部編版五年級課外閱讀訓練教學技巧

部編版五年級課外閱讀訓練教學技巧一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容選自部編版五年級課外閱讀訓練，主要針對第五章“民間故事”進行教學。本章主要內(nèi)容包括：民間故事的概念、特點及其在我國的流傳情況；民間故事的類型及其表現(xiàn)手法；民間故事的價值和意義。二、教學目標1.讓學生了解民間故事的概念、特點及其在我國的流傳情況；2.使學生掌握民間故事的類型及其表現(xiàn)手法；3.培養(yǎng)學生對民間故事的興趣，提高閱讀和欣賞能力。三、教學難點與重點1.民間故事的概念及其特點；2.民間故事的類型及其表現(xiàn)手法；3.民間故事的價值和意義。四、教具與學具準備1.PPT課件；2.相關民間故事書籍；3.筆記本、筆等學習用品。五、教學過程1.實踐情景引入：講述一個生動的民間故事，引發(fā)學生對民間故事的興趣；2.講解民間故事的概念、特點及其在我國的流傳情況；3.分析民間故事的類型及其表現(xiàn)手法；4.討論民間故事的價值和意義；5.例題講解：挑選幾個具有代表性的民間故事，分析其類型和表現(xiàn)手法；6.隨堂練習：讓學生課后閱讀一部民間故事書籍，并簡要概括其類型和表現(xiàn)手法；六、板書設計1.民間故事的概念、特點；2.民間故事的類型及其表現(xiàn)手法；3.民間故事的價值和意義。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：閱讀一部民間故事書籍，并簡要概括其類型和表現(xiàn)手法；2.答案：學生可以根據(jù)自己閱讀的民間故事書籍，簡要概括其類型（如神話傳說、民間笑話等）和表現(xiàn)手法（如夸張、比喻等）。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：針對本次課程，教師應反思自己在教學過程中的優(yōu)點和不足，如講解是否清晰、學生掌握程度如何等；2.拓展延伸：鼓勵學生自主閱讀更多民間故事書籍，深入了解民間故事的文化內(nèi)涵，提高閱讀和欣賞能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容選自部編版五年級課外閱讀訓練，主要針對第五章“民間故事”進行教學。本章主要內(nèi)容包括：民間故事的概念、特點及其在我國的流傳情況；民間故事的類型及其表現(xiàn)手法；民間故事的價值和意義。二、教學目標1.讓學生了解民間故事的概念、特點及其在我國的流傳情況；2.使學生掌握民間故事的類型及其表現(xiàn)手法；3.培養(yǎng)學生對民間故事的興趣，提高閱讀和欣賞能力。三、教學難點與重點1.民間故事的概念及其特點；2.民間故事的類型及其表現(xiàn)手法；3.民間故事的價值和意義。四、教具與學具準備1.PPT課件；2.相關民間故事書籍；3.筆記本、筆等學習用品。五、教學過程1.實踐情景引入：講述一個生動的民間故事，引發(fā)學生對民間故事的興趣；2.講解民間故事的概念、特點及其在我國的流傳情況；3.分析民間故事的類型及其表現(xiàn)手法；4.討論民間故事的價值和意義；5.例題講解：挑選幾個具有代表性的民間故事，分析其類型和表現(xiàn)手法；6.隨堂練習：讓學生課后閱讀一部民間故事書籍，并簡要概括其類型和表現(xiàn)手法；六、板書設計1.民間故事的概念、特點；2.民間故事的類型及其表現(xiàn)手法；3.民間故事的價值和意義。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：閱讀一部民間故事書籍，并簡要概括其類型和表現(xiàn)手法；2.答案：學生可以根據(jù)自己閱讀的民間故事書籍，簡要概括其類型（如神話傳說、民間笑話等）和表現(xiàn)手法（如夸張、比喻等）。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：針對本次課程，教師應反思自己在教學過程中的優(yōu)點和不足，如講解是否清晰、學生掌握程度如何等；2.拓展延伸：鼓勵學生自主閱讀更多民間故事書籍，深入了解民間故事的文化內(nèi)涵，提高閱讀和欣賞能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解民間故事的概念、特點及其在我國的流傳情況時，教師應采用生動、形象的語言，讓學生感受到民間故事的魅力；在分析民間故事的類型及其表現(xiàn)手法時，注意用詞準確，舉例生動，讓學生易于理解。二、時間分配本節(jié)課的時間分配如下：1.實踐情景引入：5分鐘；2.講解民間故事的概念、特點及其在我國的流傳情況：10分鐘；3.分析民間故事的類型及其表現(xiàn)手法：10分鐘；4.討論民間故事的價值和意義：5分鐘；5.例題講解：10分鐘；6.隨堂練習：5分鐘；三、課堂提問在講解民間故事的類型及其表現(xiàn)手法時，教師可以適時提問，引導學生思考和回答，以檢驗學生對知識點的掌握程度。例如，提問：“請大家思考一下，民間故事的表現(xiàn)手法有哪些？”四、情景導入在課程開始時，教師可以講述一個生動的民間故事，讓學生身臨其境，引發(fā)學生對民間故事的興趣。例如：“同學們，今天我來給大家講一個有趣的民間故事《狼和小羊》?！蔽?、教案反思課后，教師應反思自己在教學過程中的優(yōu)點和不足，如講解是否清晰、學生掌握程度如何等，以便在今后的教學中進行改進。同時，教師應關注學生的學習反饋，調(diào)整教學方