Module 1 Getting to know you Unit 1 Growing up Period 1 Growing up of Harry Potter（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級上冊

Module1GettingtoknowyouUnit1GrowingupPeriod1GrowingupofHarryPotter（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1GettingtoknowyouUnit1GrowingupPeriod1GrowingupofHarryPotter（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級上冊課程基本信息1.課程名稱：六年級上冊英語Module1GettingtoknowyouUnit1GrowingupPeriod1GrowingupofHarryPotter

2.教學(xué)年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)設(shè)計：

1.導(dǎo)入：通過向?qū)W生展示哈利·波特的成長歷程圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考成長過程中發(fā)生的變化。

2.新課內(nèi)容展示：利用多媒體課件，展示哈利·波特成長的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與成長相關(guān)的詞匯和表達方式。

3.小組討論：讓學(xué)生分小組討論哈利·波特成長過程中的挑戰(zhàn)和收獲，鼓勵學(xué)生用英語進行交流。

4.角色扮演：學(xué)生分組扮演哈利·波特和他的朋友們，通過情景劇的形式，展示哈利·波特的成長故事。

5.鞏固練習(xí)：設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，進行英語寫作和口語表達。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)成長過程中的挑戰(zhàn)和收獲，鼓勵學(xué)生勇敢面對困難，積極成長。

7.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后編寫一篇關(guān)于自己成長的故事，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)哈利·波特的成長故事，學(xué)生能夠運用所學(xué)英語知識進行口語表達和寫作，提高語言能力。同時，通過了解哈利·波特在不同文化背景下的成長經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的理解和尊重，增強文化意識。此外，通過分析哈利·波特面對挑戰(zhàn)時的思維過程，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，提升思維品質(zhì)。最后，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語學(xué)習(xí)的積極性與主動性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提升學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入與成長相關(guān)的詞匯，如challenge,dream,friend等，學(xué)生需要掌握并能在語境中正確運用。

2.口語表達：學(xué)生需要能夠用英語描述一個人的成長過程，包括面臨的挑戰(zhàn)和收獲。

難點：

1.詞匯運用：學(xué)生對成長相關(guān)詞匯的理解和運用，特別是在描述自己經(jīng)歷時能夠準(zhǔn)確使用。

2.情境交際：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生需要能夠結(jié)合所學(xué)詞匯和表達，進行流暢的英語交際。

解決辦法：

1.通過多媒體展示哈利·波特的成長故事，引導(dǎo)學(xué)生直觀理解詞匯的含義和用法。

2.設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)運用新詞匯，增強語言實踐能力。

3.提供關(guān)鍵詞提示，幫助學(xué)生在口語表達時能夠更好地組織語言，克服緊張和遺忘。

4.組織學(xué)生進行小組互評和自我評價，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高口語表達的流利度和準(zhǔn)確性。

5.在課后作業(yè)中要求學(xué)生書寫關(guān)于自己成長的故事，將所學(xué)詞匯和表達方式應(yīng)用于寫作實踐中，鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過多媒體展示哈利·波特的成長故事，引導(dǎo)學(xué)生置身于真實語境中，增強學(xué)習(xí)體驗。

2.運用互動式教學(xué)法，組織小組討論和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高英語口語表達和交際能力。

3.應(yīng)用案例研究法，讓學(xué)生分析哈利·波特成長過程中的挑戰(zhàn)和收獲，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。

4.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計課后作業(yè)，讓學(xué)生書寫關(guān)于自己成長的故事，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際寫作中。

5.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于成長過程的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受成長的過程和挑戰(zhàn)。

簡短介紹Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup的實際應(yīng)用或作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的成長過程案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解成長過程的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與成長過程相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)成長主題相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與成長主題相關(guān)的英語書籍，如《Charlotte'sWeb》、《TheCatcherintheRye》等，以豐富學(xué)生的英語閱讀經(jīng)歷，提升閱讀能力。

(2)成長主題電影：推薦學(xué)生觀看與成長主題相關(guān)的英語電影，如《TheBreakfastClub》、《FerrisBueller'sDayOff》等，讓學(xué)生在欣賞電影的同時，學(xué)習(xí)英語口語和聽力。

