冊用于學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，鉛筆和橡皮用于做筆記和練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.熱身活動（5分鐘）：教師播放英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。然后，教師邀請幾名學(xué)生用中文介紹自己，如名字、年齡等，并簡單闡述自己的興趣愛好。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）：教師通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括日常問候語以及介紹自己的名字和年齡。接著，教師播放錄音，讓學(xué)生聽懂并模仿發(fā)音。3.講解與練習(xí)（10分鐘）：教師針對本節(jié)課的語法重點(diǎn)進(jìn)行講解，如主謂一致等。然后，教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。4.小組活動（10分鐘）：學(xué)生分成小組，用英語進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景進(jìn)行問候和自我介紹。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。6.作業(yè)布置（5本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解詞匯和語法時(shí)，教師可以使用夸張的表情和動作，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教師還可以使用一些簡單的英語諺語和笑話，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配三、課堂提問四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以使用情景導(dǎo)入的方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語。例如，在熱身活動環(huán)節(jié)，教師可以模擬一個(gè)早晨的場景，讓學(xué)生扮演不同的人物，用英語進(jìn)行問候和自我介紹。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解日常問候語的用法，并提高口語表達(dá)能力。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生