小學數(shù)學北師大版三年級上冊教學資源

小學數(shù)學北師大版三年級上冊教學資源一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版小學數(shù)學三年級上冊第四單元《分數(shù)初步認識》中的第一課時《認識分數(shù)》。本節(jié)課主要讓學生通過實際操作，理解分數(shù)的意義，掌握分數(shù)的讀寫方法，以及分數(shù)的大小比較。二、教學目標1.讓學生通過實際操作，理解分數(shù)的意義，掌握分數(shù)的讀寫方法。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言表達事物之間的關系，提高學生的數(shù)學思維能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。三、教學難點與重點重點：分數(shù)的意義，分數(shù)的讀寫方法。難點：理解分數(shù)表示的是把一個整體平均分成幾份，每份是多少。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、實物投影儀、紙張、彩筆。學具：每個學生準備一張紙，彩筆。五、教學過程1.實踐情景引入：2.自主探究：教師發(fā)放紙張，讓學生嘗試畫出一個蘋果，并把它平均分成2份，表示出每份是這個蘋果的幾分之幾。學生完成后，進行展示和交流。3.合作學習：4.例題講解：教師通過多媒體課件展示分數(shù)的讀寫方法，并進行講解。例如，分數(shù)“2/3”讀作“二分之三”，寫作“$\frac{2}{3}$”。5.隨堂練習：教師設計一些分數(shù)的讀寫練習題，讓學生進行隨堂練習，鞏固所學知識。6.分數(shù)的大小比較：教師引導學生思考：“如果把一個橙子平均分成4份，那么3/4和1/2哪個大？為什么？”學生通過實際操作，理解分數(shù)的大小比較方法。六、板書設計板書設計如下：分數(shù)的意義：把一個整體平均分成幾份，每份是這個整體的$\frac{1}{n}$。分數(shù)的讀寫方法：讀作：幾分之幾寫作：$\frac{n}{m}$分數(shù)的大小比較：如果分子相同，分母越大，分數(shù)越小。如果分母相同，分子越大，分數(shù)越大。七、作業(yè)設計1.題目：請用彩筆把一個蘋果平均分成2份，表示出每份是這個蘋果的幾分之幾。答案：學生根據(jù)自己的實際操作，畫出表示每份是這個蘋果的幾分之幾的蘋果圖。$\frac{3}{4}$、$\frac{1}{2}$、$\frac{5}{8}$答案：學生通過實際操作，比較分數(shù)的大小，并說明原因。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析學生的掌握情況，針對存在的問題進行改進。拓展延伸：教師設計一些分數(shù)的應用題，讓學生進行課后思考，提高學生的應用能力。例如：“小明有10個糖果，他把他平均分給5個朋友，每個朋友得到幾個糖果？小明還剩幾個糖果？”重點和難點解析一、教學內容重點細節(jié)2.自主探究環(huán)節(jié)：學生通過實際操作，畫出將一個蘋果平均分成2份的圖示，以加深對分數(shù)意義理解。4.例題講解環(huán)節(jié)：教師通過多媒體課件展示分數(shù)的讀寫方法，并詳細講解分數(shù)的表示方式和讀法。5.隨堂練習環(huán)節(jié)：教師設計分數(shù)的讀寫練習題，讓學生進行隨堂練習，鞏固所學知識。6.分數(shù)的大小比較環(huán)節(jié)：教師引導學生思考并實際操作，理解分數(shù)的大小比較方法。二、教學難點與重點細節(jié)1.教學重點：分數(shù)的意義，分數(shù)的讀寫方法。解析：分數(shù)的意義是將一個整體平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)叫分數(shù)。分數(shù)的讀寫方法是先讀分母，再讀分子，寫作$\frac{n}{m}$。這兩個概念是本節(jié)課的核心內容，需要學生熟練掌握。2.教學難點：理解分數(shù)表示的是把一個整體平均分成幾份，每份是多少。解析：學生可能難以理解分數(shù)表示的是將一個整體平均分成若干份，每份的大小相等。通過實際操作，畫出分切的蘋果圖示，可以幫助學生形象地理解分數(shù)的意義。三、教具與學具準備細節(jié)1.教具：多媒體課件、實物投影儀、紙張、彩筆。解析：多媒體課件可以生動展示分數(shù)的讀寫方法和實際應用；實物投影儀可以將學生的作品進行展示，促進交流；紙張和彩筆是學生進行自主探究和隨堂練習的必備工具。2.學具：每個學生準備一張紙，彩筆。解析：學生需要用紙張和彩筆進行自主探究，畫出分數(shù)的圖示，以及進行隨堂練習。四、教學過程細節(jié)2.自主探究環(huán)節(jié)：學生通過實際操作，畫出將一個蘋果平均分成2份的圖示。解析：學生通過實際操作，可以加深對分數(shù)意義理解，培養(yǎng)動手能力。3.合作學習環(huán)節(jié)：學生小組討論如何表示將一個蘋果平均分成3份、4份等。4.例題講解環(huán)節(jié)：教師通過多媒體課件展示分數(shù)的讀寫方法，并詳細講解分數(shù)的表示方式和讀法。解析：通過多媒體課件，教師可以生動地展示分數(shù)的讀寫方法，幫助學生更好地理解。5.隨堂練習環(huán)節(jié)：教師設計分數(shù)的讀寫練習題，讓學生進行隨堂練習。解析：通過隨堂練習，學生可以鞏固所學知識，提高分數(shù)的讀寫能力。6.分數(shù)的大小比較環(huán)節(jié)：教師引導學生思考并實際操作，理解分數(shù)的大小比較方法。解析：通過實際操作，學生可以更好地理解分數(shù)的大小比較方法，提高數(shù)學思維能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解分數(shù)的概念時，教師應使用簡潔明了的語言，語調親切自然，語速適中。在重要的知識點上，可以適當放慢語速，加強語氣，以引起學生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，實踐情景引入環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，自主探究環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，合作學習環(huán)節(jié)可以安排15分鐘等。3.課堂提問：在教學過程中，教師應積極引導學生思考，通過提問激發(fā)學生的思維。提問時，要注意問題的開放性和引導性，讓學生有思考的空間。5.教案反思：在課后