(3)成長主題歌曲：推薦學(xué)生聽唱與成長主題相關(guān)的英語歌曲，如《growingup》、《yesterday》等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，學(xué)習(xí)英語詞匯和語法。

(4)成長主題網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽與成長主題相關(guān)的英語網(wǎng)站，如《TeenVogue》、《TimeforKids》等，以了解成長過程中的時尚、娛樂、健康等方面的知識。

2.拓展建議：

(1)結(jié)合課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己成長的故事，以鞏固課堂所學(xué)知識，提升寫作能力。

(2)組織學(xué)生進行成長主題的英語角活動，鼓勵學(xué)生用英語分享自己的成長經(jīng)歷，提升口語表達能力。

(3)開展成長主題的英語手抄報比賽，讓學(xué)生通過制作手抄報的形式，深入理解和掌握成長相關(guān)詞匯和表達。

(4)結(jié)合單元主題，開展成長主題的英語辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、辯證分析的能力。

(5)鼓勵學(xué)生在課后參加英語俱樂部或線上英語學(xué)習(xí)社群，與他人分享成長過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提升英語交流能力。

(6)建議學(xué)生利用課余時間參加英語角、英語演講、英語辯論等活動，提升英語綜合運用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

(1)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup的相關(guān)知識，包括成長過程中的挑戰(zhàn)和收獲，以及如何用英語描述一個人的成長過程。

(2)通過多媒體展示、小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生了解了哈利·波特的成長故事，掌握了相關(guān)詞匯和表達方式，并能夠在實際語境中進行運用。

(3)學(xué)生通過分析哈利·波特的成長過程，培養(yǎng)了批判性和創(chuàng)新性思維，提升了思維品質(zhì)。

(4)在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生鍛煉了團隊合作能力，提高了英語口語表達和交際能力。

(5)學(xué)生通過課后作業(yè)，將所學(xué)知識應(yīng)用于寫作實踐中，鞏固了學(xué)習(xí)效果。

2.當(dāng)堂檢測：

(1)請用英語描述一下你的成長過程，包括面臨的挑戰(zhàn)和收獲。

(2)請根據(jù)Module1GettingtoknowyouUnit1Growingup的內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于成長過程的對話。

(3)請用英語寫一篇短文，介紹你最喜歡的哈利·波特角色，并說明原因。

(4)請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，談?wù)勀銓Τ砷L過程中友誼的理解。

(5)請用英語寫一篇關(guān)于如何應(yīng)對成長過程中挑戰(zhàn)的建議文章。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與成長主題相關(guān)的英語文章，如《ThePowerofVulnerability》、《TheArtofAsking》等，以提升閱讀理解能力，拓展知識面。

(2)視頻資源：推薦學(xué)生觀看與成長主題相關(guān)的英語演講視頻，如TED演講《ThePowerofVulnerability》、《ThePowerofStorytelling》等，以提高聽力理解能力，學(xué)習(xí)地道的英語表達。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生需在課后自主閱讀推薦的文章，并完成閱讀理解練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

(2)學(xué)生需在課后觀看推薦的視頻，并記錄下自己的感悟和收獲，以加深對成長主題的理解。

(3)學(xué)生可在課后向教師請教閱讀和觀看過程中遇到的問題，尋求幫助和指導(dǎo)。

(4)學(xué)生可利用課后時間進行小組討論，分享閱讀和觀看的心得體會，提升英語交流能力。

(5)學(xué)生可嘗試將閱讀和觀看中的精彩片段運用到自己的英語寫作中，提高寫作水平。

(6)學(xué)生可嘗試將閱讀和觀看中的觀點和見解應(yīng)用到實際生活中，以促進個人成長。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：通過多媒體展示哈利·波特的成長故事，讓學(xué)生置身于真實語境中，增強學(xué)習(xí)體驗。

2.互動式教學(xué)法的運用：組織小組討論和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高英語口語表達和交際能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法的實施：設(shè)計課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫關(guān)于自己成長的故事，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際寫作中。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生詞匯運用能力較弱，需要在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

2.